八年級物理下冊第七章《歐姆定律》導(dǎo)學(xué)案人教新課標(biāo)版

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第七章全章各節(jié)導(dǎo)學(xué)案第一節(jié)探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系第一部分預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)1. 通過預(yù)習(xí)，寫出你的猜想；2. 設(shè)計出試驗探究電路，畫出電路圖；畫出試驗數(shù)據(jù)記錄表格；3. 知道試驗中的科學(xué)探究方法-掌握變量法；二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：（預(yù)習(xí)要求：請同學(xué)們依據(jù)“預(yù)習(xí)目標(biāo)”，認(rèn)真閱讀課本第頁頁的相關(guān)內(nèi)容，簡要 回答以下幾個問題， 請將你的答案寫在題目下面的空白處，并保證在20 分鐘之內(nèi)獨立完成； ）1猜想：電流跟電壓、電阻什么關(guān)系？2設(shè)計試驗電路，畫出你的試驗探究電路圖；3寫出試驗探究步驟，設(shè)計并畫出試驗數(shù)據(jù)記錄表格；4（以下帶星號的問題等試驗終止以后再完成；）依據(jù)測得的試驗數(shù)據(jù)

2、，完成圖像電流 i/a電壓 u/v試驗結(jié)論；5試驗中用到的重要的科學(xué)探究方法是；本試驗過程應(yīng)當(dāng)掌握不變；三、在你預(yù)習(xí)的過程中，你仍有哪些自己不能解決的疑問，請記錄下來；（每人至少要提出 一個問題）學(xué)習(xí)必備歡迎下載其次部分課內(nèi)探究導(dǎo)學(xué)案一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：（請四人一組溝通“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案” 中的問題， 將在預(yù)習(xí)過程中自己解決不了的疑問在小組內(nèi)匯總起來，寫到黑板上）二、合作探究，自主學(xué)習(xí)：探究內(nèi)容：電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系器材：定值電阻2 個（ 5 歐姆、 10 歐姆各一個） 、3 節(jié)電池（帶電池盒） 、一個開關(guān)、電流表一只（ 00.6a ， 03a）、電壓表一只（0 3v， 0 15v）、滑動變阻

3、器、導(dǎo)線如干；要求：1. 請同學(xué)們挑選合適的試驗器材，一邊按試驗要求連接電路，一邊獨立摸索以下問題，將你的答案寫在空白處；2.依據(jù)試驗探究要求完成試驗，并將試驗數(shù)據(jù)、圖像以及結(jié)論補充填寫到預(yù)習(xí)題3、4，看哪個小組完成的又快又好；1 、 本試驗過程中，電流表挑選的哪個量程？你是怎么確定的？電壓表挑選哪個量程？你是怎么確定？2、本試驗過程中，你可以通過什么方法轉(zhuǎn)變電壓？總結(jié)：電路連接過程中，哪些地方簡潔使電路顯現(xiàn)錯誤？三、全班溝通，精講拓展溝通 1： 依據(jù)幾位同學(xué)設(shè)計的電路圖，分析歸納出有哪幾種試驗電路；溝通 2： 依據(jù)幾個小組所展現(xiàn)的試驗數(shù)據(jù)以及圖像，從正確、美觀的角度評出正確圖像；分學(xué)習(xí)必備歡

4、迎下載析歸納得出電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系；溝通 3： 從幾個同學(xué)的試驗數(shù)據(jù)中挑選一個5 歐姆和一個10 歐姆的數(shù)據(jù)進行分析，當(dāng)試驗中的電壓不變，轉(zhuǎn)變電阻大小時，電流如何變化？總結(jié)歸納出當(dāng)電壓不變時，電流跟電阻成什么關(guān)系？四、課堂小結(jié)，反思整合（請同學(xué)們整理、反思剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后小組內(nèi)溝通完善；并提出對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)仍有什么疑問？）五、達標(biāo)測試，反饋提升（請先獨立完成以下題目，然后小組內(nèi)溝通，并提出存在疑問的題目）1. 在探究電阻肯定，電流和兩端電壓的關(guān)系的試驗中，以下哪種方法不肯定能轉(zhuǎn)變定值電阻兩端的電壓（）a. 增減串聯(lián)電池組中電池的個數(shù)b. 并聯(lián)一個電阻箱c. 串聯(lián)一個電阻箱d.串

