談生命1概述PPT課件

1、 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海.了卻君王天下事，贏得生前身后名. 生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄.關(guān)于生命的名言詩(shī)句第1頁(yè)/共30頁(yè)名人談生命生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美 泰戈?duì)?生命是可愛(ài)的，但寒冷的寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。 巴金 人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那短暫 而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。 愛(ài)因斯坦第2頁(yè)/共30頁(yè) 人最寶貴的是生命，生命屬于人的只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！?保爾柯察金 人的生命是有限的，可是，為人民

2、服務(wù)是無(wú)限的。我愿把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。 雷鋒 第3頁(yè)/共30頁(yè)生命生命 冰心冰心談?wù)劦?頁(yè)/共30頁(yè)冰心（1923年于美國(guó)）。 1923年，冰心于燕京大學(xué)畢業(yè) 冰心1929年與吳文藻結(jié)婚時(shí)合影。第5頁(yè)/共30頁(yè)冰心，本名謝婉瑩。1900年（清光緒26年）10月5日，出生在福建省福州市,7歲，開(kāi)始在家塾里附學(xué)。8歲開(kāi)始偷偷地寫(xiě)小說(shuō)。1918年在北京晨報(bào)發(fā)表了女學(xué)生謝婉瑩投稿的二十一日聽(tīng) 審的感想，這是她公開(kāi)發(fā)表的第一篇文章。 1919年， 北京晨報(bào)連載了她的第一篇小說(shuō)兩個(gè)家庭。 第一次以“冰心”為筆名。 1920年，發(fā)表了她最早的詩(shī)作：影響、天籟、秋， 署名婉瑩。 1923年

3、，詩(shī)集繁星由商務(wù)印書(shū)館出版。 5月，短篇小說(shuō)、 散文集超人由商務(wù)印書(shū)館出版。詩(shī)集春水由新潮 社出版。夏，以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于燕京大學(xué)，得文學(xué)士學(xué)位。 同時(shí)獲金鑰匙榮譽(yù)獎(jiǎng)。1986年，為宋慶齡基金會(huì)捐款1萬(wàn)元。此后幾年，又?jǐn)?shù)次向福建 家鄉(xiāng)、安徽災(zāi)區(qū)和“希望工程”捐款。 1995年，被黎巴嫩授予國(guó)家級(jí)勛章。 1999年2月28日，在北京逝世。精文書(shū)齋 作者簡(jiǎn)介第6頁(yè)/共30頁(yè)注意生字生詞第7頁(yè)/共30頁(yè)云云 翳翳.巉 巖chn yn驚 駭jng hi梟 鳥(niǎo)xio nio蔭 庇yn b芳 馨fng xnyn y第8頁(yè)/共30頁(yè) 1、（“我不敢說(shuō)像什么”）揭示話題。 2、（“生命像不敢信來(lái)生”）描寫(xiě)“一江

4、春水”的全部生命歷程。 3、（“生命又像不敢信來(lái)生”）寫(xiě)“一棵小樹(shù)”的全部生命歷程。 4、（“宇宙是結(jié)尾”）總結(jié)全文，揭示 生命的本質(zhì)。 第9頁(yè)/共30頁(yè) 作者是怎樣談生命的，作者把生命作者是怎樣談生命的，作者把生命比作什么比作什么？ 內(nèi)容理解第10頁(yè)/共30頁(yè)生命象生命象一江春水？第11頁(yè)/共30頁(yè)生命象一棵小樹(shù)生命象一棵小樹(shù)第12頁(yè)/共30頁(yè)研讀課文 “一江春水”和“一棵小樹(shù)”分別經(jīng)歷了哪幾個(gè)生命歷程或哪幾種生命狀態(tài)?作者對(duì)生命有什么感悟？第13頁(yè)/共30頁(yè)春水：快樂(lè)勇敢地流走小樹(shù)：勇敢快樂(lè)地破殼享受遭遇的一切憤激地奔騰靜靜地流著心魂驚駭休憩，睡眠消融，歸化開(kāi)出繁花 （春） 結(jié)出果實(shí) （夏

5、） 葉子變紅 （秋）黃葉旋落 （冬）消融，歸化快樂(lè)和痛苦是相生相成的，我們要感謝生命第14頁(yè)/共30頁(yè)談生命描寫(xiě)水和樹(shù)時(shí)，都是根據(jù)這一事物的自身規(guī)律展開(kāi)描寫(xiě)的水的特點(diǎn)：水復(fù)雜、曲折、多變。流淌的過(guò)程生命之河樹(shù)發(fā)榮滋長(zhǎng)、繁盛凋零春秋四季人生之樹(shù)樹(shù)的特點(diǎn)：象征意義描寫(xiě)特點(diǎn)分別找出描寫(xiě)水和樹(shù)時(shí)抓住了他們什么特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)他們的象征意義第15頁(yè)/共30頁(yè) 水和樹(shù)水和樹(shù) 的象征意義的象征意義作者筆下的水和樹(shù)與人的作者筆下的水和樹(shù)與人的生命是一致的。人生沒(méi)有生命是一致的。人生沒(méi)有絕對(duì)的幸福與不幸，歡樂(lè)絕對(duì)的幸福與不幸，歡樂(lè)與痛苦，成功與失敗，而與痛苦，成功與失敗，而是相伴而行，相生相成。是相伴而行，相生相成。

