六年級下冊--第二單元《回顧.拓展二》教學設(shè)計

1、學習必備歡迎下載六年級下冊其次單元回憶 .拓展二教學設(shè)計回憶.拓展二（ 67 課時）教學目標：一、日積月累（一）重點字詞：旬熬蒜醋餃翡拌榛栗箏鞭麥寺逛爆瞳1.應(yīng)會讀字：旬熬蒜醋餃翡拌榛栗箏鞭麥寺逛爆瞳（醋、寺平舌音榛、箏翹舌音）2.易寫錯字：旬、榛、爆指導要點：旬留意橫折鉤；榛留意撇；爆留意撇、點；3.需要重點積存的詞語：萬象更新、截然不同、哄堂大笑、隨心所欲、安穩(wěn)無恙、美不勝收、肅然起敬、鋪天蓋地同學借助工具書并結(jié)合所在的課文懂得以上詞語；（二）重點讀背：能流暢地背誦“日積月累”中的“元日” 、“天竺寺八月十五日夜桂子”和“成語故事”中的“清明” ；二、懂得運用：（依據(jù)溝通平臺來制定）1、回

2、憶本單元所學內(nèi)容結(jié)合課外收集的資料明白不同地、不同民族的風俗習慣；2、溝通對本單元的課文的懂得和感受，結(jié)合生活實際敘述自己的所得，形成自己獨到的見解，并能在習作中恰當?shù)倪\用；3、積存關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的古詩；三、情感體驗：1、體會不同地區(qū)、不同民族的民俗風情；2、通過對“趣味語文”的學習，感受標點符號的魅力；教學重難點：1、在廣泛收集資料的基礎(chǔ)上，把課內(nèi)外結(jié)合起來組織同學懂得文字所表達的思想內(nèi)容和表達方法；2、提高同學的閱讀鑒賞才能；3、在學習過程中進行積存，感受學習語文的樂趣；教學時間： 1-2 課時教學過程：一、課堂導入：學習必備歡迎下載（一）激情導入今日這節(jié)課， 我們主要學習回憶·拓

3、展二，主要回憶本單元所學內(nèi)容，溝通學習與感悟；積存關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的古詩；并通過“趣味語 文”的學習，感受標點符號的魅力；二、詞語盤點（一）重點字詞：1. 應(yīng)會讀字： 課件出示劇種面具激流宣誓曠野布施鼻祖柔順壓抑 敦厚夸張描述演繹布局和諧酷熱激揚抽象 韻味 哄堂大笑能歌善舞別無所求蜂擁而至鋪天蓋地肅然起敬美不勝收（ 1）趣味識字（字理識字） ： 編兒歌（ 2）易讀錯字：肅、哄（ 3）多音字：哄2. 應(yīng)會寫字： 課件出示臘月初旬展覽蒜瓣餃子翡翠 榛子栗子爆竹風箏預(yù)備彩排 鞭炮截然寺院彩繪雜拌兒麥芽糖 逛廟會走馬燈零七八碎萬象更新張燈結(jié)彩（1）書寫指導指導書寫的字：旬、榛、爆指導要點：旬留意橫折鉤；榛

4、留意撇；爆留意撇、點；（ 2）易寫錯字：醋、栗、麥、瓣、3. 需要重點積存的詞語：萬象更新： 萬象：宇宙間一切景象；更：變更；事物或景象改換了樣子，顯現(xiàn)了一番新氣象；截然不同： 截然：很分明地、斷然分開的樣子. 形容兩件事物毫無共同之處近義詞：同義詞天壤之別、反義詞：迥然不同哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑；隨心所欲： 隨：任憑；欲：想要；隨著自己的意思，想要干什么就干什么；安穩(wěn)無恙：恙：??；原指人平安沒有疾??；現(xiàn)泛指事物平安未遭損害；美不勝收：勝：盡；美好的東西許多，一時看不過來；肅然起敬： 肅然: 尊敬的樣子；起敬 : 產(chǎn)生佩服的心情；形容產(chǎn)生學習必備歡迎下載莊重仰慕的感情；鋪天蓋地：一下

5、子處處都是；形容來勢很猛；三、學習“溝通平臺” 課件出示1想一想：學完了第 2 組“民風民俗”的課文， 你有什么收成？2自由認真讀溝通平臺中小林和小東的對話，說說你知道了什么；3全班溝通（ 1）溝通課內(nèi)明白到的民風民俗：節(jié)日習俗；地方飲食；民族服飾、特殊民居、工藝品等；（2）溝通本組課文突出的表達方式：如北京的春節(jié)詳略得當?shù)膶懛ǎ?藏戲問與答相呼應(yīng)，概括與詳細描述相結(jié)合的寫法； 各具特色的民居中的舉例子、列數(shù)字、打比方的說明方法等；（ 3）溝通這次習作中自己是如何學習課文中的寫法，來表現(xiàn)民俗的特點的；（ 4）翻閱班級的民俗習作集，對運用恰當?shù)谋磉_方法進行欣賞；4提出期望：期望同學們在有空的時候

