幼兒園班主任工作總結(jié)范文5篇

1、幼兒園班主任工作 總結(jié) 范文5篇幼兒園班主任 對(duì)于孩子的成 長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分重要的角色。下面就是小 編給大家 帶來(lái) 的幼兒園班主任工作 總結(jié)范文5篇，希望大家喜 歡!時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期 過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的 組合體。但是大家都能 較快的融入 這 個(gè)新的大家庭，共同商 討、一起游 戲 、互相配合共同完成各 項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué) 習(xí)在幼 兒園三年的學(xué) 習(xí)中可 謂是極其重要的，因 為這是幼兒園學(xué) 習(xí) 的最后一年，是幼兒園與小學(xué) 相互銜接的一年，幼兒將來(lái)能否 較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān) 鍵還在于大班的學(xué) 習(xí)生活。通 過(guò)一學(xué) 期的幼兒園學(xué) 習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的 進(jìn)步， 為了更好的完成以后的工作，提高

2、保 教質(zhì)量，將 綱要精神 貫徹到一日活 動(dòng)中，促 進(jìn)幼兒身心活 潑、健康成 長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期 幼兒園教 師工作 總結(jié) 如下：不斷學(xué) 習(xí)提高自身素 質(zhì)提高自身素 質(zhì)只有通 過(guò)多種渠道不斷的學(xué) 習(xí)，才能提高忠 誠(chéng)于黨的教育事 業(yè)的責(zé)任心， 才能提高自身的素 質(zhì)和教學(xué)本 領(lǐng)。本人在本學(xué)期中， 積極參加各 項(xiàng)時(shí) 事、政治學(xué) 習(xí)，堅(jiān)持 把理 論同實(shí)際 相結(jié)合，從我做起，從身 邊的小事做起，用正確的思想引 導(dǎo)幼兒，做好保教 工作。本學(xué)期中，充分 發(fā)揮自身的凝聚力作用， 堅(jiān)持做到以身作 則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤 懇懇 ， 無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并 檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有 這樣 才能使其他老 師充分把精力投 入到工

3、作中，在工作中從不 計(jì)較個(gè)人得失，充分 發(fā)揮 “你中有我，我中有你 ”的團(tuán)隊(duì) 精神作 用， 團(tuán)結(jié)一致地做好班 級(jí)工作。在狠抓班 級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行 動(dòng)有組織、 實(shí)施有 計(jì)劃，教學(xué)工作推 陳 出新。教學(xué)工作是幼兒園中的一 項(xiàng)重要工作，尤其 對(duì)于大班來(lái) 說(shuō)。家長(zhǎng)是非常重 視的。這一 學(xué)期中，我 們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每一 節(jié)教育活 動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求 創(chuàng)新， 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我 們多方查閱資 料，并與其他教 師交流，保 證知識(shí)的正確性。我 們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué) 習(xí)情況， 針對(duì)他們不會(huì)的、掌 握不好的，加以 輔導(dǎo)與練習(xí) 。安全工作不容忽

4、視生命安全高于一切。 為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我 們 要加 強(qiáng)幼兒園的各方面安全工 作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意 識(shí)及自我保 護(hù)的能力，并深入 進(jìn)行安全教育 及檢查，做到防患于未然。 為了進(jìn)一步提高我園 師幼的消防安全意 識(shí)，熟悉 滅火、應(yīng)急疏 散安全常 識(shí)，熟 練掌握滅火、疏散的 組織程序以及火 場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力，增 強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引 導(dǎo)人員疏散的技能，建 設(shè)“平安校園 ”構(gòu)建和諧社會(huì)， 創(chuàng)造安全的教育 環(huán)境，在市消防大 隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于2009年12月11日下午 進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演 習(xí)活動(dòng)。參加消防演 習(xí)的師生們都感到

