翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法 試題 (一)

1、1翻轉(zhuǎn)課堂課前學(xué)習(xí)老師與學(xué)生應(yīng)該達(dá)成什么三個(gè)最重要的目標(biāo)：正確答案： BA.暴露問(wèn)題、反復(fù)練習(xí)、充分討論B.學(xué)習(xí)知識(shí)、暴露問(wèn)題、銜接課上C.學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)、吸收知識(shí)D.掌握知識(shí)、銜接課上、創(chuàng)新思維2下列選項(xiàng)中，對(duì)arcs模型當(dāng)中的“注意”因素描述錯(cuò)誤的是：正確答案： AA.要引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的注意，要依次進(jìn)行知覺(jué)喚醒和激發(fā)探究?jī)蓚€(gè)步驟B.注意是引起個(gè)體學(xué)習(xí)的先決條件C.一般來(lái)說(shuō)，注意分為有意注意和無(wú)意注意兩種D.引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的注意，可以使用播放音樂(lè)或玩游戲等方法3下列對(duì)于ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型的描述正確的是：正確答案： AA.ARCS動(dòng)機(jī)模型中四個(gè)因素的重要程度是一樣的B.ARCS動(dòng)

2、機(jī)設(shè)計(jì)模型只適用于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法C.ARCS模型在使用的時(shí)候四個(gè)維度缺一不可D.ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型是美國(guó)教育學(xué)家加涅首先提出的4ARCS動(dòng)機(jī)模型中“信心”的含義正確答案： CA.信心能夠確保學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)感興趣B.有信心就一定能學(xué)會(huì)C.信心能夠在學(xué)生遭受挫折和困難時(shí)，幫助他們維持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，避免放棄學(xué)習(xí)D.信心的維持是一次性的5下列關(guān)于布魯姆分類法的表示錯(cuò)誤的是：正確答案： AA.記憶是最低級(jí)的一層也是最不重要的一層B.高層次的認(rèn)知維度是建立在低層次的維度之上的C.不同的知識(shí)類型都可以劃分出不同的認(rèn)知層次D.高層次的認(rèn)知過(guò)程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的判斷和創(chuàng)造6以下關(guān)于ARCS動(dòng)機(jī)模型中“注意”的描述錯(cuò)誤的是

3、：正確答案： CA.注意具有指向性和集中性的特征B.引起注意的含義就是要喚起學(xué)習(xí)者的好奇心和求知欲C.只有學(xué)生感興趣的內(nèi)容才能夠引起他們的注意D.注意的類型分為有意注意和無(wú)意注意兩類7下來(lái)關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂課前任務(wù)和傳統(tǒng)課堂預(yù)習(xí)的說(shuō)法不正確的是：正確答案： B、CA.翻轉(zhuǎn)課堂的課前任務(wù)是與課上緊密相關(guān)的B.傳統(tǒng)課堂的預(yù)習(xí)是翻轉(zhuǎn)課堂課前任務(wù)的簡(jiǎn)化版C.翻轉(zhuǎn)課堂課前任務(wù)依靠學(xué)生自由發(fā)揮，不需要學(xué)習(xí)反饋D.翻轉(zhuǎn)課堂課前任務(wù)是由老師提供學(xué)習(xí)支架的8在教學(xué)設(shè)計(jì)中，注重建立“關(guān)聯(lián)”的原因在于：正確答案： A、B、DA.讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)所學(xué)的新知識(shí)是有用的，能夠解決生活中的實(shí)際問(wèn)題B.讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)維持較長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)

4、興趣C.讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松D.通過(guò)講所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)9下列對(duì)于ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型的描述不正確的是：正確答案： B、C、DA.ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型為老師設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的活動(dòng)提供了思考維度B.ARCS模型在使用的時(shí)候四個(gè)維度缺一不可C.ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型是美國(guó)教育學(xué)家加涅首先提出的D.ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型只適用于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法10下列關(guān)于自主學(xué)習(xí)描述正確的是：正確答案： C、DA.自主學(xué)習(xí)就是自己學(xué)習(xí)B.自主學(xué)習(xí)是學(xué)生完全脫離教師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)C.自主學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)包括建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和人本主義學(xué)習(xí)理論D.自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生自己選擇、調(diào)控、評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)獲得并為之負(fù)

