詩(shī)歌鑒賞方法寫景抒情詩(shī)PPT課件

1、詩(shī)歌鑒賞 一、詩(shī)歌閱讀方法： 讀題目體現(xiàn)詩(shī)歌重點(diǎn)（寫的是什么） 讀詩(shī)人詩(shī)如其人（所處時(shí)代、人生經(jīng)歷、風(fēng)格） 讀詩(shī)句關(guān)注詩(shī)句中的名詞（景物）和動(dòng)詞（煉字）。 翻譯詩(shī)句盡可能通過聯(lián)想將詩(shī)句描繪成一幅畫或串聯(lián)成一件事，如此可以大體梳理一首詩(shī)的意思。 讀注解涉及詩(shī)歌主題第1頁(yè)/共22頁(yè)一、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題（6分） 絕句（杜甫） 江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年？ （1）請(qǐng)分析“逾”和“欲”的表達(dá)特點(diǎn)（3分）（2）簡(jiǎn)要分析本詩(shī)表達(dá)感情的特點(diǎn)（3分）第2頁(yè)/共22頁(yè)絕句（杜甫） 江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？ 江碧鳥逾白江水澄碧鳥兒更顯得雪白 山青花欲燃群山青

2、翠花兒似乎要燃燒一樣鮮紅 今春看又過今年的春天看來馬上就要過去了 何日是歸年哎我要哪天才能回到家鄉(xiāng)去呢？（漂泊羈旅之嘆）分析：前兩句寫眼前美麗的春景，后兩句則觸景生情引發(fā)漂泊的傷感，屬于以樂景寫哀情。第3頁(yè)/共22頁(yè)（1）請(qǐng)分析“逾”和“欲”的表達(dá)特點(diǎn)（3分）（分析詩(shī)句中的詞語(yǔ)，首先要解釋該詞的意義，然后再說該詞用得好在哪） 答：逾越，更加； 欲想，好像要 江碧鳥逾白因江水的碧綠而襯托出在江面翻飛的鳥的雪白。好處在碧水與白鳥形映成趣 山青花欲燃因群山青翠因而襯托出山花像烈火燃燒一樣鮮紅，好處在用擬人表現(xiàn)花朵的動(dòng)態(tài)美第4頁(yè)/共22頁(yè) 絕句二首(其一)杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)

3、花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)不動(dòng)( (步驟一步驟一) )。這是一幅。這是一幅明凈絢麗明凈絢麗的春景圖的春景圖( (步驟二步驟二) )。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔

4、波流離生活安定后愉悅閑適的心境表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境( (步驟三步驟三) )。 第5頁(yè)/共22頁(yè)二、詩(shī)歌閱讀答題： 一是內(nèi)容，即寫了什么？包括人物形象、景物（意象）特點(diǎn)和思想感情。回答格式是： 描述詩(shī)句描述詩(shī)句 + + 畫面概括畫面概括 + + 表達(dá)的情感表達(dá)的情感 二是表達(dá)，即怎么寫的？要點(diǎn)明所用的表現(xiàn)手法并結(jié)合詩(shī)句分析這種手法，還要從內(nèi)容的角度指出其表達(dá)效果?；卮鸶袷绞牵?表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 + + 具體分析具體分析 + + 表達(dá)效果表達(dá)效果 （關(guān)注答題格式）（關(guān)注答題格式）第6頁(yè)/共22頁(yè) 1 1、在詩(shī)中作者寫哪幾種景物？這些、在詩(shī)中作者寫哪幾種景物？這些景物有什么

5、特征？景物有什么特征？景物：景物：月落、烏啼、霜、江邊的楓樹、月落、烏啼、霜、江邊的楓樹、漁火、寒山寺等。漁火、寒山寺等。特征：特征：秋夜幽寂清冷。秋夜幽寂清冷。2 2、通過景物的描寫，表達(dá)了作者怎、通過景物的描寫，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？樣的思想感情？答：寫出羈旅者孤獨(dú)清冷、愁緒滿懷答：寫出羈旅者孤獨(dú)清冷、愁緒滿懷的情感。的情感。第7頁(yè)/共22頁(yè)第8頁(yè)/共22頁(yè)寫景詩(shī)側(cè)重于歌詠寫景詩(shī)側(cè)重于歌詠?zhàn)匀痪拔镏械纳剿飯@自然景物中的山水田園。這類詩(shī)歌的主要特點(diǎn)就是這類詩(shī)歌的主要特點(diǎn)就是“一切景語(yǔ)皆情一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)語(yǔ)”，作者筆下的山水自然景物都融入了，作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情緒，或

