長安大學(xué)太白山測量實習(xí)報告(最新優(yōu)化版)

1、太白山測量實習(xí)報告學(xué)號：姓名：指導(dǎo)老師：2目錄前言.2/11實習(xí)目的.2/11實習(xí)安排.3/11實習(xí)過程踏勘選點3/11水準(zhǔn)測量4/11導(dǎo)線測量.6/11碎步測量9/11實習(xí)總結(jié)10/11附錄實習(xí)數(shù)據(jù).11/11前言：在經(jīng)過多半個學(xué)期的學(xué)習(xí)和多次校內(nèi)實習(xí)之后，5月16日我們終于滿懷期待踏上了去往太白山的路，開始了為期十天的測量實習(xí)。走前沈老師給我們簡單介紹了實習(xí)的任務(wù)和注意事項，并重點強調(diào)了此次實習(xí)的重要性。仔細(xì)回想，測量學(xué)學(xué)了快一個學(xué)期了，也該實地考查一下自己的實戰(zhàn)能力了。兩個個半小時的路程之后，中午十一點左右我們到達(dá)了長安大學(xué)太白山實習(xí)基地。校園環(huán)境比我們想象的好很多，園林式的校園讓我們對

2、馬上要開始的實習(xí)又多了幾分期待。張主任給我們做了校園的簡單介紹，并強調(diào)了一些安全注意事項。在這樣安靜愉快的氛圍中，我們的測量實習(xí)正式開始了。實習(xí)目的：（1）、鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，重點掌握內(nèi)業(yè)外業(yè)，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。（2）、通過實習(xí)，熟悉并掌握控制測量，角度測量（水平角）。高程測量，水平測量等的作業(yè)程序及施測方法。掌握角度計算，坐標(biāo)計算，導(dǎo)線計算等。（3）、通過完成控制測量的實際任務(wù)，提高獨立從事測繪工作、施工放樣工作的能力，以及組織

3、與管理能力，從而培養(yǎng)良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。（4）、熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。（5）、培養(yǎng)我們自己發(fā)現(xiàn)并解決困難的能力。實習(xí)安排： 6月17日 踏勘選點 6月18, 20日 水準(zhǔn)測量 6月19日 導(dǎo)線測量 6月21日 內(nèi)業(yè) 6月22日到24日 碎步測量實習(xí)過程：（一）踏勘選點 在下午做了簡單的實習(xí)動員之后，沈老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行踏勘選點。在踏勘選點之前，我們根據(jù)學(xué)校的平面圖所規(guī)定的區(qū)域，以及高級控制點所在的位置，坐標(biāo)與高程等資料，在圖上規(guī)劃好了導(dǎo)線路，然后根據(jù)規(guī)劃好的線路到實地勘探選點。 選點應(yīng)滿足以下幾個條件： （1）導(dǎo)線點應(yīng)選在視野開闊，便于測繪周圍地物地貌的地方； （2）相鄰點

4、應(yīng)能通視，以便于角度和距離測量。如果采用鋼卷尺量距，則沿線地勢應(yīng)比較平坦，沒有丈量的障礙物； （3）點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實，便于保存之處； （4）導(dǎo)線點在測區(qū)內(nèi)應(yīng)分布均勻，便于控制整個測區(qū)； （5） 選點不要選在影響人等公用部位 。（2） 水準(zhǔn)測量 在完成踏勘選點之后，第二天我們開始了水準(zhǔn)測量，我們組出發(fā)的比較早，就從1號點開始測起。1. 水準(zhǔn)測量的基本原理：利用一臺能夠提供水平視線的儀器-水準(zhǔn)儀，并借助水準(zhǔn)尺，來測量地面兩點之間的高差，進(jìn)而，由已知點的高程來推算未知點的高程。如，已知A點的高程HA，A,B兩點之間的高差為hAB=a-b , 則HB=HA-hAB。 水平視線 b a B hAB H

