小班環(huán)保教案十八篇

1、小班環(huán)保教案十八篇小班環(huán)保教案十八篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望 可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助?。?）小班主題詳案教案會唱歌的瓶娃娃含反思 設(shè)計意圖: 在環(huán)保方面有許多幼兒不了解的知識點，環(huán)保就是環(huán)境干凈嗎? 只要把垃圾都撿掉就環(huán)保嗎?那么哪些行為是環(huán)保，哪些是影響環(huán)保 呢?要求小班幼兒理解環(huán)保的真實含義畢竟有點困難。所以我設(shè)計了 這節(jié)會唱歌的瓶娃娃作為小班幼兒環(huán)保教育的一個活動。主要是 讓幼兒有一種廢物利用的意識，促使幼兒在今后的生活中舉一反三, 會聯(lián)想到其他的廢物的利用，從而增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識?；顒幽繕?biāo)：1. 通過收集各種瓶子、制作并欣賞環(huán)保小制作等活動，培養(yǎng)幼兒 初步的環(huán)保意識。2

2、. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用槌糊在瓶子上粘貼眼睛、嘴巴的技能，培養(yǎng)幼 兒對粘貼活動的興趣。3. 讓幼兒體驗變廢為寶成功后的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1. 收集各種瓶子。2. 用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干。3. 沙、小石子、槌糊。4. 錄音磁帶、錄音機(jī)?；顒舆^程：（一）欣賞環(huán)保小制作1. 告訴幼兒這是哥哥姐姐的作品。2 .請幼兒說說這些作品是用什么材料做的。3. 請幼兒說說廢棄物成垃圾后對環(huán)境有什么影響。（主要是讓幼兒意識到有些廢棄物還能再利用）（二）變戲法引起幼兒的興趣1. 教師出示空瓶子，問：這是什么?接著出示已做好的瓶娃娃。！ 來源:屈，老，師教.案網(wǎng)2. 激發(fā)幼兒的操作欲望：看，瓶子變成了搖晃娃娃;聽，什么

3、聲音? 哦，這是個會唱歌的瓶娃娃。小朋友想要嗎?我這里有許多小朋友收 集來的瓶子，我們把它變成會唱歌的瓶娃娃好嗎？（三）幼兒制作瓶娃娃，體驗變廢為寶的樂趣1. 教師示范，提出要求。（先在瓶子合理的位置貼上眼睛、嘴巴, 再用沙子或小石子裝入瓶子，最后擰緊瓶蓋，搖晃即可。2. 幼兒制作瓶娃娃，教師巡回指導(dǎo)。3. 玩一玩：誰的瓶娃娃唱歌最動聽。（放些音樂）活動反思:這個活動是通過把幼兒收集的各種廢棄的瓶子，制作成可愛的瓶 娃娃，再讓瓶娃娃發(fā)出悅耳的聲音，使幼兒在做做玩玩中增強(qiáng)了環(huán)保 意識?；顒铀璧牟牧蟻碓从谟變旱纳?，玩會發(fā)出聲音的瓶娃娃是 幼兒很感興趣的活動，因此，整個活動過程中孩子都非常愉悅，

4、目標(biāo) 達(dá)成度高。（2）小班主題教案制作小汽車含反思設(shè)計背景指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展 活動。增強(qiáng)環(huán)保意識?；顒幽繕?biāo)1、發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。重點難點用那些材料可以制作小輪船的哪一部分，嘗試了很多材料，最后 才找出了自己認(rèn)為最合適的材料，在制作過程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次 次的失敗，但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài)，迸發(fā)出了探索的激情 并獲得成功的體驗，幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題、 進(jìn)行探索、動手操作

5、、討論交流，親歷制作的過程，幼兒才能真正成 為學(xué)習(xí)的主人。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。活動準(zhǔn)備小瓶蓋，剪刀，繪畫紙，硬紙，粘紙，雙面膠等制作流程圖。活動過程1、談話引出課題。師：你們見過小汽車嗎?它是什么樣子的？幼兒：小烏龜有四輪，一個方向盤，一個旗師：你們想不想自己制作一只小汽車？2、出示材料，讓幼兒探討。師：老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西，你們看看它們能做小汽車的哪 一部分？3、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到 了很多的辦法制作小汽車，現(xiàn)在老師這里有幾張制作小汽車的圖，請 你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進(jìn)行制作，好嗎？4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

