八年級語文馬說同步練習(xí)題

1、精品好資料歡迎下載23馬說閱讀練習(xí)02世有伯樂，然后有千里馬；千里馬常有，而伯樂不常有；故雖出名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也；馬之千里者，一食或盡粟一石；食馬者不知其能千里而食也；是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不行得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也；1. 說明加點的詞語在文中的意思； 世 有 伯樂（） 然后 千里馬（）祗（）辱（）有奴隸人之手駢（）死于槽櫪（）之間不以（）千里稱（）也一食（）或盡（）粟一石食（）馬者才美（）不外見（） 欲與常（）馬等

2、（）不行得或（）盡粟一石策（）之不以其道（）食之不能盡（）其材（）鳴（）之而不能通（）其意執(zhí)策（）精品好資料歡迎下載而臨（）之其真不知（）馬也2. 從以下句中找出通假子并釋義；食馬者（）通（）說明：才美不外見（）通（）說明：食之不能盡其材（）通（）說明：3文學(xué)常識填空韓愈，字，唐代家，散文特別聞名，有“”的美譽， 有昌黎先生文集 ；被列為“”之首，與并稱“韓柳”；4按要求默寫：本文的中心論點是：，；千里馬的凄慘遭受是：，；千里馬被埋沒的根本原因是：；千里馬被埋沒的直接原因是：，；食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是：，； 對 “ 食 馬 者 ” 的 無 知 發(fā) 出 強 烈 的 譴 責 的 語 句是：，

3、？ 表 現(xiàn) “ 食 馬 者 ” 以 “ 知 馬 者 ” 身 份 嘆 息 的 語 句精品好資料歡迎下載是：，；全文的主旨句是：，；有一位名人曾說過： “世上不是沒有美， 而是缺少發(fā)覺美的眼睛； ”由此我們可想到馬說的一句話：，；表明千里馬和伯樂關(guān)系的語句是：，； 能 夠 表 現(xiàn) 統(tǒng) 治 者 平 庸 淺 薄 ， 愚 妄 無 知 的 語 句是：，；領(lǐng)起全文作用的句子是：，；說明愚妄無知， 無能淺薄的統(tǒng)治者對千里馬的不公平的待遇的句子是：，；表明作者對千里馬被埋沒的感嘆的句子是：，；能表明千里馬外在特征的句子是：，；寫千里馬有異于常馬的特征的句子是：；運用設(shè)問句表達作者心中感慨的句子是：，；美往往存在

4、于平凡的事物當中，有時我們?yōu)榱丝桃獾淖非笸晟?，往精品好資料歡迎下載往忽視了身邊的美，使其遭受不應(yīng)有的遭受，使我們?yōu)橹z憾痛心， 這 種 遭 遇 與 馬 說 中 千 里 馬 的 遭 遇 相 似 ， 相 應(yīng) 的 句 子是：，； 點 明 伯 樂 對 千 里 馬 的 命 運 起 決 定 作 用 的 句 子是：，； 5本文采納“托物寓意”的寫法；本文的“千里馬”、“伯樂”、 “食馬者”各有喻指什么？6第段文字說明白什么.7是不是世上先有伯樂，然后才有千里馬呢.8其次段說明白什么 .9文中哪些句子可以表達千里馬不能日行千里的緣由.10第三段主要內(nèi)容是什么.11第三段中通過哪些語言來表達食馬者的淺薄愚妄.1

5、2第三段中哪句話點明白全文的中心.精品好資料歡迎下載13本文通篇不離千里馬，莫非只是說“馬”嗎.14本文通過描寫千里馬的遭受，表達韓愈怎樣的思想.15本文中“伯樂”“千里馬”各比如了什么樣的人.16作者以千里馬喻人才，從文中千里馬的遭受來看，人才呈現(xiàn)才華最需要的是什么？17對對聯(lián)；上聯(lián)：無才難做千里馬下聯(lián)：18分別概括 1、2、3 的層次：19“策之”“食之”“鳴之”是什么句式.20你是怎么懂得“其真無馬邪.其真不知馬也”的 .21伯樂和千里馬的寓意及其二者之間的關(guān)系是什么.精品好資料歡迎下載22. 給下面句子挑選正確的說明；(1) 才美不外見 a. 千里馬 的本事和美好的素養(yǎng)就表現(xiàn)不出來；b

6、. 千里馬 的才能與外貌就顯露不出來；c. 他的本事和優(yōu)秀的品質(zhì)就表露不出來；(2) 鳴之而不能通其意 a. 飼養(yǎng)人使千里馬嘶叫 , 卻不能夠領(lǐng)悟它嘶叫的意圖；b. 飼養(yǎng)人叫賣千里馬 , 卻不能使它領(lǐng)悟叫賣的意思；c. 千里馬為自己得不到應(yīng)有的待遇而嘶鳴, 可是飼養(yǎng)人并不懂得它嘶鳴的意思；d. 飼養(yǎng)人聽千里馬嘶叫卻不懂它的意思；（ 3）這篇文章的主旨是 : a. 論證人才的重要性 : “世有伯樂 , 然后有千里馬；”b. 借千里馬為喻對封建統(tǒng)治者“不知馬”, 埋沒人才的行為作了有力的揭露；c. 借千里馬的不幸遭受 , 曲折地表現(xiàn)自己懷才不遇之嘆；d. 這是一篇談養(yǎng)馬體會的文章, 目的是要使養(yǎng)馬