6、第16頁(yè)/共30頁(yè) 一江春水： 一棵小樹(shù)：課文分析：課文分析：向前、曲折、復(fù)雜、多變發(fā)榮、滋長(zhǎng)、繁盛、凋零東流歷程春秋四季以春水和小樹(shù)為喻揭示了生命由生長(zhǎng)到壯大，再到衰弱的過(guò)程和一般規(guī)律。第17頁(yè)/共30頁(yè)作者為什么把生命比做樹(shù)，比做水？作者是怎樣用形象化的語(yǔ)言加以描寫(xiě)的？ 作者把很抽象的事物，通過(guò)形象、貼切的比喻，使其具體化。 生命水、樹(shù)。第18頁(yè)/共30頁(yè)談生命你認(rèn)為作者從課文中領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)是什么 生命的規(guī)律又是什么？生命的本質(zhì)蓬勃成長(zhǎng)，奮勇前進(jìn)，任何力量也無(wú)法 阻礙它壓制它.生命的規(guī)律始而渺小、微弱，繼而強(qiáng)健、壯大，終而 歸于消亡，其間幸福與苦難、順利與曲折 相伴相隨。第19頁(yè)/共3

7、0頁(yè)談生命最能表達(dá)課文主題的思想的是哪一句或哪幾句？生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦,快樂(lè)和痛苦是相生相成的.在快樂(lè)中我們感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命.第20頁(yè)/共30頁(yè)最后一段的作用？全文的感情基調(diào)？起點(diǎn)明、深化主題的作用，在感性化描寫(xiě)之后，作了理性化的歸納總結(jié)全文高亢、激昂、達(dá)觀，這種基調(diào)在結(jié)尾部分更加顯著。第21頁(yè)/共30頁(yè)生命像小說(shuō)，不在于長(zhǎng)而在于精。 生命像品茶，品味時(shí)，有時(shí)有淡淡的苦味；有時(shí)有淡淡的清香。 生命像浪花，有風(fēng)平浪靜，也有驚濤駭浪。 冰心用形象的比喻，象征的手法，將生命過(guò)程比喻為一江春水的奔流歷程、一棵小樹(shù)的生長(zhǎng)經(jīng)歷，用春水、小樹(shù)來(lái)象征生命。我們來(lái)仿照這種方法，

8、選取一個(gè)事物來(lái)比喻、象征生命。第22頁(yè)/共30頁(yè)生命像路，有時(shí)平坦，有時(shí)崎嶇，這樣才生命像路，有時(shí)平坦，有時(shí)崎嶇，這樣才繽紛。繽紛。 生命像火把，應(yīng)該使勁燃燒。生命像火把，應(yīng)該使勁燃燒。 生命像蠟燭，都很短暫。生命像蠟燭，都很短暫。 生命像萬(wàn)里長(zhǎng)城，沒(méi)有止境。生命像萬(wàn)里長(zhǎng)城，沒(méi)有止境。 生命像一場(chǎng)戲，有悲歡離合也有喜怒哀樂(lè)。生命像一場(chǎng)戲，有悲歡離合也有喜怒哀樂(lè)。 生命如同父母的愛(ài)，應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜生命，生命如同父母的愛(ài)，應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜生命，懂得愛(ài)的真諦。懂得愛(ài)的真諦。 第23頁(yè)/共30頁(yè)作者對(duì)生命的感性認(rèn)識(shí)與作者對(duì)生命的感性認(rèn)識(shí)與理性思考一定對(duì)你有所觸理性思考一定對(duì)你有所觸動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合自己十幾年動(dòng)，

9、請(qǐng)你結(jié)合自己十幾年的生活經(jīng)歷談?wù)勛约簩?duì)生的生活經(jīng)歷談?wù)勛约簩?duì)生命的認(rèn)識(shí)。命的認(rèn)識(shí)。心靈廣場(chǎng)心靈廣場(chǎng)第24頁(yè)/共30頁(yè) 生 命 趙 麗 宏 一 假如生命是花?；ㄩ_(kāi)時(shí)是美好的，花落時(shí)也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上 二 假如生命是草。決不因此自卑!要聯(lián)合起所有的同類(lèi)，毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)出屬于自己的一星淺綠。大地將因此而充滿青春的活力。 第25頁(yè)/共30頁(yè) 五 假如生命是水。要成為一股奔騰的活水呵!哪怕是一眼清泉，哪怕是一條小溪，也要日夜不停地、頑強(qiáng)地流，去沖開(kāi)攔路的高山，去投奔江河 六 假如生命是云。決不在天空里炫耀自己的姿色，也不只作放浪的飄游。要化成雨，無(wú)聲地灑向大地。

10、 第26頁(yè)/共30頁(yè) 三 假如生命是樹(shù)。要一心一意把根扎向大地深處。哪怕腳下是一片堅(jiān)硬的巖石，也要鍥而不舍地將根須鉆進(jìn)石縫，汲取生活的源泉。在森林和沃野做一棵參天大樹(shù)當(dāng)然很美妙；在戈壁沙漠和荒山禿嶺中做一棵孤獨(dú)的小樹(shù)，給迷路的跋涉者以希望，那就更為光榮。 四 假如生命是船。不要停泊，也不要隨波逐流!我將高高地升起風(fēng)帆，向著未有人到達(dá)過(guò)的海域 第27頁(yè)/共30頁(yè) 七 假如生命是一段原木。做一座樸實(shí)無(wú)華的橋吧，讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通! 八 假如生命只是一根枯枝。那就不必做綠色的美夢(mèng)了，變成一支火炬吧，在黑夜中劈里啪啦從頭燃到腳 第28頁(yè)/共30頁(yè) 假如生命是云，不要炫耀色彩的絢麗，假如生命是云，不要炫耀色彩的絢麗，也不要放浪地飄游，要化成雨，無(wú)聲