小學(xué)教師年度工作總結(jié)201X(DOC)

1、1小學(xué)教師年度工作總結(jié) 2019這篇小學(xué)教師年度工作總結(jié) 20192019 的文章，是特地 為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目 標(biāo)。一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái) 對(duì)待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn) 行總結(jié)。一、思想品德方面：在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有 關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十 七大會(huì)議精神，自覺(jué)踐行三個(gè)代表精神，熱愛(ài)教 育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。 作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思 想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑 造自己的行為。使自己在教育行

2、業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社 會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)方面：一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中 嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平， 不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)2方法。1 1 尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須 尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)， 尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些, 才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。2 2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模 式必由之路。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成 一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思

3、想。教 學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn) 成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得 不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作 的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不 同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下 有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目 的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。3 3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果 千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既 費(fèi)時(shí)又費(fèi)3力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課4進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手 讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的

4、方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò) 程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的 方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是 根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決 哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂 才能實(shí)效高效。4 4、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一 定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思 路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課 程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué) 生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5 5、多開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活 動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重

5、要方面。在主題班會(huì)上, 進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?dòng)，鍛煉學(xué) 生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來(lái) 都能說(shuō)上一會(huì)兒。6 6、制定幫教方案5對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找 出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常 利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教 計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課 堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的 形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班 級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使 學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕 的良好學(xué)習(xí)氛圍。

6、平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一 方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生， 以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。7 7、課題研究工作在課題研究工作中我所做的工作有：1 1、提高課前 準(zhǔn)備工作有效性。(1)(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí) 獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué) 生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策 略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。(2)(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù) 習(xí)的方法，并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度 ； 二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)；三是進(jìn)一 步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以 學(xué)定教。62 2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。(1)(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)， 目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確