5、， 這樣 的 演習(xí)，不 僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟 練掌握了使用滅火器的要 領(lǐng) ，增 強(qiáng)了消防安全意 識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到 了預(yù)期目的。配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各 項(xiàng)任務(wù)本學(xué)期我園有幾 項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比 賽中，我們班的趙乙帆小朋友 獲得了 “小明星”的光榮稱號(hào)，小 組和集體的都 獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，收到了 領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);十月 的合唱比 賽中，由于伴奏 帶臨時(shí) 出問(wèn)題 影響了我 們，但是我 們還是堅(jiān)持完成了比 賽，不管 成績(jī)?cè)鯓?，我們都非常的?興;十二月是向家 長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到“甲流”的影響，家 長(zhǎng)不 能來(lái)參加，但是我相信孩

6、子 們的精彩表 現(xiàn)家長(zhǎng)們 一定感受的到。 這每一 項(xiàng)都是展示自己， 表現(xiàn) 幼兒的機(jī)會(huì)，我 們班的三位教 師 互相配合， 認(rèn)真的完成好每一 項(xiàng)任務(wù)。家長(zhǎng)工作必不可少增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家 長(zhǎng)工作，在每月的家 訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日 ”活動(dòng)中， 我同其他教 師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表 現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況 時(shí)， 我都要求必 須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn) 、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手 資料。 對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些 舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定 進(jìn)步 時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使 該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的 棟梁之材，是

7、祖國(guó)明天的希望。要使之成 為 有用之材，需要 老師和家 長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有 針對(duì)性的教育。我 們要充分利用家 長(zhǎng)早晚接送幼兒的 短暫時(shí)間 與家 長(zhǎng)交流、溝通。了解和介 紹幼兒家園的表 現(xiàn)，提出合理要求， 還可根據(jù)不同 家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從 實(shí)際 出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家 長(zhǎng)工作，以取得他 們的信 任和支持，共同教育好幼兒。存在的不足和今后工作方向這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率 較好，口 語(yǔ)表達(dá)能力有了 飛躍性的 進(jìn)展，自理能力在 不斷提高。在看到成 績(jī)的同 時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有 時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí) 回來(lái)較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)

8、發(fā)現(xiàn)，幼兒 進(jìn) 餐的速度有待 進(jìn)一步的提高。 對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié) ，以便于以后更好地開展工作。 辭舊迎新，在新的學(xué)期中我 們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的 進(jìn)步!新年的鐘聲即將敲響，一群可 愛(ài)的孩子又要 長(zhǎng)大一歲了，而我 們這個(gè)剛剛組建的大家 庭也留下 許多孩子們成長(zhǎng)的足跡，這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲、哭 鬧聲和歡笑聲，也 記載 著老 師們無(wú)數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛(ài)心。我們這 個(gè)大家庭的幼兒，他 們都是第一次上幼兒園，也是第一次 過(guò)集體生活。 為了能 讓幼兒順利地渡過(guò)入園的適 應(yīng)期，我和 韓老師及時(shí)了解幼兒情況，和幼兒互相熟系，打消 了家 長(zhǎng)們的顧慮 。十一月我 們召開了一次開放式

9、的家 長(zhǎng)會(huì)， 讓家長(zhǎng)對(duì)老師和我們的工作有 了充分的了解，使我 們各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了家 長(zhǎng)的大力支持與 協(xié)作，也使幼兒 順 利地渡 過(guò)了適應(yīng)期。我們班的幼兒開學(xué)第三周 時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了哭 鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園，有禮 貌地說(shuō)：“老師早”了，還有幼兒每天都能自己走 進(jìn)幼兒園， 讓所有的老 師都對(duì)他們豎起了 大拇指，家 長(zhǎng)們 也舒心地笑了。剛來(lái)時(shí)，孩子 們不會(huì)自己吃 飯 、不會(huì)自己洗手、不會(huì)自己穿脫鞋子、不會(huì)自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的 雛鷹。我們手把手地教他 們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣， 連我 們自己也 記不清喂 過(guò)多少碗 飯，換洗過(guò)多少條沾 滿了屎尿的 褲子了。而 現(xiàn)在，我們班的幼 兒會(huì)

