部編版一年級語文上冊識字主題課《升國旗》教案

1、10升國旗不落的星星【課 型】歸類識字課【教學目標】 1.通過歸類識記等方法，認識“升、國”等11個生字和國字框、絞絲旁2個偏旁,會寫“中”字。 2.正確朗讀課文。在讀中理解國旗的含義，知道升國旗是一種莊重的儀式，要立正敬禮，要懂得尊敬國旗，熱愛國旗。 3.背誦課文。【教學重點】1.通過歸類識記等方法，認識“升、國”等11個生字和國字框、絞絲旁2個偏旁，會寫“中”字。2.正確朗讀、背誦課文?！窘虒W難點】在讀中理解國旗的含義，要懂得尊重國旗，熱愛國旗?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件【課時安排】1課時【教學過程】一、創(chuàng)設情境，激趣導入播放學校里升國旗的視頻，請同學們仔細觀察，想一想：這是什么時間？什么地方

2、？小朋友們在干什么？(引導學生說話：早晨，在學校的操場上，小朋友們在升國旗，大家立正，向國旗敬禮。)我們學校升國旗的時候，你聽到什么歌聲？你是怎么做的？(指導學生說話：我們學校升國旗的時候，我聽到了國歌聲，我們排著整齊的隊伍，立正向國旗敬禮。) 同學們，我們每周一早晨的時候，在我們學校操場上都要舉行莊嚴的升旗儀式，你還記得升國旗的情景嗎？今天我們就來學習課文升國旗。 板書課文題目。老師要在黑板上寫課文題目了，請大家注意看：“升”是獨體字；“國”，里面是個玉米的“玉”；“旗”是左右結構的字，它的筆畫較多。讓我們一起來讀“升國旗”！ 二、初讀課文，整體感知1.教師范讀課文，學生一邊看圖一邊聽老師朗

3、讀，注意自己不認識的生字的讀音。 2.我們的課文是帶著拼音的，讀的時候請大家借助拼音仔細輕聲讀課文，要求：先讀讀拼音，再看看下面的字，遇到難讀的字多讀幾次。 3.同桌互相讀一讀課文，互相糾正字音。 4.指名分句開火車讀課文，教師相機指導生字的讀音：翹舌音“升、中”。 5.自由讀課文，讀通句子，讀出感情。 6.請同學當小老師帶領大家讀課文，注意要讀準字音，適當停頓。 三、隨文識字，細品課文 (一)學習第一句。 1.認真地讀一讀詩歌的第一句，思考：我們的國旗是什么樣子呢？ 2認識“國旗”。 (1)這就是我們中國的國旗，(出示詞卡：國旗)請同學們一起讀一讀這個詞。同學們，請仔細觀察我們的國旗，看看有

4、什么發(fā)現。 (2)說說自己是怎樣記住“國”“旗”這兩個字的。(3)學習新部首：口字框。 3.學習“五星紅旗”。 (1)師：其實呀，“國旗”還有另外一個好聽的名字，你知道嗎？(五星紅旗)出示詞卡：五星紅旗。 (2)相機學習“五”“紅”。 認識新偏旁“纟”，說說帶有這個偏旁的生字。 4.創(chuàng)設情境，指導朗讀。 下面，就讓我們來看看奧運會上中國體育健兒獲得金牌后升起國旗的情景吧！ (播放視頻) 師：奧運會上，我國運動員獲得金牌，看到五星紅旗升起時，他們的心情是怎樣的？你的心情又是怎樣的？ 是呀！多么讓人自豪?。齑碇鴩?，它每一次升起，都讓我們激動不已。 誰能把這句話讀一讀？表達出自豪、激動的心情

5、。 （二）學習第二句。 1.師：升國旗的時候，我們還會聽到什么？ 出示第二句：國歌聲中，徐徐升起。學習生字：“升”“中”“歌”“起”。 升：翹舌音?？梢杂谩皵倒P畫”的方法來記“升”。 (師：我們一起來做做“升”這個動作，用手當作太陽，做一做太陽升起來的樣子。做動作可以幫助我們識記生字。) 歌：采用生活識字法。我們在電視中經常見到這個字，我喜歡唱的歌是 。音樂課中我們都要唱歌。組詞：唱歌、歌曲。 起：可以用“加一加”的方法來識記“起”：“”“己”起。 學寫“中” ：（1）提問學生用什么方法記住“中”？中間是扁扁的口加豎組成的。（2）組詞。（3）學生數一下，“中”字一共有幾筆，分別是什么？ （4）

