幼兒園園長(zhǎng)年度工作總結(jié)

1、幼兒園園 長(zhǎng)年度工作 總結(jié)忙碌的xxxx年已悄然離去，迎來(lái)新年的同 時(shí)十分有必要回望一年來(lái)走 過(guò) 的路。以使 自我不斷 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ，反思不足，在新的一年里確立更 為 明確的目 標(biāo)。下面是小 編 收集整理 的文章，希望 對(duì)大家有所幫助， 歡迎 閱讀 。緊張愉快的一學(xué)年工作 結(jié)束了，本學(xué)期我園 認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子 ”的辦園宗旨;以 “幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念;以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主 動(dòng)的人格 發(fā)展，為其一生的 發(fā)展打好基 礎(chǔ)為教育理念。一年來(lái)在各 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān) 心、支持及全園教 職工的共同努力下， 堅(jiān)持以幼兒教育工作 為重點(diǎn)，全面 貫徹 落實(shí) 新綱精

2、神，以素 質(zhì)教育 為目標(biāo)。幼兒教育工作取得一些成 績(jī)。但也存在不足， 為使我園的工作在 此基 礎(chǔ)上有所提高， 現(xiàn)將本學(xué)期的工作 總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教 師的思想素 質(zhì)我園教師的思想進(jìn)取要求提高，加 強(qiáng)思想政治 職業(yè)道德學(xué) 習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)二六大精神， 更新觀念，提高 認(rèn)識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)教師職業(yè) 道德規(guī)范、教育法。不斷提高自身修 養(yǎng)和政治素 質(zhì)，樹立良好的 師德形象，增 強(qiáng)了教 師的事 業(yè)心和 職責(zé)感。二、工作方面教師能認(rèn)真遵守工作 時(shí)間，工作中 認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度， 對(duì)待本職工作盡 職盡責(zé)， 以最大的努力、最高的 熱情、最真 誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中，使家 長(zhǎng)滿 意、放心。-4/A*.、/

3、.、:三、教學(xué)方面1。教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué) 計(jì)劃和教學(xué) 進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng) 的方法 組織幼兒活 動(dòng)，使幼兒在愉快的活 動(dòng)中學(xué)到知 識(shí)，到達(dá)寓教寓 樂(lè)的目的。2。課堂教學(xué)上教 師能以直 觀教學(xué)為主，教學(xué) 過(guò)程以學(xué)生 為主體，教 師為 主導(dǎo)，使幼 兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩， 對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì)，少批 評(píng)，保 護(hù)幼兒的自尊。因 為有了自尊才能 有自信，有了自信才能自 強(qiáng) 。四、加強(qiáng)管理改善 辦學(xué)環(huán)境1。對(duì)園內(nèi)物品落 實(shí)職責(zé) ，對(duì)桌椅破損及時(shí)修補(bǔ)。努力 為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康 成長(zhǎng)的生活 環(huán)境、學(xué) 習(xí)環(huán) 境和設(shè)備條件。2。幫忙家 長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑。 進(jìn)取與家 長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝

4、通， 動(dòng)態(tài) 了解孩 子的成 長(zhǎng)，從多方面了解孩子的需要，并 給以進(jìn)取正確的引 導(dǎo)，切 實(shí)做好因材施教的教育 工作。五、安全方面我園把安全工作放在各 項(xiàng)工作之首，要求教 師定期或隨 時(shí)向幼兒 進(jìn) 行安全教育。并在 教室中配 備了監(jiān)控系統(tǒng)，時(shí)刻防止意外事故的 發(fā)生，切 實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全。存在的不足和改善措施：1、教 師專業(yè)水平有待提高，在今后的工作中 繼續(xù) 開(kāi)展練功活動(dòng)，不斷提高教 師專業(yè) 水平。2、辦園條件有待更新完善。3、多開(kāi)展一些幼兒活 動(dòng) 。新的一年我園將更加努力工作， 銳意進(jìn)取，勇于 創(chuàng)新，使家 長(zhǎng)能安心工作， 為 幼兒一 生的學(xué) 習(xí)和發(fā) 展奠定良好的基 礎(chǔ)，把我園建 設(shè)成家 長(zhǎng)放心