6、者作者的主觀情緒，或者借景抒情借景抒情，或者，或者情情景交融景交融地表達(dá)作者的思想感情。這類詩(shī)歌地表達(dá)作者的思想感情。這類詩(shī)歌的鑒賞首先要把握的鑒賞首先要把握形象的特征和寓意形象的特征和寓意，進(jìn)進(jìn)而感受詩(shī)歌中而感受詩(shī)歌中情景交融情景交融的意境的意境，最終把握最終把握詩(shī)人詩(shī)人寫景所表現(xiàn)的情感寫景所表現(xiàn)的情感. 第9頁(yè)/共22頁(yè)第10頁(yè)/共22頁(yè) 越調(diào)越調(diào) 天凈沙天凈沙 【元 無名氏】平沙細(xì)草斑斑，曲溪流水潺潺，塞上清秋早寒。 一聲新雁，黃云紅葉青山。 這首曲子以 的手法，色彩鮮明地描繪了黃沙、 、 、 ，構(gòu)成了一幅 特有的景色。 寫 “ 新雁 ” ，作者不用 “ 一行 ” 而用 “ 一聲 ” ，

7、有何用意？ 白描 綠草 紅葉 青山 大漠清秋 答：以動(dòng)襯靜。第11頁(yè)/共22頁(yè) 要概括詩(shī)中所寫的要概括詩(shī)中所寫的景物景物及其及其特點(diǎn)特點(diǎn)； 要體味詩(shī)歌中的要體味詩(shī)歌中的情景交融情景交融的意境；的意境； 要領(lǐng)會(huì)詩(shī)人要領(lǐng)會(huì)詩(shī)人寫景所表現(xiàn)的情感寫景所表現(xiàn)的情感：愛國(guó)、愛情、愛國(guó)、愛情、鄉(xiāng)愁、懷才不遇、惜春、傷春等；鄉(xiāng)愁、懷才不遇、惜春、傷春等； 要分析詩(shī)歌的要分析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法(寫作技巧寫作技巧) )和和語(yǔ)言特色語(yǔ)言特色。 寫景詩(shī)以抒情言志，或用襯托、對(duì)比手法，寫景詩(shī)以抒情言志，或用襯托、對(duì)比手法，或用白描手法，或寓情于景、情景交融、托物言或用白描手法，或寓情于景、情景交融、托物言志。詩(shī)的中間兩聯(lián)往

8、往志。詩(shī)的中間兩聯(lián)往往對(duì)仗工整。對(duì)仗工整。詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)：詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)：明快、清新、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸明快、清新、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸。 第12頁(yè)/共22頁(yè)軍城早秋 嚴(yán)武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。 1.詩(shī)前兩句描繪了怎樣的景象？有什么寓意？ 晚風(fēng)、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩(shī)的前兩句描繪的詩(shī)一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢(shì)緊張,或者渲染了緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍。 2.詩(shī)后兩句表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？ 第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志，第四句寫全殲敵軍的決心。表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，保家衛(wèi)國(guó)，斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信必勝的豪邁情懷(或愛國(guó)情懷)。第13頁(yè)/共22頁(yè)四月鄉(xiāng)村翁卷

9、綠野山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 1.這首詩(shī)寫的是哪個(gè)季節(jié)的風(fēng)景？ 寫的是農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的農(nóng)忙景象，由白川、子規(guī)、煙雨等詞語(yǔ)勾勒出初夏的景色。 2.后兩句畫面上主要突出什么？有何作用？ 主要突出了在水田插秧的勤勞的農(nóng)民形象，從而襯托出鄉(xiāng)村四月勞動(dòng)的緊張、繁忙。第14頁(yè)/共22頁(yè)西樓 曾鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。 注鉤疏箔：把簾子掛起。 1.這首詩(shī)描寫了什么景象？詩(shī)的前兩句從什么角度來渲染這種景象？這首詩(shī)描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨的壯美景象。詩(shī)的第一、二句分別從視覺與聽覺兩個(gè)方面寫浪卷、云涌、風(fēng)吹、雷鳴、渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的雄

