幼兒園教育實習(xí)計劃

1、幼兒園教育實習(xí)計劃 篇一：學(xué)前教育專業(yè)(?？?個人教育實習(xí)計劃 學(xué)前教育專業(yè)（?？疲﹤€人教育實習(xí)計劃 篇二：學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)計劃 平羅縣職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè) 教育實習(xí)計劃 教育實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)前教育師資的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是對該專業(yè)學(xué)生思想品質(zhì)、知識水平和教育教學(xué)能力的綜合檢驗。所以，平羅縣職業(yè)教育中心對學(xué)前教育專業(yè)本著高度重視，充分準備，強化管理，注重實效的原則，與各實習(xí)單位密切配合，在學(xué)校教師和實習(xí)單位教師的共同幫助與指導(dǎo)下，努力提高教育實習(xí)質(zhì)量，確保實習(xí)工作的圓滿完成。根據(jù)教學(xué)計劃，我校學(xué)前教育專業(yè)同學(xué)將安排在5所幼兒園進行為期一年的教育實習(xí)，特制訂實習(xí)計

2、劃如下： 一、實習(xí)目的 （一）通過教育實習(xí)，掌握幼兒園教育工作的基本內(nèi)容和特點。通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念，進一步培養(yǎng)熱愛幼兒，熱愛事業(yè)的思想情感。 （二）通過教育實習(xí)，將所學(xué)的理論知識和技能運用于幼兒園教育實踐，學(xué)會組織教學(xué)內(nèi)容和組織幼兒園的綜合教育活動；學(xué)會創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境；學(xué)會與家長溝通；能夠獨立帶班；領(lǐng)會教師要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合和引導(dǎo)者的真正意義。 （三）通過教育實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生初步獨立工作的能力，在指導(dǎo)教師的幫助下，基本上能勝任幼兒園教師的工作，為就業(yè)創(chuàng)造良好條件。 （四）通過完成畢業(yè)設(shè)計，對幼兒園課程設(shè)計有更深入、全面的了

3、解和把握。進一步掌握與課程實施相關(guān)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動、家長工作等工作的相互配合與協(xié)調(diào)。 二、實習(xí)基地（排名不分先后） 1、平羅縣第一幼兒園 2、平羅縣第二幼兒園 3、平羅縣第三幼兒園 4、東方明珠幼兒園 5、小熊貓幼兒園 三.實習(xí)內(nèi)容及要求 （一）第一學(xué)期實習(xí)內(nèi)容 1、聽取實習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求 2、聽取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況 3、觀察實習(xí)班級一日生活的內(nèi)容，學(xué)習(xí)其組織領(lǐng)導(dǎo)的方式和方法。 4、觀察記錄晨間活動、早操、集體活動、戶外活動、游戲活動、進餐、午睡等多項活動常規(guī)，并學(xué)習(xí)原任教師的組織方法和實施策略。 5、深入了解主班教師的全面工作，模仿其做法，思考

4、其原因。 6、參與幼兒園和在實習(xí)班的備課、討論等教研活動。 7、組織幼兒一日各項活動。 8、參加幼兒園的清潔衛(wèi)生工作、家長工作。協(xié)助幼兒園，做好環(huán)境布置，大型活動的準備及其他工作。以實習(xí)小組為單位，在實習(xí)期間為幼兒園做幾件好事。 （二）第二學(xué)期實習(xí)內(nèi)容 1、幼兒的一日生活護理及教育。 2、組織和指導(dǎo)幼兒的各項教育活動。 3、對幼兒進行有針對性的個別教育。 4、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒成長和發(fā)展的教育環(huán)境。 5、與家長進行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通。 6、制定教育工作計劃為一日生活安排及其教育要求。 7、制訂教育活動方案。 8、寫教育記錄，包括日常教育過程的記錄和效果分析；寫教育活動實錄，即教育活動案例等。

5、9、在較好完成基本教育、教學(xué)活動任務(wù)的基礎(chǔ)上，努力嘗試新的教改活動，認真抓好游戲活動，不斷提高自己的教育、教學(xué)水平，追求更理想的教育效果。 10、在本校教師和實習(xí)班教師的指導(dǎo)下，完成一次示范教學(xué)觀摩活動。 （三）對實習(xí)生的要求 1、實習(xí)生應(yīng)按照幼兒園的要求在指定衛(wèi)生部門進行體檢，體檢合格后方可進入幼兒園實習(xí)。 2、實習(xí)生應(yīng)遵守幼兒園各項制度和紀律。實習(xí)期間要按時上下班，一般不許請假，遇有疾病或特殊情況必須請假時，應(yīng)持證明經(jīng)指導(dǎo)教師商得實習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)同意。請假所缺實習(xí)工作另補。 3、實習(xí)生應(yīng)認真按時完成規(guī)定的各項實習(xí)任務(wù)，認真?zhèn)湔n，寫出教育工作計劃及，并于實習(xí)前將計劃、教案交本班教師審閱，批準后方可