5、BA HA 大地水準(zhǔn)面 2. 水準(zhǔn)測量的步驟： 步驟一：在第一測站之間，放上水準(zhǔn)儀并安裝好水準(zhǔn)儀，調(diào)整水準(zhǔn)泡使其整平； 步驟二：利用兩次儀高法，測出兩點之間的高差，并記錄； 步驟三：利用相似的方法依次下面各測段之間點的高差。3. 成果整理 水準(zhǔn)測量的成果整理工作只要內(nèi)容是調(diào)整高差閉合差，計算出個待定點的高程。由于該導(dǎo)線是封閉的閉合導(dǎo)線，從理論上閉合水準(zhǔn)導(dǎo)線的高差和應(yīng)等于零，即h理=0，但在實際測量中總會存在誤差，從而致使高差閉合差不等于零，則高差閉合差為f測=h測。 各種路線形式的水準(zhǔn)測量，其高差閉合差均不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，否則即認(rèn)為水準(zhǔn)測量結(jié)果不符合要求，對于等外水準(zhǔn)測量的高差閉合差容許值

6、為fh允 =±40L（mm)，fh允 =±6N（mm)，其中L為水準(zhǔn)路線長度，以KM為單位，N為水準(zhǔn)路線總的測站數(shù)，由于我們所選的控制點近似位于一平面，故選用平地的高差閉合差容許值計算。 高差閉合差的產(chǎn)生與水準(zhǔn)路線的長度或水準(zhǔn)路線的測站數(shù)成正比，因此，調(diào)整高差閉合差的原則是，將閉合差反號，按各測段的測站數(shù)多少或路線長短正比例計算出高差改正數(shù)。以下是我們組的測算數(shù)據(jù)結(jié)果：fh=h測= -45 mm，N= 144故fh=±6144=±72 mm，高差改正值為v=-fn/n=0.31mm4. 注意事項 （1）當(dāng)水準(zhǔn)儀瞄準(zhǔn)、讀數(shù)時，水準(zhǔn)尺必須立直。尺子

7、的左、右傾斜，觀測者在望遠(yuǎn)鏡中根據(jù)縱絲可以發(fā)現(xiàn)，而尺子的前后傾斜不易發(fā)現(xiàn)，立尺者應(yīng)注意。 （2）每一測站，通過上述測站檢核，才能搬站；儀器未搬遷時，前、后水準(zhǔn)尺的立尺點，則均不得移動。儀器搬遷了，說明已通過測站檢核，后視的立尺人才能攜尺前進(jìn)之另一點；前視的立尺人仍人不得移動尺墊，只是將尺面轉(zhuǎn)向，由前視轉(zhuǎn)變?yōu)楹笠暋?#160;（3）水準(zhǔn)儀旁邊必須站人，保證儀器的安全，避免暴曬雨淋。最后我們是班里第一個完成水準(zhǔn)測量的組，大家的辛勤勞動換來了應(yīng)得的結(jié)果。水準(zhǔn)的測量結(jié)果符合誤差的要求。（3） 導(dǎo)線測量 我們是第二天開始的導(dǎo)線測量，由于使用全站儀，整體進(jìn)程較快。不過開始時候，由于儀器問題誤差較

8、大，后經(jīng)調(diào)換儀器后滿足要求，整體測量較為順利，較早完成了任務(wù)。 （1）角度閉合閉合差的計算和調(diào)整a 按照平面幾何理論，n邊形內(nèi)角和理論值應(yīng)為理=（n-2）x 180°，我們小組所測的閉合區(qū)域n=18,則理=2880°； b 由于觀測角不可避免地含有誤差，致使實測的內(nèi)角和不等于理論值，而產(chǎn)生角度閉合差f=測-理，我們小組實測的內(nèi)角和為測=2880°242，則f=測-理= 162， f容=± 40 18=±169，f在誤差范圍之內(nèi)，從而將誤差反號分配到各個夾角中，每角分配9 。（2） 坐標(biāo)方位角的計算S01 a 由坐標(biāo)S01的坐標(biāo)，S01（5000

9、 ， 6000），和測得1號點與18號點連線方位角123°249b 根據(jù)，前=后+180°-夾角，依次算出S16各個方位角。（3） 坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整y12yA11xa 坐標(biāo)增量的計算x12xA1x4A2Ax32x34y4A4y323y340y如圖所示，點2的坐標(biāo)為，X2=X1+X12 Y2=Y1+Y12,式中X，Y為坐標(biāo)增量，即直線兩端點的坐標(biāo)值之差，根據(jù)上圖的幾何關(guān)系，故坐標(biāo)增量的計算公式為，x12=D12cos12 ，y12=D12sin12 ,根據(jù)公式依次算出各個增量。b 坐標(biāo)增量閉合差的計算和調(diào)整 由于實際邊長的觀測值的誤差，從而使縱、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和