10、自己吃 飯、能獨(dú)立入 廁，會(huì)自己穿脫鞋子、會(huì)自己洗手了。他 們變 得大膽、活 潑、獨(dú) 立了，喜 歡與人交流，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會(huì)了幫助 別人、關(guān)心 別 人。俗話說(shuō)“手巧的孩子才 聰明”，為了提高幼兒 動(dòng)手操作能力和手眼 協(xié)調(diào)能力我 們制作了 大量精美的教玩具，開展了扣扣子、手指操、手指游戲等活 動(dòng)，有針對(duì) 性的發(fā)展幼兒的小肌肉。幼兒缺乏與人交往和溝通的 經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谟?戲活動(dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和 語(yǔ) 言表達(dá)能力，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高。特 別是幾個(gè) 較膽小的幼兒的家 長(zhǎng)高 興 地說(shuō) ：“我 們家的孩子 變得大方了，肯 說(shuō)話 了。托班幼兒年 齡 小，在日常工作中更是要做到

11、以保 為主，因此我 們 特 別 注重保育工作， 并且把保育工作做 細(xì)做祥。不管天氣多冷，我 們都堅(jiān)持開窗通 風(fēng) ，每天及 時(shí)地為孩子增減 衣服，正是 這 些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不 經(jīng)意的小事保 證了孩子的身體健康，使我 們班的出勤率一直很 高。一個(gè)良好的 習(xí)慣可以讓人受益一生，我 們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活 衛(wèi)生習(xí)慣 ， 更注重 對(duì)幼兒行 為習(xí)慣 、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣 等的培養(yǎng)。言 傳重于身教，我 們時(shí)刻注意自 己的一言一行， 為幼兒起到良好的榜 樣作用。同 時(shí)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)， 為幼兒今后的學(xué) 習(xí)、生 活打下良好基 礎(chǔ)。在家長(zhǎng)工作上，我 們更是想家 長(zhǎng)所想，積極、努力地 為家長(zhǎng)服務(wù)，同時(shí)利用交 談、打

12、 電話、等多種形式加 強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流， 認(rèn)真聽(tīng)取家 長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議，在工作中加以 改進(jìn)。一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我 們無(wú)數(shù)的汗水，但同 時(shí)也 讓我 們 體 驗(yàn)到了豐收的喜 悅。我 們感悟出了一個(gè)真理，只要你用心去做，只要你用一顆母 親的心去 愛(ài)每一個(gè)孩子，你就能做得更好，就能體 驗(yàn)到成功與收獲。在嶄新的20XX年里，我們將著重培養(yǎng)幼兒的 自主意 識(shí)，進(jìn) 一步消除幼兒的依 賴心理，注重教學(xué)效率， 讓 孩子每一天都能得到收 獲和提 高。同時(shí)我們還將進(jìn)一步加 強(qiáng)家園共建，使我 們的工作得到更多的支持和幫助， 讓我們和 孩子、家 長(zhǎng)一起共同努力，共同提高。在忙忙碌碌中，我 們的學(xué)期又接近了尾

13、聲?；?顧這 一學(xué)期自己的工作，真是喜 憂參半 一邊 擔(dān)負(fù)幼兒班的班主任工作，一 邊 擔(dān)負(fù)一年 級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。兩者都很重要，都 馬虎 不得半下。 這就會(huì)讓我在這一年的工作中將會(huì)是忙碌不停的。 雖說(shuō)工作累點(diǎn)，苦點(diǎn)，但是 我還是感謝領(lǐng)導(dǎo)這樣 的安排， 慶幸自己的幸運(yùn)， 讓我能有這樣一個(gè)磨練的機(jī)會(huì)， 讓我不斷 學(xué)習(xí)不斷 進(jìn)步。盡管一年 級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作很重要，但幼兒班班主任 這個(gè)角色也是重要的， 因?yàn)槲业膶?duì)象是一群太小、太需要保 護(hù)的孩子們。我只能朝著一個(gè)目 標(biāo)努力：為了孩子 們 的身心健康，盡心盡力地工作， 讓他們學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所 獲。今年的幼兒班只有19個(gè)孩子， 雖說(shuō) 人少，但由于沒(méi)有一個(gè)固定