6、執(zhí)行；教育筆記要及時完成。 4、實習(xí)生應(yīng)從正確的教育觀念出發(fā)，組織幼兒的一日生活和各項教育活動，為幼兒提供適宜的成長和發(fā)展環(huán)境。 5、熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動和言辭。 6、實習(xí)生應(yīng)虛心接受指導(dǎo)教師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，防止獨斷專行和依賴他人。實習(xí)生應(yīng)與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作。 7、實習(xí)生在實習(xí)期間應(yīng)以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。實習(xí)生應(yīng)按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型，上班時不穿高跟鞋，注意個人衛(wèi)生。 8、實習(xí)生要遵守財務(wù)制度，愛護公共

7、財物，愛惜幼兒園的設(shè)備；注意節(jié)約；借用物品要及時歸還，如有損壞照價賠償。 9、每天必須按時回校上晚自習(xí)（作實習(xí)準備等），若有違規(guī)，作違紀處理。 四、實習(xí)成績評定 （一）評定標準 幼兒園教育實習(xí)成績，是對實習(xí)生在實習(xí)期間全部工作表現(xiàn)的評價，根據(jù)每個實習(xí)生帶班工作態(tài)度及個人表現(xiàn)等全面衡量作出評定。實習(xí)成績評定標準為： 優(yōu)： （1） 備課努力，認真鉆研教學(xué)綱要與教材教法，按時獨立寫出質(zhì)量較高的教育工作計劃 （2） 認真做好衛(wèi)生保健和生活管理工作，確保幼兒的安全，重視幼兒道德水平的培養(yǎng) （3） 教育、教學(xué)的明確。能運用理論解決實際問題，對教材掌握熟練，能結(jié)合教材特點和兒童情況選擇教育、教學(xué)方法，并恰當(dāng)

8、地貫徹教育、教學(xué)原則；教態(tài)自然，組織幼兒的能力較強，教育教學(xué)效果好 （4） 注意進行個別教育工作，對不同的兒童能區(qū)別情況，努力做到因材施教 （5） 能正確評議自己的工作，虛心聽取意見，并能在實習(xí)進程中改進、教育質(zhì)量提高比較顯著，認真寫出實習(xí)日記和總結(jié) 良： （1） 備課認真努力，在指導(dǎo)教師捎加指點下能按時寫出完整的半日教育工作計劃，在備課過程中能逐步提高； （2） 注意幼兒的安全、衛(wèi)生保健和兒童道德品質(zhì)的培養(yǎng)，教育兒童的效果好； （3） 教學(xué)目的明確，掌握教材個別地方不夠十分熟練、教態(tài)比較自然，能達到教學(xué)目的； （4） 評議會上能作自我分析，但有的地方不夠深刻全面，能聽取別人意見，改進工作。

9、中： （1） 備課比較努力、認真，能按時完成教案，但需要教師較多的幫助； （2） 比較注意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質(zhì)的培養(yǎng)； （3） 能基本達到教育、教學(xué)目的要求，一般地貫徹教育、教學(xué)原則，但內(nèi)容不夠充實和熟練。語言表達不夠流暢，教學(xué)組織能力一般； （4） 評議會上態(tài)度認真，但自我分析一般化，能接受別人的意見。教學(xué)中有改進，但效果不明顯。 及格： （1） 備課尚努力，但鉆研綱要、教材不夠認真，在教師較多的幫助指導(dǎo)下能按時完成教育、教學(xué)計劃，但質(zhì)量較差； （2） 尚能注意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質(zhì)的培養(yǎng)； （3） 能基本上達到教育、教學(xué)目的要求，部分地貫徹教學(xué)原則； （4） 評議會上自我分析

10、能力較差，還能接受別人意見，但工作改進不大。 不及格： （1） 備課不認真，經(jīng)過較多的幫助仍寫不出完整的教育工作計劃，實習(xí)效果很差； （2） 不注意兒童的安全、衛(wèi)生保健，對兒童道德素質(zhì)培養(yǎng)不關(guān)心； （3） 教育、教學(xué)目的不明確，對教材的基本內(nèi)容不能掌握，講述中有嚴重錯誤，組織教學(xué)能力差，不能完成教學(xué)任務(wù)； （4） 評議會上自我評價抓不住重點，接受別人意見不虛心，工作無改進。 實習(xí)評語以工作態(tài)度、個人表現(xiàn)為主要內(nèi)容，包括能否對兒童全面負責(zé)，關(guān)心和熱愛兒童，遵守制度和紀律，團結(jié)幫助其他教師，工作主動性、創(chuàng)造性如何?？梢暰唧w情況加以總評。 （二） 教育實習(xí)成績的評定方法 1、 成績在實習(xí)班指導(dǎo)老師和

