人教版數(shù)學一年級上冊1.1數(shù)一數(shù)教學設計（第1課時）

1、準備課教學設計（第1課時）教學目標：1了解學生數(shù)數(shù)認數(shù)的情況；初步了解計數(shù)物體個數(shù)的基本方法。2通過數(shù)一數(shù)的活動，使學生初步會唱數(shù)、一一對應點數(shù)；在交流過程中，讓學生學會初步用數(shù)表達物體個數(shù)的多少；在連線的練習中，讓學生能快速將數(shù)與物體的數(shù)量建立起聯(lián)系。3培養(yǎng)學生的觀察能力、語言表達能力和傾聽能力，初步建立課堂常規(guī)。目標分析：學生剛剛從幼兒園邁進學校大門，對課堂學習還不適應，有意注意的時間比較短，容易疲勞。并且學生的知識經(jīng)驗不盡相同，知識水平參差不齊。教師可以利用準備課第1課時了解學生數(shù)數(shù)認數(shù)情況，是否能利用點數(shù)的方法數(shù)數(shù)。同時通過數(shù)數(shù)活動調(diào)動學生學習數(shù)學的熱情和積極性，培養(yǎng)學生有序觀察和用數(shù)

2、學語言表達所思所想的能力，滲透點數(shù)方法和集合思想。教學重點：通過數(shù)一數(shù)的活動，初步了解學生的數(shù)數(shù)認數(shù)的情況。初步了解計數(shù)物體個數(shù)的基本方法。教學難點：培養(yǎng)學生的觀察能力、語言表達能力和傾聽能力，建立課堂常規(guī)。教學準備：課件、圖示卡片、數(shù)字卡片等。教學過程一、導入可 愛的孩子們：從今天起，你就是一名小學生了，你會學到很多的數(shù)學知識。你會數(shù)數(shù)嗎？你知道你的畫用了幾種不同的顏色嗎？你知道一些卡通人物是由哪些形狀拼 成的嗎？你會看鐘表嗎？這些都是你將要學習的數(shù)學知識，你們想學嗎？數(shù)學可以幫助你解決許多問題。從今天起，就讓我們共同來數(shù)學的海洋里遨游吧?！驹O計意圖：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣?！慷?、數(shù)一數(shù)（一

3、）唱數(shù)：誰會從1數(shù)到10？先自己數(shù)一數(shù)。（二）看圖數(shù)數(shù)。1出示插圖，邊出示邊說：這是一所美麗的鄉(xiāng)村小學，今天是開學的第一天，小朋友們高高興興地上學來了。大家看看這里都有什么？2按數(shù)量觀察：（1）數(shù)數(shù)量是1的事物。圖中有幾面國旗？有幾位老師？一面國旗、一位老師都可以用數(shù)字“1”表示。看一看圖中還有哪些東西的數(shù)量是1？（2）數(shù)其他數(shù)量是15的事物。剛才我們數(shù)了數(shù)量是1的事物，你還能按照順序接著往下找嗎？在學生數(shù)數(shù)匯報中。教師要鼓勵學生：說得很好，你能告訴同學們你是怎么知道它的數(shù)量的？3從主題圖中抽取出的各個事物的相對應的數(shù)。（1）出示數(shù)過的15各數(shù)的物品，出示數(shù)字。（2）還有用其他數(shù)字表示的物品嗎

4、？誰來給大家數(shù)一數(shù)。（3）出示剛才數(shù)過的610各數(shù)的物品，出示數(shù)字。4教室里都有什么東西，各有幾個，你能數(shù)一數(shù)嗎？【設計意圖：在整體觀察主題圖之后，教師突出新的問題，學生圍繞老師的數(shù)學問題進行有序觀察和思考，經(jīng)歷有條理、有步驟的學習數(shù)學的過程。】三、課堂練習（一）看圖連線。（二）看數(shù)畫圖。  畫出數(shù)量是4的（                        &

5、#160;   ）。        畫出數(shù)量是7的（                            ）。（三）請同學們進行判斷，數(shù)和圖中的數(shù)量一致嗎，可以說以說理由。3           4             4             10（4）數(shù)字兒歌今天我們數(shù)了許多物品，其實在我們的生活中，處處都有數(shù)學，處處都要用到數(shù)學，希望同學們都能有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，不斷地去發(fā)現(xiàn)，去尋找我們身邊的數(shù)學?！驹O計意圖：激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，能夠利用課