負數認識PPT課件

1、一、談話激趣，導入新課你在生活中見過負數嗎？你知道它的含義嗎？第2頁/共19頁第1頁/共19頁 請大家讀下面的溫度計，然后告訴我請大家讀下面的溫度計，然后告訴我這兩個地方的氣溫各是多少度？這兩個地方的氣溫各是多少度？20202020第3頁/共19頁第2頁/共19頁二、結合情境，理解意義下面是中央氣象臺2012年1月21日下午發(fā)布的六個城市的氣溫預報（2012年1月21日20時2012年1月22日20時）。仔細觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？3和-3表示的意思一樣嗎？第4頁/共19頁第3頁/共19頁二、結合情境，理解意義在溫度計上分別表示出3和-3。-330在什么地方？請在溫度計上表示-18。-3和-18哪

2、個溫度低？-18第5頁/共19頁第4頁/共19頁二、結合情境，理解意義0表示什么意思？0表示淡水開始結冰的溫度。比。比0低低的溫度叫零下溫度，通常在數字前加“-”（負號）。如-3表示零下3攝氏度，讀作負三攝氏度。比比0高高的溫度，在數字前加“+”（正號），一般情況下可省略不寫。如，+3表示零上3攝氏度，讀作正三攝氏度，也可以寫成3，讀作三攝氏度。第6頁/共19頁第5頁/共19頁二、結合情境，理解意義這些數各表示什么？像零上溫度與零下溫度、收入與支出這樣表示兩種相反意義的量，生活中還有許多。你能舉出這樣的實例嗎？500.00和-500.00有什么區(qū)別呢？第7頁/共19頁第6頁/共19頁二、結合情

3、境，理解意義怎樣表示像這樣兩種相反意義的量呢？為了表示兩種相反意義的量，需要用兩種數。一種是我們以前學過的數，如3、500、4.7、 ，這些數是正數；另一種是在這些數的前面添上負號“- -”的數，如- -3、- -500、- -4.7、- - 等，這些數是負數。83830是什么數呢？0既不是正數，也不是負數。既不是正數，也不是負數。大于大于0的數叫做正數的數叫做正數小于小于0的數叫做負數的數叫做負數第8頁/共19頁第7頁/共19頁二、結合情境，理解意義讀出下列各數，并指出哪些是正數，哪些是負數。正數負數0既不是正數，也不是負數。既不是正數，也不是負數。2.545+41- -7- -5.213-

4、 -第9頁/共19頁第8頁/共19頁三、回歸生活，拓展應用+126- -150看了這些信息，你有什么感受？白天的平均溫度和夜間的平均溫度相差 。276第10頁/共19頁第9頁/共19頁三、回歸生活，拓展應用+8844.43- -155仔細讀題，你獲得了什么信息？有什么不明白的？第11頁/共19頁第10頁/共19頁三、回歸生活，拓展應用以北京時間為標準，孟加拉國首都達卡的時間記為- -2時，你知道它此時的時間嗎？北京時間用什么表示？+2時- -8時第12頁/共19頁第11頁/共19頁某食品廠生產的120 g袋裝方便面外包裝印有“（1205）g”的字樣。小明購買一袋這樣的方便面，稱一下發(fā)現(xiàn)117

5、g，請問廠家有沒有欺騙行為？為什么？ 三、回歸生活，拓展應用（1205）g“（1205）g”表示什么意思？如果120 g記作0 g，117 g可以記作多少克？第13頁/共19頁第12頁/共19頁 這是一部電梯的按鍵，要到這是一部電梯的按鍵，要到5 5 樓，應按樓，應按 （ ）鍵。要到地下二）鍵。要到地下二層，要按（層，要按（ ）鍵。）鍵。10987654321-1-25-2第14頁/共19頁第13頁/共19頁試一試試一試1.勝5場記作 _， 讀作_ ； 輸3場記作 _ ， 讀作 _ 。2.收入100元記作_ ，讀作_ ； 支出200元記作_ ，讀作_ 。 +5+5場場正五場正五場3 3場場負三

6、場負三場+100+100元元正一百元正一百元200200元元負二百元負二百元第15頁/共19頁第14頁/共19頁1 1、任何一個負數都比正數小。（、任何一個負數都比正數小。（ ）2 2、一個數不是正數就是負數。（、一個數不是正數就是負數。（ ）3 3、因為、因為“4”4”前面沒有前面沒有“+”+”號，所以號，所以“4”4”不是正數。（不是正數。（ ）4 4、上車、上車5 5人記作人記作“+5+5人人”，則下車，則下車4 4人記作人記作“-4-4人人”。（。（ ）5 5、正數都比、正數都比0 0大，負數都比大，負數都比0 0小。（小。（ ）6 6、5 5C C和和+5+5C C所表示的氣溫一樣高。（所表示的氣溫一樣高。（ ）請你來當小法官請你來當小法官第16頁/共19頁第15頁/共19頁數數正數正數 大于大于0 0 0負數負數 小于小于0數的簡單分類數的簡單分類包括正整數、正分數、正小數包括正整數、正分數、正小數0既不是正數，也不是負數。既不是正數，也不是負數。它是正、負數的分界點。它是正、負數的分界點。包括負整數、負分數、負小數包括負整數、負分數、負