學(xué)堂XX年10月總結(jié)

1、學(xué)堂xx年10月總結(jié) 家長： 您好。 10月已結(jié)束，很高興與您分享孩子本月的成長。老師和孩子們每時每刻都在選擇，都在創(chuàng)造自己的生活。周末探索野山，體驗著“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的豁然，享受著“互相幫助，團隊協(xié)作，不拋棄，不放棄”的喜悅；月末梧桐山露營，克服攀巖和露宿野外的恐懼心理，享受著挑戰(zhàn)帶來的成就感；精心設(shè)計電影課，孩子們積極參與討論，學(xué)會了做一個知禮守禮、為他人著想的孩子；一起制作饅頭，創(chuàng)作出各種不同的形狀，享受著“自己動手，豐衣足食”和創(chuàng)造的喜悅；在英語表演課上，孩子們感受著自己表演各種角色的快樂；在運動中，孩子們結(jié)合已經(jīng)學(xué)會的運動項目，設(shè)計出各種有趣的游戲，玩出各種花樣，享

2、受著創(chuàng)造的滿足感和自由的幸福感，有的孩子在創(chuàng)意中明確了長大后的理想和目標(biāo)。 “學(xué)以致用，服務(wù)生活”，“行重于知，知行合一”，學(xué)堂一直將此作為毫不動搖的教學(xué)原則。教學(xué)時常與生活掛鉤，把生活放在第一位，引導(dǎo)孩子們從中去學(xué)習(xí)、體驗、實踐，讓所學(xué)的東西為我所用。 由此，想起與神對話中g(shù)先生說的一段話。你所謂的生活是個機會，讓你能夠通過經(jīng)驗認識你已經(jīng)通過概念認識的東西。你無需學(xué)習(xí)任何東西便能做到這一點。你只需要記住你已有的知識，并將其付諸實踐就夠了。你進入的這種生活并沒有什么好學(xué)的你只需要展示你已有的知識。在展示知識的過程中，你要將其付諸實踐，創(chuàng)造出新的你自己。這樣你就能證明你的生活是有意義的，是有目標(biāo)

3、的。這樣你就能讓它變得神圣。 生活是一個把概念付諸實踐以創(chuàng)造自我的機會，在創(chuàng)造中我們將享受到生活的樂趣，發(fā)現(xiàn)人生的意義。孩子們都是創(chuàng)造精彩生活的高手。接下來，我們來看看高手們10月的精彩表現(xiàn)。 首先來看本月的課程表，當(dāng)然這只是起到一個指引作用，教育即生長而不是教學(xué)計劃的生搬硬套，成長是即時生成而不是規(guī)定動作的表演，因此課程內(nèi)容和時間會根據(jù)實際情況及時調(diào)整。 時間項目說明6：206：40內(nèi)務(wù)、洗簌衛(wèi)生檢查（被子、杯子擺放整齊）6：407：30練功、運動跑步、五臟排毒、大風(fēng)車、拍打、敲膽經(jīng)、飛鷹功、愣神功、貼墻功、撞墻功、扭腰功7：308：00晨讀心經(jīng)能量誦讀繪本8：008：30吃早餐、打掃擦桌子

4、8：309：00讀經(jīng)、拼音137讀經(jīng)道德經(jīng)黃帝內(nèi)經(jīng)校訓(xùn)等9：009：30外教課9：3010：00游戲或童謠英語游戲、英語歌曲10：0011：30運動（室內(nèi)）翻滾、爬行、打小球、倒立11：3012：00吃午餐、打掃擦桌子、掃地、拖地12：0012：30內(nèi)務(wù)整理整理衣柜、洗小衣服12：3014：00午休早起的自由活動14：0014：30吃水果學(xué)習(xí)計劃分配、分享、計算14：3015：00幫廚剝花生、板栗、擇菜、洗菜、切菜、煎蛋15：0016：30運動（室外）走樁、跳繩、吊桿、倒掛16：3017：30英語羅塞塔、學(xué)單詞游戲17：3018：00吃晚餐、打掃擦桌子、拖地、洗手池、馬桶的清洗18：0018：

