詩(shī)經(jīng)上課用PPT課件_第1頁(yè)
詩(shī)經(jīng)上課用PPT課件_第2頁(yè)
詩(shī)經(jīng)上課用PPT課件_第3頁(yè)
詩(shī)經(jīng)上課用PPT課件_第4頁(yè)
詩(shī)經(jīng)上課用PPT課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩37頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、五經(jīng):五經(jīng):詩(shī)詩(shī)書書禮禮易易春秋春秋詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng) 尚書尚書 禮記禮記 周禮周禮 春秋春秋四書:四書:大學(xué)大學(xué)中庸中庸論語(yǔ)論語(yǔ)孟子孟子“四書五經(jīng)四書五經(jīng)”。四書五經(jīng)是南宋以后儒學(xué)的基本書目,儒生學(xué)子的必讀之書。 。四書五經(jīng)是南宋以后儒學(xué)的基本書目,儒生學(xué)子的必讀之書。 四書五經(jīng)是南宋以后儒學(xué)的基本書目,儒生學(xué)子的必讀之書。第1頁(yè)/共42頁(yè)詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng) 詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)是我國(guó)是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集第一部詩(shī)歌總集,共收集了收,共收集了收入自西周初年至春秋中葉五百多年的詩(shī)歌入自西周初年至春秋中葉五百多年的詩(shī)歌311311篇詩(shī)篇詩(shī)歌歌( (又稱詩(shī)三百),其中又稱詩(shī)三百),其中6 6篇為笙詩(shī),只有標(biāo)題,沒(méi)篇為笙詩(shī),只有標(biāo)題

2、,沒(méi)有內(nèi)容,有內(nèi)容,現(xiàn)存現(xiàn)存305305篇篇( (既有標(biāo)題又有文辭的既有標(biāo)題又有文辭的) )。到了。到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,禮崩樂(lè)壞,大量樂(lè)譜失傳,僅存的歌詞戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,禮崩樂(lè)壞,大量樂(lè)譜失傳,僅存的歌詞則編入則編入詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)。先秦稱為。先秦稱為詩(shī)詩(shī),或取其整數(shù)稱,或取其整數(shù)稱詩(shī)三百詩(shī)三百。西漢時(shí)被尊為。西漢時(shí)被尊為儒家儒家經(jīng)典,始稱經(jīng)典,始稱詩(shī)詩(shī)經(jīng)經(jīng),并沿用至今。,并沿用至今。 按用途和音樂(lè)分按用途和音樂(lè)分“風(fēng)、雅、頌風(fēng)、雅、頌”三部分,其中三部分,其中的的風(fēng)風(fēng)是指各地方的民間歌謠,其中的是指各地方的民間歌謠,其中的雅雅大部分是貴大部分是貴族的宮廷正樂(lè),其中的族的宮廷正樂(lè),其中的頌頌是周天子和諸侯用以祭祀

3、是周天子和諸侯用以祭祀jj s s 宗廟的宗廟的舞曲歌辭舞曲歌辭。詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)的主要表現(xiàn)手的主要表現(xiàn)手法是法是 賦、比、興賦、比、興。其中直陳其事叫。其中直陳其事叫賦賦;譬喻叫;譬喻叫比比;先言它物以引起所詠之物叫先言它物以引起所詠之物叫興興。賦、比、興與風(fēng)、。賦、比、興與風(fēng)、雅、頌合稱雅、頌合稱“六義六義”。第2頁(yè)/共42頁(yè)夏夏商商 秦秦漢漢隋隋唐唐(公元前(公元前1111世紀(jì)世紀(jì)公元前公元前6 6世紀(jì))世紀(jì))第3頁(yè)/共42頁(yè)1 1、詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)六義:六義: 風(fēng)、雅、頌、風(fēng)、雅、頌、 賦、比、興賦、比、興2 2、詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)三大內(nèi)容:三大內(nèi)容:風(fēng)(民間歌謠)風(fēng)(民間歌謠)雅(宮廷正樂(lè))雅(宮廷正樂(lè))頌(

