計算機專業(yè)英語說課PPT課件

1、課程整體設計介紹課程整體設計介紹二、教材分析三、學情分析一、課程設置五、學法指導六、教學程序四、教法設計七、考核方式第1頁/共33頁一、課程設置 計算機專業(yè)英語是我校計算機高職專業(yè)（計算機軟件技術專業(yè)）的一門專業(yè)必修課程，是計算機高職專業(yè)學生知識結構和能力結構中不可缺少的一門技能課程。 由于現(xiàn)今我國英語教學不能適應改革開放社會發(fā)展的需求，如何提高學生英語綜合應用能力，尤其是聽說能力，仍是一個艱巨的任務也是一個具有緊迫感的任務，特別是一些外向型企業(yè)及外資企業(yè)，其用人標準及工作環(huán)境更使我們的學生望而止步，因此當前實用性人才培養(yǎng)中，在學生學習大學基礎英語之后，專業(yè)英語不可缺失。課程性質與作用第2頁/

2、共33頁課程設置的必要性課程設置的必要性專業(yè)英語直接與學生專業(yè)英語直接與學生就業(yè)崗位掛鉤就業(yè)崗位掛鉤第3頁/共33頁第4頁/共33頁課程設置（課程設置（課時分配課時分配） 本課程計劃教學周數(shù)16周，每周2學時，總教學時數(shù)32學時。第5頁/共33頁課程設置的理念與思路 本課程以任務型語言教學理論為指導思想，授課對象為大學二年級計算機專業(yè)學生。從高職人才培養(yǎng)目標的角度出發(fā)，以“實用為主，難易適中”為準則。第6頁/共33頁課程設計理念課程設計理念 提高學生英語綜合應用能力提高學生英語綜合應用能力1 工學結合培養(yǎng)人才的新模式組織教學工學結合培養(yǎng)人才的新模式組織教學21第7頁/共33頁二、教材分析 本教

3、材從實用性角度選擇文中專業(yè)詞匯，從便于理解的角度解釋這些專業(yè)詞匯，使學生在學完本教材之后能夠掌握一定的常用IT詞匯。 為了提高學生在專業(yè)領域的口語表達能力，在每篇課文時設計了以討論為主要形式的相關課堂活動。 該教材內(nèi)容新穎、敘述簡練清楚、語言規(guī)范流暢，既有助于學生了解和掌握計算機及信息技術的基礎知識，又有助于他們掌握相應的英文詞匯，提高行業(yè)英語的口語交際能力和閱讀能力。第8頁/共33頁教材分析 本教材授課對象為大學二年級計算機專業(yè)學生。本教材適合應用型高等教育計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程、信息管理與信息系統(tǒng)、軟件工程等專業(yè)學生，對于IT從業(yè)人員也有較強的使用價值。 本書章節(jié)設計能夠體現(xiàn)出從基礎理

4、論到具體應用的專業(yè)知識結構，十五個單元涵蓋了計算機硬件、軟件以及網(wǎng)絡三大方面。Text A通常為基本概念， Text B則涉及現(xiàn)實應用，所有選編內(nèi)容皆是時效性較強的IT信息。 第9頁/共33頁The basic of computer hardware The basic of computer software基礎計算機英語軟硬件詞匯Operating System 操作系統(tǒng)和英文版辦公軟件的使用計算機網(wǎng)絡及安全的英文詞匯使用Computer networkingComputer security教材分析（教材內(nèi)容結構圖）Unit1Unit4unit6Unit7-Unit11第10頁/共33

5、頁三、學情分析 本教材授課對象為大學二年級計算機專業(yè)學生在年齡上來看都是90后，易于接受新鮮的事物，對感興趣的東西學習積極性高，但學習積極性不易保持，學習自控力普遍不高，學習比較情緒化，大部分同學英語基礎不扎實，對英語學習不重視。 其次，從學習類型來看，總的可以分為以下幾類：刻苦型，目標任務型，興趣型，厭學型。第11頁/共33頁四、教學設計多種教學方法的應用 本校開設計算機專業(yè)英語課程主要是針對各種計算機專業(yè)的學生，要求任課教師要根據(jù)所學專業(yè)的不同來靈活的調(diào)整授課內(nèi)容，可適當?shù)脑黾踊騽h減部分教材中的內(nèi)容，同時采用趣味授課的方式，來增強同學們學習專業(yè)英語的學習興趣，促動他們主動接受教學內(nèi)容，增強

