Module4 Unit2 The apples are falling down the stairs.教學(xué)設(shè)計(jì)教案 (3)

1、第八冊(cè)m4 u2教學(xué)設(shè)計(jì))11大西航港實(shí)驗(yàn)小學(xué) 黃紅單元m4 u2課題the apples are falling down血課型新授課 stairs.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1 .能聽懂，會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ)：can i help you?以及相應(yīng)的回 答2.能用一般現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述事物的狀態(tài)3能聽懂并認(rèn)讀活動(dòng)1的歌謠和活動(dòng)2的對(duì)話。4培養(yǎng)學(xué)生在表演游戲中熟練運(yùn)用功能句型和詞組的能力， 在情境中靈活運(yùn)用交際用語(yǔ)的能力和知識(shí)遷移的能力。過(guò)程與方 法1采用活動(dòng)教學(xué)的形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，促進(jìn)學(xué) 生對(duì)句子，詞語(yǔ)的理解。并結(jié)合游戲呈現(xiàn)知識(shí)，以促進(jìn) 對(duì)語(yǔ)言的識(shí)記。2讓學(xué)生學(xué)會(huì)用一般現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述事情，

2、并能在特定情 景中運(yùn)用can i help you?句型進(jìn)行交際。情感與態(tài)度1、在學(xué)習(xí)本課知識(shí)的過(guò)程中，培養(yǎng)發(fā)散思維、創(chuàng)造思維的 能力。2. 在教學(xué)游戲中學(xué)會(huì)交際，學(xué)會(huì)如何助人為樂(lè)。3培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，共同完成表演。4激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助學(xué)生樹立信心。重點(diǎn)理解掌握一般進(jìn)行時(shí)態(tài)的正確表達(dá)形式和“can i help you?”等句型的意 義并懂得在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用。難點(diǎn)理解并懂得在日常生活中靈活運(yùn)用can i help you?以及回答方式i can help you./ sorry, i can't.等句型進(jìn)行交際教法情景教學(xué)法學(xué)法小組合作交流法教學(xué) 準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：課

3、件預(yù)習(xí) 設(shè)計(jì)讀活動(dòng)4的chant教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖step 1: warm-up1、greeting, say hello to studentst: hi , boys and girls, today we are happy. now, let's do a通過(guò)問(wèn)候和頭腦風(fēng)暴復(fù)習(xí)以往學(xué)習(xí)過(guò)“brain storming" ， ok?2 song “brain storming”: ppt展示圖片和動(dòng)詞，學(xué)生一起迅 速讀3. let several student do actions （動(dòng)作是剛才頭腦風(fēng)暴里面 的單詞）t: what is he/ she doing? s

4、s: he's/ she's doing.divide them into two groups. one group asks, another group answers.step2: presentation1 show a picture of activity 1. then ask “what is the panda doing? is it falling? is it really a panda?"2 listen and say a chant.（課件）write down the key word on the board, “fall-fal

5、ling”3 （ppt） show them the picture of activity2:t: look! there is an old woman. what does she feel? can you guess? （let some students say）yes, she is sad now. why is she sad? because her basket is falling.（在黑板上 falling 旁邊寫上 basket） the basket is falling.look at everything here. what a mess!（給出幾張其他的圖

6、 片幫助學(xué)生理解這句話的含義，并將這句話寫到黑板的中 心位置）t: listen. then answer my question:what does she say?（ppt：運(yùn)用思維導(dǎo)圖一點(diǎn)點(diǎn)的展示出 來(lái)，并讓學(xué)生用進(jìn)行時(shí)態(tài)描述）t（write the new words on the board）: broken, stairs在描述the eggs are broken.的時(shí)候，讓學(xué)生讀這個(gè)單詞， 并通過(guò)ppt上的圖片讓學(xué)生了解這個(gè)單詞的運(yùn)用：p1: this shoe is broken.p2: this pencil is broken.的動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ) 引入課題，既自然， 又能提

7、高學(xué)生學(xué)習(xí) 英語(yǔ)的興趣，給生創(chuàng) 設(shè)愉快的氛圍。通過(guò)說(shuō)說(shuō)做做復(fù)習(xí) 一般現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài) 的表達(dá)方式，更有助 于學(xué)生的記憶讓學(xué)生通過(guò)歌謠進(jìn) 入新課學(xué)習(xí)，并輕松 掌握重點(diǎn)句型。讓生在觀察圖片的 過(guò)程中學(xué)習(xí)理解課 文內(nèi)容，鍛煉了解圖 的能力。通過(guò)真實(shí)的圖片給 生展示broken和 what a mess.的含義, 能幫助孩子們很快 的理解單詞的意思， 這樣來(lái)對(duì)話內(nèi)容的 掌握就更簡(jiǎn)單了。p3: this bike is broken.have the students listen and read the dialogue.4 t: what a mess! who can help her! look

8、at your books. listen and match.check the answer. have them read the audioscript.teach them to read the phrases:pick up the appleswash the applesclean the stairsppt 展示： helping others can make everything better.4 .practice:1. show them a video about activity2 and activity3.2. work in groups. act the scene out.3. say a chant together.讓學(xué)生聽并完成連 線，可以更好地鍛煉 學(xué)生的聽力。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予 恰當(dāng)?shù)那楦薪逃?，?發(fā)學(xué)生樂(lè)于助人的 態(tài)度給學(xué)生示范如何表 演，讓學(xué)生去創(chuàng)編對(duì) 話，更能讓他們學(xué)會(huì) 在實(shí)際生活中怎樣 運(yùn)用語(yǔ)言。step7:homeworkwrite a task that you can't do alone. ask your frien