小學(xué)二年級英語有關(guān)字母“Nn”發(fā)音的教案教學(xué)設(shè)計

1、有關(guān)字母“ Nn”發(fā)音的教案班別：二年級（ 4）班課題 :The sound of letter“ N n”日期：第13課時主持人：學(xué)生人數(shù)：教師：30 人知識目標：復(fù)習(xí)字母“ Mm ”及單詞“ monkey/moon/mouse/milk” 新授字母“ N n”及單詞“ nest/net/nose/nurse”準備材料：1 圖片： monkey ,moon ,mouse ,milk ,nest ,net ,nurse2. 道具： Zip and Zoom 頭飾各一個，護士帽一頂，手繪大樹一棵，小鳥一只，多媒體課件一套教學(xué)過程設(shè)計思路(1) GreetT-Good morning ,boys

2、and girls.(教師用歡快愉悅的語調(diào)微笑著說)S- Good morning ,Miss Wang.T-How do you do?（教師攤開雙手指向全班同學(xué)）S I'm fine .Thank you .And you?（教師用贊賞的目光鼓勵他們回答）TI'm very well .Thank you very much.（教師微笑著彎腰致謝）（2）Sing a song- “A B C ”播放插入 PPT 中的歌曲“A B C”,教師邊領(lǐng)唱邊走到同學(xué)中央拍著節(jié)拍互動一：Warm-up/review（熱身）（3）Do it! ( 學(xué)生按教師的指令做動作)T： Stand

3、 up!Sit down!Sit down! Stand up! (教師輔以手勢)T：Walk! Stop!Jump 5 times! Stop!Push!Stop!Run! Stop! (教師和學(xué)生一起做，每個動作持續(xù)一段時間后，教師突然說： “Stop!要”求學(xué)生立刻停下來。 )(4)口令整頓課堂紀律（備用，如果課堂秩序混亂，聲音嘈雜）T-One two（教師邊說邊示意雙手放平）S-Three four(邊說邊停止一切動作雙手放平并坐正)T-Six o'clockS Seven o'clock(動作同前，兩個口令后全班安靜并集中注意力)（一） Revision and pr

4、esentation(1)教師說： “Lets review what we have learn last time. ”并出示卡片“ moon”，作聽的動作。學(xué)生說出“ moon”這個單詞，教師板書單詞，聽辯學(xué)生發(fā)音，正確豎起大拇指說“ Good!”,錯誤則耐心糾正。（2）出示上節(jié)課有關(guān)發(fā)音“ m”的單詞的卡片（ moon，monkey，milk ），讓學(xué)生認讀，依（ 1）步驟隨意抽取 8 次圖片，并作聽的動作。（3）放下圖片，A: 作“猴子探月”的動作，引導(dǎo)學(xué)生說“ monkey， monkey”（升降調(diào)），并作聽的動作聽他們說；B:比月亮的手勢，引導(dǎo)學(xué)生說“ moon，moon” （升

5、降調(diào)），并作聽的動作 ;(因二年級學(xué)過撈月亮這一課，此時易理解 )；C:兩手前縮發(fā)出老鼠的聲音，接著引導(dǎo)學(xué)生說：“ mouse ,mouse”（升降調(diào)），二：Presentationandpractice教學(xué)呈現(xiàn)及操練并作聽的動作；D: 模擬牛叫的聲音并作擠奶的動作后引導(dǎo)學(xué)生說“milk ， milk ” （升降調(diào)），左手作聽的動作，右手作喝的動作。（4）做出（ 3）中卡片的動作后作聽的動作，學(xué)生認得不好的予以糾正強化。（5）打開 PPT 跳到“Lets chant”這一張，教師帶著同學(xué)邊拍掌邊念 “Miss Mouse ,Mouselives in this house ,house ;Mm

6、 says m ,m , Miss Mouse ,Mouse ,Mouse ” (讀到mouse ,house作對應(yīng)兩手前伸 ,屋頂?shù)膭幼?)（二 )New knowledge part(1)Story TimeA: 教師把大樹，鳥巢粘在黑板上，左手套上 Zip 頭飾，右手套上 Zoom 頭飾開始講故事；a: Zip and Zoom are good friends(教師微笑著用歡快的語調(diào)并碰一下兩個頭飾)（模擬 Zip and Zoom 的聲音進行對話，講述用正常語調(diào)以 chant 的形式）b: “Hi !I m Zip. ”(教師左手搖擺致意，語調(diào)歡快 )c: Today is Sund

