小學數(shù)學教研工作計劃

1、小學數(shù)學教研工作計劃一、指導思想年下學期， 我處的數(shù)學教研工作將以區(qū)教研室的工作要點為依據(jù)， 以提高課堂教學效率為基本點，以新課程改革為契機，進一步更新教師的教學觀念，切實提高教師的業(yè)務水平，使我處的數(shù)學教學質(zhì)量逐步提升。二、主要工作1、加強理論學習，提高教師素質(zhì)。全處教師要不斷加強學習， 樹立終身學習的觀點， 使自己的教育理念、 教學基本功、教育教學能力等素質(zhì)有所發(fā)展。本學期仍以數(shù)學新課程標準 （實驗稿）和探究式課堂教學策略作為理論學習的重點，形式以集體學習與自主學習相結(jié)合，學習內(nèi)容力求理論與實踐相結(jié)合。 通過學習，讓教師較好地把握課標，內(nèi)化理念，從而促進教師教學行為的改善， 并通過定期檢查

2、和組織素質(zhì)教育理論測試，以學促考，保證學習的質(zhì)量。另外，各校要繼續(xù)實施 “青藍工程”，做好對青年教師傳幫帶工作， 通過“師徒結(jié)對” 形式，使青年教師盡快適應課堂教學。 同時為教師創(chuàng)設繼續(xù)教育的條件和機會，積極鼓勵教師外出學習和參加相關培訓，實現(xiàn)知識的不斷更新。2、全面規(guī)范教學業(yè)務，為質(zhì)量提升打好基礎。本學期，將全面規(guī)范教學工作常規(guī)管理， 努力深化課堂教學改革， 轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，為提高教育教學質(zhì)量打好基礎。（ 1）全面規(guī)范教師業(yè)務。根據(jù)區(qū)教研室的精神，我處制定了對教師備、上、批、輔的規(guī)定和要求。 在對全處教導主任進行培訓的基礎上， 要求各校根據(jù) 羅西小學教學工作條例抓好落實。（

3、2）合理使用區(qū)教學通案。區(qū)教學通案為我們的備課減負，同時為我們的教學提供了藍本。要求教師結(jié)合教學實際和班級情況進行二次備課。 在二次備課時要按照探究式教學策略，體現(xiàn)“先學后導，當堂達標”的理念；做到“四看” 、“四改”。使備課具有實效性，更好的服務于自己的教學。（ 3）強化教學常規(guī)督查。本學期，為進一步規(guī)范學校和教師的教學，將進一步加大檢查力度。首先，各校要落實好教學業(yè)務單周自查、雙周學校檢查的制度；同時教研室將進行教學業(yè)務月檢查， 實行檢查及時反饋制， 確保學校和教師教育教學工作有條不紊地進行。3、主攻課堂教學，向四十分鐘要質(zhì)量。課堂教學是完成教學任務的主陣地。要想逐步提高教學質(zhì)量， 就必須

4、落實到教師的課堂教學中。在課堂上，嚴格按照新策略的思路和要求，體現(xiàn)嘗試、探究的思想，力爭抱著作業(yè)本進出課堂，要想方設法提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量，逐步克服課堂中費時、低效的現(xiàn)象。（ 1）深入村小聽課。為了了解全處教師課堂教學的情況，教研室將利用月檢查時間深入村小指導聽課，指出他們課堂教學中的優(yōu)點、不足和今后努力的方向；同時對少數(shù)課堂教學不過硬的教師建立跟蹤輔導檔案，實行跟蹤聽課。（ 2）開展“課堂活動月”活動。 10 月份是我處的“課堂教學活動月” ，各校要開展“課堂活動月” 活動，認真制定了本校的活動方案，開展了每人一節(jié)數(shù)學達標課活動。教師們互相聽評課、研討，取長補短，共同提高。（ 3）

5、開展系列課活動。通過骨干教師的公開課示范課、青年教師的匯報課等教研活動，讓教師的課堂教學水平充分顯露，再此基礎上發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。借此提高教師的教學水平，使教學工作和教研工作融為一體，收到“教研相長”的效果。4、開展集體備課活動，提高教學教研水平利用周六，認真開展集體備課活動。 在活動中，努力使教師成為教研活動的主體，引導教師全員參與， 力求每一位教師都有所收獲。 同時把活動內(nèi)容和教學實際緊密結(jié)合起來，著眼當前的教學實際，主要開展以下活動：（ 1）教學通案的二次備課。為有效的使用區(qū)教學通案，必須讓教師結(jié)合教學實際進行二次備課。 利用周六集體備課時間， 分年級、分學科進行先周教學通案

6、研討。在個體初備的基礎上，提出自己的不同的想法和意見，在備課組進行討論，最后形成共同意見。并通過兩課對集體研討的成果進行驗證。（ 2）加強課堂教學研討。本學期，將貼近教師的教學實際，主要圍繞“探究式”開展新授課、 練習課、復習課的課堂教學的研討活動。 讓老師們結(jié)合自己的教學實踐進行廣泛、深入的交流。（ 3）召開復習研討會。 為進一步提高復習質(zhì)量， 學期末全處將召開復習研討會。先舉行復習公開課， 讓老師們借鑒一下如何上好復習課； 再讓老師們交流自己在復習中的做法及困惑；在此基礎上，共同總結(jié)出在復習中應注意的問題。5、做好質(zhì)量監(jiān)控，促進質(zhì)量逐步提升。教學質(zhì)量是教學工作的生命線。 教學質(zhì)量要提高，

7、必須做好課時清、 階段清。本學期主要通過自測、抽測、競賽等形式，做好對平時教學質(zhì)量的監(jiān)控。（ 1）進行“如何提高教學質(zhì)量”的經(jīng)驗交流活動。搭建交流的平臺，推選部分教學成績優(yōu)異的教師介紹自己提高教學成績的成功做法、 有效措施，其他教師結(jié)合自己的教學實踐加以運用。（ 2）堅持月考制度。任課教師根據(jù)教學進度，及時搞好單元測試，努力做到單元清、階段清。每次檢測搞好批閱分析，切實做好教學彌補工作。（ 3）進行期中階段調(diào)研。抽測后任課教師寫出試卷分析，及時總結(jié)、反饋找出不足，提出補教補學策略；教研員把同年級的成績作對比，找出差距，做好全處的質(zhì)量分析。6、進行學生綜合技能考查，促進學生全面發(fā)展。要逐步提高我處學生的計算能力和發(fā)展學生思維水平， 教師在平時的教學中應練好高密度的視算，練好高強度的聽算，強化學生的思維訓練，為檢查、落實教師的工作情況， 本學期開始對學生進行數(shù)學綜合技能考查。 考查內(nèi)容分口算和數(shù)學思維表達兩項， 形式以定期到學校抽測、 及時反饋成績并納入學校評估的方式，督促教師在平時的教學中加強對口算、 數(shù)學思維表達的訓練， 以此來改變一張試卷評定學生學習水平的弊端，在學生的注意力、記憶力、計算能力、思維能力、語言表達能力等加以培養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。三、主要活動安排九月：1、