6、就我們明白到的民風民俗和本組課文的寫法，作進一步的溝通；四、日積月累（一）古詩1、古詩出示，正確朗讀；課件出示2、同學利用工具書，或同桌溝通，自行把握（ 1）明白作者，感知文章；試說說詩句的意思；（ 2）在詩中明白到的古代的哪些春節(jié)習俗？ 3、細讀古文名句，談?wù)勛约簩墒坠旁姷母形颍?、觀賞元日：“元日”是（）；這是一首寫古代迎接新年的即景之作，取材于民間習俗， 敏銳地攝取老百姓過春節(jié)時的典型素材， 抓住有代表性的生活細節(jié)：點燃（），飲屠蘇酒，換（），充分表現(xiàn)出年節(jié)的歡快氣氛，富有深厚的生活氣息；“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇；”逢年遇節(jié)燃放爆竹，這種習俗古已有之，始終連續(xù)到 今日；屠蘇，指

7、古代春節(jié)時喝的用屠蘇草或幾種草藥泡的酒；古代風 俗，每年正月初一，全家老小喝屠蘇酒，然后用紅布把渣滓包起來， 掛在門框上，用來“驅(qū)邪”和逃避瘟疫；這兩句是說：在爆竹的響聲 中，舊的一年過去了；人們喝著過節(jié)的屠蘇酒，暖洋洋地感到春天已學習必備歡迎下載經(jīng)來臨；第三句“千門萬戶曈曈日” ，承接前面詩意，是說家家戶戶都沐浴在初春朝陽的光照之中； “曈曈日”，指由暗轉(zhuǎn)明的朝陽；結(jié)尾一句描述轉(zhuǎn)發(fā)談?wù)?；桃符?指畫有神荼、郁壘兩個神像或?qū)懹羞@兩個神像名字的桃木板，正月初一早晨掛在門上，以求“避邪”；這也是古代民間的一種習俗；“總把新桃換舊符” ，是個壓縮省略的句式，“新桃”省略了“符”字， “舊符”省略了“

8、桃”字，交替運用，這是由于七絕每句字數(shù)限制的緣故；意思是：都是用新桃符替換了舊桃符； 以桃符的更換揭示出“除舊布新”的主題；其實，這首詩表現(xiàn)的意境和現(xiàn)實，仍自有它的比如象征意義，它是以除舊迎新來比如和歌頌新法的成功推行；這首詩正是贊揚新事物的產(chǎn)生猶如“春風送暖”那樣布滿生氣；其中含也有深刻哲理，指出 新生事物總是要取代沒落事物的這一規(guī)律；5、. 小組合作溝通天竺寺八月十五日夜桂子的意思；課件出示6、背誦元日天竺寺八月十五日夜桂子 ；7、總結(jié)；其實，元日這首詩表現(xiàn)的意境和現(xiàn)實，仍自有它的比如象征意義，它是以除舊迎新來比如和歌頌新法的成功推行；這首詩正是贊美新事物的產(chǎn)生猶如“春風送暖”那樣布滿生氣

9、；其中含也有深刻哲理，指出新生事物總是要取代沒落事物的這一規(guī)律；五、趣味語文1、趣味導入：本次“趣味語文”編排的材料，是三種文體的變化，閱讀后既感到好玩，又能領(lǐng)會到標點符號的妙用；一首膾炙人口的唐詩清明，標點符號略作改動，竟變成一首巧妙的小令，標點符號再作改動，又變成一出精致的小短?。欢椅捏w變了，基本意思不變；可見標點符號的作用真是奇妙；2、同學默讀好玩的標點，體會標點的奇妙魅力：使一首七言詩變成小令，又變成小短劇；3、小組合作溝通；試著給下面的句子在不同的地方加上標點， 看能表達幾種不同的意思：（ 1）弟弟找不到爸爸媽媽很焦急；學習必備歡迎下載（ 2）從前有一個富翁，只有一個女兒，到了六十

10、歲時，才又生了一個兒子， 取名為非；富翁可怕自己死后， 家產(chǎn)都被女婿奪走，於是寫了一封遺書，分別交給兒子和女婿；遺書上寫著：六十老兒生一子人言非是我子也家產(chǎn)田園盡付與女婿外人不得爭執(zhí)；富翁死后，女婿果真并吞了家產(chǎn)， 只留下一間小房子給富翁的兒子；幾年后，富翁的兒子長大了，要向姐夫要回家產(chǎn)，兩人爭執(zhí)不下，便告到官府里；女婿義正詞嚴的說： 岳父遺書上寫得很明白： 六十老兒生一子，人言非是我子也，家產(chǎn)田園盡付與女婿，外人不得爭執(zhí)；縣令拿過 遺書，認真推敲，卻把家產(chǎn)判給了富翁的兒子；你猜，縣令在遺書上發(fā)覺了什麼？原先，縣令移動了標點符號，猜出了富翁真正的意思：六十老兒生一子，人言非，是我子也；家產(chǎn)田園