5、聯(lián)一個滑動電阻器2. 有一導(dǎo)體， 當(dāng)它兩端加v 電壓時， 通過它的電流為0.25 ，就當(dāng)通過它的電流為時，加在它兩端的電壓為多大？第三部分課后練習(xí)1、將一導(dǎo)體兩端加10 伏電壓時，通過它的電流為1 安；當(dāng)這一導(dǎo)體兩端的電壓是5 伏時，該導(dǎo)體的電阻是（）a. 原先的 2 倍b.原先的 1/2c.和原先相等d.原先的 4 倍2、某用電器在它的兩端加上4v 電壓時，通過的電流為2a，如加在它兩端的電壓改為10v 時，通過的電流為a；電壓保持不變，當(dāng)接入電阻為200 的燈泡時，電路中的電流 為 0.7a ，假如改接電阻為140 的電烙鐵，電路中的電流變?yōu)閍；3. 爭論電流與電壓、電阻關(guān)系時，試驗的數(shù)據(jù)

6、分別記錄在表1、表 2 中；表 1 電阻 r15 歐姆電壓 u（伏）1.534.5電流（安）0.10.20.3學(xué)習(xí)必備歡迎下載表 2電壓 u 2 伏電阻 r（歐）51020（ 1）分析表電流 i （安）1 數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：0.40.20.1；（ 2）分析表2 數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：；其次節(jié)歐姆定律及其應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案第一部分預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：1. 懂得并說出歐姆定律的內(nèi)容、公式，公式中各個字母的意義以及單位；2. 能運用歐姆定律的內(nèi)容進行簡潔的運算；3. 能依據(jù)歐姆定律的內(nèi)容以及電路的特點，得出串并聯(lián)電路中電阻的關(guān)系；二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：（預(yù)習(xí)要求：請同學(xué)們依據(jù)“預(yù)習(xí)目標(biāo)”，認(rèn)真閱讀課

7、本第26 頁 29 頁的相關(guān)內(nèi)容，簡要 回答以下幾個問題， 請將你的答案寫在題目下面的空白處，并保證在20 分鐘之內(nèi)獨立完成； ）1、內(nèi)容：2、表達式：；u 表示，單位：，符號：；r 表示，單位：，符號：；i 表示，單位：，符號：；3、歐姆定律公式的變形式：和；4、（ 1）請你認(rèn)真學(xué)習(xí)課本26 頁的例題，自己再在練習(xí)本上做一遍；（ 2）回答測電筆為什么對人體是安全的？5、畫出兩個電阻串聯(lián)和兩個電阻并聯(lián)的電路圖；三、 在你預(yù)習(xí)的過程中，你仍有哪些自己不能解決的疑問，請記錄下來；（每人至少要提出一個問題）其次部分、課內(nèi)探究導(dǎo)學(xué)案一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：（請四人一組溝通“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案” 中的問題， 將在預(yù)習(xí)

8、過程中自己解決不了的疑問在小組內(nèi)匯總起來，寫到黑板上）學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、合作探究，自主研修：探究一：（ 出一道關(guān)于歐姆定律的練習(xí)題）一個定值電阻， 阻值為 200 ，接在電壓為12v 的電源兩端， 就通過它的電流為 ma； 如要通過它的電流大小為150ma，就需在電阻的兩端加上 v 的電壓； 如電阻兩端不加電壓，就通過它的電流 a，它的電阻為 ；（寫出運算過程）探究二：器材 ：在你的試驗桌上供應(yīng)了一節(jié)干電池，一個開關(guān)，一個燈泡，兩個等大定值電阻和導(dǎo)線如干；活動 1：電阻的串聯(lián)要求：請同學(xué)們將以上器材連成電路，讓燈泡發(fā)光；先在電路中接入一個電阻，觀看燈泡亮度；再將兩個電阻串聯(lián)接入電路中，觀看燈