6、5、大部分幼兒完成了作品后，教師請個別幼兒介紹自己制作的小汽車并進(jìn)行評價。6、幼兒互相欣賞作品。教學(xué)反思孩子的能力總有強(qiáng)差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是 能人，都是探究者、成功者。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明 自己的想法是正確的，！.快思.教案網(wǎng)出處!他必須帶著問題進(jìn)行研究, 從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。在假設(shè)和驗證中，孩子的 思維在不斷地發(fā)展，科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。幼兒在探究性學(xué)習(xí)過程中遇到困難在所難免，作為教師應(yīng)該去判 斷每個幼兒忍受挫折的限度，當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時，適時加以介入幫助、 點撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極 性的消失。

7、幼兒是天真好動的，他們對周圍的一切都是那么新奇，他們就象 一個小小的哥倫布，每天都在發(fā)現(xiàn)著新大陸，他們用自己的眼睛、雙 手，探索著自然的奧秘、科學(xué)的神奇，建構(gòu)著那一個個讓他們魂牽夢 縈的問題。這種好奇與探究，是兒童的天性，那么，作為教師就要保 護(hù)兒童的探究欲望，引發(fā)他們進(jìn)行多解地操作與思考，給予幼兒及時 的鼓勵與贊揚，使幼兒的自信越來越強(qiáng)。（3）小班主題教案我是環(huán)保小衛(wèi)士含反思活動設(shè)計背景春天來了，小樹都長出了小嫩葉，有一天我發(fā)現(xiàn)我們路過廁所 的一排小樹的葉子都沒有了，通過我?guī)滋斓挠^察，我發(fā)現(xiàn)孩子們每 次去廁所路過時總是習(xí)慣性的摘一下樹葉，老師們也常給小朋友們說 不要拔樹葉，但還是有小朋友拔樹

8、葉。針對這一現(xiàn)象我設(shè)計了這篇教 案?；顒幽繕?biāo)1、讓幼兒知道小樹葉也是有生命的，不亂摘花草，亂摘花草是 不對的。2、引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。教學(xué)重點、難點重點：不亂摘花，不亂踐踏草坪。難點：引導(dǎo)幼兒愛護(hù)，保護(hù)環(huán)境?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒上廁所時拔樹葉的照片，2、帶幼兒在戶外活動。3、觀看動畫片（關(guān)于小樹的故事） 活動過程1、情景導(dǎo)入,出示教師拍的小朋友拔樹葉的照片.教師提問：小樹為什么哭了 ?我們就來聽一聽小樹的話吧！2、幼兒觀看動畫片，引起幼兒的觀察3、組織幼兒討論.(1) 小樹為

9、什么那么傷心呀?(因為大家都不和它玩)(2) 那大家又為什么不和小樹玩呢?it;快思老師.教案網(wǎng)出處(因為 小樹長的太丑了，沒有頭發(fā)了).(3) 那小朋友你們知道小樹的頭發(fā)到哪里去了嗎?(被小朋友們拔 光了).(4) 那你們說那個拔樹葉的小朋友做的對嗎？(4) 小朋友們說我們怎么才可以不讓小樹不傷心，你打算怎么做呢?(教師小結(jié):我們以后在也不拔樹葉了，我們以后要做一個愛護(hù)花 草樹木的好孩子.保護(hù)和愛護(hù)我們的校園,人人都來爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士)4、帶領(lǐng)幼兒到戶外活動，讓他們們找一找哪些小樹的頭發(fā)長的最 好,那些長的不好.我們以后該怎么保護(hù)小樹的頭發(fā).教學(xué)反思我們小班的小朋友好動.什么東西都喜歡摸一摸，