5、學(xué)校而努力 奮斗!回顧半年來(lái)的工作，我 帶領(lǐng)教師們 立足本園，了解自身， 擺準(zhǔn)位置，依靠自身 優(yōu)勢(shì)， 創(chuàng)造出適合自身 發(fā)展的空 間。有成 績(jī)也有不足。一、努力學(xué) 習(xí) ，提高個(gè)人修養(yǎng)我堅(jiān)持深入教學(xué)第一 線，堅(jiān)持看 課、評(píng)課、議課，進(jìn)取參加教學(xué)研 討活動(dòng)。在日常工 作中，關(guān)心全體教 師，、我 堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，我認(rèn)為園長(zhǎng)不是一個(gè) 職務(wù)，而是一個(gè) 職業(yè)，如 果是一個(gè) 職業(yè) ，我必 須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素 質(zhì)，我必 須有更多的知 識(shí)和本事，必 須把握各方面的信息，使自我 堅(jiān)持對(duì)新事物的敏 銳感覺(jué)，必 須使自我的思想 觀念始 終在時(shí) 代前列。我 堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理、文學(xué) 藝術(shù) 等方面的新知 識(shí)、新

6、思想、新 觀念，堅(jiān)持 不懈地用自我的筆表達(dá)自我的思想，使 讀書 、思考、寫教育管理反思成 為我生命中不可缺 少的 習(xí)慣。做好榜 樣示范作用二、 強(qiáng)化安全工作，落 實(shí)安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本期我 們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落 實(shí)了以下工作。1、定期 檢查全園安全 設(shè)施，排除安全 隱患，每月 對(duì)全園的水 電設(shè)施、戶外玩具器械 消防 設(shè)施、班 級(jí)設(shè)備 、周 邊環(huán)境等進(jìn)行安全 檢查 并記錄 ，提出整改措施。2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度： 強(qiáng)調(diào) 要嚴(yán)格 執(zhí)行接送卡制度， 發(fā)揮 接送卡的信息 記錄功能。 為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接 錯(cuò)、接丟孩子

7、， 家長(zhǎng) 持“幼兒接送卡 ”到園接孩子。3、注重班 級(jí)安全工作。學(xué)期初與各各班教 師簽訂 班級(jí)安全職責(zé)書 ，明確安全 職責(zé)。 讓她們進(jìn)取主 動(dòng)地做好安全工作。 經(jīng)過(guò)定期學(xué) 習(xí)提高員工的思想 認(rèn)識(shí)，每周五各班 級(jí)對(duì)幼 兒進(jìn)行安全教育，增 強(qiáng)幼兒的安全意 識(shí)與自我保 護(hù)本事， 經(jīng)過(guò) 定期檢查 及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全 隱 患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中 對(duì)安全知 識(shí) 和安全教育的滲透仍然需要我 們進(jìn) 步改善三、狠抓常 規(guī) 教學(xué)工作，努力提升 辦園質(zhì)量。1、我們首先從教 師職業(yè)道德入手，狠抓 師德教育。幫忙教 師不斷改造自我的主 觀世 界，做到敬 業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人， 為人師表。其次，我 們

8、從優(yōu)化教師個(gè)體素 質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教 師苦 練 基本功，從基 礎(chǔ)教育知 識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育 實(shí)踐， 不斷提高了教 師教育教學(xué)本事。我 們還要求教師不斷更新教育 觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加 強(qiáng) 教育技能改革， 進(jìn)取參加各 級(jí)各類進(jìn) 修。2、本學(xué)期 計(jì)劃完成較好，為提高教學(xué) 質(zhì)量，組織教師們開(kāi)展了教研活 動(dòng)，每周進(jìn)行 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué) 習(xí)后的做反思交流，教 師們苦心專研，還主動(dòng)制作自制玩、教具， 進(jìn)一 步提升了幼兒學(xué) 習(xí) 的興 趣。3、家園 聯(lián) 系當(dāng)前，家園共育作 為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育 資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者 的關(guān)注。 為此我園 認(rèn)真致力家 長(zhǎng)工作，努力探索新 時(shí)期家 長(zhǎng)