14、的老 師擔(dān)任教學(xué)工作， 一個(gè)班，有七個(gè)老 師每天 輪流下去擔(dān)任不同學(xué)科的教學(xué)，所以， 這群孩子 們的養(yǎng)成 習(xí)慣 將 會(huì)是一個(gè) 讓人頭疼的大問(wèn)題。每天的早上和中午的 時(shí)間就變成我這個(gè)班主任 進(jìn)行衛(wèi)生、禮 貌、養(yǎng)成、安全教育的 時(shí)間了。日積月累，孩子 們漸漸 已適應(yīng)這樣的環(huán)境，也知道我每天 必將嘮叨的點(diǎn)滴，因此，只要看 見(jiàn)我，孩子們便會(huì)不由自主地想起哪些 該做，哪些不 該做 了。半年下來(lái)，孩子 們?cè)诖蠹业墓餐χ露加泻艽蟮?進(jìn) 步。1、在平時(shí)的教育中，尊重幼兒， 營(yíng)造平等、和 諧溫暖的班 級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè) 幼兒，從幼兒身上汲取 閃 光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他 們自信自立的明燈。養(yǎng)成他 們 良好的學(xué)

15、習(xí)習(xí)慣 ， 與活潑開朗的性格。我平 時(shí)就鼓勵(lì)小朋友多方面的 發(fā)展，在平 時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì) 放一些音 樂(lè)給小朋友聽(tīng)， 讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音 樂(lè)跟小朋友一起笑啊， 唱啊，跳啊， 讓小朋友有真正自由空 間!讓我也回到了童年 時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自 己的方式去表 現(xiàn)自己。 讓小朋友在一日生活 環(huán)節(jié) 中有所放松。 謙讓、禮貌等良好的 習(xí)慣也 在這當(dāng)中穿插教育，孩子 們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且行為習(xí)慣也養(yǎng)好了。在12月28日舉 行的鎮(zhèn)幼兒才 藝大賽中，我 們大班的余佳慧和 謝張妍小朋友在唱歌比 賽中分別獲得了一、 二等獎(jiǎng)。謝琪、謝昊楠、曹婷茜三個(gè)小朋友在 繪畫比賽總獲 得了三等

16、獎(jiǎng)。小班的江程越小 朋友獲得了唱歌比 賽的二等獎(jiǎng)。你看，這些不都是孩子 們的努力所得 嗎?2、我力求從小事做起，耐心 細(xì)致，班上今年 剛進(jìn) 來(lái)的小班小朋友比 較多，自理能力 比較差，語(yǔ)言、動(dòng)作發(fā)展都比 較慢，剛開始時(shí)，我?guī)椭鲆恍┦虑椋?帶著大班的孩 子一起幫忙，接著 讓大班孩子主動(dòng)幫助，到后來(lái)就鼓勵(lì)他 們 自己做事，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己 的事情自己做，體 驗(yàn)成功的喜悅。到 現(xiàn)在，只要我稍微提醒，孩子 們馬上就會(huì) 說(shuō)：“自己 的事情自己做!”3、幼兒園里無(wú)小事，安全 責(zé) 任重泰山。我 們盡量排除身 邊存在一些不安全因素，教 育幼兒走路不推不 擠，身上不 帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些 簡(jiǎn)

17、單 的保護(hù)自己的一 些方法，教育幼兒出 門要遵守交通 規(guī)則，不在 馬路上玩耍， 過(guò)馬路要走人行橫道等，使幼 兒產(chǎn)生初步的自我保 護(hù)意識(shí)，讓不利于安全的一些 “隱患”遠(yuǎn)離幼兒。 時(shí)時(shí) 刻刻，日復(fù)一日 的，每天都重復(fù)著 這些安全小常 識(shí)， 終于，半年下來(lái)，孩子 們沒(méi)有出一起安全事故，我想 這是大家最高 興之 處的。4、教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班 級(jí)經(jīng)營(yíng) 的成效，家園溝通，教 師與家長(zhǎng)協(xié)力解決 教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育 責(zé)任。孩子的快 樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng) 的滿意，是 對(duì)我工作的肯定。（班主任）真誠(chéng)的對(duì)待每一位家 長(zhǎng)，如實(shí) 的和他 們交流 對(duì)孩子教育方面的看法， 對(duì)家長(zhǎng)提出的