6、他們學習的自主性，以達到更好的教學效果。 積極響應教育部對大學英語教學提出的新型教學模式，采用立體化、個性化的授課方法，對學生進行因材施教，不同層次的學生安排不同難度的教學任務。在課堂中做到多樣化、個性化的教學方式，使不同層次的同學都能夠得到全面的培養(yǎng)。 本著“學為所用，學以致用，靈活運用”的原則組織實踐教學，課程內(nèi)容和練習素材與IT職場常用專業(yè)英語緊密結合，在教學內(nèi)容組織中，做到緊密聯(lián)系實際，從現(xiàn)實生活中選取實例和素材，如：最新的英文科技文章的閱讀、最實用IT職場的對話、最近出現(xiàn)的IT詞匯與縮寫等。一方面可以增加學生的學習積極性，掌握最近、最新的專業(yè)英語知識，另一方面可以鍛煉他們靈活運用所學

7、知識的能力，達到良好的學習效果。 第12頁/共33頁教法設計教法設計教學模式教學模式校 內(nèi)詞匯學習詞匯學習閱讀與寫作閱讀與寫作對話與陳述對話與陳述基 礎客戶服務客戶服務IT語言對譯語言對譯職場環(huán)境對話職場環(huán)境對話校 外實 訓工學結合培養(yǎng)人才的新模式組織教學工學結合培養(yǎng)人才的新模式組織教學第13頁/共33頁下廠頂崗實習下廠頂崗實習校內(nèi)實訓校內(nèi)實訓角色扮演角色扮演模擬對話練習模擬對話練習教法設計（教法設計（口頭表達能力的訓練口頭表達能力的訓練）能力訓練第14頁/共33頁教法設計（學生實訓）校內(nèi)實訓校內(nèi)實訓客戶服務對話第15頁/共33頁教法設計教法設計（校外頂崗實習）第16頁/共33頁教法設計教法設

8、計（現(xiàn)代教學技術手段的應用）（現(xiàn)代教學技術手段的應用）網(wǎng)絡教學網(wǎng)絡教學雙語教學雙語教學教學手段多媒體教學多媒體教學第17頁/共33頁 五、學法指導五、學法指導總體指導總體指導：制定長遠目標，短期目標，課前預習，專心上課，勤記筆記 ，及時、經(jīng)常、科學地復習，爭取課內(nèi)外各種機會多練習英語。第18頁/共33頁學法指導學法指導具體指導：具體指導：1 提高聽力的方法提高聽力的方法(1) 大量標淮、規(guī)范的“聽”，在大腦中建立正確聽覺形象。(2) 充分利用外語課，認真聽老師講英語，練習聽力。(3) 爭取利用計算機多媒體等現(xiàn)代電教、音像設備，使圖像、文字和聲音同時提供刺激，在大腦中同時產(chǎn)生聽覺、視覺和動覺的形

9、象(4) 精、泛聽結合，盡量加大“聽”的輸入量。連聽三遍后如仍聽不懂，就應看材料，看明白了，重新再反復聽，直至完全聽懂。2 學習閱讀的方法學習閱讀的方法(1) 全神貫注地投入閱讀。(2) 克服指詞逐詞閱讀、回視、出聲讀、等不良習慣，掌握常用快速閱讀技巧，“提綱挈領”式地讀。第19頁/共33頁 學法指導學法指導(3) 遇到生詞不停頓，主動、大膽地根據(jù)上下文、構詞法知識去猜測(4) 運用略讀、掃讀方法，理解掌握文章大意。(5) 運用審讀、跳讀技能，快速搜索所需特定信息。(6) 精、泛讀結合。3學習口語的方法學習口語的方法(1) 首先課上要積極說英語，爭先回答老師的每一個問題。(2) 多注意聽老師講

10、英語，同時口中模仿。(3) 經(jīng)常大聲朗讀英文。(4) 克服怕說錯的心理障礙，盡可能爭取一切機會開口說英語。(5) 獨自一人時可采用 “英語獨白”、“內(nèi)心獨白”，創(chuàng)設情境，自我扮演不同角色，用自言自語的形式練習說英語。(6) 多背誦好的句子或段落，積累語料。(7) 復述聽過的材料或學過的課文。第20頁/共33頁六、六、 教學程序教學程序Specialized Vocabulary Study1Lead-in Questions and Discussion2Text Reading and Analysis3 Practice and Dialogue4Exercises5第21頁/共33頁 教

11、學程序教學程序 Lead-in Questions and Dicussion 在導入部分，教師會要求學生試圖回答以下二個問題： Q1: What is a computers hardware usually made up of ? Q2: What two parts is CPU made up of? What are they? Q3: What two kinds of memory are there in a computer? 學生根據(jù)老師的問題相互交流、討論，并嘗試用英語來回答老師的提問。 第22頁/共33頁 教學程序教學程序 Text Analysis 利用任務教學法要