4、祭祀頌(祭祀歌辭歌辭)3 3、詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)表現(xiàn)手法:表現(xiàn)手法:賦(對(duì)事物直接陳述)賦(對(duì)事物直接陳述)比(比(比喻比喻)興(興(即起興即起興、聯(lián)想。以其它東西引出所詠之物。聯(lián)想。以其它東西引出所詠之物。)第4頁(yè)/共42頁(yè)詩(shī)經(jīng).關(guān)雎第5頁(yè)/共42頁(yè)關(guān)關(guān)關(guān)關(guān)雎鳩雎鳩(j ji)(j ji),在河之洲。,在河之洲。窈窕窈窕(yo tio)(yo tio)淑女,君子淑女,君子好逑好逑(h(h o qio qi) )。 參差參差(cn ccn c)荇菜荇菜(x(xngng ) ),左右流之。,左右流之。窈窕淑女,窈窕淑女,寤寐寤寐求之。求之。 求之不得,寤寐思服。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,悠哉悠哉,輾輾

5、轉(zhuǎn)反側(cè)。轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜,左右采之。參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴窈窕淑女,琴瑟瑟友之。友之。 參差荇菜,左右參差荇菜,左右芼芼(m(mo)o)之。之。窈窕淑女,鐘鼓窈窕淑女,鐘鼓樂(lè)樂(lè)(l(l) )之。之。 第6頁(yè)/共42頁(yè)雎鳩關(guān)關(guān)相對(duì)唱,雙棲河中小島上。雎鳩關(guān)關(guān)相對(duì)唱,雙棲河中小島上。 文靜秀麗好姑娘,真是我的好對(duì)象。文靜秀麗好姑娘,真是我的好對(duì)象。 長(zhǎng)短不齊荇菜鮮,順著水流左右采。長(zhǎng)短不齊荇菜鮮,順著水流左右采。 文靜秀麗好姑娘,白天想她夢(mèng)里愛(ài)。文靜秀麗好姑娘,白天想她夢(mèng)里愛(ài)。 追求姑娘未如愿,醒來(lái)夢(mèng)里意常牽。追求姑娘未如愿,醒來(lái)夢(mèng)里意常牽。 相思悠悠情無(wú)限,翻來(lái)覆去難成眠。相思悠悠情

6、無(wú)限,翻來(lái)覆去難成眠。 長(zhǎng)短不齊荇菜鮮,采了左邊采右邊。長(zhǎng)短不齊荇菜鮮,采了左邊采右邊。文靜秀麗好姑娘,彈琴奏瑟親無(wú)間。文靜秀麗好姑娘,彈琴奏瑟親無(wú)間。 長(zhǎng)短不齊荇菜鮮,揀了左邊揀右邊。長(zhǎng)短不齊荇菜鮮,揀了左邊揀右邊。 文靜秀麗好姑娘,敲鐘打鼓使她歡。文靜秀麗好姑娘,敲鐘打鼓使她歡。翻譯翻譯: :第7頁(yè)/共42頁(yè)思讀全詩(shī),把握文意:本詩(shī)講了一個(gè)什么故事?寫一個(gè)男子對(duì)一位女子的相思和追求。寫一個(gè)男子對(duì)一位女子的相思和追求。第8頁(yè)/共42頁(yè) 關(guān)關(guān) 雎雎 詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)關(guān)關(guān)雎鳩,關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。在河之洲。窈窕淑女,窈窕淑女,君子好君子好逑。逑。逑:配偶。逑:配偶。 第一章以起興手法開篇,由關(guān)第一章以起

7、興手法開篇,由關(guān)雎立在水中沙洲上鳴叫起興,引出雎立在水中沙洲上鳴叫起興,引出淑女是君子喜愛(ài)的配偶的聯(lián)想。起淑女是君子喜愛(ài)的配偶的聯(lián)想。起興:就是觸景生情,因事寄興。比興:就是觸景生情,因事寄興。比如此處,寫鳩鳥鳴叫,既象征男如此處,寫鳩鳥鳴叫,既象征男女歡愛(ài),又給詩(shī)歌染上了一層濃濃女歡愛(ài),又給詩(shī)歌染上了一層濃濃的歡樂(lè)氣氛。的歡樂(lè)氣氛。第9頁(yè)/共42頁(yè) 第一章:見物起興,直寫自己的愿望第一章:見物起興,直寫自己的愿望 首章以立在河洲上鳴叫的首章以立在河洲上鳴叫的關(guān)雎起興,引出淑女是君子關(guān)雎起興,引出淑女是君子喜愛(ài)的配偶的情思,奠定全喜愛(ài)的配偶的情思,奠定全篇的基調(diào)。篇的基調(diào)。關(guān)關(guān)雎鳩 所聽在河之