6、提問學生說一下“中”字是怎么占格的？ （5）教師范寫“中”字，中字一共由四筆組成，第二筆是橫折，中間是一個扁扁的口，寫在田字格中間。（6）學生在課本上描紅兩個，再寫一個。練字紙上描紅一個，再寫兩個后展示評價。2.播放國歌，全體起立跟唱國歌，引導學生感受國歌的雄壯與激昂。 3.指導朗讀。 (1)理解“徐徐”。同學們回憶下，國旗升起來時的速度是快是慢？是呀，國旗是慢慢地升起來的，用文中的一個詞語來形容，是什么？(徐徐) (2)創(chuàng)設情境，雄壯的國歌聲中，國旗慢慢地升起，通過朗讀讓我們一起感受當時的情境吧！指名讀，男女生賽讀。 4齊讀前兩句。 (三)學習第三句。 過渡：快看，國旗升起來了。1.出示第三

7、句：迎風飄揚，多么美麗。 2.學習生字“么”“美”“麗”。 么：用“數筆畫”的方法來記“么”。 美：下面的“大”是個人形。在古代，人們?yōu)榱酸鳙C，往往在頭上戴上獸角或羽毛做成的裝飾，以便接近禽獸。后來這種獸角或羽毛逐漸成為裝飾品，戴在頭上成為美的標志。后來引申為人的容貌等很美。 麗：古文字的麗是兩鹿結伴而行的意思。后來引申為“美麗”。 3.指導朗讀。 4.說話訓練。 (1)在一些詞語的前面加上“多么”，表示程度更深。我們來讀一讀這些詞語：(課件出示) 美麗 多么美麗 好聽 多么好聽 高大 多么高大 (2)你能依照這樣的形式說幾個詞語嗎？再用這些詞語說一句話吧！ (四)學習第四句。 1引讀：升國旗

8、的時候，我們小朋友應該怎么做呢？(出示：向著國旗，我們立正。) 2學習生字“立”。 立：強調“立”的筆順。用“數筆畫”的方法來記“立”。講述字理：出示“立”的字理圖，古文字的“立”像人站立在地上，第一筆“丶”像人頭，第二筆“一”像人的肩，第三、第四筆像兩條腿，最后一筆像大地。本義為站著不動。 4指導朗讀?！傲⒄笔且粋€很嚴肅的動作，升國旗，我們“立正”，表示對“國旗”的尊重。誰愿意來讀一讀這句話？ 指名讀，齊讀。 (五)學習第五句。 我們望著鮮艷的五星紅旗，為了表達心中的自豪與尊敬，我們還要“望著國旗，我們敬禮”。 1.出示第五句：“望著國旗，我們敬禮。” 2.指導學生觀察課文插圖，理解“敬禮

9、”。 看看圖中的小朋友在干什么。 小結方法：學會看課文插圖，也可以幫助我們理解詩歌的內容。 3.升國旗時，我們少先隊員應該怎么做呢？誰愿意把這個句子加上動作表演給大家看呢？ 4.指導朗讀。向國旗敬禮，表示小朋友們尊敬國旗、熱愛祖國，帶著這樣的感受有感情地讀一讀第五句。 指名讀，男女生分讀，齊讀。 (六)整體學習，誦讀品悟，升華熱愛國旗之情。 引導學生有感情地朗讀全文。指名讀，分組讀，齊讀。 四、整合不落的星星1.讀課文。（1）教師范讀課文，學生小聲跟讀。（用手指指著）（2）教師領讀課文，學生跟讀、指讀。（3）學生齊讀課文、指讀，教師適時評價。（4）指名讀，教師評價。2.整體感知。同學們，“不落的星星”指的是什么？（五星紅旗上的星星永不墜落?。┬〗Y：我們的祖國是中國，中國的國旗是五星紅旗。五、總結全文，拓展延伸 國旗是我們國家的象征，今天的我們是幸福的一代，在國旗下茁壯成長，我們?yōu)榇俗院?。希望同學們愛護國旗，尊重國旗，為祖國的明天更加繁榮而努力。 【板書