10、老師給小朋友說 不要動，孩子還是很好奇.通過這次活動以后，我發(fā)現(xiàn)孩子明顯的改變 了，每當(dāng)孩子路過時總是說老師小樹的頭發(fā)什么時候長出來呀!我們不 能拔小樹的頭發(fā)，小樹會疼的.我想只要我們多提醒孩子，多鼓勵孩子.孩子會養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。（4）小班主題教案排好隊，洗洗手含反思活動目標(biāo)：1. 教幼兒安安靜靜的排隊洗手，懂得排隊洗手的規(guī)則。2. 教育幼兒能懂得節(jié)約用水，增強(qiáng)環(huán)保意識。3. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5. 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動。1. 師：寶寶們，誰來說說你們每天洗手是怎樣洗的，有沒有排好 隊?（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來回答老師

11、提出的問題。）2. 師：我們一起來看一看，這些寶寶是則怎樣洗手的，誰做得對， 誰做的不對。（幼兒根據(jù)幼兒園視頻說一說，教師再進(jìn)行小結(jié)。）二、教師組織幼兒洗手。1. 師：今天我們來學(xué)一學(xué)正確的排隊洗手的方法，學(xué)好了以后洗 手要每天這么做。2. 教師帶領(lǐng)幼兒一組一組排隊去洗手，首先要安安靜靜的進(jìn)入衛(wèi)生間，然后站在水池前，（快思老師.教案網(wǎng)出處）挽起兩個袖子，先開 一點水，把手浸濕，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后過 洗干凈，在洗手的過程中千萬不能把水龍頭開的太大，要節(jié)約用水， 不能浪費水寶寶。3. 第一組幼兒洗完了就輪流換第二組幼兒，也是這樣的方法，然 后在洗完手后，提醒幼兒別忘了在水池上

12、邊甩三下，再去擦自己的毛 巾，毛巾不能擦錯，要講衛(wèi)生。三、小結(jié)活動師總結(jié)一下今天寶寶們練習(xí)的情況，對于有問題的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào), 要求幼兒一定要做到安安靜靜，有禮貌的排好隊去洗手，最重要的不 能浪費小水滴。要懂得節(jié)約用水，做一個文明的寶寶?；顒臃此迹和ㄟ^本次活動排好隊，洗洗手教育幼兒洗手時要排隊，水龍 頭開小點，不能浪費水資源從而初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。本次活動 符合小班幼兒的年齡特點，不僅幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和常規(guī), 同時又初步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識，整個活動幼兒積極性很高，課堂 氣氛很好。（5）小班主題教案玩雪含反思活動設(shè)計背景1、現(xiàn)在已是冬天了，天氣很冷，有的小朋友怕冷，會出現(xiàn)不想上學(xué)或

13、不喜歡這個季節(jié)的現(xiàn)象。設(shè)計這個活動想讓小朋友感知冬天的 美，喜歡大自然。2、符合幼兒的年齡特點及生活實際，易激發(fā)幼兒的興趣，材料 易備，幼兒易參與?；顒幽繕?biāo)1、用音樂、用畫面、用動作來幫助孩子感知雪的美，大自然的 美。2、體驗紙片變化帶來的樂趣，培養(yǎng)孩子的動手能力，與別人分 享的能力。3、培養(yǎng)孩子的合作意識、責(zé)任意識、環(huán)保意識。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一 起游戲。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。教學(xué)重點、難點重點：撕紙的方法、感受活動的樂趣。難點：往雪人身上粘紙、欣賞雪人。活動準(zhǔn)備1、教具一份：餐巾紙、事先在上面貼好透明膠的大小不等的泡 沫雪人、制作好的動畫