7、人懂得如何養(yǎng)好千里馬；（ 4）本文的主要寫作方法是:（）精品好資料歡迎下載a. 托物言志b. 借景抒情c.托物寓意d.記敘與談?wù)撓嘟Y(jié)合 23結(jié)合全文，談?wù)劤蔀椤扒Ю锺R”的必要條件是什么？24清代龔自珍的詩句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，與本文所闡述的選拔人才的方法是否一樣，試加以說明；25古往今來，很多懷才不遇者用自己由衷的筆調(diào)，抒寫出自己心中 的憤慨并流傳為千古名句； 請你寫出你熟識的兩句， 并標明作者和出處；26讀完本文后， 你認為伯樂應(yīng)具備怎樣的才能？請聯(lián)系你自己的讀書實際，列舉一位大家熟識的伯樂，并用簡潔的語言概括他的事跡；27伯樂和千里馬在推動社會進展方面誰更重要？請暢談你的看

8、法？可舉歷史和現(xiàn)實生活中的例子證明自己的觀點？參考答案：1善于相馬之人，本文指識別人才的人 日行千里的馬，本文指人才 只是 辱沒 兩馬并駕 喂牲口用的食器 憑，憑借著稱 吃一頓 吃沒 通“飼”，喂 才能，美好的素養(yǎng) 表現(xiàn)在外面，“見”通“現(xiàn)” 一般的 等同，一樣 有時 用鞭精品好資料歡迎下載子打 方法，正確的方法； 竭盡 通“才”，才能 馬鳴叫通曉 拿著馬鞭子面對 識別，明白2“食”通“飼”，喂“見”通“現(xiàn)”表現(xiàn)“材”通“才”，才能3退之文學(xué)文起八代之衰唐宋八大家柳宗元4 世有伯樂，然后有千里馬；祗辱有奴隸人之手，駢死于槽櫪之間；食馬者不知其能千里而食之；食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬

9、等不行得策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意且欲與常馬等不行得，安求其能千里也？執(zhí)策而臨 之，曰：“天下無馬！”其真無馬邪？其真不知馬也；千里馬常有，而伯樂不常有； 世有伯樂， 然后有千里馬； 執(zhí)策而臨之， 曰： “天下無馬！”世有伯樂，然后有千里馬；策之不以其道，食之不能盡其材， 鳴之而不能通其意其真無馬邪？其真不知馬也；馬之千里者，一食或盡粟一石；一食或盡粟一石；其真無馬邪？其 真不知馬也；祗辱有奴隸人之手，駢死于槽櫪之間；世有伯樂， 然后有千里馬；5 “千里馬”指人才“伯樂”指善于識別人才的統(tǒng)治者；“食馬者”愚妄無知，無能淺薄封建的統(tǒng)治者； 6伯樂對千里馬的打算作用；7是，強調(diào)

10、伯樂能識馬，假如不被伯樂識別，千里馬就會被埋沒；8分析千里馬被埋沒的緣由，進一步說明，千里馬沒有遇到伯樂，無法施展才華；精品好資料歡迎下載9“食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不行得”10不是天下無千里馬，而是不識馬；11“策之不以其道天下無馬”12“其真不知馬也”這個結(jié)句，點明白中心13借千里馬難遇伯樂，最終被埋沒，對埋沒人才的現(xiàn)狀作了揭露；14表達作者懷才不遇，有志難酬的憤懣心情；15伯樂即善于識別人才的統(tǒng)治者；千里馬即人才；16在講究“素養(yǎng)”的今日 , 一匹真正的千里馬必需具備的條件之中, 適應(yīng)環(huán)境 , 發(fā)揮潛能是最重要的 . 沒有遇到伯樂 , 怎樣才能防止”駢死于槽櫪之間” ,

11、最終能以”千里稱也”.第一 , 馬必需調(diào)劑自身的盡是與跑步情形的比例 , 盡可能在吃不飽的情形下, 跑出與常馬等的水平 ,自己呢利用食馬者偶然的”加餐”, 跑出更勝一籌的速度；千里馬最終勝利了 . 明顯, 策不以道 , 食不盡材 , 鳴不通意的境況 , 才是真正考查千里馬的素養(yǎng)；17示例：有志可成萬里駒18第一層（第 1 段）說明伯樂對手里馬命運的打算作用；其次層（第2 段）揭示千里馬被埋沒的根本緣由；第三層（第3 段）總結(jié)全文；表現(xiàn)作者對封建統(tǒng)治者摧殘人才的憤慨之情； 19排比句式；總括不識馬者不根據(jù)千里馬的特性來對待它；20表現(xiàn)了作者對統(tǒng)治者不能識別人才， 摧殘埋沒人才的不滿和憤慨； 21

12、千里馬寓人才 , 伯樂寓能發(fā)覺賞識任用人才的人； 先有伯樂 , 而后有千里馬, 千里馬常有 , 而伯樂不常有；要發(fā)覺人才, 愛惜人才 , 否就 , 人才就精品好資料歡迎下載會被埋沒 , 有人才也等于沒有人才； 在韓愈看來 , 世上缺乏的不是人才 , 而是發(fā)覺人才的人； 所以說課文中顯露的是作者懷才不遇之情和對統(tǒng)治者埋沒摧殘人才的憤懣和控訴；22. 1a2c（3）c（4）a23要有千里馬的才能；要有呈現(xiàn)的機會；要有識別人才，觀賞人才 的伯樂； 24兩種方法不一樣，馬說中通過伯樂的發(fā)覺人才；而龔自珍表現(xiàn)的人才選拔是不拘一格，即多途徑， 多層次，多方面選拔；25如：三十功名塵與土， 八千里路云和月；岳飛滿江紅；詠懷先天下之