部編版二年級24《風(fēng)娃娃》PPT

1、RR二年級上冊二年級上冊24 24 風(fēng)娃娃風(fēng)娃娃綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 風(fēng)娃娃做了哪些事情風(fēng)娃娃做了哪些事情?我會認我會認字詞積累字詞積累助使勁嘩秧拉表示擺翻栽責(zé)助使勁嘩秧拉表示擺翻栽責(zé)zh shjn hu yng l biosh bi fn zi zzh shjn hu yng l biosh bi fn zi z我會認我會認字詞積累字詞積累幫助幫助 使勁使勁 嘩啦嘩啦 秧苗秧苗 表示表示 搖擺搖擺 翻倒翻倒 栽樹栽樹 責(zé)怪責(zé)怪 zh shjn hu zh shjn huyng biosh biyng biosh bifn zi zfn zi z吹大風(fēng)車吹大風(fēng)車吹帆船吹帆船吹風(fēng)

2、箏吹風(fēng)箏吹衣服、小樹吹衣服、小樹匯報結(jié)果匯報結(jié)果 好事好事: (1) 吹大風(fēng)車吹大風(fēng)車 (2) 吹帆船吹帆船 壞事壞事: (1) 吹風(fēng)箏吹風(fēng)箏 (2) 吹衣服吹衣服 (3) 吹小樹吹小樹 風(fēng)媽媽有個可愛的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃風(fēng)媽媽有個可愛的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃 娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說：人。風(fēng)媽媽說：“到田野去吧，在到田野去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情。那里，你可以幫人們做很多事情?！憋L(fēng)媽媽有個可愛的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長大了，他想像風(fēng)媽媽有個可愛的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說：媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說：“到田野里去吧，在那到田野里去

3、吧，在那里，你可以幫人們做很多事情。里，你可以幫人們做很多事情?！薄霸S多許多”指很多，從這句話中可以讀出風(fēng)媽媽對指很多，從這句話中可以讀出風(fēng)媽媽對風(fēng)娃娃給予希望。風(fēng)娃娃給予希望。從風(fēng)媽媽的話中可以讀出什么？從風(fēng)媽媽的話中可以讀出什么？ 風(fēng)娃娃來到田野，看見風(fēng)娃娃來到田野，看見一架大水車正在一架大水車正在慢慢慢慢轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動，抽上來的水抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù)地流著。地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)車一腮使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，向田野流去。秧苗奔跑著，向田野流去。秧苗喝足了水，喝足了水，笑著不住地點

4、頭笑著不住地點頭。風(fēng)娃娃也風(fēng)娃娃也高興極了高興極了。風(fēng)娃娃幫助風(fēng)車抽水風(fēng)娃娃幫助風(fēng)車抽水 他深深地吸了一口氣他深深地吸了一口氣,鼓起鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。腮使勁向風(fēng)車吹去。他他深深地深深地吸了一口氣，鼓起腮吸了一口氣，鼓起腮使使（shsh）勁勁向風(fēng)車吹去。向風(fēng)車吹去?！吧钌畹匚钌畹匚薄啊薄笆箘攀箘拧斌w現(xiàn)出風(fēng)娃娃很努體現(xiàn)出風(fēng)娃娃很努力地幫助人們做好事。力地幫助人們做好事。 “深深地深深地”“”“使勁使勁”體現(xiàn)了什么？體現(xiàn)了什么？ 抽上來的水奔跑著，向田里抽上來的水奔跑著，向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不流去。秧苗喝足了水，笑著不住點頭，風(fēng)娃娃也高興極了。住點頭，風(fēng)娃娃也高興極了。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)

5、得飛快！抽上來的水奔跑著，風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。不住地點頭。 這幾句話運用了擬人的修辭方法，寫出水這幾句話運用了擬人的修辭方法，寫出水流得快，秧苗得到了滋潤，襯托出風(fēng)娃娃的作流得快，秧苗得到了滋潤，襯托出風(fēng)娃娃的作用很大。用很大。 這幾句話采用了什么修辭手法？有什么作用？這幾句話采用了什么修辭手法？有什么作用？ 風(fēng)娃娃又來到河邊，看風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，他們彎著腰，流著汗，“嗨嗨喲，嗨喲喲，嗨喲”喊著號子，可是喊著號子

