師德先進個人材料師德先進個人事跡材料

1、師德先進個人材料師德先進個人事跡材料師德先進個人事跡材料光陰荏苒,歲月如梭。還記得 xx 年，帶著青春的無限激情，滿懷 對教育事業(yè)的真誠， 我踏入了教育這片熱土， 成為一名光榮的人民教 師，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng) 10 個年頭了。十年，有著太多的酸甜苦辣。三尺講 臺，一支粉筆，沒有豪情壯語，沒有驚心動魄，“愛”是其全部的內(nèi) 涵。十年，我一直牢記一切從“心”開始著眼于教育質(zhì)量的不斷 提高，著力于學生心理的整體優(yōu)化； 以心動心，以心育心，以心聚心。 “一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”愛我所愛，無 怨無悔；不怕困難，勇于攀登，在過程中豐富自己，體現(xiàn)價值，讓青 春和生命在崗位上發(fā)熱發(fā)光。一、愛灑童心

2、，以心動心 教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。一個教師，只有走進學生 心靈，才能讓其“親其人，信其道” , 成為他們真正的朋友，達到心 與心的交融。二、滿腔熱忱，以心育心 愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才 智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生； 這種愛是深沉的， 它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中； 這種愛 是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我每天用愛編織著珠鏈，用愛 心搭起橋梁。 但做什么事都不是一帆風順的， 做老師最難的就是如何 引導和轉(zhuǎn)化后進生，后進生轉(zhuǎn)化工作是班主任工作的一項核心內(nèi)容。每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和

3、鼓勵。我 首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因， 做到了因材施 教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、 最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕 種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機 會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。三、嚴于律己，以心聚心打開身邊的百寶箱，一封封信箋展現(xiàn)眼前?！爸x謝您，老師，您 常用朋友的身份鼓勵我，寬容我的過失，有您的陪伴，我有信心將路 走好?！薄袄蠋?，我哥的病情又加重了，醫(yī)生建議轉(zhuǎn)院去北京，我根 本無心準備中考，我該怎么辦？” “老師，我今年高二了，該分科了， 我喜歡語文，

4、可爸爸說男孩學文沒出息，我該怎么辦？”“王老師， 今天我的作文得獎了，大家讓我交流經(jīng)驗，我想到了遠方的您，”“老 師，我考取了大學，謝謝您多年來的教導”我哭了，我深深地體 會到，師愛是神圣而偉大的，但尊重與寬容也同樣重要，孩子就像一 粒種子，他們需要陽光，需要尊重，需要我們用心的呵護、感化和塑 造。只要我們獻出一點愛，就可能會改變一個學生的一生，我們還會 吝嗇愛嗎？這么多年來，我每天早早到校，組織學生早讀，外出聽課、 開會要調(diào)課，總要和學生事先交待清楚。為了帶好畢業(yè)班，我一直延 遲婚期，產(chǎn)假也提前上班。人們常說：學生是花朵，老師是培育花朵 的園丁。可我覺得學生是一面鏡子，在照亮自己的同時，也照

5、亮了我 們。十年了，如果你問我：你快樂嗎？我會毫不猶豫地回答：我很快 樂。因為有那么多我愛的學生和那么多愛我的學生。 我愿做一朵愛的 云，化作雨露去滋潤他們的心靈。四、潛心教學，碩果累累“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。教 學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，堅持業(yè)務(wù)自學，認真做好 筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學 信息，勇于探索教育規(guī)律， 大膽采用新的教學手段。我不放過任何一 次學習進修的機會， 及時把學習經(jīng)驗應(yīng)用到教學上。 自踏上三尺講臺 那天起，我就把一顆心全交給了學生。我時刻銘記著老前輩的教誨： 教書是良心活，可不能虧了孩子們呀。于是，在教

6、育教學和學習生活 中，我一直信奉“愛的教育”，讓學生徜徉在愛的海洋里。因為愛， 我收獲了愛，收獲了豐富的教學成果。xx 年被授予內(nèi)丘縣嘉獎榮譽。xx 年被授予內(nèi)丘縣嘉獎榮譽。xx 年中小學作業(yè)評比中榮獲三等獎xx 年 7 月被評為內(nèi)丘縣新長征突擊手。xx 年被授予內(nèi)丘縣嘉獎榮譽。xx 年 9 月被評為內(nèi)丘縣優(yōu)秀教師。xx 年被授予內(nèi)丘縣嘉獎榮譽。xx 年 9 月被評為邢臺市優(yōu)秀教師。xx 年我所帶的畢業(yè)班被評為內(nèi)丘縣先進班集體xx 年被授予內(nèi)丘縣嘉獎榮譽。xx 年被評為內(nèi)丘縣十大杰出教師我在搞好自身的教育教學工作的同時， 還積極參加校內(nèi)外的培訓、 研討活動，不斷地給自己充電。我深知：當一名教師容易，當一名優(yōu) 秀的教師卻很難。我正以優(yōu)秀教師的高標準要求自己，不懈努力著， 恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。曾經(jīng)有人問我：