11、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)評定基礎(chǔ)上，由本校（主考院校）指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)生提供的材料，審核確定實習(xí)成績； 2、 實習(xí)成績按“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級記分； 3、 評定實習(xí)成績時要嚴格掌握評分標準，從實際出發(fā)、實事求是，避免標準過寬與學(xué)生實際水平差距較大的傾向，成績?yōu)椤皟?yōu)”的人數(shù)，必須嚴格加以控制。 五、實習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)小組組成： 組長：史旭東 副組長：李雪峰 姚天華 組員：趙麗 孫海榮 王惠英 田媛 張艷 安麗媛 陳媛 閆麗嬌丁會國 姚娜 李潔 實習(xí)基地小組長：抓學(xué)生常規(guī)紀律、檢查督促學(xué)生按時到園、返校、有計劃地跟園協(xié)調(diào)安排工作。 平羅縣職業(yè)教育中心 篇三：幼兒園個人實習(xí)計劃 個人實習(xí)

12、計劃 本學(xué)期我們即將進行教學(xué)工作的實習(xí)，教育實習(xí)對我們的今后的學(xué)習(xí)和工作起著重要意義，為了更好的進行實習(xí)，我特此制定了個人實習(xí)計劃。 首先，在實習(xí)開始前，最重要的就是要做好實習(xí)準備。在實習(xí)期要復(fù)習(xí)好自己的專業(yè)知識，做到在實習(xí)期間能夠把實踐和理論知識相結(jié)合，同時也以便做好和家長溝通的工作。還要做好自己的專業(yè)技能的準備，由于本次實習(xí)的內(nèi)容是教師工作，所以在教學(xué)過程中有可能會需要彈琴、跳舞、做手工、折紙、講故事等技能的準備。 在實習(xí)期間不僅需要做好知識準備、技能準備還要做好心理上的準備。在實習(xí)前要意識到自己的角色已經(jīng)要轉(zhuǎn)變了，自己不再是在學(xué)校的上學(xué)的學(xué)生了，而是要作為一個準教師，因此在實習(xí)前應(yīng)該仔細

13、研讀實習(xí)指導(dǎo)手冊中的幼兒一日生活常規(guī)和教師一日工作細則，大致了解幼兒園教師的工作內(nèi)容和幼兒的生活常規(guī)。除此之外，還要對幼兒園的環(huán)境以及未來的人際交往情況做好心理上的準備，因為有可能實際條件不會如自己想象的那么好，但是也不要心理上有太大的落差，不要因此不積極參與教育實習(xí)工作，而是要以一個積極的心態(tài)克服困難來面對接下來的實習(xí)工作。 除了對知識、技能、心理上的準備，我認為實習(xí)前還要對自身做好準備。對于接下來要面對的實習(xí)，我自身還是有一些優(yōu)勢的，這些優(yōu)勢在實習(xí)期間也許可以幫助我，我做事比較認真負責(zé)，有耐心，為人比較踏實穩(wěn)重，勤奮刻苦，我會在實習(xí)過程中發(fā)揮我自己的優(yōu)點面對接下來的實習(xí)。但是我也有不足之處

14、，我的性格比較內(nèi)向，在加上想起之前幾次實習(xí)生涯，我對于如何有效的管理幼兒也深深的感到擔(dān)憂，有些害怕自己管不住自己班的孩子。我還對家長工作感到不知所措，對于很多比我們年齡還要大的家長甚至不知道改如何有效的進行溝通，我想這都是我在進入幼兒園后需要重點進行觀察和學(xué)習(xí)的地方。我更對教學(xué)活動是實施感到深深的擔(dān)憂，害怕自己的課程內(nèi)容太淺顯，也害怕自己的內(nèi)容太復(fù)雜，沒有達到良好的教學(xué)效果。但是我想這些都是我需要進入到幼兒園當(dāng)中去觀察學(xué)習(xí)的地方，也是我需要努力的地方。 在實習(xí)期間，要根據(jù)實習(xí)指導(dǎo)手冊做好觀察與記錄，積極就觀察到的現(xiàn)象進行思考，遇到的問題要多向帶班老師進行請教和討論，并且要按時完成實習(xí)指導(dǎo) 手冊的作業(yè)。在教育實習(xí)過程中，要積極主動，多加實踐。 其次，在實習(xí)開始前，要規(guī)劃好自己實習(xí)的重點。第一周以見習(xí)為主，重點觀察幼兒的一日生活常規(guī)和教師一日工作常規(guī)。第二周開始以見習(xí)為輔，開始參與并組織部分活動如過渡環(huán)節(jié)、集體教育活動或者活動區(qū)活動