9、泡亮暗；（獨立摸索完成以下問題，再在組內(nèi)爭論溝通；看哪個小組完成的又快又好）問題1：在相同電壓下，接入一個定值電阻時，燈泡（亮、暗）些，將兩個等值電阻串聯(lián)接入電路中時，燈泡（亮、暗）些；試驗現(xiàn)象說明，串聯(lián)的兩個電阻，總電阻比 一個電阻（大、?。?；活動 2：電阻的并聯(lián)要求：請同學(xué)們將以上器材連成電路，讓燈泡發(fā)光；先在電路中接入一個電阻，觀看燈泡亮度；再將兩個電阻并聯(lián)接入電路中，觀看燈泡亮暗；（獨立摸索完成以下問題，再在組內(nèi)爭論溝通；看哪個小組完成的又快又好）問題2：在相同電壓下，接入一個定值電阻時，燈泡（亮、暗）些，將兩個等值電阻并聯(lián)接入電路中時，燈泡（亮、暗）些；試驗現(xiàn)象說明，并聯(lián)的兩個電阻，

10、總電阻比 一個電阻（大、?。蝗?、全班溝通，精講拓展溝通一 ：依據(jù)幾個同學(xué)展現(xiàn)的做題過程，再結(jié)合自己的體會及課本內(nèi)容，摸索歐姆定律的公式在應(yīng)用過程中應(yīng)當(dāng)留意什么問題？完成以下填空；歐姆定律的公式中，電阻的單位必需用，電壓的單位必需用，假如題目給出的物理量不是規(guī)定的單位，必需先換算，再帶入運算，這樣得出的電流單位才是；歐姆定律中的電流、電壓和電阻這三個量是對而言；溝通二： 依據(jù)同學(xué)們的探究結(jié)果，分析回答，當(dāng)電阻串聯(lián)以后，為什么總電阻阻值比單個電阻大？并聯(lián)后的電阻阻值為什么會比單個電阻小？并寫出它們的關(guān)系；串聯(lián)電路總電阻跟分電阻的關(guān)系是：，學(xué)習(xí)必備歡迎下載公式：；并聯(lián)電路總電阻跟分電阻的關(guān)系是：，

11、公式：；（請仍想進一步挑戰(zhàn)自己的同學(xué)利用歐姆定律及串并聯(lián)電路的電流電壓關(guān)系推導(dǎo)它們的關(guān)系；）四、課堂小結(jié)，反思整合：（請同學(xué)們整理、反思剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用簡短的語言完成以下學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，然后小組內(nèi)溝通完善；）1. 歐姆定律內(nèi)容：；公式：；2. 串聯(lián)電路總電阻跟分電阻的關(guān)系是：；3. 并聯(lián)電路總電阻跟分電阻的關(guān)系是：；（你仍有哪些疑問或者收成，請寫在下面和同學(xué)老師溝通）五、達標(biāo)測試，反饋提升：（請先獨立完成以下題目，然后小組內(nèi)溝通，并提出存在疑問的題目）1. 有一種指示燈，電阻為6.3 ，通過的電流為0.45 a時才正常發(fā)光. 要使其正常發(fā)光，應(yīng)加多大的電壓？2. 在串聯(lián)電路中，電源電壓u=27v，

12、兩串聯(lián)電阻分別是r1=6 ，r2=3 ，求每個電阻兩端的電壓 .3. 已知電源電壓為10v， r1=5 ， r2=8 ，求電路中干路以及各支路的電流分別為多少？學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三部分、課后練習(xí)1、依據(jù)歐姆定律公式iu ，可變形得到rru ；對此，以下說法中正確選項（）ia. 導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比b. 導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體中的電流強度成反比c. 當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為零時，導(dǎo)體的電阻也為零d. 導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流強度無關(guān)2、張華同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時，將記錄的試驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象，依據(jù)圖象，以下說法錯誤選項（）a.

