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文檔簡介
1、骨干校長述職報告祝你成功!骨干校長述職報告 骨干校長述職報告1 一、個人簡介:我張金霞,女,1964年11月出生,系湖北省咸寧市咸安區(qū)雙溪橋鎮(zhèn)中心小學校長兼黨支部書記。從教將近三十年,教學效果好,教育業(yè)績顯著,深得師生及家長好評。曾被評為市區(qū)級模范教師、先進個人、模范校長、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀義務家長、咸安區(qū)十佳敬業(yè)女明星、咸寧市十大愛心媽媽等,連續(xù)第二屆、第三屆當選咸安區(qū)人大代表。工作之余,不懈筆耕,在自己的博客網(wǎng)上已經(jīng)發(fā)表文章445篇,并在一些報刊上也發(fā)表過多篇詩歌、散文、論文。微笑面對和感悟?qū)捜菀言趪H刊物中華教育論壇中發(fā)表,并獲國家級科教成果特等獎;談管理一文榮獲國家論文評比一等獎,由科學普
2、及出版社出版發(fā)表;從小事做起榮獲國家論文評比二等獎,已在中國教育研究與實踐叢書中發(fā)表;我是一校之魂在湖北省名校長征文中獲一等獎,已在湖北省名校長辦學思想錄叢書中發(fā)表作為一名校長,我始終堅持以德治校,以才為政,以教學為中心,以安全為重心,以克難為樂,以廉政為榮。堅持做到了處處以身作則,事事垂先垂范。 辦學理念: 以德立校,以德立人。 骨干校長述職報告2尊敬的各位領(lǐng)導、老師:在市、區(qū)教育局和市教育學院領(lǐng)導關(guān)懷和培養(yǎng)下,我參加了市級骨干校長的培訓。我非常珍惜這次學習提高的機會?;仡檯⒓邮屑壒歉尚iL培訓以來我的工作,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是自己在崗位能力上得到了提高,使我們的學校得到了一定的發(fā)
3、展。慚愧的是由于自己工作能力有限,為學校、老師們做的事情太少了,離領(lǐng)導和大家的要求還有距離,還有些困惑和不盡人意的地方。下面我就把幾年的工作情況向大家做以匯報,請各位領(lǐng)導老師評議。一、取得的成績近幾年來,在全體員工共同努力下,學校先后被評為黑龍江省省衛(wèi)生學校、省心理健康教育優(yōu)秀實驗學校、市文明單位標兵、市級合格初中、市綠色學校、市普法先進單位,連續(xù)五年出席市教育系統(tǒng)先進單位、區(qū)教育系統(tǒng)先進單位。幾年來,我校的教育教學成績有所提高,每年考入省市重點高中的公費生的人數(shù)都在七十人左右。05年在全市初中畢業(yè)升學考試中,我校在全市76所各級各類初中成績排名中,平均分第十,優(yōu)勝率第九,在35所企業(yè)辦學中,
4、我校名列前三名(見市教育局簡報05年第12期,和市05年中考情況分析會上的教育學院關(guān)院長的分析報告)。二、辦學方向全面貫徹黨的教育方針。全面推進素質(zhì)教育,積極開展基礎(chǔ)教育課程改革,面向全體學生,以新的教育觀念指導學校工作。確定了我們的辦學理念是“讓每一個學生都能得到尊重、快樂、發(fā)展、開發(fā)”。三、管理體制和領(lǐng)導班子1、管理體制學校形成了校長負責、黨支部監(jiān)督、教代會參與的民主治校的管理體制。凡學校重大事情,均要通過黨支部討論、校行政商量,教代會審議后執(zhí)行,確保了校長決策的準確性。同時在這過程中,使決策形成全員共識,確保貫徹的效率,如學校規(guī)劃、計劃、教師獎罰、職務評聘、考核方案等。2、領(lǐng)導班子學校領(lǐng)
5、導班子是堅強領(lǐng)導集體,帶領(lǐng)全體教職員工克服困難,使學校的辦學水平迅速提高,在群眾中有較高的威信。班子成員,敬業(yè)勤政,團結(jié)協(xié)作,表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和責任感。班子成員認識到“工作是一時的,為人是一世的”,“做事必須先做人”。要講團結(jié),講合作。團結(jié)出凝聚力,出成績,出戰(zhàn)斗力,出干部,出好心情,有利于建設和諧校園,和諧社會。作為一校之長,我深知自己的一言一行,一舉一動,在教師和學生中的影響,因此無論是學習,工作,生活上,還是與人交往,我都嚴格要求自己,要求別人做到的,首先自己做到,以校為家,每天堅持早到校,晚間師生離校后我再走。在工作中襟懷坦蕩,虛心聽取不同意見和建議,不獨斷專行,不搞暗箱操作,做到辦
6、事公平、公正、公開。團結(jié)全體教師,穩(wěn)定教師隊伍,調(diào)動教師的工作的積極性。在任用中層領(lǐng)導、在評模選優(yōu)等方面,采取公開、公平、公正的原則,征锝大家的同意和認可。堅持講團結(jié),堅決反對不說實話,不辦實事,當面一套,背后一套,搬弄是非的行為。使全校上下團結(jié)一致,努力工作。四、提高教師隊伍素質(zhì)建立學習型學校,積極開展校本教研活動。努力提高教師的素質(zhì),校本教研的主要形式有:自我反思,同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),還有開展了示范課、交流課、匯報課、達標課、案例分析、教學反思、專家報告、理論學習、教學研討、專題講座等活動。在區(qū)教育局的支持下,我們成立了科研處,進行校本教研,每周三定為我校活動日,開展教科研活動。并在校園網(wǎng)
7、上建立了教育教學資料庫(課件庫)和電子圖書館。開通了學校門戶網(wǎng)站。充分利用網(wǎng)上資源,促進教師課堂教學水平的提高。每年中考后,我們都要用中考的試題考全體教師,使大家研究當前的新形式,教學的新方向,中考出題的新思路。根據(jù)布盧姆的掌握理論,掌握學習的理論觀點組成:學生觀。人人都能學習,人人都能掌握。差生觀。世界上任何一個人所能夠?qū)W會的東西,幾乎所有的人也能學會只要向他們提供了適當?shù)那捌诤彤敃r的學習條件。每個學生都能學習會知識,主要你給他必要的條件,所以,每次學生考試過后,我們都組織召開質(zhì)量分析會,學習洋思中學經(jīng)驗,從最后一名學生分析起,從最后一名學生抓起,爭取不放棄每一個學生。要求爭取做到課課清,日日清,周周清,月月清。每年在學期未都舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。我們購買了課改實驗區(qū)的新型課的光盤,組織老師觀看研討。我們還調(diào)動教師學習現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性?,F(xiàn)在,我校百分之八十的教師能夠自己制作課件,并熟練使用,開展教師每人一節(jié)課件課的活動。我們還開展在全校廣泛開展教師敘事活動。組織教師觀看為明天奠基、托起明天的太陽、教師禮儀學生心理成長十大需求系列教育片。我們還組織教師走出去參觀學習,學?;樱c市六中、上甘嶺中學等學校結(jié)對子,互相學習,內(nèi)外聯(lián)動,增加校本教研的外延和內(nèi)涵。我們實行了競爭獎勵機制,創(chuàng)造師生爭先創(chuàng)優(yōu)的良好
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