14、、兒歌、裝飾教室的雪花貼花等。2、幼兒學(xué)具：小盒子（每四人一個），餐巾紙若干。3、布置教室：懸掛雪花片、窗戶上貼上雪花片。4、課前，讓小朋友分組坐。（四人一組）活動過程一：導(dǎo)入：先問小朋友冷不冷?也可以和小朋友握握手，引出冬天。大家喜 歡冬天嗎?為什么？讓小朋友自由發(fā)言。（拉近距離，引起興趣，初步感 知冬天）二：播放視頻下雪的美景，同時，播放兒歌下雪啦可以讓 小朋友邊欣賞邊唱。（讓小朋友感受下雪的美，激起玩雪的欲望）三：提出問題：我們大家想不想讓我們這也下雪呀？四：大家快看呀!老師這開始下雪啦!老師趁機(jī)拿出事先準(zhǔn)備好的 雪片，拋灑到空中。同時，念兒歌。（一片、二片、三四片，五片、六 片、七八片

15、，片片雪花白又白，人人見了都喜愛）緊接著，問大家：你 想不想讓你那也下雪呀？五：要想下雪，需要老師送給你們的神奇魔盒，大家快打開看一 看。六：利用準(zhǔn)備好的雪花粘片，讓小朋友了解雪花的形狀。老師做 示范，讓大家一起學(xué)撕紙，比一比看誰撕得好，順便把紙收集到盒子 里。老師對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，一定要及時鼓勵、表揚。七:大家合作的非常好!那還等什么呢?快開始下雪吧!兒歌及時響起，老師也要參與唱歌和下雪。八：哇!這么多的雪，（老師把握好時間借機(jī)提出）我們堆雪人好不 好？九：拿出準(zhǔn)備好的雪人，讓大家撿剛才飄落的雪花自由粘貼。（注 意雪人的擺放位置）十：貼完后，讓大家欣賞自己的勞動成果，評出自己認(rèn)為最漂亮 的

16、雪人。并能說出理由。并對不太漂亮的提出整改建議。h:讓小朋友談?wù)勥@次活動的感受。十二：再次欣賞視頻，大家一起唱兒歌。結(jié)束本節(jié)課。教學(xué)反思說實話，我覺得給幼兒上課應(yīng)把思路放在能淡化上課痕跡，能吸 引孩子，能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)設(shè)計上才行。因此，在備這節(jié)課時，我注 重了以下幾點：（一）注重孩子的興趣。興趣是最好的老師。它能極大提高幼兒參與活動的主動性、積極 性。我從選題、看視頻、兒歌、撕紙、撒紙片、扔紙團(tuán)、粘紙片、評 價、談感受等都是依據(jù)了孩子的興趣點，來開展活動的。（二）注重情境創(chuàng)設(shè)。例如：教室布置、背景音樂、課堂氣氛等。先通過詢問、和幼兒 握手，談話式導(dǎo)入，很自然地進(jìn)入了冬的話題。特別是當(dāng)雪花飄落下

17、 來時，我看到了孩子們對雪的喜愛與向往，連我也想隨雪花飛舞。這 一環(huán)節(jié)的設(shè)計，很好的達(dá)到了我的預(yù)期目標(biāo);一;一;激發(fā)幼兒對冬季的 喜愛之情，對大自然的熱愛之情。（三）注重孩子的非智力因素。例如：用音樂、用畫面、用動作來幫助孩子感知雪的美;小朋友合 作撕紙，鍛煉孩子動手能力、合作能力;把紙片粘貼在雪人身上，使得 原來滿地的雪花一掃而空，保持了地面的整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣; 評價孩子們堆的雪人，通過自己的比較來感知不同雪人的美和趣，學(xué) 會分享的成功與失敗;提整改建議，發(fā)揮想象力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識; 活動最后，把孩子召集在老師的周圍，大家坐下邊休息邊聊聊自己剛 才最有趣、最開心的活動，在輕松、愉

18、快、平等、朋友式的聊天中, 孩子們的情感得到了滿足，從中真正體驗到了活動帶給他們的快樂。反思整個活動，孩子們興致極高，個個積極參與，整個課堂表現(xiàn) 出了活潑、輕快的氣氛，課堂民主、平等，幼兒充分地體驗到了活動 的成功與喜悅。同時，我深深地體會到：教師在選擇教材、運用教材 時，一定要根據(jù)本班孩子的實際情況以及孩子的興趣點，來選取、運 用教材，同時，教師還要充分利用孩子的喜好、欲望，以各種游戲的 形式開展活動的內(nèi)容，才能逐步使孩子的活動達(dá)到高潮?？傊?，我們必須用孩子的眼光看世界，用孩子的耳朵聽世界， 用孩子的心靈感悟世界，以孩子般的心靈，走進(jìn)孩子的心靈世界。惟 有如此，老師的心靈才能和孩子的心靈流