8、洲 所見窈窕淑女 所思君子好逑 所愿極有層次極有層次語(yǔ)約義豐語(yǔ)約義豐第10頁(yè)/共42頁(yè)荇菜第11頁(yè)/共42頁(yè)叁差荇菜,叁差荇菜,左右左右流流之。之。窈窕淑女,窈窕淑女,寤寐寤寐求之。求之。求之不得,求之不得,寤寐寤寐思服思服。優(yōu)哉游哉,優(yōu)哉游哉, 輾轉(zhuǎn)反側(cè)。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。流:尋求,擇取。流:尋求,擇取。寤:睡醒。寐:入睡。寤:睡醒。寐:入睡。 思服:思念。思服:思念。 第二章:詩(shī)歌以眼前景物為第二章:詩(shī)歌以眼前景物為比喻,以時(shí)而向左時(shí)而向右采比喻,以時(shí)而向左時(shí)而向右采摘荇菜的動(dòng)作,隱喻君子對(duì)淑摘荇菜的動(dòng)作,隱喻君子對(duì)淑女鍥而不舍的追求。女鍥而不舍的追求。 第三章:,通過(guò)對(duì)君子第三章:,通過(guò)對(duì)君子求

9、之不得的具體情態(tài)的細(xì)求之不得的具體情態(tài)的細(xì)致描寫,極其逼真地表現(xiàn)致描寫,極其逼真地表現(xiàn) 了這位君子對(duì)心目中戀人了這位君子對(duì)心目中戀人的癡情和執(zhí)著。的癡情和執(zhí)著。第12頁(yè)/共42頁(yè) 這位采荇菜的姑娘這位采荇菜的姑娘在水邊勞動(dòng)時(shí)的窈窕身影,在水邊勞動(dòng)時(shí)的窈窕身影,使他日夜相思,已到了長(zhǎng)使他日夜相思,已到了長(zhǎng)夜不眠的程度。夜不眠的程度。 寤寐求之寤寐求之追慕之心追慕之心 輾轉(zhuǎn)反側(cè)輾轉(zhuǎn)反側(cè)相思之苦相思之苦第二、三章:寫自己的愛(ài)慕之心和相思之苦第二、三章:寫自己的愛(ài)慕之心和相思之苦第13頁(yè)/共42頁(yè)參差荇菜,參差荇菜,左右采之。左右采之。窈窕淑女。窈窕淑女。琴瑟琴瑟友友之。之。參差荇菜,參差荇菜,左右左

10、右芼芼之。之。窈窕淑女,窈窕淑女,鐘鼓鐘鼓樂(lè)樂(lè)之。之。友:親近。友:親近。樂(lè):使快樂(lè)。樂(lè):使快樂(lè)。芼:擇取。芼:擇取。 第四、五章是描寫這位君子在想第四、五章是描寫這位君子在想象中與這位淑女相會(huì)的情景。詩(shī)歌仍象中與這位淑女相會(huì)的情景。詩(shī)歌仍以來(lái)采摘荇菜的眼前情景起興,設(shè)想以來(lái)采摘荇菜的眼前情景起興,設(shè)想這位女子已經(jīng)答應(yīng)自己的要求,于是這位女子已經(jīng)答應(yīng)自己的要求,于是這位君子興奮地彈奏琴瑟,敲擊鐘鼓這位君子興奮地彈奏琴瑟,敲擊鐘鼓來(lái)親近她,友愛(ài)她,并使她快樂(lè)異常。來(lái)親近她,友愛(ài)她,并使她快樂(lè)異常。詩(shī)歌通過(guò)對(duì)這種幻想的烘托渲染,將詩(shī)歌通過(guò)對(duì)這種幻想的烘托渲染,將主人公追求愛(ài)情的熾烈專一表現(xiàn)得淋主人