7、ay, Zip is going to Zooms home.d: (Zip) “Good morning, Zoom. Lets go to the park.”(教師舉起左手對右手用邀請的語氣說 )(Zoom) “Sounds great !Lets go.”(教師右手作點頭狀并高興地說)Then they are hand in hand go to the park教.(師作牽手狀 )When they in the park, they see a big tree.( 教師把右手頭飾置于左手頭飾的相反面 左手背面 )(Zip) “ Zoom, Look! What a big tr

8、ee! (教師作驚訝狀，面向大樹)(Zoom)“ Yes !And there is a bird coming ”.(教師拿著鳥卡片作飛行狀并模擬鳥叫后粘于樹上 )(Zip) “UmmOhIt land on the tree and there is a nest.(教師作跳躍狀，跑向鳥巢 )I want to catch it. ”(教師展示 Zip 輕躍上樹躲在鳥巢旁并把其頭飾黏住)(Zoom)（教師作思忖狀）“Oh.(看到地上有一破網(wǎng) )I have a good idea”.（教師揀起網(wǎng)并遞給 Zip ）Here you are.(教師放下 Zoom 頭飾，左手拿網(wǎng)，向鳥猛撲下去，

9、邊模擬鳥受驚嚇后的驚恐聲邊用右手拿起鳥圖片作飛離狀后收至講臺 )(右手模擬 Zip 重心不穩(wěn)從樹上跌下，伴隨著尖叫聲 )(Zip)“ ZoomHelp me!”(教師翻轉(zhuǎn)右手卡片至地上，用紅筆畫Zip 鼻頭，左手戴起 Zoom)（Zoom)My God !（教師做出驚慌狀急切地問）（迅速移動 Zip 到 Zoom 旁） Are you all right?Oh No Your nose is bleeding（教師作暈倒狀）（迅速醒來） My mother is a nurse.Letsgo to the hospital and find her to deal with your nose

10、.(教師移動頭飾至出現(xiàn)方向 )Then they go to the hospital as soon as possible.（教師戴著護士帽出現(xiàn)）B: 教師放下道具向?qū)W生簡單復(fù)述一遍故事情節(jié)，起鞏固作用;三 ： Extension/ Sum up（檢查 /知識延伸 /總結(jié)）四、Homework（家庭拓展作業(yè)）(2) Learning new wordsA: 板書字母“ Nn”作聽的動作（正確教師及時給予表揚，如“ Terrific ”等）B: 由此引出字母“ Nn”在單詞中的發(fā)音，教師發(fā)音，讓學(xué)生仔細觀察口型，舌頭牙齒位置并仔細解說。C:把字母放到單詞中學(xué)習(xí)a:show picture “

11、nest”and ask“Do you remember whats this?”(學(xué)生若用中文回答，教師則用英文引導(dǎo)說“ nest”“nest ,nest”升降調(diào) ；若用英文回答，教師要表揚一下 )b:show “net”and pretend to catch the bird ,then ask“Whats this?”(方法同 a)c:show teachers nose and ask“This is”(同上 )d：戴上護士帽做打針的動作，問“Im a ” (同上 )(反復(fù)操練 ):D: 打亂圖片和道具順序抽取認讀，薄弱處給予糾正強化E:做游戲“ Whats missing?”(教師

12、從卡片中任意抽掉一張，再讓學(xué)生看卡片讀單詞，然后讓學(xué)生說出拿掉的是哪一張卡片。 )F:Chant 教學(xué)屏幕顯示 Chant“No, No, No,Nobody knows,Nn says n, No, No, No”a:教師先拍拍子來一遍，接著加入動作（ No 處搖頭， Nobody knows 處聳肩，擺手， N 處書空）b:全班起立一起做（1）Watch the flash video教師讓學(xué)生觀看 Zip and Zoom 的 flash 動畫，給學(xué)生任務(wù)：讀出與“ Nn”有關(guān)的 4 個單詞，再一次鞏固。（2）Sum upT After watch the video,what did you learn from it?（加中文解釋）S保護小動物T Protect animals.Good job.SAny different idear?（加中文解釋）T 不要太淘氣SNot so naughty .So smart!T Ok.We should not so naughty and learn how to