廣東省幼兒園一日活動指引

1、廣東省幼兒園一日活動指引廣東省幼兒園一日活動指引解讀解讀龍川縣直屬機關(guān)幼兒園 鄒瓊芳為深入貫徹落實國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見（國發(fā)201041號），教育部幼兒園工作規(guī)程幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）育指導(dǎo)綱要（試行）和和3-63-6歲兒童學習與發(fā)展指南歲兒童學習與發(fā)展指南精神，落實廣東省發(fā)展學前教育第二期三年行動計劃（廣東省發(fā)展學前教育第二期三年行動計劃（2014-20162014-2016年年）加強保教指導(dǎo)的工作要求，進一步規(guī)范我省幼兒園辦園行為，全面提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心健康成長，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象，根據(jù)我省幼兒園教育現(xiàn)狀和發(fā)展需要，2015年12月

2、30日，廣東省教育廳印發(fā)了廣東省幼兒園一日活動指引廣東省幼兒園一日活動指引（以（以下簡稱下簡稱指引指引）。）。指引指引面向我省城鄉(xiāng)各級各類幼兒園，是促進我省幼兒園科學實施一日保教活動的指導(dǎo)性文件，對幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)中保教人員的工作基本要求和幼兒逐步達成的活動行為表現(xiàn)或發(fā)展水平提出了具體的指引，對幼兒園有關(guān)工作進行了說明并提出拓展建議。指引既可以作為我省幼兒園一日活動的指導(dǎo)和操作手冊，也可以作為教育部門實施保教工作指導(dǎo)的參考。 一、幼兒園一日活動一、幼兒園一日活動幼兒園一日活動是指幼兒從入園到離園的一天時間里，在幼兒園室內(nèi)外各個空間里所發(fā)生的全部經(jīng)歷。 指引根據(jù)幼兒活動的屬性，分為四種類型：

3、 1、生活活動 2、體育活動 3、自主游戲活動 4、學習活動1 1、生活活動、生活活動生活活動是指滿足幼兒基本生活需要的活動，主要包括幼兒入園、進餐、飲水、盥洗、如廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)。入園：入園： 幼兒情緒愉快；使用禮貌用語主動同他人問好，樂于配合晨檢；教師要熱情迎接幼兒和家長，檢查幼兒所攜物品是否安全，引導(dǎo)提前入園的幼兒進行晨間鍛煉或自主游戲等；幼兒園要建立相應(yīng)的晨檢彌補漏檢機制；家長來園要出示接送卡，如需委托幼兒園喂藥，填寫委托書，藥品登記表。 飲水：飲水： 支持幼兒自主飲水，幼兒園根據(jù)幼兒自主飲水的情況，適當組織幼兒集體飲；3-6歲幼兒一日飲水量為400-600 ml，可根據(jù)季節(jié)變化酌

4、情調(diào)整。進餐：進餐： 營造寬松、愉快的進餐環(huán)境和氛圍；幫助或指導(dǎo)幼兒自主取餐、進餐，減少等待時間；引導(dǎo)幼兒餐后收拾餐具；培養(yǎng)幼兒飯后擦嘴、漱口的習慣；引導(dǎo)先吃完的幼兒開展自主活動，保健人員科學制定幼兒食譜，注意低鹽膳食和膳食合理搭配；保證幼兒兩餐間隔時間不得少于3小時。 如廁：如廁： 了解并尊重幼兒的排便習慣，盡可能減少集體如廁；鼓勵幼兒及時大小便；要求幼兒便后洗手；培養(yǎng)幼兒保護身體私密部位的衛(wèi)生及安全意識。 盥洗： 盥洗包括洗手、洗臉和漱口；教師指導(dǎo)幼兒正確盥洗，照顧個別需要幫助的幼兒；保教人員可巧用圖片、標示為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨、富有教育意義的盥洗環(huán)境。 午睡：午睡： 教師營造安靜、舒適、