6、，可是船卻走得很慢很慢。他急忙船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來?？跉猓w快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。風(fēng)娃娃吹起船帆，讓船行駛風(fēng)娃娃吹起船帆，讓船行駛他們他們彎彎著腰，著腰，流流著汗，著汗，“嗨喲，嗨喲嗨喲，嗨喲”喊著號子，喊著號子，可是船卻走得很慢很慢?？墒谴瑓s走得很慢很慢。他們他們彎彎著腰，著腰，流流著汗，著汗，“嗨喲，嗨喲嗨喲，嗨喲”喊喊著著號子，可是船卻走得很慢很慢。號子，可是船卻走得很慢很慢?！皬潖潯薄啊薄傲髁鳌薄啊薄昂昂啊边@幾個動詞連用，形

7、象這幾個動詞連用，形象地寫出了船夫們拉纖很辛苦，地寫出了船夫們拉纖很辛苦，“船卻走得很船卻走得很慢慢”，說明需要風(fēng)娃娃的幫助。，說明需要風(fēng)娃娃的幫助?！皬潯⒘?、喊彎、流、喊”這幾個詞的連續(xù)使用有什么好處？這幾個詞的連續(xù)使用有什么好處？他急忙跑過去，對著船帆用力他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。 秧苗喝足了水，笑秧苗喝足了水，笑著不住地點頭，對風(fēng)娃著不住地點頭，對風(fēng)娃娃說：娃說：“?！?船工們笑了，一邊船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃收起纖繩，一邊

8、向風(fēng)娃娃表示感謝，說：表示感謝，說：“?！睅椭L(fēng)車抽幫助風(fēng)車抽水水把船帆吹起來把船帆吹起來風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎么想的？ 風(fēng)娃娃想：幫助人們做風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就好事，真容易，只要有力氣就行。行。 他這么想著，來到一個廣場上。那他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見了，里有幾個孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，趕緊過去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風(fēng)箏被吹有的還翻起了跟頭。不一會兒，風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。得無影無蹤，孩子們傷心極了。那里有幾個孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見

9、了，那里有幾個孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見了，趕緊趕緊過去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還過去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻了跟頭。翻了跟頭?！摆s緊趕緊”一詞寫出了風(fēng)娃娃看見孩子們放風(fēng)一詞寫出了風(fēng)娃娃看見孩子們放風(fēng)箏后想幫忙的急切心情。風(fēng)箏被吹跑了，孩子箏后想幫忙的急切心情。風(fēng)箏被吹跑了，孩子們很傷心，這說明風(fēng)娃娃好心辦了壞事。們很傷心，這說明風(fēng)娃娃好心辦了壞事。 從從“趕緊趕緊”可以看出什么？可以看出什么？風(fēng)娃娃把風(fēng)箏吹跑了。風(fēng)娃娃把風(fēng)箏吹跑了。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極

10、了 風(fēng)娃娃卻一點風(fēng)娃娃卻一點兒也不知道，他兒也不知道，他仍然東吹吹，西仍然東吹吹，西吹吹。吹跑了人吹吹。吹跑了人們晾曬的衣服，們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽折斷了路邊新栽的樹的樹 人人們都生氣了，紛們都生氣了，紛紛責(zé)怪他。紛責(zé)怪他。 風(fēng)娃娃不敢風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，再去幫忙了，他委屈地在天他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)腿藗冏鍪挛規(guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他情，為什么他們還責(zé)怪我呢？們還責(zé)怪我呢？人們?yōu)槭裁匆藗優(yōu)槭裁匆?zé)怪風(fēng)娃娃？責(zé)怪風(fēng)娃娃？好心好心 傻氣傻氣風(fēng)娃娃好心卻辦了壞事。風(fēng)娃娃好心卻辦了壞事。風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、

