八年級思品期中考試試題

1、八年級思品期中考試試題內(nèi)容： 1-5 課分值 ：55 分時間： 55 分鐘第 1 卷挑選題（ 20 分） 以下各題均只有一個正確答案，請選出來填入下邊相應(yīng)的表格中；12345678910111213141516171819201對我們未成年人來說，在家庭關(guān)系中，最主要的是：a 、與祖父母的關(guān)系b、與父母的關(guān)系c、與兄弟姐妹的關(guān)系d、與外祖父母的關(guān)系 2以下對孝敬父母說法不正確選項： a、是在公平的基礎(chǔ)上對父母的敬重和侍奉b、孝敬父母就要無條件地服從父母c、是在當代道德與法律基礎(chǔ)上對父母的報答d、孝敬父母需要付出 3小茗因父母離異都不愿撫養(yǎng)他，自幼與祖父母在鄉(xiāng)下生活；今年，15 歲的小茗以優(yōu)異的

2、成果考上縣城高中，可年邁的祖父母卻無力支付其上學費用，縣城高中也拒絕他報名；面臨這種境況，小茗應(yīng)當?shù)谝唬篴、舍棄上學， 回鄉(xiāng)同祖父母一起生活b、呼吁社會救助c、依法要求其父母履行撫養(yǎng)義務(wù)d、向?qū)W校申請助學金4小明一家有3 口人，父親、母親和他自己；他的家庭結(jié)構(gòu)是： a 、核心家庭b 、主干家庭c、聯(lián)合家庭d、單親家庭 5孝敬父母，就是子女對父母的敬重、侍奉和贍養(yǎng)；其中最重要的是：a 、父母說什么就是什么b、敬重和喜愛父母c、早早掙錢贍養(yǎng)父母d、努力學習，積極上 進6楊某是一家公司的推銷員，收入頗豐；但他為躲避贍養(yǎng)父母的責任，強迫父母與自已簽訂了一份“生不養(yǎng)死不葬”的協(xié)議，生活無著落的兩位老人只

3、好起訴到法院；在法庭上，楊某強調(diào)自己與父母簽訂了協(xié)議，已沒有義務(wù)贍養(yǎng)老人，對這一案例人們眾說紛紜，以下評議你認為錯誤選項：a 、楊某的行為是不道德的，應(yīng)受到社會輿論的聲討b 、.楊某的行為是違法的，應(yīng)受到法律的制裁c、楊某的行為是合法的，簽訂的協(xié)議應(yīng)受法律愛護 d 、楊某不承擔法律義務(wù)和道德責任，是不負責任的公民7一曲常回家看看引起了千百萬老人的共鳴；某地法院受理的老年人狀告子女案件中， 有 30%源起于子女未履行“精神贍養(yǎng)”義務(wù)；這一材料反映的：a 、是道德問題b、.是法律問題c、.既是法律問題，又是道德問題d 、 是 家 庭 內(nèi) 部 事 務(wù)8進入青春期的青少年，因?qū)Ω改傅囊栏叫詼p弱，獨立性

4、增強，使兩代人在對待事物的認識上產(chǎn)生肯定的距離，甚至由于態(tài)度不同、看法分歧而顯現(xiàn)一條心理上的代溝；代溝的實質(zhì)是反映：a 、子女與父母的人生經(jīng)受不同b、子女與父母的生活體會不同c、子女與父母的行為方式不 同 d 、 在 年 齡 差 異 背 后 的 多 重 代 際 差 異9剛上七年級的汪梅嫌媽媽對她太嚴，她一點自由也沒有，媽媽要求她這樣做，她偏偏那樣做，她與媽媽的沖突越來越深，她的學習成果也由原先的第十名降到五十多名；這說明：a 、我們要愛父母b、逆反心理有極大危害c、我們要敬重老師d、老師伴我們成長10“假如你把歡樂告知一個伴侶，你將得到兩份歡樂；而假如把憂愁向一個伴侶傾吐，你將被分掉一半憂愁；