18、要求盡量去 滿足， 讓家長(zhǎng)感到我不只 是孩子的老 師，也是家 長(zhǎng)的朋友。開學(xué)初期我就把我的手機(jī)號(hào) 碼留給每一位家 長(zhǎng)，以便家 長(zhǎng)更方便快捷地與我 進(jìn)行聯(lián)絡(luò) ，更好地關(guān)心孩子的成 長(zhǎng)。辛苦了半年， 勞碌了半年，孩子、家 長(zhǎng)和我都有自己的收 獲。在收 獲的同時(shí)我感 覺(jué)到 自己也有不足之 處：原本在開學(xué)初期準(zhǔn) 備創(chuàng)設(shè)的成長(zhǎng)記錄墻 沒(méi)有建成，原本在班 級(jí)上開展 地好多有意 義 的活 動(dòng)也沒(méi)有落 實(shí)到位。我想，等明年開學(xué) 時(shí) ，我一定要將 這些沒(méi)有完成的 任務(wù)逐一完成好， 讓孩子 們更加快樂(lè)、有意 義地學(xué)習(xí)!時(shí)光飛逝!轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快 過(guò)去了。回 顧這 一學(xué)期大班的工作，真是有喜有 憂。但我 們以

19、“*為宗”旨，全身心地投入到工作當(dāng)中，同 時(shí)也非常感 謝*雙語(yǔ)幼兒園 領(lǐng) 導(dǎo)的信任和支持。本學(xué)期，我班根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各 項(xiàng)工作開展得有聲有色。回 顧忙碌、 緊張的一學(xué)期，做以下 總結(jié)，以便 揚(yáng)長(zhǎng)短，爭(zhēng)取更上一 層樓。一、班 級(jí)工作管理方面本學(xué)期我班教 師能嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各 項(xiàng)規(guī)章制度， 認(rèn)真執(zhí)行各種 計(jì)劃與要求，以高度 的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎 實(shí)實(shí)地做好各 項(xiàng)工作，始 終保持積極向上的精神狀 態(tài)。認(rèn)真參 加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高自身的服 務(wù)意識(shí)，做到微笑服 務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服 務(wù)，讓 家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教 師的服務(wù)熱情，不斷提高服 務(wù)和自身 業(yè)務(wù)水平。在本期開展的各 項(xiàng)

20、活動(dòng)中，我班教 師能積極配合園辦，出謀劃策，并 積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分 表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié) 作精神與主人翁精神。二、培養(yǎng)良好的班 級(jí) 常 規(guī)一個(gè)良好的班 級(jí)常 規(guī) ，在一日生活及各 項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用。本班幼兒在老 師的要求下有序地 進(jìn)行日常的生活和學(xué) 習(xí)。本學(xué)期我 們?cè)诔?規(guī)習(xí)慣 方面 強(qiáng)化工作做得很扎 實(shí)，班上幼兒已形成一種有序的行 為規(guī) 范，不但能自 覺(jué)地遵守秩序 還能幫助和提醒個(gè) 別違 反常規(guī)的幼兒改正 錯(cuò)誤。在入廁、盥洗時(shí)懂得了謙讓，不再有 擁擠、打鬧;上課時(shí)的小動(dòng)作 少了，積極發(fā)言的多了;下課、入寢時(shí)也能約束自己的行 為。三、教育教學(xué)工作方面1、努力學(xué) 習(xí)新綱要，增 強(qiáng)

21、專業(yè)意識(shí)、提高科研水平。通 過(guò)看書、參觀、觀摩、 培訓(xùn)、專家講座等形式加 強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷 總結(jié) 教育教學(xué)心得，寫教學(xué)心得 和教育反思，努力做到理 論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和 總結(jié)相結(jié)合。2、充分的 課前準(zhǔn)備工作。我班教 師能認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案， 積極準(zhǔn)備教具， 經(jīng)常上 網(wǎng)查資 料、自制教具，因材施教。 讓幼兒在 “玩中學(xué)、玩中 樂(lè)”，輕松愉快地學(xué) 習(xí)知識(shí)，熟 練自如地掌握本 領(lǐng)。教 師的悉心教育和精心教學(xué)，使孩子 們 在不同程度上得到了提高， 營(yíng) 造了孩子 們主 動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛，建立了良好的學(xué) 習(xí)常規(guī)。3、主題活動(dòng)的開展。開展主 題活動(dòng)，需要教 師做大量的準(zhǔn) 備工作。本學(xué)期，我班開 展