11、想著：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責(zé)怪我呢？著：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責(zé)怪我呢？風(fēng)娃娃好心辦了壞事。在生活中，我們不要像風(fēng)娃風(fēng)娃娃好心辦了壞事。在生活中，我們不要像風(fēng)娃娃那樣，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真娃那樣，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有幫助。的對別人有幫助。你知道人們?yōu)槭裁簇?zé)怪風(fēng)娃娃嗎？你從你知道人們?yōu)槭裁簇?zé)怪風(fēng)娃娃嗎？你從風(fēng)娃娃身上學(xué)到了什么？風(fēng)娃娃身上學(xué)到了什么？閱讀方法解密：閱讀方法解密：認識疑問句認識疑問句u 概念：概念：帶有疑問語氣的句子叫疑問句。帶有疑問語氣的句子叫疑問句。u 竅門：竅門：疑問句的句尾都是以問號結(jié)束。疑問句的句尾都是以問號

12、結(jié)束。u 效果：效果：設(shè)置懸念，引起讀者的注意。設(shè)置懸念，引起讀者的注意。風(fēng)娃娃，我風(fēng)娃娃，我知道人們?yōu)橹廊藗優(yōu)槭裁簇?zé)怪你。什么責(zé)怪你。小朋友，你知道嗎？小朋友，你知道嗎？風(fēng)娃娃回家去問媽媽。風(fēng)娃娃回家去問媽媽。媽媽說：媽媽說：“孩子，做事情孩子，做事情光有好的愿望還不行，還光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有要看是不是真的對別人有用。用?！眜 核心問題：核心問題：我從中明白了幫助別人做事不能光憑干勁和熱情，我從中明白了幫助別人做事不能光憑干勁和熱情，懂得體會別人的需要，才能真正地幫到別人。懂得體會別人的需要，才能真正地幫到別人。從風(fēng)娃娃的故事中，你明白了什么道理？從風(fēng)娃娃的故事中，

13、你明白了什么道理？1.1.風(fēng)娃娃做了哪些好事？人們對他有怎樣的態(tài)度？風(fēng)娃娃做了哪些好事？人們對他有怎樣的態(tài)度？風(fēng)娃娃幫助風(fēng)車轉(zhuǎn)動，幫助纖夫拉纖。人們十風(fēng)娃娃幫助風(fēng)車轉(zhuǎn)動，幫助纖夫拉纖。人們十分感謝他。分感謝他。u 串珠問題：2.2.做了好事后，風(fēng)娃娃總結(jié)出了怎樣的經(jīng)驗？做了好事后，風(fēng)娃娃總結(jié)出了怎樣的經(jīng)驗？幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。3.3.風(fēng)娃娃做了哪些壞事？人們對他的態(tài)度怎樣？風(fēng)娃娃做了哪些壞事？人們對他的態(tài)度怎樣？風(fēng)娃娃把孩子們的風(fēng)箏吹走了，把人們曬的衣風(fēng)娃娃把孩子們的風(fēng)箏吹走了，把人們曬的衣服吹跑了，把路邊新栽的小樹折了服吹跑了，把路

14、邊新栽的小樹折了人們都責(zé)怪他。人們都責(zé)怪他。4.4.風(fēng)娃娃好心做壞事的原因是什么？風(fēng)娃娃好心做壞事的原因是什么？風(fēng)娃娃認為只要有力氣就可以幫助人們做事，風(fēng)娃娃認為只要有力氣就可以幫助人們做事，沒有思考那樣做是不是對人們有好處。沒有思考那樣做是不是對人們有好處。課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)風(fēng)娃娃風(fēng)娃娃幫人們做事幫人們做事好心辦了壞事好心辦了壞事 吹風(fēng)車吹風(fēng)車高興極了高興極了做事情要考做事情要考慮對別人是慮對別人是不是有作用不是有作用 吹帆船吹帆船得意得意 吹跑風(fēng)箏吹跑風(fēng)箏 吹跑衣服吹跑衣服 吹折小樹吹折小樹 人們責(zé)怪人們責(zé)怪 他很傷心他很傷心風(fēng)娃娃很熱心，幫助人們做事情，它給人們帶來風(fēng)娃娃很熱心，幫助人們做事情，它給人們帶來了好處和壞處，受到了人們的感