繪畫基礎(chǔ)知識(shí)PPT課件

1、1：透視：透視：近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛。例題：請(qǐng)畫出下面這副畫的視平例題：請(qǐng)畫出下面這副畫的視平線及視中線和心點(diǎn)線及視中線和心點(diǎn)。第1頁(yè)/共36頁(yè) 視平線視平線：和眼睛平行消失在遠(yuǎn)方的線：和眼睛平行消失在遠(yuǎn)方的線 視中線視中線：兩眼之間的一條垂直于視平線的線：兩眼之間的一條垂直于視平線的線 心點(diǎn)心點(diǎn)：視平線和視中線相交所產(chǎn)生的一個(gè)點(diǎn)：視平線和視中線相交所產(chǎn)生的一個(gè)點(diǎn) 視點(diǎn)視點(diǎn)：觀察者眼睛所處的位置：觀察者眼睛所處的位置第2頁(yè)/共36頁(yè)第3頁(yè)/共36頁(yè) 平行透視平行透視：至少有一個(gè)面和畫面平行，在視平線上只有一個(gè)焦點(diǎn)：至少有一個(gè)面和畫面平行，在視平線上只有一個(gè)焦點(diǎn) 成角透視成角透視

2、：所有的面都不和畫面平行，在視平線上有兩個(gè)焦點(diǎn)：所有的面都不和畫面平行，在視平線上有兩個(gè)焦點(diǎn)第4頁(yè)/共36頁(yè)成角透視平行透視第5頁(yè)/共36頁(yè)課堂總結(jié)歸納課堂總結(jié)歸納課堂總結(jié)歸納課堂總結(jié)歸納課堂總結(jié)歸納課堂總結(jié)歸納？第6頁(yè)/共36頁(yè)第7頁(yè)/共36頁(yè)2：繪畫的構(gòu)圖基本法則及形式例題：請(qǐng)用線條或形狀畫出下面這副畫的構(gòu)圖形式。例題：請(qǐng)用線條或形狀畫出下面這副畫的構(gòu)圖形式。第8頁(yè)/共36頁(yè) 1 1：構(gòu)圖的概念：構(gòu)圖的概念： 繪畫時(shí)根據(jù)題材和主題思想的要求，把要表現(xiàn)的形象適當(dāng)?shù)亟M織起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)協(xié)調(diào)的完整的畫面稱為構(gòu)圖 2 2：構(gòu)圖的形式：構(gòu)圖的形式： 三角形、圓形、十字形、一字形、三角形、圓形、十字形、

3、一字形、S形、發(fā)散形等。形、發(fā)散形等。第9頁(yè)/共36頁(yè)攻占總統(tǒng)府第10頁(yè)/共36頁(yè)第11頁(yè)/共36頁(yè)第12頁(yè)/共36頁(yè)第13頁(yè)/共36頁(yè)第14頁(yè)/共36頁(yè)第15頁(yè)/共36頁(yè)第16頁(yè)/共36頁(yè)1：“萬(wàn)紫千紅總是春”，自然界的絢麗色彩是藝術(shù)的重要源泉。借助色彩中互補(bǔ)關(guān)系可以使色彩變得更加醒目。下列詩(shī)句體現(xiàn)了繪畫色彩中互補(bǔ)色關(guān)系的是（ ）A、春來(lái)江水綠如藍(lán)B、萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅C、一行白鷺上青天D、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳第17頁(yè)/共36頁(yè)3、色彩基礎(chǔ)知識(shí)色彩基礎(chǔ)知識(shí) 1、光與色 光色并存，有光才有色。色彩感覺(jué)離不開(kāi)光 第18頁(yè)/共36頁(yè) 三原色三原色: : 紅、黃紅、黃、藍(lán)、藍(lán) 三間色：橙、綠、紫三間色：橙、綠