13、通過導(dǎo)體 a的電流與其兩端的電壓成正比b. 導(dǎo)體 a的電阻大于導(dǎo)體b的電阻c. 當(dāng)在導(dǎo)體 b的兩端加上 1v的電壓時， 通過導(dǎo)體 b的電流為 0.1ad. 將a、b兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3v的電源上時，通過導(dǎo)體的電流為0.2a3、有一種指示燈，電阻為6.3 ，通過的電流為0.45 a時才正常發(fā)光. 要使其正常發(fā)光，應(yīng)加多大的電壓？附加題：一個電阻為20的用電器正常工作時，兩端的電壓是12v，假如要使用電器在18v的電源上仍能正常工作，就：（ 1）在電路中應(yīng)串聯(lián)一個電阻，仍是并聯(lián)一個電阻？畫出電路圖；（ 2）這個電阻的阻值是多少？第三節(jié)測量小燈泡的電阻導(dǎo)學(xué)案第一部分預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)必

14、備歡迎下載1. 說出用電流表和電壓表測電阻的原理；2. 會同時用電流表和電壓表測量導(dǎo)體的電阻；3. 會通過圖像分析燈絲電阻的特性；二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：（預(yù)習(xí)要求：請同學(xué)們依據(jù)“預(yù)習(xí)目標(biāo)”，認(rèn)真閱讀課本第29 頁 31 頁的相關(guān)內(nèi)容，簡要 回答以下幾個問題， 請將你的答案寫在題目下面的空白處，并保證在15 分鐘之內(nèi)獨立完成； ） 1在一個電路中，小燈泡中的電流和電壓可以用什么測量？測量出電流電壓后，怎樣才能知道小燈泡的電阻？2請你設(shè)計一個電路，能用來測量燈泡中的電流和電壓；并能依據(jù)所測量的數(shù)據(jù)運算電阻；請你把電路圖畫在下面空白處；3電路中的滑動變阻器有什么作用？電路閉合之前為什么要把滑動變阻器調(diào)到使電

15、路中的電流最小的位置？三、 在你預(yù)習(xí)的過程中，你仍有哪些自己不能解決的疑問，請記錄下來；（每人至少要提出一個問題）其次部分、課內(nèi)探究導(dǎo)學(xué)案一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：（請四人一組溝通“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案” 中的問題， 將在預(yù)習(xí)過程中自己解決不了的疑問在小組內(nèi)匯總起來，寫到黑板上）學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、合作探究，自主研修：探究內(nèi)容：器材： 桌面上擺著一個小燈泡、一只電流表、一只電壓表、滑動變阻器、一個開關(guān)、兩節(jié)電池（帶電池盒）和一些導(dǎo)線；要求 ：請你利用這些器材，依據(jù)自己設(shè)計的電路，測出電流電壓，記錄到表格中，運算出相應(yīng)的電阻值； 獨立摸索完成以下問題，將你的答案寫在空白處，再在小組內(nèi)溝通補充、完善；問題 1： 在

16、電路連接中，電壓表和電流表應(yīng)怎樣連接，它們的量程如何挑選？問題 2： 依據(jù)試驗設(shè)計數(shù)據(jù)記錄表格；再依據(jù)數(shù)據(jù)繪制圖像；依據(jù)數(shù)據(jù)和圖像分析燈絲電阻有什么特點？表格：圖像：電流 i/a電壓 u/v問題 3： 這個試驗中仍有哪些應(yīng)當(dāng)留意的事項；三、全班溝通，精講拓展溝通一 ：依據(jù)幾位同學(xué)所畫電路圖，要求從正確性、美觀性進行評判，評出正確作品；溝通二： 試著分析出燈絲電阻變化的緣由；從而知道導(dǎo)體電阻仍跟什么因素有關(guān)；學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、課堂小結(jié)，反思整合：（請同學(xué)們整理、反思剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用簡短的語言完成以下學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，然后小組內(nèi)溝通完善；并提出對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)仍有什么疑問）1本節(jié)測量小燈泡電阻的試驗方