5、30自由活動蹦床、秋千、平衡木、扔沙包、團隊游戲18：3019：30總結(jié)訓(xùn)練學(xué)生自己主持、總結(jié)一天的收獲、進步、感恩、不足及制定改進措施和明天目標(biāo)19：3020：00洗簌洗澡、洗貼身衣物、整理衣柜20：0020：30英語學(xué)習(xí)zoolane跟讀表演20：3021：00看書自己看書或者聽同學(xué)讀故事 一、運動總結(jié) 1.運動項目及孩子們的表現(xiàn)情況 運動項目的選擇以訓(xùn)練大腦思維、身體協(xié)調(diào)性為目標(biāo)，以簡單易行但有挑戰(zhàn)性的有氧運動為主要內(nèi)容。為了訓(xùn)練右腦和左右腦平衡，現(xiàn)在的打小球也變成左右手雙打，孩子們樂在其中。通過老師的講解，孩子們明確了運動的目的和作用，懂得了運動是為了身體健康，為成為未來的精英和領(lǐng)袖，

6、實現(xiàn)自己的夢想打下良好的基礎(chǔ)，所以，本月孩子們運動的內(nèi)在動力增強，不需要老師督促都積極完成自己定下的目標(biāo)。 這一個月，周末安排的是爬野山及梧桐山攀巖、露營。孩子們在自然的環(huán)境中，感覺真實的世界，并與真實世界的各種事物產(chǎn)生碰觸或者連接，這就是感覺和認知，從感覺、認知上升到概念就是智力。在爬野山中，孩子們體會著團隊協(xié)作；在梧桐山露營時，大家在實地學(xué)習(xí)看地圖、辨別方向；通過各種形狀的路標(biāo)，進行識字和感受象形、形聲等造字法；通過臺階的數(shù)標(biāo)，學(xué)習(xí)百位與千位的加減；在近乎垂直的下山途中，體會如何更好地控制身體和保護自己；在攀巖中，體會緊張與放松，成功與失敗，挑戰(zhàn)與放棄；在搭帳篷中，學(xué)會觀察、思考及動手。這

7、些概念的內(nèi)涵與外延以及內(nèi)化為優(yōu)秀的品質(zhì)，由于有了切身的體會，其效果遠遠勝過老師的諄諄教導(dǎo)和反復(fù)背誦。在這次露營活動中，大家爬了小梧桐和蝴蝶谷，連續(xù)爬山6個多小時，是目前為止挑戰(zhàn)性最大的一次戶外活動，連4歲的小琦琦都堅持下來了，稍作休息，16：30左右，孩子們又開始攀巖，都是第一次接觸攀巖。小琳的心理素質(zhì)和攀爬能力最好，3次都爬到最頂端；小龍和小舒的心理素質(zhì)都還不錯，但是因為體力的原因也沒有爬到最頂端；小哲雖然發(fā)燒，但是看到大家爬，他也嘗試了一下，第一次有點緊張，第二次放松后也爬得和大家一樣高。搭帳篷的時候，小翼很積極，很快搭好自己的帳篷，并主動幫助同學(xué)和老師搭帳篷。晚上每個孩子都獨立睡一個帳篷

8、，包括小琦琦。老師們輪流值班到天亮，以確保孩子們的安全。 周一到周五運動的主要項目是：翻滾、爬行、打小球、倒立、吊桿、倒掛、單杠、雙杠。此外，孩子們還學(xué)習(xí)了新的項目：拉筋、拍打、貼墻功、扭腰功、撞墻功，走樁、跳繩、扔沙包。 新項目中撞墻功的道理和作用有： 1.打通督脈及兩邊共四條膀胱經(jīng)，而膀胱經(jīng)上有所有的背俞穴，心俞、肝俞、腎俞、脾俞等等，這意味這所有內(nèi)臟的病皆可治療； 2.震動了胸腔、肺部、心臟，也震動了下部的肝脾腎等，與其相關(guān)的病也直接、間接都治了； 3.震動了脊椎，令整條脊椎都處于震顫狀，相當(dāng)于正骨，調(diào)整了所有不正的關(guān)節(jié)、筋腱、纖維等等； 4.脊椎通大腦、腦髓，打通所有與腦部相關(guān)的經(jīng)絡(luò)、

