教師隊(duì)伍建設(shè)工作情況小結(jié)

1、教師隊(duì)伍建設(shè)工作情況小結(jié)xxx小學(xué)2013、5、14精心組織、做好動(dòng)員。首先召開全體教師大會(huì)，組長(zhǎng)全體教師學(xué)習(xí)大連市教育局關(guān)于印發(fā)首屆大連市中小學(xué)十大名師評(píng)選活動(dòng)方案的通知的內(nèi)容，宣傳市區(qū)文件精神，全程公開透明，確保評(píng)選質(zhì)量。圍繞隊(duì)伍建設(shè)工作，本學(xué)期我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)干部教師隊(duì)伍建設(shè)的意見、甘井子區(qū)2013年教育工作要點(diǎn)為依據(jù)，堅(jiān)持面向全員，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，挖掘骨干潛能，傾斜班主任培訓(xùn)，加大青年教師培養(yǎng)力度的原則，以全面提高教師教育教學(xué)能力為核心，建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，努力辦出一所“優(yōu)質(zhì)+特色”的學(xué)校。開展如下工作：一、加強(qiáng)

2、干部隊(duì)伍建設(shè)，開展“五比五創(chuàng)活動(dòng)”比學(xué)習(xí)創(chuàng)一流素質(zhì)。合理分工增強(qiáng)執(zhí)行力，明確工作任務(wù)和工作職責(zé)，遇到問題不互相推諉，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，寫學(xué)習(xí)筆記。采取多種形式的培訓(xùn)，即理論培訓(xùn)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，加強(qiáng)校級(jí)聯(lián)動(dòng)間的學(xué)習(xí)與交流，支持領(lǐng)導(dǎo)班子成員外出學(xué)習(xí)。比服務(wù)，創(chuàng)一流作風(fēng)。深入教學(xué)一線，提高管理水平。校級(jí)看課100節(jié)以上，中層60節(jié)。校長(zhǎng)作為科研課題的責(zé)任人，組織和帶領(lǐng)廣大教師一道研究解決教育教學(xué)中的問題。班子成員每人負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)或?qū)W科，對(duì)相對(duì)薄弱的教師要跟蹤指導(dǎo)。比團(tuán)結(jié)，創(chuàng)一流隊(duì)伍。校長(zhǎng)作為隊(duì)伍建設(shè)的第一責(zé)任人，與領(lǐng)導(dǎo)班子成員密切配合，即明確分工，各負(fù)其責(zé)，又要有整體“一盤棋”的

3、思想，敢作敢為。比奉獻(xiàn)，創(chuàng)一流形象。領(lǐng)導(dǎo)干部要成為實(shí)施“立美教育”特色的表率，吃苦在前，奉獻(xiàn)在先，業(yè)績(jī)最大，服務(wù)最多。比效能，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。逐步完善領(lǐng)導(dǎo)干部的考核方案，結(jié)合教師要求，上傳下達(dá)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作成效等對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行綜合考察。建立激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)進(jìn)取心。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神激勵(lì)結(jié)合。評(píng)選優(yōu)秀干部，對(duì)于年度考核排在后的領(lǐng)導(dǎo)（分?jǐn)?shù)差距較大），學(xué)校將在績(jī)效考核中做出適當(dāng)?shù)慕档?。二、加?qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)（1236式培訓(xùn)）“1”開展師德教育活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教育教學(xué)理論，鼓勵(lì)青年教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)，積極參與互動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得；在青年教師中開展師德大討論活動(dòng)，鼓勵(lì)青年教師多讀書，用榜樣的力量激勵(lì)自己勤

4、奮工作?！?”開展兩種幫帶活動(dòng)。一是骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)子。學(xué)校為青年教師配備一位師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的學(xué)科骨干或班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老師做師傅，從師德和師能兩個(gè)方面實(shí)現(xiàn)以老帶新，以新促老，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。二是領(lǐng)導(dǎo)與青年教師結(jié)對(duì)子，及時(shí)溝通，重點(diǎn)指導(dǎo)，幫助青年教師解決教育教學(xué)中的困惑促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)?！?”開展三種培訓(xùn)。一是自主研修，結(jié)合教育教學(xué)，結(jié)合研究專題，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，自主學(xué)習(xí)，不斷探索教學(xué)和管理的新方法，積累先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使自己盡快成長(zhǎng)。 二是校本研修，以課堂教學(xué)為突破口，開展三種類型的課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)期初的基礎(chǔ)課，學(xué)期中的提高課，學(xué)期末的綜合課，促進(jìn)青年教師學(xué)“三標(biāo)”和用“三標(biāo)”