10、偉氣勢(shì)。2.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)析之。 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人坦然面對(duì)人生風(fēng)雨的開闊的胸襟和內(nèi)心豪情（答閑適寧?kù)o也可）。暴風(fēng)雨將臨，按常理本當(dāng)關(guān)門閉戶躲避，但詩(shī)人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀。第15頁(yè)/共22頁(yè)畫眉鳥 歐陽(yáng)修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。 1.這首詩(shī)寫了幾種畫眉鳥？是怎樣寫畫眉鳥的？ 這首詩(shī)寫了兩種畫眉鳥，一是林中的，一是籠中的。作者用對(duì)比的手法寫畫眉鳥。前者在林中“隨意移”、“自在啼”，自由自在；后者鎖于金籠之中，完全沒有自由。 2.作者寫畫眉鳥，表達(dá)了怎樣的思想感情？ 這首詩(shī)借鳥詠懷，表達(dá)了對(duì)自由的贊美

11、之情和對(duì)束縛個(gè)性、窒息性靈的憎惡之意。第16頁(yè)/共22頁(yè)書湖陰先生壁 王安石 茅檐長(zhǎng)掃靜無苔，花木成畦手自栽。 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。 【注】排闥（t ）：闖進(jìn)門來。闥，小門。 1.“兩山排闥送青來”一句使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？結(jié)合全詩(shī)看,表達(dá)了作者怎樣的情感？ 答：該句使用了擬人的手法。（1分）寫開門見“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進(jìn)門來。（點(diǎn)明擬人具體內(nèi)容，1分）化靜為動(dòng)，化無情為有情，賦予山以靈性，生動(dòng)地寫出了田園風(fēng)光的盎然生機(jī)。（2分）寫出了詩(shī)人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)這種美好的田園生活的喜愛之情。（2分）第17頁(yè)/共22頁(yè)第18頁(yè)/共22頁(yè)

12、閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問題閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問題雨后池上雨后池上劉攽劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。（1 1）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。水面的平靜的。 （2 2）試從）試從“靜靜”與與“動(dòng)動(dòng)”的角度對(duì)這的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。首詩(shī)進(jìn)行賞析。 詩(shī)歌鑒賞（難點(diǎn)）詩(shī)歌鑒賞（難點(diǎn)）答：詩(shī)句使用答：詩(shī)句使用比喻比喻手法，把水面比做輕磨手法，把水面比做輕磨過的明鏡，倒映著池塘邊的房檐和楹柱，過的明鏡，倒映著池塘邊的房檐和楹柱，進(jìn)而表現(xiàn)出雨后池塘水面

13、的平靜。進(jìn)而表現(xiàn)出雨后池塘水面的平靜。 第19頁(yè)/共22頁(yè)閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問題閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問題雨后池上雨后池上劉攽劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。（1 1）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。面的平靜的。 （2 2）試從）試從“靜靜”與與“動(dòng)動(dòng)”的角度對(duì)這首的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。詩(shī)進(jìn)行賞析。 答：一、二兩句以答：一、二兩句以“水面平水面平”和把湖面比做和把湖面比做“明鏡明鏡” ，寫出了雨后池塘明凈清雅的靜態(tài)美；，寫出了雨后池塘明凈清雅的靜態(tài)美；三、四兩句則用三、四兩句則用“忽起忽起”、“垂楊舞垂楊舞”及垂楊及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)萬點(diǎn)”聲聲響，描寫了雨后池上的動(dòng)態(tài)美。全詩(shī)響，描寫了雨后池上的動(dòng)態(tài)美。全詩(shī)以動(dòng)襯靜以動(dòng)襯靜，靜中顯動(dòng)，靜中顯動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合中勾勒出一幅雨后池上美動(dòng)靜結(jié)合中勾勒出一幅雨后池上美景圖景圖