4、、紫 三間色關(guān)系等式：三間色關(guān)系等式： 紅紅+ +黃黃= =橙橙 黃黃+ +藍(lán)藍(lán)= =綠綠 紅紅+ +藍(lán)藍(lán)= =紫紫 原色間色復(fù)色第19頁(yè)/共36頁(yè)原色 間色 復(fù)色第20頁(yè)/共36頁(yè) 色彩的三要素 一、色相 色相就是物體色彩本身的外形。人們?yōu)榱藚^(qū)別色彩的不同外形分別給它們冠以不同的名稱，如：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。 在各種色彩中，紅、黃、藍(lán)三種顏色是其它色彩都不能調(diào)配出的 色彩。這三種顏色被稱為三原色，也稱母色或第一次色。 在三原色中，兩種色彩的混合所得到的色彩為第二色,也稱中間 色,如:紅+黃=橙,紅+藍(lán)=紫,黃+藍(lán)=綠. 第21頁(yè)/共36頁(yè)二、明度 明度是人的視覺(jué)所感受到的色彩明亮程度

5、。同一色相，由于受 某些不同條件的影響，會(huì)出現(xiàn)不同的明暗差別，所以不同的深淺 色彩差異，稱為色階。三、純度 指色彩的鮮艷程度，也叫飽和度。原色是純度最高的色彩。色 彩混合的次數(shù)越多，純度越低，反之，純度則高。原色重混入補(bǔ)色，純度會(huì)立刻降低，變灰。物體本身的色彩，有純度高低之分。四、知覺(jué)度 知覺(jué)度人們對(duì)色彩所產(chǎn)生的冷暖感覺(jué)的程度。人們常說(shuō)的“驕陽(yáng) 似火”，就是人們從感覺(jué)出發(fā)，產(chǎn)生聯(lián)想而把太陽(yáng)比喻成火。倘若 從色彩冷暖度上來(lái)分析，這句話是有道理的。太陽(yáng)光一般在炎熱的中午時(shí)橙色的，而它周圍天空的顏色則為藍(lán)色，兩種色的對(duì)比是很 明顯。天空的顏色較藍(lán)，人就覺(jué)得太陽(yáng)得橙白色越暖，越覺(jué)得似火。第22頁(yè)/共3

6、6頁(yè) “萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”也就是人們從冷暖感覺(jué)上來(lái)講的，綠色與紅色 相比，綠色顯得冷，紅色顯得暖，在大面積的綠色中出現(xiàn)一點(diǎn)紅，通過(guò)對(duì)比，這一點(diǎn)點(diǎn)暖色顯得尤為突出。第23頁(yè)/共36頁(yè) 3、色彩三要素 色相、純度、明度 色相：是指能夠比較確切地表示某種顏色色別的名稱。第24頁(yè)/共36頁(yè)純度：純度是指色彩的純凈程度。明度： 明度是指色彩的明亮程度第25頁(yè)/共36頁(yè)4、固有色、光源色、環(huán)境色第26頁(yè)/共36頁(yè)（二） 固有色與條件色 1、固有色 固有色也稱概念色。由于各種物體吸收和反射光的成份不同，使人感受到不同的色彩，這種色彩稱為固有色。我們平常所說(shuō)的物體 本身的顏色,就是固有色.通常情況下,固有色決定

7、和支配著物體本身的基本色調(diào).諸如,香蕉蘋果、菠蘿在受到光源和環(huán)境色彩的影 響后，仍然橙黃色，紅色和綠色，也就是說(shuō)基本色調(diào)在任何情況下 都支配著物體的外形?？梢哉f(shuō)，固有色是認(rèn)識(shí)色彩的第一根據(jù)。 2、條件色 由于物體置于不同環(huán)境條件中，物體所呈現(xiàn)的色彩隨之發(fā)生變化。光源色、環(huán)境色、反光等都會(huì)對(duì)物體的色彩產(chǎn)生影響。 光源色：物體在不同光源的照射下，它所呈現(xiàn)的顏色也相應(yīng) 發(fā)生變化。第27頁(yè)/共36頁(yè) 光源色就是光的顏色。物體只有在光的照射下才能呈現(xiàn)明暗和色彩，沒(méi)有光就看不到顏色，當(dāng)然我們也無(wú)法觀察和識(shí)別色彩是必不可 少的條件，正因?yàn)槿绱?，我們決不會(huì)在沒(méi)有光源的條件下作畫。通常 我們是以日光（日光是由紅