5、 ”對這句話懂得不正確選項：a 、友情是我們必不行少的心理“養(yǎng)分”b、友情能使人共享更多的歡樂和幸福c、友情有 助于我們排解苦惱和憂愁d、擁有了友情我們就擁有了一切 11男女生之間通過正常交往，建立純真的異性友情，可以：豐富我們的生活有利于心理健康促進自我完善提高學習和活動效率a、b 、c 、12“有伴侶時，我歡樂我高興；沒有伴侶時，我苦惱我孤獨”這說明a 、友情是每個人天生就有的b、伴侶之情并不是什么時候都需要的c、伴侶是可有可無 d 、伴侶對我們很重要，閉鎖心理是有危害的13管寧割席的故事告知我們：a 、友情的建立是在地域之分的b、只要開放自我就會有良好的人際關(guān)系c、良好的人際關(guān) 系是相互

6、挑選的結(jié)果d 、管寧不喜愛和他人交往14小丫活潑開朗，她和男生的關(guān)系很好，常常在一起說說笑笑；而同桌的小云卻不好意思和男生說話，每次向男生借東西，她都要請小丫出馬；小云的這種做法：a 、是正確的，男女同學之間的情感需要謹慎對待，理智處理b、是錯誤的，萌發(fā)對異性的 好感是正常、自然的事c、是正確的，在與異性同學相處時，要學會時刻愛護自己d 、是錯誤的，與異性同學的正常交往，能獲得更加豐富的友情15隨著信息技術(shù)的突飛猛進，人們獲得學問的途徑也日益增多，如通過電視、電腦接受遠程訓練、獲得各種信息等；因此：a 、可以不接受老師的訓練，自己學習就行了b 、有些課程需要老師，有些就不需要c、仍離不開老師，

7、由于老師的育人功能是不行替代的d 、只需要老師傳授給我們方法和技巧； 16師生互動具有一些原就，以下說法錯誤選項：a、溝通要表達內(nèi)心的感受b、適應(yīng)要培育共同的愛好c、體諒要贊揚對方的辛苦d、寬容要原諒對方的一切 17在日常生活中，同學與老師之間顯現(xiàn)沖突在所難免；當顯現(xiàn)此類情形時，作為同學應(yīng)當a 、不理老師，不聽老師的課b、主動與老師溝通，積極懂得老師c、破壞課堂紀律，迫使 老師妥協(xié)d 、讓父母來學校給老師施加壓力； 18上英語口語課時，我發(fā)覺老師把一個單詞讀錯了，我應(yīng)當： a 、立刻舉手訂正老師的錯誤b、保持緘默，顧全老師的面子c、課后借請教老師問題的機會，委婉地提出自己的看法d、向?qū)W校主管領(lǐng)

8、導舉報，要求杜絕類似大事再次發(fā)生19不同的國家和民族，通常有自己特殊的節(jié)日，反映著不同的文化傳統(tǒng)；以下完全屬于中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的是：a 、情人節(jié)、圣誕節(jié)、潑水節(jié)b、春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)c、勞動節(jié)、婦女節(jié)、國慶節(jié)d、春節(jié)、愚人節(jié)、青年節(jié) 20在歷史上有不少這樣的事例：一個民族的滅亡，并不是這個民族的人全死掉了，而是在這個民族的人身上不再存在本民族特殊的文化了；這啟示我們，在對待本民族文化時：要盡到愛護的責任要珍愛自己的特殊性，不能迷失自己要對其他文化實行防范心理，防止被同化要積極宣揚、弘揚，讓世界明白自己的民族文化；a、 b 、 c 、d 、第 ii卷 非挑選題（ 35 分）21“感恩的心感謝有

9、你，伴我一生讓我有士氣作我自己,”在開展“感恩父母，勤奮學習” 的主題訓練活動中，某校的同學們含淚聽著劉芳艷千里“攜母打工求學” 的感人事跡，動情地唱著感恩的心，受著深深的訓練 ,劉芳艷的哪些事跡感動了你？（3 分）你應(yīng)當用怎樣的實際行動感恩父母？（4 分）22閱讀拆信風波 ，回答疑題；時間：星期天早晨地點：女兒房間人物：媽媽、女兒（某校九年級同學）（媽媽氣呼呼地將幾封信摔在女兒面前）媽媽：你仍有心搞學習？女兒：（驚奇地）你有什么權(quán)益私拆我的信？媽媽：你是我女兒，再說，我也是為了你好，不明白你的情形怎么幫忙你？女兒：（砰地關(guān)上門）我的事從今以后不用你管！就這樣媽媽之間發(fā)生沖突了；假如你是女兒，