19、暢地溝通、交流。當(dāng)然，以 兒童為本的教育理念人人會談，人人會唱，然而真正把理念落實到行 為中卻是任重而道遠(yuǎn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?。?）小班優(yōu)秀主題教案拯救我們的地球含反思活動一：神奇的海底世界看光盤錄象，欣賞大海中小魚的游動師：孩子們今天我們要去海底世界遨游，讓我們一起出發(fā)吧！師：播放錄象，帶領(lǐng)幼兒觀看。師：你們看到了什么？師：它們在水里做什么呢？師：對了他們在蘭色的海洋里暢游。誰能用身體模仿一下呢? 幼兒逐一模仿師：你們可真棒，讓我們一起模仿小魚，隨著音樂暢游吧， 幼兒隨意用身體模仿。師：我們小朋友表現(xiàn)的可真棒，下面我們就用我們的小手來創(chuàng)造美麗的海底世界吧，你可以用手跟我折小魚，

20、也可以動手自己去 畫海底世界，看看誰畫的更棒，做的更好，好嗎?師帶領(lǐng)幼兒折小魚、畫海底世界。折好的幼兒把小魚放到蘭 色的扳子上，畫好的也放到展板上?；顒佣捍篝~小魚生病了師：出示大圖片，幼兒觀察看到了什么師：小朋友們你們看看這個海洋里的大魚和小魚怎么樣了？師：對了他們生病了，生病了他們會怎么樣游呢，用身體模 仿。師：你們想想他們?yōu)槭裁磿∧兀繋煟何覀兙鸵黄饋砜纯吹降自趺椿厥掳?，幼兒與老師一起看 表演故事師：大魚和小魚要控告誰呢？師：他們?yōu)槭裁匆馗婺?？師：請幼兒說說自己的想法？師：請小朋友分組，一起來表演一下吧，你們自己分配角色， 然后看看你們的結(jié)果告訴我，好嗎？師：幼兒分組表演，師巡回指導(dǎo)

21、。師：哪個組能告訴我你們組的宣判的結(jié)果，為什么？ 活動三：小魚的信 師：出事一只灰色的小魚，親愛的小朋友們，告訴你們吧,我生病了，那是因為你們?nèi)祟惒槐Ｗo(hù)環(huán)境，我們的家海灘變的很臟, 都沖到了海里，所以我們才生病了，請你們趕緊救救我吧？師：讓幼兒動腦想想我們應(yīng)該怎樣去救小魚。師：孩子們現(xiàn)在我們就馬上出發(fā)去幫助小魚。師：帶領(lǐng)幼兒去海邊，讓幼兒自由的觀察師：你發(fā)現(xiàn)了什么，我們的海灘怎么樣了，海水怎么樣了？師：對了我們的海灘變臟了，那我們怎么辦呢？師：對我們一起動手讓我們的海灘變的更干凈好嗎？師：與幼兒一起動手清潔我們的海灘。師：小魚很高興，它開心極了，它告訴我說我們小朋友可真 棒。集體分享：幼兒之間

22、互相說說怎樣才能保護(hù)我們的海灘活動四：環(huán)保小衛(wèi)隊師：上節(jié)活動我們清潔了海灘可是大魚和小魚們他們害怕以 后還會有人類去污染海灘，它們要搬家了，如果大海里沒有了魚兒, 會是什么樣子呢？師：組織幼兒一一說說 師：我們要怎么做才不會讓大魚和小魚搬家呢?師：讓幼兒隨意討論師：總結(jié)幼兒的想法，對了，那我們就按照你們的想法，組 建環(huán)保小衛(wèi)隊，一起保護(hù)環(huán)境，分組去完成你們的任務(wù)吧，幼兒分成 簽名組、設(shè)計圖標(biāo)、設(shè)計口號、進(jìn)行采訪、節(jié)目宣傳、做資源等。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng), 如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后 的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