9、神經(jīng)、血管等等，對大腦相關(guān)疾病極有幫助； 5.撞墻的剎那要吐氣，如同氣球被突然一擊，胸中之氣突然向所有該出的地方擠出，打通所有不通的氣脈，排除胸中濁氣，心中塊壘。隨著次數(shù)的增多，就會越來越感覺神清氣爽，精神愉悅，精力充沛。臺灣首富王永慶就是每日堅持練習(xí)撞墻功而活至92歲。 貼墻功、扭腰功以練腎氣為主，腎氣足則精氣足，精氣足則神氣旺，這對心肝脾肺等臟腑都有好處；而拉筋則通過拉松十二筋經(jīng)將全身十二經(jīng)絡(luò)全部貫通，尤其是背部的督脈、四條膀胱經(jīng)和腿上的肝脾腎三條經(jīng)被率先拉開，這幾乎影響了全身的經(jīng)絡(luò)和臟器，對自己做了全身調(diào)理。 貼墻功看似簡單，但剛開始有難度，主要是腎氣不足之人無力蹲穩(wěn)，起立乏力，重心容易

10、向后傾斜倒地。做功時一定要專注于脊椎的直立和身體平衡，否則一不留神就會向后倒。經(jīng)過練習(xí)和老師針對性地調(diào)整，現(xiàn)在大家做得比較輕松。孩子們每次能做300個。扭腰功要求比較高，腰以上部位要求不能動，孩子們做起來比較困難，肩旁很難控制不晃動，還需繼續(xù)練習(xí)和調(diào)整。 走樁和跳樁很鍛煉孩子們的協(xié)調(diào)能力，現(xiàn)在孩子們走的還不是很快，因為樁之間距離比較遠，目前只有小翼能跑樁。有時安排游戲，比如老鷹抓小雞，在游戲中訓(xùn)練孩子們樁上速度和功力。 跳繩需要雙手雙腳協(xié)調(diào)，目前小翼和小琳比較熟練，能連續(xù)跳100個左右。 扔沙包訓(xùn)練孩子們身體靈活度和大腦反應(yīng)速度，剛開始時孩子們不會玩，里面的人一下就被打到了，而且扔沙包的人半天

11、反應(yīng)不過來，都不知道沙包掉在哪里?，F(xiàn)在孩子們非常厲害，躲閃靈活而且可以接住，扔沙包不僅掌握了技巧還學(xué)會了策略，老師都玩不過他們，他們玩得開心且有成就感。 2.下一階段的計劃： 平時繼續(xù)練習(xí)目前的運動項目，根據(jù)孩子們的實際情況增加新項目，比如自行車、滑板等。 周六安排去羊臺山徒步，參觀工廠。其中一家化工廠，讓孩子們懂得油漆和顏色的基本知識；一家電子廠，讓孩子們懂得分工與合作，理解和珍惜勞動的價值，了解現(xiàn)代化大工業(yè)生產(chǎn)模式。通過參觀工廠讓孩子們知道這個世界是如何運行的，大多數(shù)人是如何工作和生活的、我們所消費的東西是如何來的。 二、學(xué)習(xí)總結(jié) （一）英語課 1.英語課主要進行了三方面內(nèi)容的學(xué)習(xí) （1）

12、英語視聽：美國啟蒙英語第13集，magicschoolbus，64zoolane第二季，icancook； （2）英語聽力口語單詞過關(guān)：跟讀rosettastone，通過玩ipad游戲?qū)W習(xí)英語單詞； （3）英語表演。表演64zoolane，學(xué)唱童謠january、fallowme。 2.孩子們英語學(xué)習(xí)進程、表現(xiàn)情況 孩子們的英語學(xué)習(xí)處于第一階段。所以他們目前最主要的學(xué)習(xí)任務(wù)是： （1）建立標(biāo)準的語音體系，以及對英語語音的親和力和直接反應(yīng)能力。 （2）高輸入、低輸出，通過大量的視聽，積累厚實的英語語言素材。本階段英語教學(xué)不需要學(xué)習(xí)任何課本，而是在大量的聽、看、唱原版語音材料的練習(xí)中，建立英語語感

