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文檔簡介

逸夫初級中學(xué)“三導(dǎo)三學(xué)五環(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)案模版年級:科目:課題第二章單元小結(jié)2主備人巨凌審核人巨凌授課人編號030授課 時間班級姓名知識與技能：能利用平行線的判定和性質(zhì)解決實際問題學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)過程與方法：通過對平行線的性質(zhì)和判定的應(yīng)用，建立幾何符號，幾何語言，幾何圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展應(yīng)用符號意識情感態(tài)度價值觀：在解決問題的過程中，發(fā)展合作意識，參與意識重點難點重點：平行線的性質(zhì)和判定的應(yīng)用難點：符號語言的應(yīng)用和邏輯推理能力的培養(yǎng)1在同一平面內(nèi),叫平行線導(dǎo) 學(xué) 預(yù) 習(xí)2直線ab平行于cd,用符號可表示為b如圖所示,(1) vz1=df / aba(2) vz2=zcde ( )(3) v zafd+z二 180° ,de()學(xué) 習(xí) 流 程引 領(lǐng) 探 究如圖z1=za, z2=100° vd1/zb=80° 那么 cdef 嗎？匕一&f為什么？e 一項、有 效 檢 測如圖 ab1bc 于 b, bc1cd 于 c, z1-z2,那么 be 和 cf 平行嗎？為什么？abcd梳 理 拓 展如圖，已知z1=za, ce平分zdcf,那么直線cf與a

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