10、這時你會怎么做呢？（3 分）我們在與父母交往時仍應(yīng)留意什么？（4 分）23一個路人發(fā)覺路旁有一堆泥土散發(fā)出芳香的幽香，他就把這一堆土帶回了家；一時間， 他家香氣滿室；路人驚奇地問這堆土：“你是什么奇特的泥土？仍是一種稀有的香料？或是, ”泥土說：“都不是，我只是一堆一般的泥土而已；”路人又問： “那你散發(fā)出的濃郁香氣是從哪兒來的呢？”泥土答：“我只是曾在玫瑰園和玫瑰相處久了；”看完這篇短文，請你從交友的角度談?wù)劊哼@就短文告知我們什么道理？優(yōu)秀的伴侶對我們會有什么影響？（3 分）在與伴侶交往時我們應(yīng)當留意些什么？（4 分）24在師生溝通中，老師究竟是溝通的主體，明白老師所應(yīng)把握的溝通技巧：站在同

11、學的立場，積極傾聽；重視溝通的環(huán)境及方法，增進雙向溝通；適度地開放自己的體會； 從老師的體會共享中供應(yīng)同學看到將來的情形，更有助于削減挫折感，供應(yīng)同學成長的機會運用贊揚的力氣；每個人都需要贊揚，同學也是， 當同學的行為表現(xiàn)不錯的時 候， 如是能得到老師對詳細的行為賜予贊揚時，信任能給同學莫大的力氣；善用建設(shè)性批判制造集思廣益、合作的相處氣氛；透過參加，同學能明白實際的狀況、困難及過程，對事情也比較能以成熟、深廣度兼具的角度來看待；在你的學習生活中，或許也顯現(xiàn)過與老師分歧的時候，你是如何處理的？（3 分）材料主要介紹了老師在溝通中應(yīng)當留意的技巧；作為同學， 你在溝通中該怎么做？（ 4 分）25一

12、位中國留同學在海外曾有這樣一段經(jīng)受：一位法國老太太熱忱地免費教他女兒學法語； 原先， 老人特別喜愛自己的祖國，期望更多的人學習她的母語；這位留同學想到自己總是要 求女兒學好外語，在家里仍不準她說漢語，感到特別慚愧；于是，他也開頭免費教外國人學漢語，他要讓更多的外國人知道中國語言是多么博大精深；閱讀上述材料，回答我們應(yīng)怎樣對待中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化？（3 分）面對日益頻繁的世界文化溝通，我們怎樣才能做一名友好往來的使者？（4 分）參考答案1234567891011121314151617181920bbcabccdbdcdcdcdbcbc21示例：珍視親情，贍養(yǎng)、孝敬父母，知恩圖報的美德；珍愛受

13、訓練機會，自強不息、樂觀向上的進取精神；不畏艱辛，立志成才，報效祖國的人生追求；（ 3 分）敬重父母，力所能及地幫忙父母；勤奮學習，以優(yōu)異的成果回報父母的關(guān)愛，努力成為社會有用之才； （言之有理即可；4 分）22“我”會努力克制自己，使自己冷靜下來，心平氣和地同媽媽溝通；先承認自己的態(tài)度粗暴是不對的， 然后告知媽媽私拆信件也是錯誤的，媽媽雖然有監(jiān)護我們的權(quán)益和義務(wù)，但也要講究方法；通過溝通明辨是非、懂得父母；（ 3 分）要學會真誠得體地稱贊父母；要仔細傾聽，在傾聽中體會出父母的心情、期望和用意；幫助父母，為父母分憂；與父母不要太計較，即使父母錯了，也要多原諒，不要非要與父母爭個高低上下； （

14、4 分）23這就短文告知我們，要謹慎交友，“近朱者赤，近墨者黑” ；有著優(yōu)秀品質(zhì)的伴侶會給 我們暖和、支持和力氣，幫忙我們上進，提升我們素養(yǎng)，讓我們感受生活的美好；（ 3 分）交友時要熟悉到：交友是一個公平互惠的過程，賜予與分擔必需是雙向的；要寬容他人，敬重差異，加強溝通；在原就面前肯定要堅決，不能犧牲原就為代價維護友情；我們要謹慎交友，樂交諍友，不交損友，善交益友； （ 4 分）24主動與老師溝通；溝通是一切交往的前提，主動與老師溝通可以化解師生之間的誤會、沖突，增進與老師的感情；（ 3 分）從老師的角度看問題，換位摸索， 化解沖突； 正確對待夸獎與批判；面對面對老師的錯誤，要用恰當?shù)姆绞街赋觯荒軗p害老師的感情；把握與老師交