綜合布線實施及管理

1、綜合布線實施與管理課程標準課程名稱：綜合布線實施與管理適用專業(yè)：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)1.前言1.1課程的性質(zhì) 本課程是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)核心技能課程，其目標是讓學生掌握在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中運用國家和國際規(guī)范、規(guī)程、標準，進行設(shè)計、安裝、測試驗收的能力。本門課程的先修課程包括：計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、工程識圖與AUTOCAD、電工實訓、中小型網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備、服務(wù)器技術(shù)與應用，是以下課程：網(wǎng)絡(luò)運維管理、網(wǎng)絡(luò)安全管理等課程的學習基礎(chǔ)。通過學習，學生應達到綜合布線技術(shù)員職業(yè)資格相應的知識與技能要求。1.2設(shè)計思路本課程是根據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表中網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實施、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理二大工作任務(wù)領(lǐng)域

2、而設(shè)置的，包含了這二大任務(wù)領(lǐng)域中除網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備、服務(wù)器外的所有工作任務(wù)，是本專業(yè)課程體系中唯一的工程技術(shù)型課程。本課程將以工作任務(wù)為邏輯主線（綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)設(shè)計、設(shè)備安裝、項目管理崗位、工程監(jiān)理崗位）來組織課程，將完成工作任務(wù)必需的相關(guān)理論知識構(gòu)建于項目之中，學生在完成具體項目的過程中學會完成相應工作任務(wù)，訓練職業(yè)能力，掌握相應的理論知識。在教學中，根據(jù)校內(nèi)外實訓實習資源情況貫徹模擬網(wǎng)絡(luò)工程項目（校內(nèi)實訓室）或承擔真實網(wǎng)絡(luò)工程（工程現(xiàn)場）的教學策略，并根據(jù)工程情況設(shè)計教學過程。工程項目完全按網(wǎng)絡(luò)工程公司的組織模式和管理模式來運作，項目經(jīng)理、技術(shù)員、安全員、材料員、資料員、監(jiān)理員等職位在

3、學生中竟聘產(chǎn)生，在工程中實現(xiàn)項目管理、材料管理和監(jiān)理等管理方法，學生從設(shè)計、施工、管理、測試和驗收等網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程各環(huán)節(jié)得到了真刀真槍的鍛煉，在項目工程實踐教學中除對學生進行專業(yè)技能訓練外，還鍛煉學生的組織能力、溝通能力、協(xié)作能力，突出了培養(yǎng)學生的崗位職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。本課程融合了綜合布線技術(shù)員職業(yè)資格相應的知識與技能要求，教學效果評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，通過理論與實踐相結(jié)合，重點評價學生的職業(yè)能力。本課程建議課時為90學時，學分為5學分。2.課程目標通過完成以項目為載體的工作任務(wù)，掌握網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，熟悉綜合布線產(chǎn)品，熟悉綜合布線的相關(guān)標準，熟悉設(shè)計方式和

4、規(guī)范，掌握安裝規(guī)范和技術(shù)，熟悉綜合布線從設(shè)計到施工安裝到測試驗收的工作流程，具備項目管理能力，能承擔綜合布線系統(tǒng)設(shè)計、現(xiàn)場安裝施工、現(xiàn)場項目管理、測試驗收等工作任務(wù)，并形成勤勞誠信、團隊協(xié)作、工程配合、和溝通交流等職業(yè)素養(yǎng)，為成長為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作領(lǐng)域中的網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)員、工程監(jiān)理員、項目理等職位，打下堅實的職業(yè)能力基礎(chǔ)。職業(yè)能力培養(yǎng)目標l 能設(shè)計中小型綜合布線系統(tǒng)方案；l 能繪制各種綜合布線圖；l 能對材料和設(shè)備正確選型，并能作出預算方案；l 能根據(jù)技術(shù)規(guī)范完成從樓宇子系統(tǒng)到工作區(qū)子系統(tǒng)的安裝任務(wù)；l 能編制施工方案，對施工項目從人員、技術(shù)、安全、進度和質(zhì)量等方面進行管理和監(jiān)理；l 能根據(jù)設(shè)計方案

5、和驗收標準對工程進行測試和驗收；l 具備勤勞誠信、善于協(xié)作配合、善于溝通交流等職業(yè)素養(yǎng)。3.課程內(nèi)容和要求序號工作任務(wù)知識要求技能要求1設(shè)計綜合布線系統(tǒng)l 了解綜合布線系統(tǒng)發(fā)展l 掌握綜合布線的組成l 掌握綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)l 熟悉雙絞線及連接件種類與用途l 熟悉光纜及連接件的種類與用途l 了解綜合布線產(chǎn)品市場l 熟悉802.3以太網(wǎng)標準l 熟悉國標綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范GB50311-2007l 熟悉機房設(shè)計規(guī)范l 了解建筑物防雷設(shè)計規(guī)范l 了解建筑設(shè)計防火規(guī)范l 熟悉綜合布線材料與設(shè)備l 會通過互聯(lián)網(wǎng)搜索綜合布線技術(shù)與產(chǎn)品信息l 能正確識別雙絞線及連接件l 能正確識別光纜及連接件l 會根據(jù)