13、。 （3）學(xué)習(xí)一些常用單詞和句型。 兩個月的英語視聽，孩子們對英語語音的親和力和直接反映能力有了一些突破和提升。 3.下一步英語教學(xué)計劃 保證視聽量的同時，多加入英語表演內(nèi)容的學(xué)習(xí)。加入內(nèi)容、情境比較符合孩子們現(xiàn)在的年齡特點和心理需要的視聽材料，引起他們更強烈的學(xué)習(xí)興趣，能在輕松愉快的表演中學(xué)會英語，把學(xué)習(xí)變成快樂的游戲，體驗學(xué)中玩、玩中學(xué)的樂趣。 根據(jù)孩子的情況，下一步繼續(xù)學(xué)習(xí)rosettastone，直到第五級，每一級有4課，包括聽力、口語、閱讀、語法、寫作。第一階段只要求聽力、口語過關(guān)，之后加大難度。同時，安排英語單詞過關(guān)游戲和更簡單的英語視頻內(nèi)容如peppapig和disneymagi

14、cenglish，讓孩子能聽懂，以提高興趣和信心。 適當(dāng)增加英文歌曲、游戲及日常英文會話內(nèi)容。孩子們對于英文視頻及音頻輸入已經(jīng)有一些感覺，接受能力較好的孩子已經(jīng)可以看懂一些簡單的全英視頻，并且完整地唱出幾首歌曲。在日常學(xué)習(xí)和生活中，老師將有意識地導(dǎo)入一些使用量較大的詞語或提醒，以利于英文思維的逐步建立。比如：sitdown.thisway.turnright.let，sgo.washyourhands.timetobed等，讓孩子們在聽了數(shù)遍之后能下意識做出反應(yīng)或動作，另外增加英語游戲時間，請外教老師跟孩子們玩游戲和日常會話。 （二）經(jīng)典學(xué)習(xí)及識字 經(jīng)典學(xué)習(xí)主要以誦讀為主，采用137讀經(jīng)法：

15、“1”就是每天讀一遍，一遍約十分鐘，不超過十分鐘（最多七遍）。“3”是每天讀三樣（三樣到七樣）?！?”連續(xù)讀7天，遵守七日來復(fù)的道理。從周一到周日重復(fù)讀三樣經(jīng)典中的相同內(nèi)容，不管孩子熟記不熟記，背誦不背誦，讀完7天就進入下周內(nèi)容的學(xué)習(xí)。目前安排兩個時間段讀經(jīng)，每次半小時左右，目的是識字和背誦經(jīng)典，半小時讀的是現(xiàn)代文能量誦讀校訓(xùn)兒童繪本，提升孩子理解能力；另外半小時讀的是古文心經(jīng)道德經(jīng)黃帝內(nèi)經(jīng)古代健康養(yǎng)生格言錄，塑造孩子心性。在讀經(jīng)過程中根據(jù)孩子實際情況滲透學(xué)習(xí)拼音，方便孩子之后的閱讀。 孩子們讀經(jīng)都很好，從10月實施137讀經(jīng)法以來，大家都跟得上，每天晚上總結(jié)時會復(fù)習(xí)一遍，糾正孩子發(fā)音和斷句，

16、每個周日全面檢查一遍，以便安排調(diào)整下一周的內(nèi)容?，F(xiàn)在孩子們的道德經(jīng)已經(jīng)背到第12章，能量誦讀已經(jīng)能背誦完前六章，心經(jīng)和校訓(xùn)孩子們?nèi)勘痴b完了。 下一階段的計劃： （1）誦讀。爭取本學(xué)期結(jié)束時背誦道德經(jīng)一半的內(nèi)容，能力強的孩子爭取全部背完并學(xué)習(xí)理解。黃帝內(nèi)經(jīng)節(jié)選部分適合內(nèi)容，學(xué)以致用。另增加大學(xué)論語。 （2）識字。目前小翼和小舒識字較多，另外三個孩子識字量較少。根據(jù)孩子們個體情況，將把四五快讀和雙語有聲電子掛圖作為識字教材，用形象、比喻、誘導(dǎo)和啟發(fā)、互動問答式的方法教授漢字，幫助孩子形成主動學(xué)習(xí)、鉆研問題、積極思考和自覺閱讀的習(xí)慣。書中還根據(jù)學(xué)習(xí)的具體漢字加進了提高專注力的訓(xùn)練內(nèi)容。每天安排半小