10、的推算值與理論值的不符，其不符值分別用fx=x測-x理，fy=y測-y理,對于閉合導(dǎo)線而言，x理=0， y理=0，所以，fx=x測，fy=y測；本小組，fx=x測=-0.148，fy=y測=1.08，而導(dǎo)線全長閉合差=1.090 誤差的調(diào)整 導(dǎo)線越長，邊數(shù)越多，導(dǎo)線測角量距過程中誤差的累積也就 越多，所以f的大小與導(dǎo)線的全長D有關(guān)，用導(dǎo)線全長相對閉合差 T=fD=1/Df表示精度，本小組所測的T=1/4730<T容 =1/4000，在這情況下，將坐標(biāo)增量閉合差fx，fy，按邊長成正比例的原則反號分配給各邊的坐標(biāo)增量，坐標(biāo)增量值為xi=-fx.Di/D, yi=-fx.Di/D。（4） 導(dǎo)

11、線坐標(biāo)的計算根據(jù)已知點的及改正后的坐標(biāo)增量xi和yi，用x前=x后+xiy前=y后+yi，依次計算出各點的坐標(biāo)。（四）碎步測量終于到了最后一個測量項目了，大家都比較輕松，因為我們可以不上山了，只需要測繪校園。這次我用到的儀器是全站儀，在測量前需要對中整平。觀測時先將全站儀安置在測站上，然后進(jìn)行定點，一般選擇相鄰的點進(jìn)行定點。繪圖板安置于測站旁，用全站儀測定碎部點的方向與已知方向之間的夾角、測站點至碎部點的距離和碎部點的高程。 然后根據(jù)測定數(shù)據(jù)用量角器和比例尺把碎部點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側(cè)注明其高程，再對照實地描繪地形。此法操作簡單，靈活，適用于各類地區(qū)的地形困測繪。

12、0;步驟： 1、安置儀器于控制點上，量取儀器高填入手簿。 2、瞄準(zhǔn)另一確定點，進(jìn)行定點。 3、立尺員依次將花桿立在地物、地貌特征點上。立桿前，先由小組成員將范圍內(nèi)要測的地物進(jìn)行排序，選定立桿點；立干員弄清實測范圍和實地情況，與觀測員、繪圖員共同商定跑桿路線。最后按點的順序進(jìn)行立尺。 4、對于一些碎部點，如石頭、樹木、燈飾，井蓋等，應(yīng)在備注中加以說明。 如果遇到都是直角的事物，可以定兩個點，其余的用皮尺量距進(jìn)行測量。然后在圖上可以直接畫出。 5、展繪碎部點：用測圖比例尺按測得的水平距離在該方向上定出點的位置，并在主要的地物點的右側(cè)注明其

13、高程。碎部測量比較瑣碎，需要耐心，剛開始時，我們做的很慢，漸漸的，我們熟練了，越來越快。 遵循隨測隨算隨展隨繪的原則，“繪草圖定點跑尺測量讀數(shù)記錄計算展點”，一氣呵成，我們的分工很明確，所以，我們小組的效率和質(zhì)量都很高。經(jīng)過兩天半，我們終于完成了太白校區(qū)的碎步測量，并畫出了地形圖。就此我們組又一次第一個完成了所有測量任務(wù)。實習(xí)總結(jié): 在整個實習(xí)過程中，也在大家慢慢被曬黑黑的過程中，遇到了很多問題，比如小組成員一件不一致，分工不明確等。在每次遇到問題時，大家集體討論選取最優(yōu)方案的思路給了我們很大幫助，也讓大家集思廣益，找到了最佳辦法。實習(xí)結(jié)束之后，安靜充實緊張的太白生活給我們留下了深刻印象，也讓我們期待著下一次的太白實習(xí)。下面就實習(xí)的一些注意事項