6、用戶要求作需求分析l 會根據(jù)需求分析進行綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計l 會根據(jù)需要進行材料設(shè)備選型l 能對系統(tǒng)作材料預算l 能繪制網(wǎng)絡(luò)拓樸結(jié)構(gòu)圖l 能繪制綜合布線拓樸圖l 能繪制綜合布線信息點分布圖2管槽路由與設(shè)備間施工l 熟悉施工前的準備工作內(nèi)容l 熟悉管槽材料的種類和用途l 熟悉網(wǎng)絡(luò)通信鏈路管槽路由與設(shè)備間安裝規(guī)范l 熟悉安全施工規(guī)范l 能根據(jù)工程需要作好施工前的準備工作l 會熟練使用常用的電動工具l 能根據(jù)驗收標準安裝管槽系統(tǒng)l 能根據(jù)規(guī)范安裝設(shè)備間l 能根據(jù)驗收標準安裝信息插座和機柜3雙絞線施工l 掌握雙絞線敷設(shè)規(guī)范l 掌握雙絞線端接規(guī)范l 能熟練端接RJ-45連接頭l 能熟練端接信息模塊和配

7、線架l 能按安裝規(guī)范敷設(shè)雙絞線4光纜施工l 熟悉光纜的種類與用途l 熟悉光纖連接件種類與用途l 掌握光纜敷設(shè)規(guī)范l 掌握光纖熔接規(guī)范l 能用光纖熔接機熔接光纖l 能熟練安裝光纖配線架l 能按安裝規(guī)范敷設(shè)光纜5工程項目管理與監(jiān)理l 熟悉工程項目管理的組織架構(gòu)l 熟悉現(xiàn)場管理的方法l 熟悉人員、安全、質(zhì)量、進度管理和成本控制的方法l 熟悉項目經(jīng)理職責l 掌握工程監(jiān)理的職責l 掌握工程監(jiān)理的結(jié)構(gòu)架構(gòu)l 掌握工程監(jiān)理的流程與方法l 能根據(jù)設(shè)計方案編制施工方案l 能以項目經(jīng)理身份管理小型網(wǎng)絡(luò)工程l 能根據(jù)設(shè)計方案和國家標準對工程進行監(jiān)理6測試布線鏈路l 掌握測試接線圖的內(nèi)容l 掌握測試電氣性能指標l 熟

8、悉測試儀表l 熟悉測試標準l 能用測試儀表對布線鏈路進行測試l 能初步對故障進行診斷7竣工驗收l 熟悉綜合布線工程驗收規(guī)范50312-2007l 掌握工程驗收程序和內(nèi)容l 能用綜合布線工程驗收規(guī)范對工程進行驗收l 能提交技術(shù)文檔4.實施建議4.1 教材編寫1.必須依據(jù)本課程標準編寫教材，教材應充分體現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作領(lǐng)域的工作任務(wù)的項目課程的設(shè)計思想，突出職業(yè)能力培養(yǎng)的思路。2.學習項目設(shè)計按照綜合布線的工作流程：系統(tǒng)設(shè)計-安裝施工-測試驗收依次排列項目，項目中所要學習的工作任務(wù)可以是交叉與重復的，比如布線產(chǎn)品要穿插到系統(tǒng)設(shè)計、雙絞線施工、光纜施工等工作任務(wù)中。3.項目課程是以工作任務(wù)為主線不

9、是以知識為主線，理論知識存在被割裂、零散化的傾向，同時，某些知識點如綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、布線標準與規(guī)范等理論知識，不同項目有不同程度的需要。因此，設(shè)計學習項目時，盡可能將理論知識用工作任務(wù)穿起來，理論知識內(nèi)容在符合工作任務(wù)職業(yè)行為的同時，也符合學生的認知規(guī)律，做到由易到難，由簡到繁，分散難點，前后銜接，循環(huán)前進。4.教材的各項目通常應包括以下幾項內(nèi)容：（1）教學目標；（2）工作任務(wù)；（3）實踐操作（相關(guān)實踐知識）；（4）問題探究（相關(guān)理論知識）；（5）知識拓展（選學內(nèi)容）；（6）英語詞匯索引和解釋；（7）實訓與練習。5.工作任務(wù)通常應包括以下內(nèi)容：（1）工作任務(wù)名稱；（2）工作任務(wù)背景；（3）項