9、工作的特點(diǎn)。我 們倡導(dǎo)教師要 建立家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué) 習(xí)、互相支持。同 時(shí)切時(shí)做好家 長(zhǎng)工作， 充分發(fā)揮家委會(huì)的作用， 經(jīng)過(guò)多種形式的活 動(dòng)，如家 長(zhǎng)會(huì)、家 長(zhǎng)開(kāi)放日等，幫忙家 長(zhǎng)建立 全新的育兒 觀 。贏得家 長(zhǎng)稱贊?？傊?，我 們面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻、任 務(wù)繁重同時(shí)，也是大有期望的。困 難與期望同在，挑 戰(zhàn)與機(jī)遇并存。 讓我們振奮起來(lái)，攜手共 進(jìn)、頑強(qiáng) 拼搏、埋 頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑 戰(zhàn)， 為開(kāi) 創(chuàng)幼兒園更加完美的明天而努力 奮斗!時(shí)光匆匆， 轉(zhuǎn)眼間，又一年 結(jié)束了，回 顧一年來(lái)的工作，我 帶領(lǐng) 教師們立足本園，了 解自身， 擺準(zhǔn)位置，依靠自身 優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身 發(fā)展的

10、空 間。有成 績(jī)也有不足。下 頭 我把本學(xué)期的工作 匯報(bào) 一下：一、努力學(xué) 習(xí) ，提高個(gè)人修養(yǎng)在日常工作中，我 堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一個(gè)合格的園 長(zhǎng)，必 須具備這個(gè)職業(yè)所 需要的一切素 質(zhì)，我必 須有更多的知 識(shí)和本事，必 須把握各方面的信息，使自我 堅(jiān) 持對(duì)新 事物的敏 銳感 覺(jué)，必 須使自我的思想 觀念始終在時(shí)代前列。我 堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理等 方面的新知 識(shí)、新思想、新 觀念，堅(jiān)持不懈地用自我的筆表達(dá)自我的思想，使 讀書 、思考 成為我生命中不可缺少的 習(xí)慣 。做好榜 樣示范作用二、 強(qiáng)化安全工作，落 實(shí)安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅(jiān) 持把安全工作放在重中之

11、重來(lái)抓， 重點(diǎn)落 實(shí) 了以下工作。1、定期檢查全園安全 設(shè)施，排除安全 隱患，每月 對(duì)全園的水 電設(shè)施、戶外玩具器械 消防設(shè)施、班 級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度： 強(qiáng)調(diào) 要嚴(yán)格 執(zhí)行接送卡制度， 為保 證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接 錯(cuò)、接 丟孩子，家 長(zhǎng)持“幼兒接送卡 ”到園接孩 子。3、注重班 級(jí)安全工作。學(xué)期初與各位班主任教 師簽訂班級(jí)安全職責(zé)書，明確安全 職 責(zé)。經(jīng)過(guò)定期開(kāi)安全會(huì)提高教 師的思想 認(rèn)識(shí)，每月各班 級(jí)組織 幼兒進(jìn)行兩次安全教育，增 強(qiáng)幼兒的安全意 識(shí)與自我保 護(hù)本事， 經(jīng)過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn) 不安全隱

12、患，努力做到防患于 未然。在教育教學(xué)中 對(duì)安全知 識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我 們進(jìn)一步改善。三、狠抓常 規(guī) 教學(xué)工作，努力提升 辦園質(zhì)量。1、我園教 師雖然老齡化比較嚴(yán)重，可是教 師們還 是認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、苦心 鉆研教材， 還主動(dòng)收集廢舊物品，自制玩、教具， 進(jìn)一步提升了幼兒學(xué) 習(xí)的興趣。同時(shí)，我園教 師還 利用上 課之余，把教室 環(huán)境布置的聲情并茂、色彩 繽紛。我們還要求教 師不斷更新教育 觀 念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革， 進(jìn)取參加上 級(jí)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)。我園三位教 師觀摩了市里、 縣里教學(xué)能手和 優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課 ，很好的利用 這個(gè)機(jī)會(huì)，從中學(xué)到很多， 對(duì) 我們 是個(gè)很大的提高