5、責(zé)1下列選項(xiàng)中，對(duì)arcs模型當(dāng)中的“注意”因素描述錯(cuò)誤的是：正確答案： AA.要引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的注意，要依次進(jìn)行知覺(jué)喚醒和激發(fā)探究?jī)蓚€(gè)步驟B.注意是引起個(gè)體學(xué)習(xí)的先決條件C.一般來(lái)說(shuō)，注意分為有意注意和無(wú)意注意兩種D.引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的注意，可以使用播放音樂(lè)或玩游戲等方法2下列哪一項(xiàng)關(guān)于課前任務(wù)設(shè)計(jì)的表示是正確的：正確答案： DA.課前任務(wù)的設(shè)計(jì)是完全獨(dú)立的一部分B.課前任務(wù)的設(shè)計(jì)必須是非常固定封閉的C.課前任務(wù)設(shè)計(jì)越簡(jiǎn)單越好D.課前任務(wù)的設(shè)計(jì)需要考慮與課上的銜接3下列對(duì)于ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型的描述正確的是：正確答案： AA.ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型為老師設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的活動(dòng)提供了

6、思考維度B.ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型只適用于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法C.ARCS模型在使用的時(shí)候四個(gè)維度缺一不可D.ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型是美國(guó)教育學(xué)家加涅首先提出的4下列關(guān)于自主學(xué)習(xí)描述錯(cuò)誤的是：正確答案： AA.自主學(xué)習(xí)就是自己學(xué)習(xí)B.自主學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)包括建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和人本主義學(xué)習(xí)理論C.自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生自己選擇、調(diào)控、評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)獲得并為之負(fù)責(zé)D.借助合理的方法，教師是可以逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的5下列關(guān)于布魯姆分類法的表示錯(cuò)誤的是：正確答案： DA.高層次的認(rèn)知過(guò)程更能讓學(xué)生深層次的卷入學(xué)習(xí)B.高層次的認(rèn)知維度是建立在低層次的維度之上的C.低層次的認(rèn)知過(guò)程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的記憶和理解D.記憶是最低

7、級(jí)的一層也是最不重要的一層6下列關(guān)于ARCS的敘述中錯(cuò)誤的是：正確答案： BA.ARCS模型要求老師充分考慮學(xué)生非智力因素B.ARCS模型中的R是“Recall”回憶的意思C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中很重要的是建立現(xiàn)在所學(xué)與以往的聯(lián)系D.ARCS模型需要老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生、給學(xué)生信心7以下方法，能夠引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容注意的是：正確答案： A、B、C、DA.使用變化多樣的多媒體形式來(lái)展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容B.設(shè)置能夠讓學(xué)生參與其中的游戲或活動(dòng)C.在授課之前設(shè)置探究問(wèn)題D.講述與學(xué)生已有認(rèn)知或經(jīng)驗(yàn)發(fā)生沖突的事例或現(xiàn)實(shí)8下列對(duì)于ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型的描述不正確的是：正確答案： B、C、DA.ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型為老師設(shè)計(jì)激發(fā)

8、學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的活動(dòng)提供了思考維度B.ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型是美國(guó)教育學(xué)家加涅首先提出的C.ARCS模型在使用的時(shí)候四個(gè)維度缺一不可D.ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型只適用于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法9下列關(guān)于ARCS的敘述中正確的是：正確答案： C、DA.ARCS模型就是對(duì)學(xué)生需求的匹配和順從B.ARCS模型中的R是“Recall”回憶的意思C.ARCS模型要求老師充分考慮學(xué)生非智力因素D.吸引學(xué)生注意力是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的先決條件10下列關(guān)于自主學(xué)習(xí)描述正確的是：正確答案： A、B、CA.借助合理的方法，教師是可以逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的B.自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生自己選擇、調(diào)控、評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)獲得并為之負(fù)責(zé)C.自主學(xué)習(xí)

