祁陽(yáng)二中高420班勵(lì)志系列：身殘志不殘—名人面對(duì)挫折的故事

1、身殘志不殘身殘志不殘名人面對(duì)挫折的故事名人面對(duì)挫折的故事 你出生的時(shí)候，你哭著，周圍的人你出生的時(shí)候，你哭著，周圍的人笑著；你逝去的時(shí)候，你笑著，而笑著；你逝去的時(shí)候，你笑著，而周圍的人在哭！喜歡某些人需要一周圍的人在哭！喜歡某些人需要一小時(shí)小時(shí),愛上某些人只需要一天愛上某些人只需要一天,而忘而忘記一個(gè)人得用一生；有的同學(xué)總是記一個(gè)人得用一生；有的同學(xué)總是抱怨這不如意，那不如意，其實(shí)和抱怨這不如意，那不如意，其實(shí)和許多名人比起來(lái)，我們無(wú)疑是幸運(yùn)許多名人比起來(lái)，我們無(wú)疑是幸運(yùn)的。的。 1、奧斯特洛夫斯基、奧斯特洛夫斯基 命運(yùn)對(duì)奧斯特洛夫斯基是殘酷的：命運(yùn)對(duì)奧斯特洛夫斯基是殘酷的：他念過(guò)三年小學(xué)，

2、青春消逝在疾馳他念過(guò)三年小學(xué)，青春消逝在疾馳的戰(zhàn)馬與槍林彈雨中。的戰(zhàn)馬與槍林彈雨中。16歲時(shí)，歲時(shí)，他腹部與頭部嚴(yán)重負(fù)傷，右眼失明。他腹部與頭部嚴(yán)重負(fù)傷，右眼失明。20歲時(shí)，又因關(guān)節(jié)硬化而臥床不歲時(shí)，又因關(guān)節(jié)硬化而臥床不起。奧斯特洛夫斯基與命運(yùn)進(jìn)行了起。奧斯特洛夫斯基與命運(yùn)進(jìn)行了英勇的抗?fàn)帲核梅序v的精力讀完英勇的抗?fàn)帲核梅序v的精力讀完了函授大學(xué)的全部課程，如饑似渴了函授大學(xué)的全部課程，如饑似渴地閱讀俄羅斯與世界文學(xué)名著。地閱讀俄羅斯與世界文學(xué)名著。 1932年，他終于完成了年，他終于完成了鋼鐵是怎樣鋼鐵是怎樣煉成的煉成的一書。一書。 他雖然年僅他雖然年僅32歲，卻已雙目失明，四歲，卻已雙目

3、失明，四肢癱瘓，全身不能活動(dòng)，雙手喪失了肢癱瘓，全身不能活動(dòng)，雙手喪失了寫字的能力，連轉(zhuǎn)動(dòng)頭部也極為困難。寫字的能力，連轉(zhuǎn)動(dòng)頭部也極為困難。正如他在自傳中所寫：正如他在自傳中所寫：“體力幾乎全體力幾乎全部喪失了，所剩的僅僅是一種想要多部喪失了，所剩的僅僅是一種想要多少對(duì)自己的黨和工人階級(jí)盡些力量的少對(duì)自己的黨和工人階級(jí)盡些力量的熱望。熱望?！彼幌朐诎查e無(wú)聊中消磨自己有限他不想在安閑無(wú)聊中消磨自己有限的生命，一種強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感，的生命，一種強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感，使他難以放下手中新的戰(zhàn)斗武器使他難以放下手中新的戰(zhàn)斗武器筆。筆。 據(jù)當(dāng)時(shí)醫(yī)生診斷，奧斯特洛夫斯基據(jù)當(dāng)時(shí)醫(yī)生診斷，奧斯特洛夫斯基還可以活還

4、可以活5年，但他本人對(duì)病情的年，但他本人對(duì)病情的嚴(yán)重程度十分清楚。他曾對(duì)護(hù)士說(shuō)：嚴(yán)重程度十分清楚。他曾對(duì)護(hù)士說(shuō)：“我知道我的病情嚴(yán)重，我感到遺我知道我的病情嚴(yán)重，我感到遺憾的是，還有那么多工作沒有完憾的是，還有那么多工作沒有完成。成?！痹谂R終前一個(gè)月，他已經(jīng)清在臨終前一個(gè)月，他已經(jīng)清楚地感到死神正向他撲來(lái)，但他沒楚地感到死神正向他撲來(lái)，但他沒有要求去看病，更沒有停下筆去休有要求去看病，更沒有停下筆去休養(yǎng)，而是拼命加班，與死神爭(zhēng)分奪養(yǎng)，而是拼命加班，與死神爭(zhēng)分奪秒。秒。 他讓秘書們實(shí)行他讓秘書們實(shí)行“三班制三班制”守在他守在他的床頭，他躺著口述，妻子與助手的床頭，他躺著口述，妻子與助手們幫他打字

5、，他自己則一刻也不肯們幫他打字，他自己則一刻也不肯休息。休息。 1936年年12月月20日，在完成了日，在完成了暴暴風(fēng)雨所誕生的風(fēng)雨所誕生的第一卷之后第一卷之后6天，天，這位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的心臟停這位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的心臟停止了跳動(dòng)。止了跳動(dòng)。2、 張海迪 1955年秋天在濟(jì)南出生。年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，開始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放海迪跟隨父母，下放(山東山東)聊城農(nóng)村，聊城農(nóng)村，給孩子

6、當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。理工。 在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪有沮喪和沉淪 ，她以頑強(qiáng)的毅力和，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，了大學(xué)

7、英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了先后翻譯了海邊診所海邊診所等數(shù)十萬(wàn)等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)。字的英語(yǔ)小說(shuō)。 編著了編著了向天空敞開的窗口向天空敞開的窗口、生命的追問(wèn)生命的追問(wèn)、輪椅上的夢(mèng)輪椅上的夢(mèng)等書籍。其中等書籍。其中輪椅上的夢(mèng)輪椅上的夢(mèng)在日在日本和韓國(guó)出版，而本和韓國(guó)出版，而生命的追問(wèn)生命的追問(wèn)出版不到半年，已重印出版不到半年，已重印3次，獲得了次，獲得了全國(guó)全國(guó)“五個(gè)一工程五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。在圖書獎(jiǎng)。在生命的追問(wèn)生命的追問(wèn)之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒頒發(fā)給

8、散文作品。最近，一部從沒頒發(fā)給散文作品。最近，一部長(zhǎng)達(dá)長(zhǎng)達(dá)30萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)絕頂絕頂，即將問(wèn)世。從即將問(wèn)世。從1983年開始，張海迪年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。萬(wàn)字。為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá)達(dá)1萬(wàn)多人次。萬(wàn)多人次。 1983年，年，中國(guó)青年報(bào)中國(guó)青年報(bào)發(fā)表發(fā)表是顆流星，就要把光留給人間是顆流星，就要把光留給人間，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是一個(gè)是“八十年代新雷鋒八十年代新雷鋒”，一個(gè)，一個(gè)是是“當(dāng)代保爾當(dāng)代保爾”。 各位同學(xué)，我們大都是四肢健全的人，各位同學(xué)，我們大都是四肢健全的人，為什么有的同學(xué)還不珍惜眼前的學(xué)習(xí)為什么有的同學(xué)還不珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、白白的浪費(fèi)時(shí)