保險與理賠一體化教案13-3.4

1、汽車保險與理賠教學設(shè)計學習任務(wù)名稱汽車保險費率專業(yè)汽車運用與修理教學對象17 級中汽班課時80 分鐘設(shè)計者周健一、教學內(nèi)容分析教學1、事故車輛定損2、人員傷亡費用的確定內(nèi)3、其他財產(chǎn)缺失確定容重重點：事故車輛的定損原就和留意事項難難點：其他財產(chǎn)費用的確定點二、學習目標學問目標：把握事故定損各項費用的確定方法明白事故定損的基本原就把握其他財產(chǎn)費用定損的方法和原就才能目標：有對事故缺失的分析判定才能有對各類市場價格的詢問才能德育目標：思路清楚，判定精確，積極主動，敏捷機動，人脈熟絡(luò)課程體系架構(gòu)圖汽車保險與理賠汽 保 汽車 險 車保 合 保險 同 險的產(chǎn)基品礎(chǔ)學問汽汽汽汽車車車車保保消保險險費險投理

2、貸理保賠款賠務(wù)故和實及事承保實保險例實欺保險機動機動的基車交車商本強業(yè)原險險就機 機 第三動 動車車 損 者保 失 責險 險 任條險款簡介“工學一體”示意圖學學2 、分析獵取資料內(nèi)容4、反思工作過程，改進不工明確任務(wù)任務(wù)分析實施任務(wù)總結(jié)評判終止整頓作1、明確任務(wù)要求3、完成任務(wù)工單內(nèi)容5 、培育品德和素養(yǎng)學學學三、教學資源教案、教材、 ppt、圖片、任務(wù)工單四、教學過程教學環(huán)節(jié)準時間安排同學活動老師活動教學手段教學方法明確任務(wù)（ 15 分鐘）1. 上課禮儀，考勤2. 復習前面學問點3. 領(lǐng)取工作任務(wù)4. ，聽取任務(wù)要求5. 明確評判標準和要求1. 考勤，宣講安全與課堂紀律2. 抽取同學提問，鞏

3、固學習前面學問點3. 支配任務(wù)工單，講解任務(wù)要求4. 提出評判標準和要求1. 任務(wù)驅(qū)動（提高同學學習參加度）2. 目標導向（對任務(wù)明確，更具針對性）任務(wù)驅(qū)動目標導向小組合作1. 結(jié)合任務(wù)工單，頭腦風暴摸索需要收集1. 引導同學搜尋任務(wù)所需資料1. 圖片展現(xiàn)（自主學習，觀看分析資料內(nèi)探究學習的資料的內(nèi)容2. 點撥同學學問點的容）2. 向老師進行詢問所需信息，收集資料懂得3. 播放圖片解答同學2. 小組幫助， 頭腦風暴（培育同學團隊協(xié)頭腦風暴3. 做好資料收集的記提問作才能， 摸索制造能引導分析錄力）信息收集（ 20 分鐘）任務(wù)實施（ 25 分鐘）1. 頭腦風暴小組爭論制定任務(wù)實施方案2. 團結(jié)協(xié)

4、作，根據(jù)決策流程進行實施3. 過程遇到問題準時請教老師4. 完成任務(wù)，進行總結(jié)1. 組織同學進行搶答（有加分）2. 引導同學進行任務(wù)構(gòu)架梳理3. 解答同學提問和難點分析4. 掌握課堂氛圍，穿插進行安全、素養(yǎng)、德育訓練1. 小組合作（培育同學梳理、 歸納、 總結(jié)才能）2. 探究學習（同學自主學習， 實踐中獲得創(chuàng)新和思維才能）小組合作頭腦風暴探究學習總結(jié)評判（ 15 分鐘）1. 小組相互進行成果觀摩，進行爭論2. 小組自評3. 小組互評4. 聽取老師評判，進行記錄5. 反思工作過程，選取優(yōu)秀作品1. 組織同學進行成果展現(xiàn)并相互觀摩2. 組織同學進行自評3. 組織同學進行互評4. 進行各小組點評，匯

5、總成果，提出夸獎和勉勵，三全育人訓練1. 總結(jié)點評（梳理、鞏固學問點， 提出合理建議）2. 教學反思（引導同學總結(jié)摸索， 找到差距，補償不足）3. 拓展創(chuàng)新（引導同學開拓思維， 在社會歸納教學教學評判表6.填寫評判表5. 總結(jié)學問要點，給活動中能創(chuàng)新立意）出學習建議1. 布置作業(yè)，提出要1.成記錄作業(yè)，仔細完求2. 支配同學進行教室1. 素養(yǎng)錘煉（養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)）2.整理教室衛(wèi)生環(huán)境衛(wèi)生環(huán)境整理2. 思想品德（養(yǎng)成尊三全育人3.下課禮儀3. 監(jiān)督教室電器設(shè)備師重教、勤儉節(jié)省的4.關(guān)閉電器設(shè)備關(guān)閉良好習慣）4. 下課禮儀終止整頓（ 5 分鐘）五、學業(yè)評判本次課程的評判考核方式以學習目標為導向，環(huán)繞學習過程設(shè)計評判要點，依據(jù)理賠單證材料收集的正確性和流程的規(guī)范性，側(cè)重同學職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)才能相結(jié)合的綜合評判評判方式；1.同學自評、小組互評評判方式采納填寫評分表方式，要求同學課后填寫完成；3. 同學自評、小組互評的評判指標自評：（ 1）是否達成學習目標小組互評：（ 1）小組是否全部完成材料收集（2）小組成員間是否相互幫忙（ 2）是否正確進行內(nèi)容梳理（3）小組爭論活躍度（ 3）收集過程中有哪些問題（4）能否獨立分析判定事故各項缺失并確定價格