13、。2、家園 聯(lián) 系當(dāng)前，家園共育作 為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育 資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者 的關(guān)注。 為此我園 認(rèn)真致力家 長(zhǎng)工作，努力探索新 時(shí)期家 長(zhǎng) 工作的特點(diǎn)。我 們倡導(dǎo)教師要 建立良好的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué) 習(xí)、互相支持。同 時(shí)切時(shí) 做好家 長(zhǎng) 工作，充分 發(fā)揮家委會(huì)的作用， 經(jīng)過(guò)多種形式的活 動(dòng)，如家 長(zhǎng)會(huì)、電訪、家長(zhǎng)一封信等， 幫忙家 長(zhǎng)建立全新的育兒 觀。贏得家 長(zhǎng)的稱贊。3、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為 了幼兒及教 師的安全， 為我園翻新了整個(gè)學(xué)校， 嶄新明亮的教室， 寬 敞干凈的學(xué)校 環(huán)境，讓我不得不心甘情愿的服 務(wù)于它。我除了 組織各位教 師進(jìn)行教室的布 置，也把每

14、個(gè)班的區(qū)角活 動(dòng)都充實(shí)制作了很多玩教具外， 還把學(xué)校 環(huán)境都做了布置，比如： 植物園的栽種，都是我 親手播種、育苗、撒肥、除草才收 獲 的，得到了幼兒家 長(zhǎng)的一致好 評(píng);養(yǎng)殖角的小白兔、母 雞，是在我每一天精心的喂養(yǎng)下， 長(zhǎng) 得越來(lái)越好;再如：幼兒園操 場(chǎng)的跑道、象征著奧運(yùn)的五 環(huán)、火炬、體育 標(biāo)志等也都是我在教 師的協(xié)助下 親手描畫的 還 有很多瑣碎的小事也都是我 親力親為：到處去收集 廢舊材料，找各種花的種子、秧苗;用各 種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等?？傊?這一年里，我 們面臨的任務(wù)繁重的同 時(shí)，也是大有期望的。困 難與期望同在， 挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。 讓我?guī)е鴪@內(nèi)所有教 師振奮

15、起來(lái)、攜手共 進(jìn)、埋頭苦干、 頑強(qiáng)拼搏、抓 住機(jī)遇、迎接挑 戰(zhàn)，為開(kāi)創(chuàng)幼兒園更加完美的明天而努力 奮 斗!一學(xué)期工作的 過(guò)程 轉(zhuǎn) 瞬即逝，昨日仿佛 還在憧憬本學(xué)期的教育 計(jì) 劃，今日卻已開(kāi)始面 臨學(xué)末的工作 總結(jié)。回想本年度的教學(xué)工作，在 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)期的 教務(wù)教學(xué)工作 總結(jié) 如下：一、教 師安排及 課程安排方面：在本學(xué)年度我園面 臨一種比 較棘手的工作 難度局面，因 為前期的三位代 課教師在本學(xué) 期開(kāi)始 時(shí)被分配 調(diào)往和靜 縣就職，所以幼兒園置身于 漢語(yǔ)教師少，教 師年齡偏大的局面， 處于這種狀 態(tài) ，我園在開(kāi)學(xué)初教學(xué) 課程安排方面，精心按照在園教 師的性格特點(diǎn)、教學(xué)本

16、 事和專業(yè)特征方面， 對(duì)各位教 師的課時(shí)教學(xué)工作做了精心的 調(diào)整和安排，在困 難重重的同 時(shí)也及時(shí)解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困 難，把漢語(yǔ)表達(dá)本事 強(qiáng)、工作 經(jīng)驗(yàn)豐富的教 師調(diào) 整到了教學(xué)第一 線，把年 齡較大、耐心 較強(qiáng)的教 師放在了中班年 齡較小的孩子當(dāng)中，便于 和孩子 們多溝通，相 應(yīng)的把性格活 潑開(kāi)朗、音 樂(lè)舞蹈本事突出的教 師調(diào) 整到了語(yǔ)言、音 樂(lè)、 幼兒智慧活 動(dòng)課 程上，有了相 應(yīng)的崗位，教 師的熱情也提高了，孩子 們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性也得 到了 調(diào)動(dòng)和開(kāi) 發(fā)。二、教 師本事培 訓(xùn)方面：1。專業(yè)教師少，幼兒園 資金短缺，教 師教學(xué) 課堂設(shè)計(jì)局限性大，所以我園 進(jìn)取組織 全體教 師參加每