10、目訓練載體；（4）技能訓練目標；（5）學習環(huán)境要求。6.教材中的活動設(shè)計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。7.教材內(nèi)容應體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，將最新網(wǎng)絡(luò)標準、綜合布線標準、主流技術(shù)、主流產(chǎn)品及時納入教材，使教材緊跟行業(yè)發(fā)展。教材內(nèi)容應注意規(guī)范性，統(tǒng)一使用國家標準(GB50311-2007和GB50312-2007)規(guī)定的術(shù)語、文字、符號，避免產(chǎn)生岐義和誤解。8.教材應圖文并茂，引用圖表要清晰精美；語言表述應深入淺出、文字精練，并力求形成一種靈活、親切、活潑的語體風格。從而增加教材的可讀性，增強教材對學生的吸引力。9.教材應由學校教師與企業(yè)工程師共同編寫。4.2教學建議1.基于工作任務(wù)的項目課

11、程最適合開展“教學做”一體化教學，實訓室應包括多媒體教學系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型、產(chǎn)品展示、基本技能訓練臺和模擬建筑物，能同時開展講授、訓練和項目教學，2.根據(jù)課程操作性和工程性的特點，在教學中多采用現(xiàn)場教學、案例教學、示范教學、和實物教學等方式。在講授網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)時帶學生到校園網(wǎng)的現(xiàn)場進行教學；經(jīng)常選擇一些成功與失敗的工程案例讓學生參與分析，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生分析問題的能力；在學習布線產(chǎn)品時采用實物教學；學習光纖熔接等安裝技術(shù)時，采用示范教學方式；，采用在教學方法上突出啟發(fā)式、討論式、師生互動式等形式，在課堂上注重處理好難點與重點、概念與應用、標準與靈活的關(guān)系，做到精講多練、邊講

12、邊練、講練結(jié)合。3. 技術(shù)辯論。綜合布線是一門引入我國只有10多年的新型綜合性學科，在技術(shù)選型和產(chǎn)品選型等方面并沒有唯一正確的答案，需要根據(jù)用戶需求、用戶投資、技術(shù)指標等諸多條件進行選擇，在教學中可選擇綜合布線領(lǐng)域的幾個熱門技術(shù)話題，如“選擇超5類還是6類布線系統(tǒng)”、“采用光纖還是雙絞線”、“使用屏蔽雙絞線還是非屏蔽雙絞線”，將學生分為正反方進行辨論，使課堂氣氛生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生積極思考。使學生在辨論中加深對知識的理解和認識，對實際問題的分析判斷，增強對技術(shù)的運用能力。4.公司模式運作工程項目教學。在綜合的工程項目教學中完全按網(wǎng)絡(luò)工程公司模式運作，構(gòu)建職業(yè)化的學習情境，項目

13、經(jīng)理、工程師、工程監(jiān)理等職位由學生競聘產(chǎn)生，充分調(diào)動學生的積極性。5.教學多與行業(yè)企業(yè)融合。一是請進來，可以請企業(yè)兼職教師完成部分教學任務(wù)，二是走出去，到網(wǎng)絡(luò)工程現(xiàn)場教學，最好是去本專業(yè)畢業(yè)生承擔的網(wǎng)絡(luò)工程現(xiàn)場，師兄師姐是本活教材。6.項目課程在培訓職業(yè)能力和和傳授相應知識的同進，必須重視職業(yè)道德和職業(yè)意識教育的滲透，幫助學生養(yǎng)成良好的個人品格和行為習慣，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神、團隊協(xié)作精神和創(chuàng)業(yè)精神，幫助學生樹立質(zhì)量意識、節(jié)約意識、安全意識、環(huán)保意識、文明施工等職業(yè)意識。4.3教學評價1.改革傳統(tǒng)的以目標評價為主教學評價方法，采用過程性評價與目標評價相結(jié)合的方法，加大過程性評價比重，目標評價采用期

14、末一次性目標評價和每個工作任務(wù)完成后目標評價相結(jié)合的方式進行。過程評價和階段性目標評價以考核職業(yè)技能為主，目標評價以考核理論知識為主，過程性評價可占到60%以上的比重。2.考試要注重考核學生的職業(yè)技能和對知識的運用能力。綜合布線的知識主要是標準、規(guī)范和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，閉卷考試有可能導致學生應付考試式的死記硬背?？蓪⒁岳碚撝R為主的期末考試改革為開卷考試，期末考試知識概念性的考試內(nèi)容只占40%，60%的題目是知識應用題，包括方案設(shè)計題、材料預算題和測試結(jié)果分析題等布線工程中需要掌握的能力題，引導學生避免死記硬背應付考試，培養(yǎng)學生知識應用能力。3.本課程是一門技能型課程，對方案設(shè)計、雙絞線安裝、光纖安裝、測試等專業(yè)技能項目，可采取技能競賽的方式進行考核評價。4.注重評價的多樣性，結(jié)合出勤、課堂提問、作業(yè)、平時測驗、技能訓練過程、工作質(zhì)量及期