17、法叫；2測小燈泡電阻的原理是；3. 燈絲電阻發(fā)生變化跟有關(guān)；五、達標(biāo)測試，反饋提升：（請先獨立完成以下題目，然后小組內(nèi)溝通，并提出存在疑問的題目）1、一個 20 的電阻， 接在由 4 節(jié)干電池串聯(lián)的電源上，要測這個電阻中的電流和兩端的電壓，電流表，電壓表選的量程應(yīng)為a 0 0.6a ， 03vb 0 0.6a ， 0 15vc 0 3 a ， 0 3 vd 0 3 a ， 0 15 v2、用電壓表和電流表測電阻時，它的依據(jù)是 ；已知電壓表和電流表示數(shù)如下列圖，就電壓表讀數(shù)是 ，電流表讀數(shù)是 ，被測電阻是 ；第三部分、課后練習(xí)1、一個額定電壓為3.8v 的小燈泡，小明在1.2v 下測出它的電阻，

18、接著又將燈泡兩端電壓調(diào)到 3.8v 測出其電阻，小明發(fā)覺后一次電阻比第一次大得多，這是由于a. 試驗方法不對b.試驗誤差c. 導(dǎo)體的電阻跟溫度有關(guān)d.試驗錯誤2、某同學(xué)按如下列圖電路連好試驗器材后，閉合開關(guān)，燈泡正常發(fā)光，但電壓表指針不動，學(xué)習(xí)必備歡迎下載這可能是a. 電流表燒壞，電路開路b. 電流表完好，與電流表相連的導(dǎo)線斷了c. 電壓表接線柱處導(dǎo)線斷路3、請將圖3 中的器材連接組成電路，測量小燈泡的電阻，并依據(jù)你連接的電路，說明要使燈泡兩端的電壓減小，滑動變阻器的滑片應(yīng)怎樣移動？圖 3圖 44. 如圖 4 是小明同學(xué)為測量小燈泡的電阻而連接的電路；他的連接有什么錯誤？請你幫他指出并訂正過來

19、第四節(jié)歐姆定律和安全用電第一部分預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：1會用歐姆定律懂得安全用電的道理; 知道基本的安全用電學(xué)問；學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 知道斷路和短路，并知道產(chǎn)生故障的緣由；3. 知道如何防雷；二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：（預(yù)習(xí)要求：請同學(xué)們依據(jù)“預(yù)習(xí)目標(biāo)” ，認(rèn)真閱讀課本第 31 頁 34 頁的相關(guān)內(nèi)容，簡要回答以下幾個問題， 請將你的答案寫在題目下面的空白處， 先獨立完成， 再在小組內(nèi)溝通完善；）引入：高高的輸電鐵塔上醒目地寫著：“高壓危急！切勿靠近！ ”可是在那上萬伏甚至幾十萬伏的高壓裸導(dǎo)線上，卻經(jīng)常站著一只又一只的鳥兒，無視禁令，毫不在乎，也絲毫沒有觸電的征兆；這是為什么？莫非鳥兒有什么“特異功能

20、”嗎？1、明白為什么電壓越高越危急及人體安全電壓值；2、通過閱讀說明一下：你知道電壓越高越危急的緣由嗎？3、說出安全電壓值并說明為什么隨著條件變化而變化？4、如何防雷？其次部分、課內(nèi)探究導(dǎo)學(xué)案一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：（請四人一組溝通“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案” 中的問題， 將在預(yù)習(xí)過程中自己解決不了的疑問在小組內(nèi)匯總起來，寫到黑板上）二、合作探究，自主研修：探究內(nèi)容： 在你的試驗桌上供應(yīng)一節(jié)電池、帶燈座的小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線如干，請同學(xué)們兩人一組進行試驗；要求：（1）讓燈泡發(fā)光； （ 2）使燈泡不發(fā)光；學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)要求 ：小組內(nèi)合作邊試驗，邊摸索回答以下問題，寫在空白處；再在組內(nèi)溝通補充；問題：小燈泡不發(fā)光的緣由僅僅是由于開關(guān)斷開嗎？用試驗器材