17、時識字，預(yù)計在學(xué)期末學(xué)完七冊，共計960字。到時孩子們能通過自己閱讀快速增加知識量。 （三）主題課學(xué)習(xí) 學(xué)堂根據(jù)實際需要開展主題課，本月主題課主要內(nèi)容有節(jié)日主題課、電影講解課、野外生存課和科學(xué)實驗課等。重陽節(jié)講解了節(jié)日的由來和習(xí)俗，通過傳說故事訓(xùn)練孩子們判斷真假的思維能力。電影課觀賞的是龍貓和垂直極限，通過分析討論日本漫畫大師宮崎駿的龍貓里小朋友的行為表現(xiàn)，教孩子們懂禮貌，為他人著想；通過垂直極限樹立孩子們正確的價值觀和學(xué)會簡單的心理分析，引導(dǎo)孩子思考人生的意義。野外生存課講解了野外生存的注意事項及方向辨別的方法，為野外露營做準備。露營時請教練講解和演示了搭建帳篷和野外生活的注意事項。科學(xué)實驗

18、課通過孩子們動手做實驗證明大氣壓的存在，并且把自己親手做的簡易氣壓計帶去露營地爬山，檢驗山腳和山頂大氣壓的不同。孩子們上主題課都比較認真，積極參與討論，有時會因為時間稍長或不理解老師講解的內(nèi)容而出現(xiàn)走神的情況?？茖W(xué)課因為孩子們的背景知識太少，理解實驗原理存在一定困難，思維也有些跟不上，但是孩子們對實驗很感興趣。 下一階段的計劃： （1）結(jié)合參觀工廠開展主題課。生產(chǎn)與生活，勞動與價值。 （2）結(jié)合戶外活動內(nèi)容和行為調(diào)整，每兩周安排一次電影課。內(nèi)容暫定為巧克力工廠、功夫熊貓。 （3）科學(xué)實驗課將設(shè)計更簡單，便于孩子們理解，內(nèi)容暫定為如何識別天然色素和人工色素，折紙飛機比賽了解飛行原理。 三、心理行

19、為調(diào)整總結(jié) 一直以來，學(xué)堂認為傳授知識、技能是次要的，而“心理行為與思維”教育永遠是核心，對此非常重視，從中發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的一點一滴素質(zhì)。而做事和運動是學(xué)堂行為教育的兩個重要內(nèi)容。 1.主題班會 針對9月份孩子們運動方面內(nèi)在動力不足，沒有恒心，遇到困難就容易放棄的問題，在國慶假后回來的當(dāng)天晚上，老師和孩子們一起召開了主題班會：我將來要做什么。小哲說將來要做老師，問他想做什么老師，他說想做學(xué)堂的老師；小龍說將來要做宇航員和飛行員，他一直對飛機很感興趣；小琳說要做公主或者設(shè)計師，后來又說要做醫(yī)生。小翼當(dāng)時不知道自己想做什么，兩個星期后的一次游戲中，他特意跟老師說自己終于知道要做什么了，要做設(shè)

20、計師，因為他當(dāng)時在游戲中設(shè)計了房子、賽道，帶領(lǐng)大家玩得很開心，最近又迷上了拼積木。孩子們有了理想，就有了內(nèi)在的動力。通過強化孩子們的理想一方面保證學(xué)習(xí)的狀態(tài)，更好地投入練習(xí)，認真體會每一個動作要領(lǐng)；另一方面明白自己的人生需要自己去選擇，學(xué)會對自己負責(zé)，且要面對自己經(jīng)由選擇的一切后果。所以在后來的運動中孩子們都表現(xiàn)比較自覺。 2.校訓(xùn)解讀 針對孩子們自私、推脫、沒有團隊精神，嬌氣、爭搶、互相告狀、抱怨等問題，老師安排了校訓(xùn)的背誦和講解，程老師專門花了一晚上給孩子們解讀14字校訓(xùn)，引導(dǎo)大家思考：我要成為一個什么樣的人。孩子們都想將來成為一個很優(yōu)秀的、“厲害”的人，但是什么樣的人才是厲害的人呢。厲害

21、的人應(yīng)該具備哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢。通過校訓(xùn)的解讀，孩子們明白了，如果能做到“仁、義、禮、智、信、忠、孝、誠、敬、恕、儉、勇、毅、和”這14個字，一定會是一個優(yōu)秀的人，受歡迎的人。程老師把校訓(xùn)每個字的內(nèi)涵和外延給孩子們進行了細化，要求每天在表格上記錄自己的具體行為是否符合14字校訓(xùn)，監(jiān)督自己去掉不良的習(xí)性，逐漸成為一個優(yōu)秀的人。 3.做事 做事除了行為調(diào)整，還可以培養(yǎng)思維和動手能力，因為只有理清做事的思路才能更有條理，更有效率地把事情做好。經(jīng)學(xué)堂老師觀察及討論，孩子們在“細心、耐心、靜心、認真，動手能力”方面需要更多的提升。本月增加了做事的內(nèi)容，借事練心。在這一個月，孩子們做的事情有：除草、翻地、種

