（精選）2022年骨干校長述職報告

1、骨干校長述職報告祝你成功！骨干校長述職報告 骨干校長述職報告1 一、個人簡介：我張金霞，女，1964年11月出生，系湖北省咸寧市咸安區(qū)雙溪橋鎮(zhèn)中心小學校長兼黨支部書記。從教將近三十年，教學效果好，教育業(yè)績顯著，深得師生及家長好評。曾被評為市區(qū)級模范教師、先進個人、模范校長、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀義務家長、咸安區(qū)十佳敬業(yè)女明星、咸寧市十大愛心媽媽等，連續(xù)第二屆、第三屆當選咸安區(qū)人大代表。工作之余，不懈筆耕，在自己的博客網(wǎng)上已經(jīng)發(fā)表文章445篇，并在一些報刊上也發(fā)表過多篇詩歌、散文、論文。微笑面對和感悟?qū)捜菀言趪H刊物中華教育論壇中發(fā)表，并獲國家級科教成果特等獎；談管理一文榮獲國家論文評比一等獎，由科學普

2、及出版社出版發(fā)表；從小事做起榮獲國家論文評比二等獎，已在中國教育研究與實踐叢書中發(fā)表；我是一校之魂在湖北省名校長征文中獲一等獎，已在湖北省名校長辦學思想錄叢書中發(fā)表作為一名校長，我始終堅持以德治校，以才為政，以教學為中心，以安全為重心，以克難為樂，以廉政為榮。堅持做到了處處以身作則，事事垂先垂范。 辦學理念： 以德立校，以德立人。 骨干校長述職報告2尊敬的各位領(lǐng)導、老師：在市、區(qū)教育局和市教育學院領(lǐng)導關(guān)懷和培養(yǎng)下，我參加了市級骨干校長的培訓。我非常珍惜這次學習提高的機會?；仡檯⒓邮屑壒歉尚ｉL培訓以來我的工作，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是自己在崗位能力上得到了提高，使我們的學校得到了一定的發(fā)

3、展。慚愧的是由于自己工作能力有限，為學校、老師們做的事情太少了，離領(lǐng)導和大家的要求還有距離，還有些困惑和不盡人意的地方。下面我就把幾年的工作情況向大家做以匯報,請各位領(lǐng)導老師評議。一、取得的成績近幾年來，在全體員工共同努力下，學校先后被評為黑龍江省省衛(wèi)生學校、省心理健康教育優(yōu)秀實驗學校、市文明單位標兵、市級合格初中、市綠色學校、市普法先進單位，連續(xù)五年出席市教育系統(tǒng)先進單位、區(qū)教育系統(tǒng)先進單位。幾年來，我校的教育教學成績有所提高，每年考入省市重點高中的公費生的人數(shù)都在七十人左右。05年在全市初中畢業(yè)升學考試中，我校在全市76所各級各類初中成績排名中，平均分第十，優(yōu)勝率第九，在35所企業(yè)辦學中，

4、我校名列前三名（見市教育局簡報05年第12期，和市05年中考情況分析會上的教育學院關(guān)院長的分析報告）。二、辦學方向全面貫徹黨的教育方針。全面推進素質(zhì)教育，積極開展基礎(chǔ)教育課程改革，面向全體學生，以新的教育觀念指導學校工作。確定了我們的辦學理念是“讓每一個學生都能得到尊重、快樂、發(fā)展、開發(fā)”。三、管理體制和領(lǐng)導班子1、管理體制學校形成了校長負責、黨支部監(jiān)督、教代會參與的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均要通過黨支部討論、校行政商量，教代會審議后執(zhí)行，確保了校長決策的準確性。同時在這過程中，使決策形成全員共識，確保貫徹的效率，如學校規(guī)劃、計劃、教師獎罰、職務評聘、考核方案等。2、領(lǐng)導班子學校領(lǐng)

5、導班子是堅強領(lǐng)導集體，帶領(lǐng)全體教職員工克服困難，使學校的辦學水平迅速提高，在群眾中有較高的威信。班子成員，敬業(yè)勤政，團結(jié)協(xié)作，表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和責任感。班子成員認識到“工作是一時的，為人是一世的”，“做事必須先做人”。要講團結(jié)，講合作。團結(jié)出凝聚力，出成績，出戰(zhàn)斗力，出干部，出好心情，有利于建設和諧校園，和諧社會。作為一校之長，我深知自己的一言一行，一舉一動，在教師和學生中的影響，因此無論是學習，工作，生活上，還是與人交往，我都嚴格要求自己，要求別人做到的，首先自己做到，以校為家，每天堅持早到校，晚間師生離校后我再走。在工作中襟懷坦蕩，虛心聽取不同意見和建議，不獨斷專行，不搞暗箱操作，做到辦

6、事公平、公正、公開。團結(jié)全體教師，穩(wěn)定教師隊伍，調(diào)動教師的工作的積極性。在任用中層領(lǐng)導、在評模選優(yōu)等方面，采取公開、公平、公正的原則，征锝大家的同意和認可。堅持講團結(jié)，堅決反對不說實話，不辦實事，當面一套，背后一套，搬弄是非的行為。使全校上下團結(jié)一致，努力工作。四、提高教師隊伍素質(zhì)建立學習型學校，積極開展校本教研活動。努力提高教師的素質(zhì)，校本教研的主要形式有：自我反思，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，還有開展了示范課、交流課、匯報課、達標課、案例分析、教學反思、專家報告、理論學習、教學研討、專題講座等活動。在區(qū)教育局的支持下，我們成立了科研處，進行校本教研，每周三定為我校活動日，開展教科研活動。并在校園網(wǎng)

7、上建立了教育教學資料庫（課件庫）和電子圖書館。開通了學校門戶網(wǎng)站。充分利用網(wǎng)上資源，促進教師課堂教學水平的提高。每年中考后，我們都要用中考的試題考全體教師，使大家研究當前的新形式，教學的新方向，中考出題的新思路。根據(jù)布盧姆的掌握理論，掌握學習的理論觀點組成：學生觀。人人都能學習，人人都能掌握。差生觀。世界上任何一個人所能夠?qū)W會的東西，幾乎所有的人也能學會只要向他們提供了適當?shù)那捌诤彤敃r的學習條件。每個學生都能學習會知識，主要你給他必要的條件，所以，每次學生考試過后，我們都組織召開質(zhì)量分析會，學習洋思中學經(jīng)驗，從最后一名學生分析起，從最后一名學生抓起，爭取不放棄每一個學生。要求爭取做到課課清，日日清，周周清，月月清。每年在學期未都舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。我們購買了課改實驗區(qū)的新型課的光盤，組織老師觀看研討。我們還調(diào)動教師學習現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性?，F(xiàn)在，我校百分之八十的教師能夠自己制作課件，并熟練使用，開展教師每人一節(jié)課件課的活動。我們還開展在全校廣泛開展教師敘事活動。組織教師觀看為明天奠基、托起明天的太陽、教師禮儀學生心理成長十大需求系列教育片。我們還組織教師走出去參觀學習，學?；樱c市六中、上甘嶺中學等學校結(jié)對子，互相學習，內(nèi)外聯(lián)動，增加校本教研的外延和內(nèi)涵。我們實行了競爭獎勵機制，創(chuàng)造師生爭先創(chuàng)優(yōu)的良好