23、（7）小班教案霧霾活動目標(biāo)：1、了解災(zāi)害天氣對人們生活的健康的影響，了解環(huán)境不一 樣空氣是不一樣的，引導(dǎo)幼兒關(guān)注人類共有的生存環(huán)境-地球，使幼 兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，樹立環(huán)保意識。2、鼓勵幼兒大膽運用語言表達(dá)情感，對保護(hù)大自然，保護(hù) 地球的美好愿望。3、培養(yǎng)幼兒自覺的環(huán)保意識，文明習(xí)慣。4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙?zhǔn)備：1. 課前已經(jīng)讓幼兒繪畫了各種能冒煙的圖畫（公交車、汽車 的排出的尾氣，工廠里鍋爐排出的廢氣，放鞭炮的煙，建筑工地上的 揚塵，農(nóng)田燒草的煙、等等），小實驗（塑料袋、玻璃缸場景：汽車 樹林房屋打火機(jī)、廢紙數(shù)張，ppt、

24、天氣視頻活動過程：一、談話活動：感受空氣的重要性1、說說天氣記錄觀察.今天，陳老師來到你們幼兒園，老師發(fā)現(xiàn)你們幼兒園十 分漂亮，之前我讓你們記錄了今天的天氣情況。誰愿意說說的？（請2位幼兒介紹他的記錄）-老師這里有幾個天氣標(biāo)記，晴天應(yīng)該用哪個來表示?那其他的標(biāo)記又表示什么天氣呢？二、觀看各種有關(guān)霧霾天氣的掛圖和卡片，了解各種霧霾天 氣對人類的影響-老師這里有幾張照片，你們看看都是在什么樣的天氣？（在 下霧的時候拍的）這種天氣用什么天氣標(biāo)記來表示呢？這究竟是一個什么樣的天氣呢？那我們一起來聽聽氣象專 家是怎么說的？剛剛小朋友聽到了什么？ （3個以上的幼兒回答）-那這種天氣是用以上的天氣標(biāo)記表示嗎

25、？（晴天、陰天、雨天）-原來以前是沒有這種天氣了，是最近剛剛有的，那為什么 會出現(xiàn)這樣的天氣呢？（幼兒回答）-那我們一起來看下圖片究竟是哪些因素造成的？教師小結(jié)：這種煙對我們的環(huán)境有沒有影響呢？那接下來看看老師來做個小實驗三、游戲，演示，直觀地顯示玻璃缸場景：（1）汽車樹林房屋-我們生活在一個美麗的城市里，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云, 我們呼吸著干凈的空氣?？諝庠谀膬海諝庠谖覀兊闹車┊?dāng)我們有 了更多的工廠，汽車，對樹木，秸稈的焚燒，我們呼吸的空氣會有什 么樣的變化嗎？（2）制造霧霾-你們都看見了什么：兩個袋子里裝有的空氣一樣嗎？教師小結(jié)：空氣中有什么？老師用塑料袋裝空氣。第二個袋 子里有黑色點點。-我們一起來看看這種空氣里原來含有pm2.5顆粒物，這種 顆粒非常小。四、感受空氣質(zhì)量的重要性-那這些顆粒我們?nèi)菀孜肷眢w里嗎？-我們用鼻子來呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸時這些鼻毛可 以阻隔大的顆粒物，而小顆粒的就容易被呼吸到身體里。出示pm2.5圖-一旦被人吸入對人體又有什么危害呢？（就會出現(xiàn)呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)許多疾?。┙處熜〗Y(jié)：對人體健康的危害顆粒物易被鼻腔、咽喉阻隔攔 截。但是，由于pm2.5是較小顆粒物，一旦被人吸入，就會出現(xiàn)呼吸 道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)許多疾病。-如果出現(xiàn)霧霾天氣，我們出門時應(yīng)該如何保護(hù)自