9、的理論基礎(chǔ)包括建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和人本主義學(xué)習(xí)理論D.自主學(xué)習(xí)就是自己學(xué)習(xí)1關(guān)于課前任務(wù)單的設(shè)計(jì)下列說(shuō)法正確的是：正確答案： AA.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)是有很大區(qū)別的，不能把教學(xué)目標(biāo)寫(xiě)的跟教學(xué)任務(wù)一樣B.課前任務(wù)單必須覆蓋布魯姆分類法的七個(gè)維度C.課前任務(wù)單必須是給學(xué)生的一張紙D.課前任務(wù)單必須是學(xué)生獨(dú)立完成的2老師不應(yīng)該用什么標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判學(xué)生完成課前任務(wù)單的好壞：正確答案： BA.按照學(xué)生進(jìn)步的程度B.按照答案的正確與否C.按照學(xué)生提出有價(jià)值問(wèn)題的多少D.按照學(xué)生暴露出的問(wèn)題的多少3翻轉(zhuǎn)課堂課前學(xué)習(xí)老師與學(xué)生應(yīng)該達(dá)成什么三個(gè)最重要的目標(biāo)：正確答案： DA.掌握知識(shí)、銜接課上、創(chuàng)新思維B.暴露問(wèn)題、反

10、復(fù)練習(xí)、充分討論C.學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)、吸收知識(shí)D.學(xué)習(xí)知識(shí)、暴露問(wèn)題、銜接課上4下列對(duì)于ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型的描述正確的是：正確答案： AA.ARCS動(dòng)機(jī)模型的四個(gè)字母分別代表：注意、關(guān)聯(lián)、信心和滿足B.ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型只適用于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法C.ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型是美國(guó)教育學(xué)家加涅首先提出的D.ARCS模型在使用的時(shí)候四個(gè)維度缺一不可5ARCS動(dòng)機(jī)模型中“信心”的含義 正確答案： BA.信心能夠確保學(xué)生在實(shí)際生活中使用所學(xué)知識(shí)B.信心能夠在學(xué)生遭受挫折和困難時(shí)，幫助他們維持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，避免放棄學(xué)習(xí)C.信心的維持是一次性的D.信心能夠確保學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)感興趣6逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力的方法是：

11、正確答案： BA.學(xué)生自學(xué)所有知識(shí)，在遇到困難時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)尋找答案B.將以知識(shí)灌輸為主的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橛蓪W(xué)生主動(dòng)建構(gòu)的課堂形式C.為學(xué)生制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)活動(dòng)步驟，讓他們按照步驟去實(shí)施D.學(xué)生必須獨(dú)立完成作業(yè)或任務(wù)，不允許討論作業(yè)答案7以下選項(xiàng)中，學(xué)生的哪些想法反應(yīng)了其內(nèi)部動(dòng)機(jī)得到滿足：正確答案： A、B、C、DA.今天的活動(dòng)中，我做的還不錯(cuò)B.老師采用的評(píng)價(jià)方式很公平C.老師對(duì)我的學(xué)習(xí)進(jìn)行了鼓勵(lì)和肯定D.今天老師教的知識(shí)非常有用8在教學(xué)設(shè)計(jì)中，注重建立“關(guān)聯(lián)”的原因在于：正確答案： A、B、DA.讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)所學(xué)的新知識(shí)是有用的，能夠解決生活中的實(shí)際問(wèn)題B.通過(guò)講所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松D.讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)維持較長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)興趣9下列選項(xiàng)，對(duì)維持學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自信不利的是：正確答案： A、DA.教師對(duì)學(xué)生的回答保持沉默，不予以任何反饋B.在學(xué)習(xí)的不同階段，給予學(xué)生支持C.為學(xué)生設(shè)置難度較高，但通過(guò)努力能