22、了神秘洞、特 別的我、葉子和驚奇一 線 四個(gè)主 題 活動(dòng)，夢(mèng)幻西游 記 這個(gè)活動(dòng)正在進(jìn)行之中。開展主 題活動(dòng)的目的是要開 發(fā)幼兒的多元智能， 讓幼兒在活 動(dòng)中 相互交流、合作，體 驗(yàn)創(chuàng)作和探究學(xué) 習(xí)的快樂(lè)。從活 動(dòng)效果來(lái)看，幼兒能 專注地進(jìn)行活動(dòng)， 并且增 長(zhǎng)了各種知 識(shí)和技能，體會(huì)到了學(xué) 習(xí)的快 樂(lè)，收到了 較好的教育效果。四、合理 組織 活動(dòng)，豐富幼兒生活本學(xué)期，除了完成教學(xué)任 務(wù)外，我班 組織幼兒開展了 許 多豐富多彩的活 動(dòng)。10月份 我們組織 幼兒去南郊公園秋游，感受了秋天的氣息，家 鄉(xiāng)的美，激 發(fā)幼兒 熱愛(ài)大自然， 熱 愛(ài)美的情感;“半日開放活 動(dòng)”和“親子活動(dòng)”中家長(zhǎng)親 自了解到

23、了幼兒在園的學(xué) 習(xí)和生活情況， 家長(zhǎng)在和孩子 積極參與活 動(dòng)中，融洽了和孩子之 間的感情。12月底的“圣誕party”和“迎新 年”party上，孩子們一個(gè)個(gè)盛裝打扮，向爸爸 媽媽展示了一個(gè)又一個(gè)的才 藝表演， 贏得了 家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。 元月的 你show， 我show， 大家show”幼兒智能競(jìng)賽活動(dòng)中，孩子 們的精彩表 現(xiàn)感動(dòng)了在場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，既 鍛煉了幼兒的能力，又 讓孩 子們 生活得幸福開心。五、雙語(yǔ)教育成效 顯著我們從營(yíng)造雙語(yǔ)環(huán)境入手， 讓每面墻、每一幅畫面都富于英 語(yǔ)氣息;精心布置好 “英語(yǔ) 角”教;師在組織教學(xué)和生活活 動(dòng)時(shí) ，都做到盡量用英 語(yǔ)，發(fā)展了幼兒的

24、英 語(yǔ)口語(yǔ);每周都安 排了看英 語(yǔ)碟的晨 間活動(dòng)， 為幼兒營(yíng)造了一個(gè)人工的英 語(yǔ)視聽(tīng)環(huán)境。 同時(shí)，我們還積 極組 織教師參加每周的雙 語(yǔ)培訓(xùn)，教師自身的雙 語(yǔ)水平也有了一定的提高。六、家 長(zhǎng) 工作方面1、 每周我 們精心寫好每一本 “家園聯(lián)系手冊(cè) ”， 讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué) 習(xí)內(nèi)容、 情況和幼兒 發(fā)展水平。同 時(shí)，我班家 長(zhǎng)能及時(shí)反饋信息，我 們也能聽(tīng)取家 長(zhǎng)的意 見(jiàn)和要求， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 及時(shí)糾正，不斷改 進(jìn)工作， 積極取得家 長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作的理解、支持與配合。2、 每一次的主 題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主 動(dòng)通過(guò)各種渠道 為主題的開展提供各 種有價(jià)值的資料和材料。有了家 長(zhǎng)的參與，我