17、周四自治區(qū)教育 廳播放的 遠(yuǎn)程教育 優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并且在教 師中 展開(kāi) 討論，取 長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)有所用，把 觀摩課當(dāng)中適合本園 環(huán)境特點(diǎn)，教學(xué)條件能 夠到達(dá)的 方式運(yùn)用到了本園的教學(xué) 環(huán)節(jié) 當(dāng)中，新的模式的投入，比如音 樂(lè)、舞蹈、道具等形式在 課 堂教學(xué)中大膽投入，深深取得了孩子 們的喜歡，單一的小學(xué)式的 課堂教學(xué) 轉(zhuǎn)變了，更多的 是靈活多 樣的教學(xué)形式，教 師的信心得到了啟 發(fā)，孩子 們的天性也得到了更好的挖掘;2。由于教育 資金和教學(xué)用具的短缺，所以我 們進(jìn) 取組織教師在電腦上看 資料，學(xué) 習(xí) 廢舊物品的再利用，又 發(fā)動(dòng) 家長(zhǎng)收集廢舊物品，和教 師一齊動(dòng) 手創(chuàng)造， 為幼兒制作出了 許

18、多的教學(xué)用具和游 戲玩具， 這一活動(dòng)的開(kāi)展， 給我們解決了已往教學(xué)模式 單一，教學(xué)用具 單調(diào)的窘境，豐富多彩的玩具、五 顏六色的教具使孩子 們的目光 應(yīng)接不暇，各種 頭飾和手 工卡片的制作以及在 課 堂當(dāng)中的投入使用，深深的吸引著孩子 們 的注意力。投其所好，教 師雖然累了一 時(shí)，可是卻 長(zhǎng)期的把握住了孩子 們喜歡新鮮和探究的心理，使今后的 課堂教 學(xué)工作 變得更為簡(jiǎn)便;3。要想不斷的完善和提高自我，就得不斷的學(xué) 習(xí)和充 電。我園在本學(xué)年當(dāng)中，除了 利用電腦來(lái)學(xué)習(xí)和模仿運(yùn)用新型的教學(xué)模式， 還進(jìn)取組織教師參加本 縣教育局教研室 舉辦 的由瑪麗艷、苗苗、育苗幼兒園開(kāi)展的 優(yōu)秀課觀摩，采取 “走出

19、去、 請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，向 縣 幼兒園的 優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，回園以后要求教 師寫觀摩課后的感想，并且鼓勵(lì)教 師大膽 嘗試優(yōu) 秀教師的教學(xué)方法，把學(xué)到的我 們自我能 夠運(yùn)用的教學(xué)形式及 時(shí)的帶到自我的 課堂當(dāng)中， 實(shí)現(xiàn) 學(xué)有所用，用到 實(shí)處;4。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的學(xué) 習(xí)，我們的教師已經(jīng)養(yǎng)成了在 備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)，教 案突出表 現(xiàn)幼兒性格特征的 習(xí)慣，在教案當(dāng)中每一 課后都能看到教 師在本節(jié)課當(dāng)中 對(duì)孩子 學(xué)習(xí)效果的反 應(yīng)和下一堂 課應(yīng)當(dāng)注意的方面。 這樣的工作方式能 夠使我們的教師不斷的 發(fā) 現(xiàn)工作當(dāng)中存在的 問(wèn)題，還能夠做到及 時(shí)的解決。三、教學(xué)活 動(dòng)設(shè)計(jì) 方面：1。雖然存在很多困 難，可是我

