網(wǎng)絡(luò)交往新空間

1、網(wǎng)絡(luò)交往新空間教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) ：1、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)交 往，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。2、能力目標(biāo)：能夠正確地使用網(wǎng)絡(luò)，使之為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，提高學(xué)生自我保 護(hù)能力。3、知識(shí)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)交往與傳統(tǒng)交往的不同，了解網(wǎng)絡(luò)交往的兩大特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn) ：網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的“雙刃劍”，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。三、教學(xué)難點(diǎn) ：讓學(xué)生既正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的無(wú)限性，也認(rèn)識(shí)到它的現(xiàn)實(shí)性，增強(qiáng)學(xué) 生自治力，將網(wǎng)絡(luò)作為工具，為我所用。四、教學(xué)方法 ：頭腦風(fēng)暴法、情感體驗(yàn)法、討論法等五、教學(xué)媒體 ：多媒體六、課時(shí)安排 ： 4 課時(shí)七、教學(xué)

2、過(guò)程 ：課時(shí)安排內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、列出與本課有關(guān)的1、在兩個(gè)主要論題通過(guò)教師的引導(dǎo)，兩個(gè)主要論題( “網(wǎng)絡(luò)中選擇感興趣的論學(xué)生可以根據(jù)自制定小組的利 與弊 ”；“網(wǎng)絡(luò) 交題，然后按照希望探己的興趣、特長(zhǎng)選第 1 課時(shí)探究方案往”)討的問(wèn)題分組擇探索的問(wèn)題， 讓2、指導(dǎo)學(xué)生分組，幫2、根據(jù)自己的興趣學(xué)生在自身知識(shí)助提出與課程主題相和特長(zhǎng)，列出主論題結(jié)構(gòu)上構(gòu)建新的關(guān)的有意義，值得探 索的子問(wèn)題 3、提出目標(biāo)和期望 4、商討評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)下的子問(wèn)題，并使之 能夠成為每個(gè)成員 的工作。3、商討評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的 合作意識(shí)，有利于 對(duì)學(xué)生進(jìn)行多維 評(píng)價(jià)1、了解學(xué)生在探究過(guò)1、說(shuō)出個(gè)人探究過(guò)

3、程中所遇到的困難及程中遇到的困難及教師可以根據(jù)“課困惑，給予適當(dāng)?shù)囊Щ髽?biāo)”要求進(jìn)行指導(dǎo)導(dǎo)2、小組成員提出解和調(diào)控，讓學(xué)生在組內(nèi)交流2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料決意見(jiàn)資料整合中體驗(yàn)第 2 課時(shí)資料整合整合，篩選最適當(dāng)?shù)?、組內(nèi)交流探究成情感，增強(qiáng)能力，資料果，并進(jìn)行資料整合總結(jié)知識(shí)。4 、確定研究成果的展示方式（放錄像、訪談、論文、課件等）1、組織展示1、小組展示研究成進(jìn)行“他評(píng)”時(shí)，學(xué)2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)果生可能會(huì)被問(wèn)及3、幫助展示小組答疑2、其他小組進(jìn)行評(píng)探究過(guò)程中忽略研究?jī)r(jià)及提問(wèn)的問(wèn)題，通過(guò)思第 3 課時(shí)成果3、展示小組答疑考、再探索，可以展示更全面地認(rèn)識(shí)問(wèn)題；還可以通過(guò)別人的探究來(lái)加深、擴(kuò)大自

4、己對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)第 4 課時(shí)自我評(píng)價(jià)自我展望1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我 評(píng)價(jià)2、指導(dǎo)學(xué)生從探究活 動(dòng)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié) 知識(shí)點(diǎn)填寫(xiě)“自我評(píng)價(jià)表”“隨堂記錄卡”總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)， 記 錄自己成長(zhǎng)的過(guò) 程。附： 1、自我評(píng)價(jià)表2、隨堂記錄卡附 1 ：自我評(píng)價(jià)表主要方案的自我評(píng)估姓名：方案名稱：其他小組成員：態(tài)度1. 我尤其擅長(zhǎng)于2. 我正在方面取得進(jìn)步3. 我希望在方面多加努力工作習(xí)慣1. 我將采用下面方式描述我的工作及合作：2. 我經(jīng)常用下面的方式參加每次聚會(huì)并作出自己的貢獻(xiàn)：3. 其他小組成員對(duì)我提出的建議是：成績(jī)：對(duì)自己付出努力的評(píng)價(jià)（ 10）：成績(jī)：對(duì)自己所作貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià)（ 10）： 最終成績(jī)：為這項(xiàng)計(jì)劃所承擔(dān)的工作的評(píng)價(jià)（以上兩項(xiàng)成績(jī)的平均） ：名師精編 優(yōu)秀教案附 2 ：隨堂記錄卡隨堂記錄卡姓名： 日期：主題：我對(duì)于這節(jié)課的看法是：對(duì)于這節(jié)課，我喜歡的是：我參與最多的時(shí)候是：我參與最少的時(shí)候是：我想做一些變動(dòng)包括：對(duì)