8、、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫其中色光組合 而成的反光，雨后的彩虹就是七色光的反映）作為正常識(shí)別色彩的光源，自然界中的一切色都受到這種光線的照射，吸收其中的某些光線，才顯示出自己的固有色。如果物體本身不吸收任何光， 及反射所有的光，那么它的固有色就是純白色。而純正的黑色則正 是吸收了全部的光而無(wú)任何反射的緣故。又如，黃色物體受到日光照 射后，便吸 收了紅、橙等顏色而僅僅反射出黃色，從而使物體呈現(xiàn) 也是如此。當(dāng)然，以上所講的知識(shí)理論推理，而在實(shí)際中，物體本身 是沒(méi)有純正固有色的，光線照射后物體也不是全反射和全吸收，只是 一種持半吸收或半反射的狀態(tài)，因而自然物中很難有純正的黃紅等顏色， 更不存在純正的黑

9、白。第28頁(yè)/共36頁(yè) 不論顏色多么鮮艷，白得多么亮，黑得多么暗，其本身都帶一定的其它色彩成分，對(duì)所有的光不會(huì)全吸收或全反射。例如，一位穿白裙子在舞臺(tái)上表演的演員，強(qiáng)烈的紅光和綠光分別照射她身上時(shí)，它的衣裙已不再是白色，而成了紅色和綠色。由此可見(jiàn)，光線與物體色彩的相互關(guān)系，只有在實(shí)驗(yàn)室的理想環(huán)境中，我們才能看到比較純正的物體本色。 固有色與光源色是一種內(nèi)因與外因的關(guān)系，明確這一關(guān)系，對(duì)我們觀察和使用色彩作畫是極為重要的。 環(huán)境色 在一定環(huán)境下，周圍物體的顏色相互影響所呈現(xiàn)的色彩稱為環(huán)境色。它是決定物體色彩的第三因素。因?yàn)樽匀唤缰腥魏挝矬w都不是孤立存在的，它要同周圍物體和環(huán)境發(fā)生聯(lián)系，相互影響著

10、。色彩第29頁(yè)/共36頁(yè) 當(dāng)然也不例外，周圍的環(huán)境色也一定會(huì)相互反射，相互影響。 自然界中的不同物體在光線的照射下，各自放射出不同的反 光，它們相輝映，紛亂錯(cuò)雜，影響了物體本身色彩的個(gè)性。 一個(gè)物體的亮面與暗面對(duì)色光的反應(yīng)是不同的，亮面反映 的光源色，而暗面反映的是環(huán)境色，暗面的色彩最豐富，也最 難處理與表現(xiàn)。 反光 物體的暗部，受到周圍環(huán)境所反射出來(lái)的光線及色彩的影響 ，使暗部變亮，并且在色彩上發(fā)生了變化。第30頁(yè)/共36頁(yè)第31頁(yè)/共36頁(yè) 同類色、類似色、互補(bǔ)色同類色、類似色、互補(bǔ)色 紅紅綠，藍(lán)綠，藍(lán)橙，黃橙，黃紫。紫。 第32頁(yè)/共36頁(yè)以了解的色彩知識(shí)解釋下列兩句詩(shī)中的現(xiàn)象兒童急走追

11、黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”_ “濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn)，動(dòng)人春色不須多”_ A.固有色 B.類似色 C.對(duì)比色 D.互補(bǔ)色第33頁(yè)/共36頁(yè)5 5、色彩的情感效應(yīng)、色彩的情感效應(yīng) 色彩的冷、暖感 色彩的輕、重感 大小、前后、華麗與質(zhì)樸感 色彩的聯(lián)想第34頁(yè)/共36頁(yè)（四）色彩的冷暖變化 物體的色彩關(guān)系，其實(shí)就是“冷暖”關(guān)系。我們?cè)诠獾膸椭?，看到了物體的形狀和固有色，物體受光而產(chǎn)生明暗，呈現(xiàn)立體，出現(xiàn)深淺不同的色彩。也是由于光而產(chǎn)生了環(huán)境色的相互散射和影響，各種冷暖不同的色彩相互輝映和交流。但應(yīng)該指出，光源的冷暖對(duì)自然界色彩的變化起著非常重要的作用，在有色光線的照射下，一般規(guī)律為：在暖色光線下的物體，其亮部呈冷色相，而它的暗部呈暖色相。如果色光的冷暖不明顯，就應(yīng)按照兩色光的強(qiáng)弱來(lái)區(qū)分。一般情況下，早晨和傍晚的日光、燈泡光、火光等為