25、們本學(xué)期的教育活 動(dòng)真正做到了 “家園共育 ”。3、 做好幼兒家 訪、電訪和個(gè)別交談工作，及 時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家 長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在 園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。4、開學(xué)初的家 長(zhǎng)會(huì)上，我 們?cè)敿?xì) 地向家 長(zhǎng)介紹了班 級(jí)情況，收集家 長(zhǎng)建議，對(duì)平時(shí) 家長(zhǎng)提出的意 見(jiàn)和要求針對(duì)性地加以改 進(jìn)，盡量做到 讓家長(zhǎng)放心，令家 長(zhǎng)滿意。.的媽媽 主動(dòng)加入我園的 “家長(zhǎng)委員會(huì)”，配合園 辦做好各項(xiàng)宣傳與監(jiān)督工作。5、每月更新 “家園聯(lián)系欄”，向家 長(zhǎng)報(bào)告我們的活動(dòng)，分享家教信息。七、衛(wèi)生保健和安全工作方面1、本學(xué)期，我班 嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班 級(jí)各項(xiàng)衛(wèi) 生保健和安全教育工作， 讓

26、幼兒生活在一個(gè)整 潔、舒適和安全的 環(huán)境中。2、做好生病幼兒的 護(hù)理工作， 堅(jiān)決杜 絕傳染病流行。本學(xué)期，我班無(wú)一例 傳染病， 班級(jí) 幼兒的出勤率一直 較高。也無(wú)安全事故 發(fā)生。3、培養(yǎng)幼兒良好的生活 習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引 導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改 變不 良的 飲食習(xí)慣 。本學(xué)期，我 們幼兒的身高、體重增 長(zhǎng)速度較快。八、不足及努力方向1、孩子之 間的個(gè)體差異 較大，發(fā)展得不 夠整齊。2、雙 語(yǔ)教學(xué)還應(yīng)持久深入地開展下去。一分耕耘、一分收 獲。經(jīng)過(guò) 一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué) 習(xí)，我班幼兒各方面 進(jìn)步較快，孩子 們變 得懂事、有禮貌，養(yǎng)成了很好的學(xué) 習(xí)和生活習(xí)慣。孩子們的點(diǎn)滴 進(jìn)步凝聚著我班老 師的心

27、 血和汗水，當(dāng)看到班里的孩子健康成 長(zhǎng)，我 們感到無(wú)比的欣慰。我 們的工作得到了廣大家 長(zhǎng)的肯定和 贊揚(yáng)，我班的老 師深受孩子 們喜愛(ài)，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)。 雖然 我們 工作也有不到位的 時(shí)候，但是家 長(zhǎng)的配合、 寬容和大度、園 領(lǐng)導(dǎo)對(duì) 我們的鼓勵(lì)與支持， 給了我 們加倍努力工作的信心和力量，我 們相信自己一定會(huì)做得更好。班級(jí)管理對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑 戰(zhàn)，由于小朋友從小班升入中班是一個(gè)跨度， 老師也有 變動(dòng) ，使老 師與孩子、老 師與家長(zhǎng)之間都產(chǎn)生了陌生感，相互之 間不熟悉、不了解，面 對(duì) 這樣 的情況，我 總結(jié)了以下幾點(diǎn)和各位老 師一起來(lái)交流一下。一、教 師之間的和諧一個(gè)班就是一個(gè)

28、集體，作 為班主任，就要跟配班老 師做到真 誠(chéng)和諧，班內(nèi)教 師 之間配 合的是否和 諧直接關(guān)系到班 級(jí)管理的好壞。教 師要相互信任、相互幫助、相互 補(bǔ)位，努力 為幼兒營(yíng)造一個(gè)和 諧溫馨、充 滿愛(ài)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師之間剛一配班時(shí)，有些不適 應(yīng)那 是很正常的。1、班主任要 處處以身作則，起模范 帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕 臟，盡力把孩子教好、照 顧 好。2、多溝通、交流。 對(duì)于班級(jí)孩子的表 現(xiàn)，如是進(jìn)步了?還是落后了?孩子最近有什么 反常表 現(xiàn)?對(duì)某某我 們應(yīng)該 用什么方法激烈他、鼓勵(lì)他?某某的性格如何?等等一系列的事情 應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老 師溝通，交流意 見(jiàn)和看法， 這樣 既加強(qiáng)了