22、植韭菜、蘿卜、香菜、澆水，剝花生、板栗，切西紅柿、木瓜，打掃衛(wèi)生、整理衣柜，洗鞋子等。 小哲媽媽在國慶節(jié)前后送來了韭菜苗和蘿卜香菜種子，孩子們在黃老師的帶領(lǐng)下到菜地先除草、翻地，種植韭菜，播種，然后自己提水澆水。孩子們體驗到勞作的樂趣，懂得了種菜的順序：先除草翻地，然后挖坑，種菜，蓋土，最后澆水。小琳動手能力和雙手協(xié)調(diào)能力較強，看過幾遍之后就學(xué)會了，而且種得很好。 現(xiàn)在每天安排孩子們幫廚半小時，主要內(nèi)容有剝花生和板栗、擇菜、洗菜、切菜，做饅頭。剝花生和板栗可以練習(xí)孩子們手指的靈活度，開始時小哲不會剝。小哲和小龍之前不敢用菜刀，現(xiàn)在都能獨立切西紅柿。小琳在家?guī)瓦^廚，做過飯，所以做起事來得心應(yīng)手。

23、 從學(xué)堂開學(xué)的第一天起，就明確告訴孩子們這是我們共同的“家”，我們需要愛護它，并齊心合力讓它變得整潔明凈。每個人都有自己的衛(wèi)生區(qū)域，經(jīng)過一段時間的強化和手把手的教導(dǎo)，孩子們漸漸形成了習(xí)慣，吃完飯，孩子們就會自覺地打掃自己的衛(wèi)生區(qū)域，午睡前都會整理衣柜。其中小翼最積極，有時還幫助別人打掃；小龍和小琳很自覺，每次不折不扣的完成任務(wù)，還幫助提醒別人；小哲很認真，但有時需要同學(xué)的提醒才打掃衛(wèi)生。上次爬山回來后孩子們學(xué)會了洗鞋子。小哲和小龍學(xué)得最認真，洗得最干凈。 學(xué)堂的原則是“自己的事情自己做，自己做的事情自己負責(zé)，在做好自己的前提下幫助別人”，無論是洗澡、盛飯，還是疊被、洗衣服，孩子們現(xiàn)在都做得較好

24、。希望家長在家里也盡可能讓孩子自己動手，如果嫌麻煩或者是出于“更好的照顧孩子”去代勞了此類事情，家長就剝奪了孩子成長的機會，削弱了孩子的能力。與神對話說：（作為父母，）你的職責(zé)是讓他們學(xué)會獨立，盡可能迅速和徹底地教會他們?nèi)绾卧跊]有你的情況下生活。因為只要他們需要你才能活下去，你對他們的寵愛便是假的。唯有他們意識到你是多余的時候，你對他們的寵愛便是真的。 4.財商及情商教育 每周外出買水果時，老師會發(fā)給每個孩子20元的零花錢，由他自行支配和使用，也由他自己完成整個交易的過程。老師只做旁邊觀察及少數(shù)必要的提醒，不干涉也不評判。在這個實踐的過程中，孩子們開始建立對金錢的概念，以及如何分配和籌劃自己的

25、花費，學(xué)會如何花更少的錢買更多的水果?；貋砗蠓Q量、計算并報賬，孩子們學(xué)習(xí)了使用彈簧盤秤稱量，懂得讀數(shù)。還學(xué)習(xí)了小數(shù)的加法，大家都學(xué)得比較快，但是對進位比較模糊。 每天下午孩子們吃自己買的水果，學(xué)會了計劃、分配和克制，目前沒有出現(xiàn)貪吃導(dǎo)致后來不夠吃的情況。更重要的是孩子們學(xué)會了交換、與人分享和幫助他人。 5.下棋與拼積木（思維訓(xùn)練和心理調(diào)整） 下棋沒有專門教學(xué)，小翼和小龍本來會下棋，所以讓其他孩子們在旁邊觀棋，學(xué)會擺棋和走子?，F(xiàn)在孩子們都會一些了。小龍經(jīng)常和小翼和老師下棋，屢敗屢戰(zhàn)，不害怕輸棋，真正能做到“輸贏不重要，努力最重要”。并且能從失敗中吸取教訓(xùn)，學(xué)會不少策略。 小哲媽媽最近帶來了樂高積