11、盡付與，女婿外人，不得爭執(zhí)；（3）從前有位秀才給一個財主家的兒子說媒，信中寫道：此女麻臉無頭發(fā)烏黑皮膚白白癡癡純情不論聘金少不了財主家一看欣然同意；他認為此女麻臉無、頭發(fā)烏黑、皮膚白白、癡癡純情、不論聘金，少不了 這麼好的條件哪里找？但娶回新娘竟是一個麻子，黑臉，禿子，於是找秀才理論去；秀才說：我在信中寫得清清晰楚，明明白白：此女麻臉、無頭發(fā)、烏黑皮膚、白白癡癡、純情不論、聘金少不了 ；一字不差呀！財主有苦難言；（ 4）下雨天留客天留我不留下雨天留客，天留我不留； 下雨天留客，天留我？不留；下雨天留客，天留我不？留；下雨，天留客；天留我不留！下雨天，留客天，留我？不留；下雨天，留客天；留我不？

12、留；下雨天，留客天，留我不留？學習必備歡迎下載下雨天，留客天，留客不留？下雨天留客，天留客不留；六、系統(tǒng)總結(jié)；本次環(huán)繞不同地區(qū)、 不同民族的民風民俗的專題回憶與拓展，有三個學問板塊，一是“溝通平臺”讓我們就明白到的民風民俗和本組 課文的寫法作進一步的溝通屬程序性學問的學習；二是“日積月累” 中的有關(guān)與本單元主題和課文內(nèi)容有緊密的聯(lián)系的兩首古詩，目的是拓展課文內(nèi)容， 感知不同文體表達節(jié)日風俗的方法和語言特點，連續(xù)增加你們對古典詩詞的積存；三是“趣味語文”中的好玩的標點 的學習，是三種文體的變化，閱讀后既感到好玩，又能領(lǐng)會到標點符 號的妙用；望以后多加積存；七、拓展延長；有一次足球競賽， 是上海隊

13、和廣東隊對壘；競賽結(jié)果一出來，有一位記者便連夜趕寫了一篇新聞報道，并且用了一個醒目的標題 “上海隊大敗廣東隊得了冠軍” ；結(jié)果，有的讀者說是上海隊勝了，有的讀者說是廣東隊勝了；你知道他們分別是怎么斷句的嗎？限時檢測：六年級下冊其次單元回憶拓展二限時檢測題學校：葛石鎮(zhèn)沙卜完全學校班級：六年級姓名：王金玉1、請認真地讀拼音，端正地寫詞語；f i cu ì zhn lnlínq b su ì wàn xiànnx n（）（） （）2、請按肯定的次序把下面的詞語重新排列；（ 1）端午節(jié)春節(jié)重陽節(jié)清明節(jié)除夕中秋節(jié)（ 2）叔父爸爸伯父祖父哥哥3、請找出錯別

14、字劃上“”，改正后寫進括號里；鋒擁而至（） 肅然啟敬（） 撲實敦厚（）美不盛收（）拾金不味（） 洪堂大笑（） 夸夸其淡（）語重深學習必備歡迎下載長（）4、請用“然”字組詞，分別填入以下句中的括號里；a 、客家民居和傣家民居各有特點，建筑風格（）不同；b 、兩三百人聚居一樓，秩序（），毫不紛亂；c 、客家土樓雖經(jīng)幾百年的風雨腐蝕，但是（）特別牢固；d 、他（）失敗了許多次，但是并沒有灰心；5、請把下面的句子補充完整；（1）“，春風送暖入屠蘇；千門萬戶曈曈日，；” 這是宋代詩人寫的；（ 2）“，應(yīng)是嫦娥擲與人；”這是唐代詩人寫的天竺寺八月十五日夜桂子 ；6、請依要求改寫句子；（ 1） 人們把蒜瓣放進醋里，封起來；改為“被”字句：（ 2）天真冷呀，孩子們穿著棉衣和手套在街上燃放鞭炮；修改病句：七、讀短文，回答疑題；傘的風格盛夏，烈日炎炎，傘撐開身子，為主人遮住了灼人 的陽光； 春秋，細雨綿綿，傘撐開身子，為主人抵住了淋人的雨水；嚴冬，風雪交加，傘撐開了身子，為主人抵擋了刺骨的寒風；但是，一走進屋子， 傘就收攏身子， 虛心地躺在墻角最不引人留意的地方；小花貓