29、老 師之間融洽的關(guān)系，又有利于 幼兒的教育。 對(duì)于幼兒園要 組織什么活 動(dòng)或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)具體措施， 然后再和配班老 師商量，針得一致意 見(jiàn)后分工又合作盡力完成好。3、教 師之間要以 誠(chéng)相待，工作中 經(jīng)常換位思考，相互理解、體 諒，時(shí)時(shí)處處 事事為 他人著想，一切以工作 為重，這樣就會(huì)營(yíng)造一個(gè) 寬松、愉悅的工作 環(huán)境。最后一方面就是 在對(duì) 班級(jí)幼兒的教育上要保持一致性，當(dāng)然教育方法每個(gè)老 師都自有一套，但在要求上必 須是一致的，特 別是幼兒的常 規(guī)，不能甲老師a要求，乙老 師b要求，也不能一個(gè) 緊一個(gè) 松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常 規(guī)形成一種 習(xí)慣 。二、做好家園 聯(lián)

30、系，打好班 級(jí)管理之基 礎(chǔ) 。翻閱很多班 級(jí)管理的 論文和資料，很多老 師把家園 聯(lián)系都放在了最后。但是我 覺(jué)得家 園合作 應(yīng)該放在工作之首，放在班主任工作重點(diǎn)來(lái)抓。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還 是在家中，只有家長(zhǎng)在家中配合老 師繼續(xù)進(jìn) 行教育、引 導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通 過(guò)家長(zhǎng)園地將 一定的教育方法、 經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便 讓他們?cè)诩抑心苷_的引 導(dǎo)、教育幼兒。要管理 好一個(gè)班 級(jí)，牢牢抓住家 長(zhǎng)是至關(guān)重要的，要 讓家長(zhǎng)認(rèn) 同你、接受你 這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的。 所以我根據(jù)不同 類型的家 長(zhǎng)，找準(zhǔn)溝通的切入口?，F(xiàn)在很多孩子都是跟著 爺爺 奶奶生活的，老人更多關(guān)心孩子 們有沒(méi)有吃好、睡好、是 否聽(tīng)話

31、、是否調(diào)皮搗蛋，這些方面確 實(shí)很重要，既然老人關(guān)心，那我的溝通就從 這里切入。 我會(huì)象“嘮家常”一樣先和他們談?wù)動(dòng)檬裁?辦法來(lái)增加孩子 們的食欲，改 變他們的偏食習(xí)慣， 用什么 辦法使孩子 們睡的好，要從孩子 們的優(yōu)點(diǎn)談起，有了一定的基 礎(chǔ)再談孩子 們的不足， 這樣 循序漸進(jìn) ，使老人接受我 們的教育方法，非常 滿意我們的工作 態(tài)度，爭(zhēng)取老人配合使 孩子養(yǎng)成良好的行 為生活 習(xí)慣。而對(duì)待年輕的父母時(shí)，我會(huì)虛心聽(tīng)取他 們對(duì)我們工作的建 議，并針對(duì)他們的教育方法 進(jìn)行一些指 導(dǎo)，這樣他們會(huì)覺(jué)得老師很有辦法，就會(huì)信服你。有 時(shí)，我 還會(huì)隨機(jī)地寫一些 小便條或 發(fā)短信給家長(zhǎng)，他們往往會(huì) 覺(jué)得很貼心。本

32、學(xué)期我園又開通了 “校園網(wǎng) ”，這樣對(duì) 于工作比 較繁忙的家 長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種最好的 聯(lián)系方式。他 們能及時(shí)了解班級(jí)最近的活 動(dòng)，并 做好配合，又能了解到自己孩子最近的表 現(xiàn)情況;有的家 長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行，但由 于工作忙，與老 師見(jiàn)面少，他 們就在“家園論壇”上留言，并向我提出一些 問(wèn)題?作為老師我 有責(zé)任給他們正確解決 問(wèn)題的方法，于是我就 認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老 師討教， 爭(zhēng)取 給家長(zhǎng)最滿意的回答。三、重視良好行為習(xí)慣 培養(yǎng)，建立良好的常 規(guī)，形成良好的班 風(fēng)。其實(shí)衡量你的班主任工作成功與否，班 級(jí)幼兒的表 現(xiàn)十分重要。知 識(shí)、經(jīng)驗(yàn) 的 獲得可 以在孩子成 長(zhǎng)的過(guò)程中日 積月累，對(duì)他們的行為培養(yǎng)必 須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起，在一 日活動(dòng)的各個(gè) 環(huán)