稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題(正稿)

1、稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題幾分之幾是多少的問(wèn)題找單位找單位“1”1” 1.1.一塊布做衣服用去一塊布做衣服用去 2.2.一條路，已修了一條路，已修了531035352 1.找一找下面這道題把誰(shuí)看作單位找一找下面這道題把誰(shuí)看作單位“1”， 誰(shuí)是幾分之幾相對(duì)應(yīng)的量？誰(shuí)是幾分之幾相對(duì)應(yīng)的量？ 一條路已修了 ，還剩 沒(méi)修。這道題是把整條路的長(zhǎng)度看作單位這道題是把整條路的長(zhǎng)度看作單位“1”,52與與 相對(duì)應(yīng)的量是還沒(méi)有修的路程。相對(duì)應(yīng)的量是還沒(méi)有修的路程。53與與 相對(duì)應(yīng)的量是已修的路程；相對(duì)應(yīng)的量是已修的路程； 溫故知新知道陰影部分是整張長(zhǎng)方形紙的 ，那么空白處是整張長(zhǎng)方

2、形紙的4343（1 ）。 噪音給人帶來(lái)了生理和心理的危害：損害聽(tīng)力；危害人的心血管系統(tǒng)，影響人的神經(jīng)系統(tǒng)，使人急躁易怒；影響睡眠，造成疲倦等。1.1.噪音對(duì)人的健康有害，綠化造林可降低噪音。汽車(chē)發(fā)噪音對(duì)人的健康有害，綠化造林可降低噪音。汽車(chē)發(fā)出的聲音強(qiáng)度是出的聲音強(qiáng)度是8080分貝。林木可以使噪音降低分貝。林木可以使噪音降低 。人現(xiàn)。人現(xiàn)在聽(tīng)到的聲音是多少分貝？在聽(tīng)到的聲音是多少分貝？8080分貝分貝81降低降低？分貝降低？分貝？分貝？分貝81人聽(tīng)到的聲音強(qiáng)度人聽(tīng)到的聲音強(qiáng)度= =汽車(chē)聲音強(qiáng)度汽車(chē)聲音強(qiáng)度- -降低的聲音強(qiáng)度降低的聲音強(qiáng)度分貝701080818080答：人現(xiàn)在聽(tīng)到的聲音是答：人

3、現(xiàn)在聽(tīng)到的聲音是70分貝。分貝。？分貝？分貝8080分貝分貝81降低 人聽(tīng)到的占降低的聲音強(qiáng)度是汽車(chē)聲音強(qiáng)度的幾分之幾？降低的聲音強(qiáng)度是汽車(chē)聲音強(qiáng)度的幾分之幾？人聽(tīng)到的聲音強(qiáng)度是汽車(chē)聲音強(qiáng)度的幾分之幾？人聽(tīng)到的聲音強(qiáng)度是汽車(chē)聲音強(qiáng)度的幾分之幾？87求人聽(tīng)到的聲音強(qiáng)度就是求什么？求人聽(tīng)到的聲音強(qiáng)度就是求什么？求汽車(chē)聲音強(qiáng)求汽車(chē)聲音強(qiáng)度的度的 ，即即87811分貝70878081180答：人現(xiàn)在聽(tīng)到的聲音是答：人現(xiàn)在聽(tīng)到的聲音是70分貝。分貝。練一練（練一練（先畫(huà)線段圖，然后列式不解答）先畫(huà)線段圖，然后列式不解答） 為舉行校慶，六（為舉行校慶，六（2）班要做）班要做180面小面小旗，已經(jīng)做了旗，已

4、經(jīng)做了 ，還有多少面沒(méi)做？，還有多少面沒(méi)做？ 65已做65（未做）180面小旗方法一：180180 方法二：180（1 ）6565人心臟跳動(dòng)的次數(shù)隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘人心臟跳動(dòng)的次數(shù)隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約約7575次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多 。嬰兒。嬰兒每分鐘心跳多少次？每分鐘心跳多少次？54青少年：青少年：嬰兒：嬰兒：“1”1”7575次次？次？次54多嬰兒心跳的次數(shù)嬰兒心跳的次數(shù)= =青少年心跳次數(shù)青少年心跳次數(shù)+ +嬰兒比青少年心跳次數(shù)多的嬰兒比青少年心跳次數(shù)多的54次1356075547575答：嬰兒每分鐘心跳答：嬰兒每分鐘

5、心跳135135次。次。541的嬰兒心跳次數(shù)是青少年次135597554175例3今天我們學(xué)習(xí)了例2和例3，在解法上有什么異同：相同點(diǎn)：都有兩種解法。不同點(diǎn)：例2所求量=單位“1”的量減去單位“1”的量乘以幾分之幾。例3所求量=單位“1”的量加上單位“1”的量乘以幾分之幾。例2和例3從本制裁上是相同的，即求比一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)是多少的兩種解法，可以歸納為：比一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)=單位“1”的量乘以（1 加上或減去幾分之幾）。比一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)=單位“1”的量加上或減去單位“1”的量乘以幾分之幾。小 結(jié) 我會(huì)填我會(huì)填 1.全班人數(shù)的全班人數(shù)的 等于女生的人數(shù)，題中把等于女生的人數(shù)，題中把（ ）看作單位）看作單位“1”，（，（ ） （ ) = （ ） 2.甲比乙少甲比乙少 ，應(yīng)把（，應(yīng)把（ ）看作單位）看作單位“1”甲占乙的（甲占乙的（ ）。）。 3.一根電線長(zhǎng)用去了一根電線長(zhǎng)用去了 ，還剩這根電線的，還剩這根電線的（ ）。用去電線的長(zhǎng)度）。用去電線的長(zhǎng)度=（ ） ( )。剩下電線的長(zhǎng)度。剩下電線的長(zhǎng)度= ( ) ( ) 537461全班人數(shù)全班人數(shù) 全班人數(shù)全班人數(shù)53女生的人數(shù)女生的人數(shù)乙乙7365這根電線的長(zhǎng)度這根電線的長(zhǎng)度61這根電線的長(zhǎng)度這根電線的長(zhǎng)度65看圖列式計(jì)算看圖列式計(jì)算4390千克千克用去用去？千克？千克 2. .