5、安全、衛(wèi)生的午睡環(huán)境；了解并尊重幼兒的睡眠特點，安撫入睡困難的幼兒；.巡視幼兒午睡情況，發(fā)現(xiàn)異常，及時處理和記錄，不做與午睡管理無關(guān)的事。離園：離園： 將椅子、玩具等歸位，擺放整齊；整理儀表，攜帶自己的物品離園；引導(dǎo)幼兒主動和教師、小朋友道別；非委托者來園接幼兒，保教人員須向家長確認。 2 2、體育活動、體育活動體育活動主要是指在運動場地上，通過器械運動、自然因素鍛煉、操節(jié)等形式開展的日常運動。 指引提出：幼兒戶外活動時間每天不少于2 2小時，小時，其中體育活動時間不少于1 1小時小時，高溫天氣可酌情減少。體育活動包括了體育集體活動、自選活動和操節(jié)（幼兒園可自選）三個方面。（1 1）體育集體活

6、動）體育集體活動充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有計劃地鍛煉幼兒的肌體。有計劃地鍛煉幼兒的肌體；走、跑、跳、攀爬、投擲、鉆、平衡等各種基本動作的技能。教師著裝適宜，口令清晰，動作規(guī)范，活動游戲化；保證走、跑、跳、攀爬、投擲、鉆、平衡等各種基本體育活動的開展。 幼兒著裝便于運動，情緒愉快，積極參與；掌握走、跑、跳、攀爬、投擲、鉆、平衡等各種基本動作技能，能夠堅持活動一段時間；樂于和同伴分享互學；能運用協(xié)商、討論、合作等方法解決矛盾沖突； （2 2）自選活動）自選活動教師給幼兒自選器械的機會。與幼兒共同建立游戲常規(guī)，教會幼兒自我保護；鼓勵幼兒積極參與各種運動，及時鼓勵幼兒的新玩

7、法；引導(dǎo)幼兒用多種方法使用器械，并與同伴分享、合作；觀察幼兒的運動情況，關(guān)注和回應(yīng)幼兒的個體需要；可適當安排混班、混齡自選體育活動 。非體育活動游戲非體育活動游戲 （3 3）操節(jié)）操節(jié)操節(jié)包括早操或課間操；根據(jù)幼兒年齡特點安排操節(jié)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)合理、運動量適當、時間適宜，可適當設(shè)計幼兒互動、創(chuàng)編環(huán)節(jié)。3 3、自主游戲活動、自主游戲活動自主游戲活動是指幼兒在游戲情境中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主展開、自發(fā)交流的積極主動的活動過程。指引提出：每天為幼兒提供連續(xù)不少于1小時的自主游戲時間，充分創(chuàng)造條件讓幼兒進行自主游戲。教師根據(jù)幼兒年齡特點和興趣，提供安全衛(wèi)生、種類豐富、層次

8、多樣的游戲材料及器械，根據(jù)主要功能，將材料歸類擺放在高度適宜的固定位置；與幼兒共同建立游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則；教師用合適的方式觀察記錄幼兒游戲的情況，理解幼兒的行為，并以適當?shù)姆绞椒窒碛變旱捏w驗；小班可設(shè)置4-6個活動區(qū)，中、大班5-8個；可適當安排混班、混齡游戲活動； 4 4、學習活動、學習活動學習活動是指教師采用游戲、談話、實驗、操作、實地參觀、聽賞、表演等多種方式，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學習品質(zhì)。指引指引提出：防止和糾正“小學化”現(xiàn)象，避免抽象、單調(diào)、機械的學習

9、方式；避免機械背誦為主的教學活動；避免使用小學課程和教材及奧數(shù)、珠心算、書寫拼音和專門的師資等內(nèi)容進行教學；避免布置書寫和計算類的家庭作業(yè)。 學習活動包括活動準備、活動實施和活動活動準備、活動實施和活動評價評價三個環(huán)節(jié)，教師通過集體、小組和個別學習的方式組織學習活動。 學習活動準備充分了解幼兒經(jīng)驗，制度活動計劃，根據(jù)當天實際情況，適當調(diào)整具體的教學方案；根據(jù)學習目標、學習內(nèi)容及幼兒興趣、能力和需要，合理分配集體、小組或個別活動的時間。學習活動實施采用集體、小組、個別集體、小組、個別多種形式開展學習活動，減少整齊劃一的集體形式的學習活動，大班大班每天最多不超過1 1小時小時，中班和小班適量減少；