5、的能力，積極承擔(dān)學(xué)校的教育教學(xué)研討任務(wù)。三是校外研修，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，學(xué)校要結(jié)合實(shí)際鼓勵(lì)和支持教師們走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為我所用?！?”六種成果。學(xué)期末要上交一個(gè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)優(yōu)秀課件、一篇優(yōu)秀教學(xué)反思、一個(gè)優(yōu)秀活動(dòng)方案、一次優(yōu)秀主題班（隊(duì)）會(huì)、一個(gè)全面的總結(jié)?；顒?dòng)中評(píng)選出“魅力青年教師”，樹典型做榜樣，激勵(lì)青年教師繼續(xù)努力，追求卓越，奮發(fā)向上三、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。探索班主任培訓(xùn)的新形式，組織開展班主任專項(xiàng)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)班主任日常工作的指導(dǎo)。在理念和策略兩個(gè)維度上確定培訓(xùn)重點(diǎn)。我們要求班主任“學(xué)思做”一體，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)與自主創(chuàng)新相結(jié)合，學(xué)習(xí)如何

6、將理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?，如：四關(guān)注（學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異、身心健康、家庭狀況、學(xué)習(xí)過程），學(xué)習(xí)掌握班主任工作藝術(shù)；學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)偶發(fā)事件的策略和技巧；學(xué)習(xí)建設(shè)班集體的方式方法；學(xué)習(xí)崗位綜合育人能力等，將班主任在日常工作中的困惑引入培訓(xùn)。建立起培訓(xùn)課程，將班主任培訓(xùn)課程化。我們將班主任隊(duì)伍建設(shè)的課程分解成兩個(gè)方面：基本課程和崗位綜合實(shí)踐課程?；菊n程是指現(xiàn)代教育理論、法律法規(guī)、動(dòng)手實(shí)踐、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護(hù)、心理健康等具有時(shí)代特征的新內(nèi)容；新課程與班主任行為方式的轉(zhuǎn)變的思考；立美教育與班主任的心理健康教育等。崗位綜合實(shí)踐課程包括現(xiàn)場(chǎng)診斷、案例分析、班主任論壇、校際研討交流、網(wǎng)上論壇等。兩方

7、面課程盡可能地在“以人為本”的理念上多一點(diǎn)方法。在培訓(xùn)途徑與方法上發(fā)揮能動(dòng)性。設(shè)立班主任個(gè)人成長(zhǎng)檔案，記載班主任專業(yè)成長(zhǎng)軌跡，進(jìn)而使班主任專業(yè)化發(fā)展成為學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的有力支柱。在具體培訓(xùn)過程中采用學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討、課題提升的“六步”培訓(xùn)模式。學(xué)校將建立和完善有效的班主任評(píng)價(jià)體系和表彰制度。四、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。（1236式培訓(xùn)）“1”一是加強(qiáng)師德培訓(xùn)。用先進(jìn)的理念豐富自己，用先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己，用學(xué)校的制度規(guī)范自己，用人格的魅力影響全體?！?”二是開展兩種幫帶活動(dòng)。一是與青年教師結(jié)對(duì)子在教育教學(xué)及心理健康方面成為他們的良師益友；二是拜外校的名師為師，虛心請(qǐng)教教

8、育教學(xué)的疑難問題，不斷提到教育教學(xué)的水平?！?”三種培訓(xùn)。主要體現(xiàn)在“三修”，一是自修，即自主學(xué)習(xí)，結(jié)合研究專題，查找相關(guān)的資料，幫助自己找到解決問題的最佳途徑；二是研修，即校本培訓(xùn)，在校級(jí)教研中，大家參與，集思廣益，相互交流，各抒己見；三是進(jìn)修，參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，請(qǐng)專家到校傳經(jīng)送寶，有計(jì)劃安排教師外出學(xué)習(xí)，與區(qū)域聯(lián)動(dòng)?；?dòng)等。為其成長(zhǎng)提供舞臺(tái)。參加活動(dòng)后要求其寫出體會(huì)和收獲，并在全校范圍內(nèi)舉行講座或上示范匯報(bào)課。“6”六種成果。承擔(dān)或參與一項(xiàng)課題研究；校內(nèi)至少2次公開教學(xué)；每學(xué)期至少一次專題講座；撰寫一篇區(qū)級(jí)以上論文；指導(dǎo)一名青年教師使其在教育教學(xué)上有提高和發(fā)展；一篇信息技術(shù)與學(xué)科整合

