小學(xué)英語三年級下冊tsoftheBodyPartA教學(xué)設(shè)計

1、閩教版小學(xué)英語三年級下冊tsoftheBodyPartA教學(xué)設(shè)計一.教學(xué)目標(biāo)分析1.知識目標(biāo)：   能聽、說、認(rèn)讀并在適當(dāng)提示下寫出下列單詞：head,face, eye,nose,mouth,ear.能聽、說、認(rèn)讀下列單詞：then,touch.能聽、會說句子：Draw a能聽懂句子Touch your并做出反應(yīng)。2.能力目標(biāo)：能根據(jù)拼讀規(guī)律讀出本課單詞。能說出自己的五官。3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生懂得愛護(hù)自己的五官。鼓勵學(xué)生喜歡并積極參加英語活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：掌握六個四會詞語：head,face,eye,no

2、se,mouth,ear.         能靈活運(yùn)用句子“Draw a”來表達(dá)身體部位。 教學(xué)難點(diǎn)：能聽懂句子“Touch your”并做出反應(yīng)。二.教學(xué)過程設(shè)計步驟1：Warming up1.Greetings.2.Introducesassessment method    設(shè)計意圖：評價制度有助調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生之間的合作，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，在競爭中體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，鼓勵學(xué)生保持學(xué)習(xí)英語的興趣和信心，積極參與

3、語言實(shí)踐活動。3.Sing a song.    設(shè)計意圖：通過歌曲，營造輕松的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生快速進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。步驟2：Leading in       Watch the cartoon:Head shouldersknees and toes    設(shè)計意圖：通過生動形象的卡通，讓學(xué)生從視覺、聽覺上先感知本節(jié)課的內(nèi)容，自然地切入本節(jié)課的主題，為下面所要進(jìn)行的教學(xué)活動埋下伏筆。步驟3：Presentation.1.Lear

4、n the word “head”.Play a guessinggame（Whos he?Hes Bighead son.).Tshow the wordcard “head”,teach it,students read it follow the teacher.Teacher must    emphasize “ea” pronounces as/e/.        Kissing your face (表揚(yáng))    設(shè)計意圖：利用形象的卡通人

5、物大頭兒子引出單詞head，并對學(xué)生進(jìn)行鼓勵與表揚(yáng)，拉近師生間的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。      2.Learn the word “face”        Kissing your _ 引出face        T show the word card “face”,teachit,students read it follow the teacher.  

6、      Teacher must emphasize “ac” pronouncesas/ei/.        Do the actionsT:Touch your face.Ss:Face face face.摸摸你認(rèn)為表現(xiàn)得好的同學(xué)的臉，并讀出Face face face T：介紹自己臉 Ss:This is my face.Review the words:“head,face”Learn the word “touch”T draw a fa

7、ce on the Bb    設(shè)計意圖：通過形象的肢體語言做出Touch your.的動作，為下面的學(xué)習(xí)埋下伏筆，推進(jìn)課堂活動的開展。3.Learn the word“nose”.T: Whats this ？（Show a picture of a toyelephant at the screen）  S:Its an elephant.  T:Yes,youre right.Elephant has along nose.   .Draw a nose on the Bb（簡筆畫，板書單詞）

8、60;  Readthe word nose after the teacher.Teacher must emphasize the pronunciation.Useteam work or group work to pratice.讓學(xué)生邊說邊touch their nose.  T:Touch your nose  Ss:Nose nose noseT:Then draw a nose .(Learnthe word “then”) 介紹：This is my nose.設(shè)計意圖：簡筆畫的呈現(xiàn)讓學(xué)生簡單易懂，并在語境中學(xué)習(xí)詞匯，詞匯的四線三格板

9、書有助于學(xué)生的書寫。4.Learn the word “mouth”.T:Whats under the nose?(T touchthe nose)  S:  T:Its mouth.   .Draw a mouth on the Bb  T show the word card “mouth”,Listen threetimes,students read it follow the teacher.  Do theactionsT:Touch your mouth.Ss:Mouth mouth mouthRe

10、view the words：“mouth ,nose,head ,face”    設(shè)計意圖：由nose的學(xué)習(xí)引出mouth,再次體現(xiàn)簡筆畫，避免詞匯的機(jī)械操練。重復(fù)再現(xiàn)復(fù)習(xí)已學(xué)過的詞匯，增強(qiáng)學(xué)生的記憶。5.Play another guessing game T:Boys and girls,lets play anotherguessing game.T:They are two twinsbrothers. But they didnt see each other any day.We use them seesomething.Gu

11、ess,what are they?Ss:      Draw an eye on the Bb      T:Yes,theyre eyes.    T show the word card “eye”    T:同學(xué)們認(rèn)真看一下Eye的寫法。中間那個長長的就像鼻子，旁邊的兩個就像眼睛。請同學(xué)們認(rèn)真看。平時同學(xué)們就應(yīng)該愛護(hù)我們的眼睛，所以眼睛就讀成/ai/teachit,students read it follow the 

12、0;teacher.Teacher must emphasize the pronunciation.     T:Touchyour eye     Ss:Eye eye eye     Ss:This is my eye.     T:How many eyes we have?     Ss:Two.     T:Two eyes. 

13、0;   T:(超過一個的時候就變成了復(fù)數(shù)，就要加小尾巴s.讀成/z/)     Do the actions “Touch your eye/eyes”.  6.Learn the word  “ear”     T:What other organs in our face?     S:     T:Yes,theyre  our ears.   &#

14、160; Draw an ear on the Bb     T show the word card “ear”,teach it,students read it follow the teacher.     Teacher must emphasize the pronunciation.     Ss: This is my ear.     T:How many ears we have?Ss:Two ears.(再次強(qiáng)調(diào)s

15、的讀音/z/）     Do the actions “Touch your ear/ears”.     Compare the words “eye ear”     Review all the words together     T：So，this is a face.This is a head(把黑板上的圖填完整)    設(shè)計意圖：游戲教學(xué)符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，消除疲勞，激發(fā)他們的學(xué)

16、習(xí)主動性。傳授新單詞時把它與熟悉的實(shí)物聯(lián)系起來，直觀生動，增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和記憶力。    7.Say a chant:      Eye eyes      看一看      Nose nose     聞一聞      Mouth mouth  吃一吃 

17、60;    Ear ear       聽一聽      Head head    點(diǎn)點(diǎn)頭      Face face     摸摸臉    設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，并用學(xué)生喜歡而且朗朗上口的Chant形式來總結(jié)，能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把進(jìn)入疲憊狀態(tài)的

18、學(xué)生，重新拉回到學(xué)習(xí)中來，再一次體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。步驟4：Practice     1.Look and say   眼急嘴快:    多媒體出示圖片讓學(xué)生說出單詞。    比一比誰說的又對又快。    設(shè)計意圖：根據(jù)本年齡段孩子的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的游戲，調(diào)動學(xué)生的參與積極性，讓他們在快樂有趣的氛圍中操練單詞。    2.Look and find   &

19、#160; 為小動物找丟失的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、臉、脖子，并幫助他們貼上。     T:Now look at these animals.How lovelythey are！ But they look very strange.They miss     something .Can you help them?     T:Ok！Whats this?     T&S:Its a panda.&#

20、160;    T:Whats the panda missing?    3.Do the actions together      Touch your head/face/eye/nose/mouth/neck    設(shè)計意圖：小組合作學(xué)習(xí)，有利于發(fā)揮同伴學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)的能力。步驟5： Consolidation and extension     1. Listen and imitate     2.Read the dialog by themselves     3. Read and act     4.情感教育：Health is ve