20、們依舊努力想 辦法克服， 為幼兒進(jìn)取組織各種游 戲活 動(dòng)，在游 戲活 動(dòng)的過(guò)程里努力使孩子的身心得到健康的培養(yǎng)，例如：在各個(gè)班當(dāng)中開(kāi)展幼 兒兒歌背誦比賽，這一活動(dòng)的開(kāi)展使 漢語(yǔ)孩子有了學(xué) 習(xí)背誦兒歌的進(jìn)取性，也使 維語(yǔ)孩子 們的口語(yǔ)表達(dá)得到了 鍛煉，更主要的是在 這一活動(dòng)開(kāi)展的同 時(shí)我們教務(wù)處規(guī) 定由每個(gè)班的 維語(yǔ)教師擔(dān)任孩子 們的第一口 語(yǔ)教師，也讓教師的漢語(yǔ)教學(xué)本事有了很大的提高;2。為了提高教 師的漢語(yǔ)表達(dá)水品，我 們?cè)诮虅?wù)上安排 維語(yǔ)教師每星期也朗 讀幼兒語(yǔ) 言課本中的課文，在學(xué)習(xí)中得到鍛煉，在鍛煉中得到提升;3。進(jìn)取組織幼兒參加 戶外活 動(dòng)，在戶外活動(dòng)中幼兒的體 質(zhì)得到了很好的 鍛煉

21、，腦力 鍛煉在戶外活動(dòng)的過(guò)程中也相 應(yīng)得到了開(kāi)拓和開(kāi) 發(fā)，幼兒的想象力也 變得豐富了，膽子也 變大了， 嘗試新鮮事物的 興趣也得到了提高。4。課堂教學(xué)多利用教 師自制的教具，用多彩的 顏色、多 樣的卡片、多種形式的 頭飾 等牢牢抓住孩子 們的視線 和思維，向每一堂 課要質(zhì)量，即使孩子 們的年 齡再小，也能在孩 子人生的第一 齊跑線上打下 堅(jiān)實(shí) 健康的基 礎(chǔ)。四、其他方面：只要學(xué)會(huì)在工作的 過(guò)程中不斷的 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ，積累經(jīng)驗(yàn) ，我想就會(huì)有不斷的提高和突破，所以我 們經(jīng)過(guò) 網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過(guò)探討，經(jīng)過(guò)實(shí) 踐，慢慢的摸索出了 許多我們以前不敢接觸的教學(xué) 模式：比如把幼兒智慧活 動(dòng)課延伸到了室外活 動(dòng)，把音

22、樂(lè)課延伸成了幼兒聆聽(tīng)音 樂(lè)自我想 象編排動(dòng)作，把 藝術(shù)課 拓展成了幼兒自我 動(dòng)手創(chuàng)造的課程?？傊?，在本學(xué)期里，我園的各 項(xiàng)工作開(kāi)展的 還是比 較有序，可是在工作特色上 還是有 欠缺，因 為有部分幼兒代 課教師的調(diào)離，使我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初訂的計(jì)劃不能正常 進(jìn)行，所以活 動(dòng)的開(kāi)展有些滯后，影響了 計(jì)劃的正常 實(shí)施。可是 這些問(wèn)題并不能成 為我們活動(dòng)開(kāi)展滯后 的理由。所以在下學(xué)期，我 們必須會(huì)改 變現(xiàn)有的狀況，以 嶄新的面貌投入到新的工作 時(shí)間 里，爭(zhēng)取大膽 創(chuàng)新，以最短的 時(shí)間嘗試 最新的突破，使我園真正成 為社會(huì)認(rèn)可、家 長(zhǎng)滿意、 孩子 歡心的天使幼兒園。本年度在熟悉幼兒園各 項(xiàng)工作的基 礎(chǔ)上， 認(rèn)真