9、優(yōu)秀設(shè)計(jì)。五、黨員隊(duì)伍建設(shè)：開展四項(xiàng)主題活動(dòng)樹立一面標(biāo)桿爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)服務(wù)崗位主題活動(dòng) 學(xué)期初：自己設(shè)定星級(jí)崗位（如：愛心星級(jí)崗位、教學(xué)星級(jí)崗位、班級(jí)管理星級(jí)崗位、團(tuán)結(jié)協(xié)作星級(jí)崗位、好師傅星級(jí)崗位等等）。完善流程：選定星級(jí)崗位設(shè)定星級(jí)目標(biāo)踐行崗位目標(biāo)自檢自評(píng)達(dá)標(biāo)情況其他教師監(jiān)督評(píng)價(jià) 每月：踐行星級(jí)崗位并在全體教師大會(huì)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，其他黨員自我反思小結(jié)，并簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)重視一項(xiàng)工程開展廉政廉教主題活動(dòng)繼續(xù)開展“三愛活動(dòng)”（愛崗、愛生、愛自己）。通過開展“愛崗位”活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動(dòng)提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。開展黨員論壇活動(dòng)

10、。按 “調(diào)整我們的苦樂觀”、 “教育是一份沉甸甸的責(zé)任專題展開，幫助黨員樹立正確的苦樂觀，堅(jiān)定立足崗位、樂于奉獻(xiàn)的思想。開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓她們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。開展結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)。要求每位黨員幫扶一至二名貧困學(xué)生、學(xué)困生或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對(duì)象，使他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長(zhǎng)。開展了"三同六帶頭&qu

11、ot;活動(dòng)。同時(shí)上大課間，同參加勞動(dòng)，同愛教育。教師要帶頭關(guān)心集體、帶頭尊老愛幼、帶頭遵守紀(jì)律、帶頭愛護(hù)公物、帶頭值日掃地、帶頭作自我批評(píng)，通過活動(dòng)的開展，廣大教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表。營(yíng)造一方氛圍構(gòu)建溫馨和諧團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)開展“心靈通吧”黨員談心活動(dòng)（至少兩月1次）。堅(jiān)持開展“心靈通吧”黨員談心活動(dòng)，活動(dòng)中著重落實(shí)“三幫助”、“一反饋”工作?！叭龓椭敝更h員干部要在政治思想上、在業(yè)務(wù)上、在生活上幫助思想上有滑坡的、業(yè)務(wù)功夫淺的、家境困難的員工?！耙环答仭敝父刹奎h員要在談心過程中，認(rèn)真聽取群眾的意見和要求，了解群眾的困難與疾苦，及時(shí)

12、向黨組織反映群眾的呼聲，及時(shí)調(diào)整不當(dāng)工作，及時(shí)幫助群眾解決實(shí)際困難。 開展“三聯(lián)系”活動(dòng)。即：結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，每位黨員一對(duì)一聯(lián)系一個(gè)班級(jí)、一名非黨員教師、一名學(xué)困生（貧困生）。在思想和業(yè)務(wù)兩方面幫助教師、學(xué)生共同進(jìn)步。擴(kuò)大一種影響愛生工程家訪活動(dòng)主題活動(dòng)學(xué)校號(hào)召全體黨員師積極參與愛生工程，人人爭(zhēng)做愛生模范，黨員利用休息時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行家訪，做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽光般的溫暖。六、強(qiáng)化信息技術(shù)應(yīng)用，提高應(yīng)用信息技術(shù)水平更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與使用功能，豐富學(xué)校網(wǎng)站，充實(shí)班級(jí)網(wǎng)頁，建立教師、班主任教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，教師會(huì)熟練操作計(jì)算機(jī)及上網(wǎng)瀏覽，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，會(huì)熟練應(yīng)用教育信息綜合管理系統(tǒng)。鞏固基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)創(chuàng)建成果，充分利用學(xué)校資源為教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)校定期給教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，用課件說課，自制課件