12、求學生合作學習，快速閱讀課文并盡量用英語回答老師所提問題。 教師抽學生閱讀文章段落，指出發(fā)音問題，學生就所讀段落不懂之處提問，老師解答；或老師就難懂之處提問，學生解答，之后老師再給予講解。 第23頁/共33頁 教學程序教學程序 Practice and Dialogue 課文讀完之后教師簡要的向學生介紹下hardware的組成部分及其有關特點、功能等，進而引導學生 小組討論學生匯報教師總結 第24頁/共33頁 教學程序教學程序v 情境對話v （李小姐：電腦城售貨員）v （ 張先生：對電腦不太懂的顧客）v 李小姐：先生，請問要買電腦嗎？v 張先生：但我不怎么了解電腦。v 李小姐：先生，你喜歡品牌

13、機還是兼容機？ v 張先生：什么叫品牌機？v 李小姐：品牌機就是由世界上一些著名電腦公司設計組裝的計算機。出廠前已經(jīng)過嚴格測試性能穩(wěn)定,售后服務好。v 張先生：請問你們這兒有哪些品牌？v 李小姐：國外的有 ，惠普，戴樂，國內(nèi)的聯(lián)想，方正，清華同方， 還有神州等。v 張先生：小姐，請問什么叫兼容機？v 李小姐：兼容據(jù)又稱用戶自己組裝的，價格便宜。v 張先生：那我買一臺兼容機，請你介紹一下。第25頁/共33頁 教學程序教學程序 李小姐：先生，根據(jù)經(jīng)驗，我建議你做這樣的配置: 主板：升技865 ：inter P4.3GHZ 內(nèi)存：Hyundai（現(xiàn)代）512MB DDR 硬盤：Maxtor（邁拓）8

14、0GB/7200 顯卡：昂達9550 光驅：16*DVD 顯示器：用國產(chǎn)的，如方正17純平就很不錯。 打印機：聯(lián)想5110型 機箱和音像你自己任意挑選好了。 張先生：售后服務有保障嗎？ 李小姐：當然有，請你放心使用。 張先生：謝謝。 李小姐：不客氣。第26頁/共33頁 教學程序教學程序（李小姐：電腦城售貨員） （ 張先生：對電腦不太懂的顧客）李小姐：先生，請問要買電腦嗎？張先生：但我不怎么了解電腦。李小姐：先生，你喜歡品牌機還是兼容機？ 張先生：什么叫品牌機？李小姐：品牌機就是由世界上一些著名電腦公司設計組裝的計算機。出廠前已經(jīng)過嚴格測試性能穩(wěn)定,售后服務好。張先生：請問你們這兒有哪些品牌？李

15、小姐：國外的有 ，惠普，戴樂，國內(nèi)的聯(lián)想，方正，清華同方， 還有神州等。張先生：小姐，請問什么叫兼容機？李小姐：兼容據(jù)又稱用戶自己組裝的，價格便 宜。張先生：那我買一臺兼容機，請你介紹一下。(Miss Li: a salesgirl in computer town) (Mr. Zhang: a computer consumer who knows little about computer)Li: can I help you,sir?Zhang: yes. Id like to buy a computer,but I know little about computer.Li: do

16、you like a brand machine or a compatible machine?Zhang: but what is a brand machine?Li: A brand machine is one that is designed and assembled by some famous computer companies in the world. It is tested with great care after being assembled. It has good quality and has good service after sale.Zhang:

17、 What kind of brands do you have, please?情景對話第27頁/共33頁 教學程序教學程序李小姐：先生，根據(jù)經(jīng)驗，我建議你做這樣的配置: 主板：升技865 ：inter P4.3GHZ 內(nèi)存：Hyundai（現(xiàn)代）512MB DDR 硬盤：Maxtor（邁拓）80GB/7200 顯卡：昂達9550 光驅：16*DVD 顯示器：用國產(chǎn)的，如方正17純平就很不錯。 打印機：聯(lián)想5110型 機箱和音像你自己任意挑選好了。張先生：售后服務有保障嗎？李小姐：當然有，請你放心使用。張先生：謝謝。李小姐：不客氣。Li: IBM, HP, DELL abroad. Dome

18、stically, we have Lenovo, Founder, Tsinghua Tongfang, TCL, Hasee, and the like.Zhang: what is a compatible computer,then?Li: A compatible is also called DIY( do it yourself). It is assembled by the user. It can be very cheap.Zhang: Ok. Id like to buy a compatible computer. Could you give me some suggestions?第28頁/共33頁 教學程序教學程序Li: Sure, Sir! In my opinion, I suggest you dispose your computer as followings: Mainboard: ABIT865. CPU: Intel Pentium 4.3G