23、領(lǐng)會(huì)區(qū)托幼 辦工作思路和學(xué)校 辦學(xué)精神，逐步落 實(shí)規(guī)范管理， 進(jìn)取促進(jìn)師幼發(fā)展，努力供 給優(yōu)質(zhì) 保教，不斷提升幼兒園的 辦園質(zhì)量 和服務(wù)水平，使幼兒園在 規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展?，F(xiàn)將本年度個(gè)人主要工作 總結(jié) 如下：一、愛(ài)崗敬業(yè)，歡樂(lè)從教作為幼兒園負(fù)責(zé)人，我一向 熱愛(ài)著自我所從事的幼教事 業(yè)， 深愛(ài)著每一位教 師和孩子 們。并且確立了 這樣的辦園宗旨：盡最大努力 對(duì)幼兒實(shí)施優(yōu)質(zhì)的 保育和教育， 為家長(zhǎng)解決后 顧之憂，讓孩子健康 歡樂(lè)，讓家長(zhǎng)放心安心。 為讓辦 園宗旨落 到實(shí)處，我潛心學(xué) 習(xí)幼兒園管理理 論，及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)幼兒園工作 進(jìn)展，進(jìn)取征得各 級(jí) 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒園工作的指 導(dǎo)，虛心尋求幫扶單

24、位的協(xié)助，充分 調(diào)動(dòng)全體教師工作的主 動(dòng)性， 有效運(yùn)用家 長(zhǎng)資 源，使幼兒園在硬件建 設(shè)和軟件提升方面有了必 須改觀。本年度，在校 領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，幼兒園 鋪設(shè)了兒童 樂(lè)園草坪，安裝了塑 鋼大門，更 換了存在安全 隱患的門把手，增 設(shè)了學(xué)校廣播網(wǎng)， 為幼兒創(chuàng)設(shè) 了一個(gè)安全、 衛(wèi)生、舒適的 生活環(huán)境。在全體教 職工的共同努力下，以 優(yōu)異的成 績(jī)?nèi)〉昧擞變簣@ 衛(wèi)生保健 許可證， 衛(wèi)生保健工作得到區(qū) 衛(wèi)生保健站 領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。利用暑假 值班時(shí)間，組織全體教 師確立 各班主題，分別創(chuàng)設(shè)了寓教育性和 藝術(shù)行為一體的“水果寶寶 ”、 “海底世界 ”、“森林音樂(lè)會(huì)”和“歡樂(lè)圖圖 ”的班級(jí)環(huán)境，開(kāi)設(shè)了“家

25、園直通 車”明“星寶寶 ”家“園共育 ”等與家長(zhǎng)互動(dòng)交流的 平臺(tái)。構(gòu)成了 規(guī)范的一日活 動(dòng)常規(guī)?？吹接變簣@的 發(fā)展，雖然一路辛苦，卻也充 實(shí)歡樂(lè) 。二、 規(guī)范管理，開(kāi)拓 創(chuàng)新本學(xué)年建立健全了幼兒園各 項(xiàng)規(guī)章制度，逐步做到 規(guī)范管理。在此基 礎(chǔ)上，大膽開(kāi)拓，取得一些工作上的 進(jìn)展。我 們堅(jiān)持每周一次的全體例會(huì)制度， 進(jìn) 行上周工作 總結(jié)、本周工作布置和 強(qiáng)調(diào)注意問(wèn)題三部分資料，落實(shí)幼兒園各 項(xiàng)工作任務(wù)的 同時(shí)不斷鼓勵(lì)教 師的提高，提醒教 師的不足，到達(dá) 邊工作 邊 學(xué)習(xí)邊 改善的目的。完善了每 兩周一次的教研活 動(dòng)制度，自我每次 堅(jiān)持參與其中，研究解決日常教育及教學(xué)中存在的 問(wèn) 題。構(gòu)成每?jī)芍苌?/p>

