初中化學(xué)《中和反應(yīng)及其應(yīng)用》學(xué)案

1、第五單元其次節(jié)中和反應(yīng)及其應(yīng)用學(xué)案【學(xué)習(xí)要求】1.熟悉酸和堿之間會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)；2.熟悉中和反應(yīng)的本質(zhì)，學(xué)會(huì)利用中和反應(yīng)來(lái)改善溶液的酸堿性；3.懂得中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用；4.會(huì)分析處理數(shù)據(jù)，能依據(jù)ph 判定溶液酸堿性，熟悉溶液的酸堿度及其意義；【重點(diǎn)】1 中和反應(yīng)及其本質(zhì)2 科學(xué)探究的思維方法【學(xué)案設(shè)計(jì)】一、酸和堿之間發(fā)生什么反應(yīng)1. 學(xué)問(wèn)回憶：寫出常用的酸和堿的化學(xué)式鹽酸氫氧化鈣（俗稱熟石灰）硫酸氫氧化鈉（俗稱燒堿）2. 生活點(diǎn)滴：被蚊蟲叮咬后，涂上肥皂水或牙膏等堿性物質(zhì)，可以減輕皮膚的癢痛，你知道這是為什么嗎？人體胃液中含有的少量鹽酸有利于食物的消化，但胃酸過(guò)多會(huì)引起胃痛；小明的媽媽因胃

2、酸過(guò)多引起了胃痛，你認(rèn)為小明媽媽服用的胃藥中含什么物質(zhì)有助于治療胃痛？3【試驗(yàn)探究1】鹽酸和熟石灰發(fā)生反應(yīng)了嗎？友情提示：氫氧化鈣（熟石灰）是一種微溶于水的白色粉末狀固體試驗(yàn)步驟：向盛有約2g 氫氧化鈣固體的小燒杯中加入10ml 濃鹽酸【問(wèn)題組一】（ 1）試驗(yàn)現(xiàn)象：試驗(yàn)結(jié)論：（ 2）溝通反思：4【試驗(yàn)探究2】鹽酸和氫氧化鈉能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？?jī)x器：試管、燒杯、玻璃棒等藥品：稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、石蕊試液、酚酞試液、石蕊試紙、ph 試紙等；【問(wèn)題組】（ 1）你認(rèn)為鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)了嗎？你的猜想是什么？我的猜想：（ 2）試試看，能否通過(guò)試驗(yàn)證明你的猜想？我的試驗(yàn)方案：試驗(yàn)步驟試驗(yàn)現(xiàn)象分

3、析與結(jié)論5【試驗(yàn)探究3】鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)過(guò)程中溶液酸堿性的變化；完成課本 p124活動(dòng)天地；【學(xué)問(wèn)拓展】為什么鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后溶液的酸堿性發(fā)生了變化？動(dòng)畫展現(xiàn)【形成學(xué)問(wèn)】1氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2由和組成的化合物，成為鹽；3鹽酸中的離子是：和氫氧化鈉溶液中的離子是：和4酸 +堿鹽 +水的反應(yīng)，叫做， 其實(shí)質(zhì)是：二中和反應(yīng)的應(yīng)用【化學(xué)與社會(huì)】寫出以下化學(xué)方程式：1、服用含有氫氧化鋁的“胃舒平”緩解胃酸（主要成分是鹽酸）過(guò)多的癥狀：2、用熟石灰處理化工廠排放的含有硫酸的污水：【化學(xué)與環(huán)?！吭囼?yàn)終止后，同學(xué)們把廢液倒入廢液缸，試驗(yàn)老師將全部的廢

4、液收集起來(lái)后發(fā)覺(jué)呈紅色，這些廢液能不能直接排放？你怎樣幫忙試驗(yàn)老師處理廢液？【本節(jié)小結(jié)】學(xué)完本課題后，你又獲得了哪些新的學(xué)問(wèn)？有何感想？【隨堂練習(xí)】1以下物質(zhì)之間的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是a. caoh 2 co 2caco3 h2ob. 2naoh h2so4na2so4 2h 2oc. cuo h 2so4 cuso4+h 2od. caco 3 2hcl cacl 2h 2o co 22下表列出了家庭中一些常見物質(zhì)的ph ：醋牙膏食鹽水肥皂水ph397101 上述物質(zhì)能使無(wú)色酚酞變紅的是.2 蜜蜂的刺是酸性的，如被蜜蜂蜇了應(yīng)當(dāng)用上述物質(zhì)中的（）涂在受傷處；而黃蜂的刺是堿性的，如被黃蜂蜇了應(yīng)當(dāng)

5、用上述物質(zhì)中的（）涂在受傷處；3我國(guó)土壤酸堿性分布情形大體是“南酸北堿”，北方農(nóng)夫引淡水沖洗以降低其堿性；符合北方土壤沖洗過(guò)程中的堿性變化曲線的是（）4國(guó)家環(huán)保總局規(guī)定從今年1 月 1 日起將各類試驗(yàn)室納入環(huán)保監(jiān)管范疇，某中學(xué)九年級(jí)a、b 兩個(gè)班同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的試驗(yàn)，使用的試劑如下列圖，試驗(yàn)后廢液分別集中到各班的一個(gè)廢液缸中，討論小組對(duì)兩個(gè)班的廢液進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如下表；（ 1）請(qǐng)你幫忙他們分析廢液中的成分，填寫下表中的空格；推斷廢液成分（填物質(zhì)化學(xué)式，酚酞廢液來(lái)源檢測(cè)方法與結(jié)果和水不填）a 班觀看廢液呈無(wú)色，測(cè)ph=2廢液中含有 b 班觀看廢液呈紅色廢液中沒(méi)有 ，含有 （ 2）據(jù)悉，目前我市很多高校、中學(xué)以及科研單位的化學(xué)試驗(yàn)室排放的各類廢液大都未經(jīng)嚴(yán)格處理便進(jìn)入了下水道；a 班的廢液如直接排放鑄鐵管下水道，會(huì)造成什么危害？你建議如何處理這些廢液？5某班同學(xué)分成三個(gè)小組來(lái)做酸堿中和試驗(yàn)，他們都取用20g 20%的 naoh 溶液與 15%的稀鹽酸（ =1.0g/ml ）中和，操作如下：第一步：取一個(gè)燒杯，向其中倒入20g 20%的 naoh 溶液；其次步：向上述燒杯中加12 滴無(wú)色酚酞試液；第三步：用膠頭