年度個人述職報告

1、年度個人述職報告不平凡的*年度已經(jīng)過去，在這里我將自己一年來的工作匯報如 下：（一）做好各項工資福利工作，同時對家事業(yè)單位工資及工作 進(jìn)行審核審批。包括辦理同志的調(diào)動、晉升的工資變動及接續(xù)、在 職轉(zhuǎn)退休工資等工作；對學(xué)校的各項調(diào)動、晉升、去世等工資變動 進(jìn)行審批；每月提前督促各二級機構(gòu)及學(xué)校按時辦理退休人員手續(xù)， 發(fā)文并審批；審批所有二級機構(gòu)及學(xué)校調(diào)整薪級及獎勵性績效工資工 作；達(dá)到規(guī)定年限的和事業(yè)單位工作人員增加相應(yīng)的生活性補貼、基 礎(chǔ)性績效工資；審批事業(yè)單位教齡進(jìn)檔工作；離休人員發(fā)放一次性生活 補貼；遺屬補助年審及發(fā)放。（二）在極短的時間內(nèi)，順利完成了 2020年度一次性獎勵（含目標(biāo) 獎、

2、文明創(chuàng)建獎、雙擁創(chuàng)建獎、離退休人員慰問金）和2020年度一次性 獎勵預(yù)發(fā)工作。細(xì)致完成教育獎金計算的同時，加班加點，工作主動， 積極協(xié)調(diào)臨時出現(xiàn)的各種問題，完成了家單位的審批。同時通過調(diào) 研，為領(lǐng)導(dǎo)提供依據(jù)，協(xié)調(diào)公益一類和公益二類單位之間的績效工資 同步。（三）完成*年度教育綜合治理獎和提租補貼計算審批工作， 匯總教育系統(tǒng)的基數(shù)計算口徑問題，主動與進(jìn)行溝通，指導(dǎo)完成* 年度事業(yè)單位綜合治理獎和提租補貼計算審批工作。（四）進(jìn)行*年事業(yè)單位養(yǎng)老保險繳費基數(shù)申報工作，該項工 作牽涉到所有人退休以后的待遇，我結(jié)合工資軟件，反復(fù)核算，確保養(yǎng) 老基數(shù)精準(zhǔn)無誤，同時對所有單位的基數(shù)申報工作進(jìn)行指導(dǎo)和審批。（

3、五）按眾眾要求，完成了 *年度學(xué)校教師工資待遇調(diào)研 核算。同時督促各進(jìn)行教師工資待遇調(diào)研核算，細(xì)致梳理，發(fā)現(xiàn)問題 及時溝通督促整改，保證了教師隊伍建設(shè)的穩(wěn)定。（六）按照要求，開展干部人事檔案專項審核全覆蓋工作， 因工作量巨大，加班加點整理人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子檔案，同時指導(dǎo) 學(xué)校進(jìn)行副科以上、專技中級以上人員的檔案整理和專項審核認(rèn)定。（七）開展“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”師德師風(fēng)建 設(shè)活動，對師德師風(fēng)進(jìn)行專項治理。對有償家教的線索進(jìn)行梳理， 并建立有償家教線索臺賬檔案，根據(jù)線索明察暗訪，*年共查處師 德件，其中有償補課人，違規(guī)兼職人。經(jīng)過一段時間的強力治理， 教師有償補課現(xiàn)象得到有效遏制

4、，取得了良好的社會反響。堅持執(zhí)行 師德師風(fēng)工作月報表制度，在學(xué)校推動師德師風(fēng)專項治理全面深入、扎 實、有力地開展。在第個教師節(jié)來臨之際，評選出百名“最美教師"，利用各種形 式宣傳優(yōu)秀教師，請協(xié)調(diào)地標(biāo)性電子顯示屏的建筑和單位加入此項 “為教師亮燈"公益活動，在日報通版進(jìn)行優(yōu)秀教師宣傳，與中廣有 線聯(lián)合進(jìn)行優(yōu)秀教師展演欄目互動點播。月與有線電視臺合作，組織 舉辦“最美的你"一最美教師發(fā)布儀式，手機端現(xiàn)場直播，在線觀看 人數(shù)超過萬人，大家積極留言點贊，共同營造了尊師重教的良好氛 圍，得到了社會的高度認(rèn)可。（九）做好等支教工作。落實等，組織遴選優(yōu)秀 教師，做好援疆援藏支教

5、教師學(xué)年度輪換工作，按要求，選拔了援疆 援藏教師人。從出發(fā)到返回的整個援疆援藏期間，持續(xù)關(guān)注做好各項 支持服務(wù)工作。（十）進(jìn)行統(tǒng)計軟件填報，該項工作時間緊，填報信息量巨 大，期間每天加班加點，確保工作順利完成。完成教育人才、工資統(tǒng) 計年報統(tǒng)計工作，并指導(dǎo)各二級機構(gòu)及學(xué)校填報人事、工資統(tǒng)計年報， 審查糾錯，并匯總上報,優(yōu)質(zhì)高效得到相關(guān)部門的肯定。進(jìn)行農(nóng)村 原民辦教師的季報統(tǒng)計工作，并按上級要求及時完成各種原農(nóng)村民辦教 師及退養(yǎng)民師調(diào)研工作。協(xié)同完成人事科各項中小學(xué)教師職稱評審、教 師招聘、教師資格面試、認(rèn)定工作。接待各類工資、安置、原民 辦教師、退養(yǎng)民師、原企業(yè)辦教師、分流人員等工作，這項工作牽涉 到的基本都是歷史遺留問題，人員情況復(fù)雜