10、中小班一般以小組或個別形式為主，可以安排活動區(qū)域里進行，允許幼兒以不同的速度學習。學習活動評價學習活動評價幼兒愿意關(guān)注并欣賞同伴的作品，了解同伴的想法或創(chuàng)意，并表達對同伴作品的看法；在教師的指導(dǎo)下，進行自我評價，能夠用語言、圖畫、符號等方式分享自己的學習感受和經(jīng)驗；教師采用文字、符號、照相、攝像等方式及時簡要記錄有價值的活動片段或幼兒個案；根據(jù)師幼的共同反思，制訂延伸活動計劃，或者調(diào)整已有學習活動計劃。 二、幼兒園在實施二、幼兒園在實施指引指引的過程中應(yīng)的過程中應(yīng)遵循的理念和原則遵循的理念和原則1 1、建立、建立“一日活動皆課程一日活動皆課程”的教育理念的教育理念幼兒園應(yīng)重視不同類型活動的教育

11、價值。支持幼兒在生活活動中提高自主管理意識和能力，保證幼兒充分地進行戶外活動和體育鍛煉，給予充足的自主性游戲時間。關(guān)注幼兒在幼兒園各個空間里發(fā)生的學習活動，以游戲為基本方式，靈活運用集體、小組和個別的學習形式，引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動學習。 2.2.促進幼兒園一日活動的整體構(gòu)建。促進幼兒園一日活動的整體構(gòu)建。 幼兒園應(yīng)關(guān)注幼兒學習與發(fā)展的整體性，注重健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域之間和目標之間的滲透和整合，關(guān)注各活動環(huán)節(jié)的自然銜接，創(chuàng)設(shè)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動的教育環(huán)境，建構(gòu)完整的幼兒園一日活動體系。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合本地區(qū)、本園的文化和資源, 教師、幼兒、家長和社區(qū)共建特

12、色的、個性化的園本課程。 3.3.科學、合理地組織和實施一日活動。科學、合理地組織和實施一日活動。 幼兒園應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和年齡特點，并在活動中充分考慮季節(jié)變化、天氣及環(huán)境狀況等，做到動靜結(jié)合、室內(nèi)外結(jié)合、集體與小組及個別活動相結(jié)合。 4.4.在良好的關(guān)系中師幼共同建構(gòu)和維在良好的關(guān)系中師幼共同建構(gòu)和維護一日活動的常規(guī)。護一日活動的常規(guī)。 幼兒園保教人員應(yīng)與幼兒建立安全、信賴的師幼關(guān)系，與幼兒共同建構(gòu)一日活動常規(guī)，保證一日活動有序進行，并讓幼兒在自主維護常規(guī)過程中逐步感受到規(guī)則帶來的益處。 5.5.關(guān)注幼兒個體的發(fā)展水平和需要。關(guān)注幼兒個體的發(fā)展水平和需要。 幼兒園在考慮幼兒年齡發(fā)展特點

13、和規(guī)律的基礎(chǔ)上，尊重幼兒個體的發(fā)展水平和需要，促進每位幼兒在自己原有水平上有所提高，為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。 6. 6. 原則性與靈活性相結(jié)合，結(jié)合實原則性與靈活性相結(jié)合，結(jié)合實際落實際落實指引指引。 在參照指引實施一日活動過程中，各地區(qū)和各幼兒園可根據(jù)實際情況加以適當調(diào)整，還可進一步拓展和細化一日活動的內(nèi)容，在遵循指引的基本理念和原則的基礎(chǔ)上，做到靈活而有創(chuàng)造性地落實指引。 幼兒一日活動時間安排表是幼兒園安排各類活動的參考。各幼兒園要在此基礎(chǔ)上，制定幼兒園一日活動安排詳表，也可結(jié)合節(jié)氣、地域特點和課程安排，適當調(diào)整活動時間表。三、幼兒園一日活動時間安排表三、幼兒園一日活動時間安排表 活動時間活動時間活動內(nèi)容活動內(nèi)容來園來園8:00 生活活動（入園）、體育活動（體育活動或早餐）生活活動（入園）、體育活動（體育活動或早餐）8:009:00生活活動（盥洗、早餐、如廁等）、餐后活動（自生活活動（盥洗、早餐、如廁等）、餐后活動（自主游戲等）主游戲等）9:00-11:30學習活動（集體、小組或個別學習）、體育活動（學習活動（集體、小組或個別學習）、體育活動（集體活動、自選活動或課間操、自主游戲活動，生集體活動、自選活動或課間操、自主游戲活動，生活活動（盥洗、晨點、如廁等）活活動（盥洗、晨點、如廁等）11:30-12:15生活活動（盥洗、