26、交一次的 備課制度，每次 詳細(xì)查 看并及 時(shí)進(jìn)行書面反饋，規(guī)范備課資料， 期末進(jìn)行評(píng)比的基礎(chǔ)上不斷改善，到達(dá) 為教學(xué)服務(wù)的目的。 堅(jiān)持每學(xué)期一次的教學(xué) 評(píng)優(yōu)活 動(dòng)，相互交流學(xué) 習(xí)的同時(shí)進(jìn)行六科教學(xué)的系 統(tǒng)學(xué)科培 訓(xùn)。本年度共召開(kāi)了四次家 長(zhǎng)會(huì)， 傳達(dá)幼兒園工作思路，匯報(bào) 幼兒園主要工作。 利用 “六。一”和“冬季運(yùn) 動(dòng)會(huì)”向家長(zhǎng)進(jìn)行了兩次大型的開(kāi)放互 動(dòng)活動(dòng)，期末向家 長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)期 匯報(bào)兩次。 召開(kāi)了兩屆家 長(zhǎng)委員會(huì)的專題會(huì)議，進(jìn)取征求家 長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的提 議。建立“園長(zhǎng)信箱”， 開(kāi)通”家園直通 車”，學(xué)期末請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師和幼兒園管理方面的意 見(jiàn)，不斷改善提高 幼兒園辦園質(zhì)量。建立規(guī)范、到

27、位的 衛(wèi)生消毒制度， 堅(jiān)持每一天 堅(jiān)持桌面地面 衛(wèi)生，每周 進(jìn)行班級(jí)環(huán)境小掃除，每月班 級(jí)環(huán)境大掃除，有效預(yù)防手足口和甲型H1N1流感的傳播， 衛(wèi)生防疫工作扎 實(shí) 到位。在 規(guī)范管理的基 礎(chǔ)上，我注重幼兒文化底 蘊(yùn) 的 積 淀，進(jìn)行了幼兒 早期閱讀習(xí)慣 的培養(yǎng)，讓幼兒接觸經(jīng)典圖畫書、進(jìn)行游戲識(shí)字，開(kāi)展每周一首古 詩(shī)誦讀活 動(dòng)。利用戶外活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的體育游 戲，并進(jìn)行拍球、跳 繩的練習(xí)和 達(dá)標(biāo)活動(dòng)，提高了身體 協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)了身體素質(zhì)。開(kāi)展“故事大王”評(píng)選活動(dòng)，提高幼兒 語(yǔ) 言表達(dá)本事和大膽表現(xiàn) 本事。充分利用小學(xué)有效 資源， 結(jié)合幼兒園 實(shí)際 特點(diǎn)和幼兒理解水平，扎 實(shí)有效地開(kāi)

28、展幼小 銜接工作。五月份開(kāi)始 帶領(lǐng) 兩個(gè)大班的幼兒參加小學(xué)升旗 儀式，了解小學(xué)升旗 儀式的神圣 與莊嚴(yán)。經(jīng)過(guò) 參觀小學(xué)校舍、 綜合活動(dòng)室讓幼兒了解小學(xué)教室與幼兒園的不一 樣，激發(fā)幼 兒生入小學(xué)的愿望。 經(jīng)過(guò) 和小學(xué)生一 齊上課小蝌蚪找 媽媽 ，感受小學(xué)以學(xué) 習(xí)思維為主 的課堂氛圍。經(jīng)過(guò)介紹幼小銜接工作的 經(jīng)驗(yàn)和入學(xué)后家 長(zhǎng)配合的專題經(jīng)驗(yàn)介紹，讓家長(zhǎng)了 解幼小 銜接工作 應(yīng)采取的 針對(duì)性措施。 經(jīng)過(guò)改變作息時(shí)間、模 擬小學(xué)課堂、整理小 書包、 學(xué)記作業(yè)等一些列活 動(dòng)讓幼兒從生活和學(xué) 習(xí)等方面逐 漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。三、努力 進(jìn)取，初 見(jiàn)成效正因 為有了規(guī)范管理和不斷 創(chuàng)新，幼兒園教 師隊(duì)伍日 漸成長(zhǎng) 起來(lái)，幼兒園成 績(jī)也逐漸凸現(xiàn)出來(lái)。 為培訓(xùn)教師隊(duì)伍，我們分別進(jìn)行了幼兒園教育指 導(dǎo) 綱要的深入學(xué) 習(xí)、教研討論和理論考核，以此 樹立教師正確的教育理念， 轉(zhuǎn)變不良的教 育行為。為教師供給外出學(xué) 習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，參加了市 衛(wèi)生局和兒保所 舉辦的對(duì)園長(zhǎng)、保 育員和保健 員的全方位培