26、木，孩子們玩得很開心，拼出各種形狀和模型，很有成就感。但有時出現(xiàn)爭搶積木的情況，不過通過校訓(xùn)的背誦和應(yīng)用，孩子們自己已經(jīng)能用校訓(xùn)中的“恕”（胸懷寬廣，不計較，為他人著想）來解決問題了。 行為調(diào)整下一階段的計劃： 重點安排孩子們做事，個人衛(wèi)生方面專門訓(xùn)練洗澡、刷牙，疊衣服、被子，整理衣柜，洗襪子和鞋子。訓(xùn)練孩子們細心和耐心，并從小事中體驗勝任感和成就感。 公共衛(wèi)生方面訓(xùn)練洗碗、擦桌子、掃地、拖地，大家已經(jīng)形成了做衛(wèi)生的習(xí)慣，接下來重點訓(xùn)練細節(jié)，包括各個角落，每一個步驟。 打飯分菜讓孩子們自己做，讓孩子們學(xué)會遵守秩序和公平合理的分配，自己討論解決方案。 以上是學(xué)堂整體的教學(xué)情況，下面再來談?wù)勀⒆?/p>

27、在此期間的具體表現(xiàn)。 依琳的心理素質(zhì)、身體協(xié)調(diào)性以及體力都是不錯，運動方面只要她心里想做就可以做得很好。這個月的兩次徒步，每次走路都有五小時以上，尤其是爬梧桐山之后攀巖，依琳是全班唯一一個攀到頂?shù)?，還連續(xù)攀了三次。另外依琳這個月在運動中怕苦怕累的情況也有所好轉(zhuǎn)，不再經(jīng)常說自己好累好痛之類的話，凡是晚上定下的運動目標(biāo)，第二天也都能夠完成。但是她在定運動目標(biāo)的時候經(jīng)常會定得比較低，她說怕自己完不成目標(biāo)會被老師罵，老師反復(fù)告訴她鍛煉身體是她自己的事情，如果想讓自己身體好就應(yīng)該多鍛煉，如果不想讓自己身體好就可以少鍛煉，老師不會因為她有沒有完成目標(biāo)而改變對她的態(tài)度，老師只會告訴她怎么做才是對她自己最好的

28、，至于怎么選擇是自己的事情。慢慢地依琳開始為自己負責(zé)，為自己鍛煉，給自己定的目標(biāo)也漸漸提高。從依琳身上我們發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我們?nèi)サ舾郊釉诤⒆由砩系母鞣N要求，讓孩子只做她自己，讓她為自己而活的時候，孩子內(nèi)在成長的力量就被激發(fā)出來了。這也是校長所說的一動分陰陽，外在對孩子的要求過高（過陽），孩子就會采陰補陽，表現(xiàn)出過陰的一面，也就是內(nèi)在動力不足的一面。 在學(xué)習(xí)方面，這個月孩子背誦了能量誦讀35章以及道德經(jīng)37章，在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)孩子的記憶的速度比上個月有所提高，原來很簡單的4、5個字孩子還經(jīng)常跟讀不下來，現(xiàn)在一星期時間孩子可以讀背300字左右的現(xiàn)代文和200字左右的文言文。但是孩子在發(fā)音上還有比較大的問題，比如“大腦”她總是讀成“大佬”，其他如前后鼻音和平翹舌音孩子就更困難了，這一點老師目前還沒有找到解決的方法。英語方面，依琳原先跟讀時發(fā)音不標(biāo)準，總是聽錯音，有的音她本身很難發(fā)出來。在大量的視聽模仿原版教材，加上單詞正音的訓(xùn)練，在語音語調(diào)上有一點進步。依琳對英語興趣不濃，總是見異思遷，看別人學(xué)什么就想學(xué)什么，學(xué)一下之后覺得沒意思又想放棄，這可能跟英語基礎(chǔ)有關(guān)系。但