11、公追求愛(ài)情的熾烈專一表現(xiàn)得淋漓盡致漓盡致。第14頁(yè)/共42頁(yè) 君子興奮地彈奏琴瑟,君子興奮地彈奏琴瑟,敲擊鐘鼓來(lái)親近她,友愛(ài)她,敲擊鐘鼓來(lái)親近她,友愛(ài)她,并使她快樂(lè)異常。并使她快樂(lè)異常。 第四、五章:設(shè)想愿望實(shí)現(xiàn)時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)景第四、五章:設(shè)想愿望實(shí)現(xiàn)時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)景 琴瑟友之琴瑟友之親密相愛(ài)親密相愛(ài)鐘鼓樂(lè)之鐘鼓樂(lè)之歡快熱鬧歡快熱鬧第15頁(yè)/共42頁(yè)河邊邂逅,一見鐘情河邊邂逅,一見鐘情 (第一章)(第一章)朝思暮想,輾轉(zhuǎn)反側(cè)朝思暮想,輾轉(zhuǎn)反側(cè) (第二三章)(第二三章)琴瑟鐘鼓,歡慶娛琴瑟鐘鼓,歡慶娛樂(lè)樂(lè) (第四五章)(第四五章)第16頁(yè)/共42頁(yè)想像畫面并品味想像畫面并品味關(guān)雎關(guān)雎溫馨提示:溫馨提示:

12、可從人物、語(yǔ)言、形式等方面品味。可從人物、語(yǔ)言、形式等方面品味。以以“我從我從 這這一句、這幾句或這首詩(shī)中,我腦中一句、這幾句或這首詩(shī)中,我腦中浮現(xiàn)浮現(xiàn)畫面,品出了畫面,品出了關(guān)雎關(guān)雎的的 美美” 的句式,說(shuō)一說(shuō)你的思考的句式,說(shuō)一說(shuō)你的思考和發(fā)現(xiàn)。和發(fā)現(xiàn)。 第17頁(yè)/共42頁(yè)小結(jié) 這是一首青年男子的戀歌,描繪他對(duì)一位姑娘一往情深的追求和對(duì)美滿婚姻的渴望。 第18頁(yè)/共42頁(yè) 一、托物起興: “興”,對(duì)于詩(shī)歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大的作用。開頭以雎鳩和鳴的情景起興,是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。 后文又多次以所愛(ài)的人勞動(dòng)時(shí)的優(yōu)美身姿起興。四、品讀全詩(shī),探究特色四、品讀全詩(shī),探究特

13、色三、均為四言,題目取自首句,采用一些三、均為四言,題目取自首句,采用一些雙聲、疊韻字。雙聲、疊韻字。二、重章疊句:二、重章疊句: 強(qiáng)化感情,深化意境,增強(qiáng)節(jié)奏感、強(qiáng)化感情,深化意境,增強(qiáng)節(jié)奏感、音樂(lè)美。音樂(lè)美。第19頁(yè)/共42頁(yè)第20頁(yè)/共42頁(yè)詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)蒹葭蒹葭第21頁(yè)/共42頁(yè) 蒹葭蒹葭蒼蒼蒼蒼,白露,白露為霜為霜。所謂伊人,在水一。所謂伊人,在水一方方。溯洄從之溯洄從之,道阻且,道阻且長(zhǎng)長(zhǎng)。溯游從之溯游從之,宛在水中央。宛在水中央。 蒹葭蒹葭凄凄凄凄,白露,白露未未晞晞。所謂伊人,在水之。所謂伊人,在水之湄湄。溯洄從之溯洄從之,道阻且,道阻且躋躋。溯游從之溯游從之,宛在水中坻。宛在水中坻

14、。 蒹葭蒹葭采采采采,白露,白露未已未已。所謂伊人,在水之。所謂伊人,在水之涘涘。溯洄從之溯洄從之,道阻且,道阻且右右。溯游從之溯游從之,宛在水中宛在水中沚沚。蒹葭第22頁(yè)/共42頁(yè)為什么我們能夠把它讀得這么為什么我們能夠把它讀得這么美呢?是個(gè)結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)?美呢?是個(gè)結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)?討論討論 1、韻腳 蒼、霜、方、長(zhǎng)、央 萋、晞、湄、躋、坻 采、已、涘、右、沚2、疊詞蒼蒼、萋萋、采采 還有“所謂伊人”、“溯洄從之”、“溯游從之” 重章疊句,反復(fù)吟唱,是詩(shī)經(jīng)的特點(diǎn)。3、詩(shī)人用了不同的字眼,對(duì)景物的形態(tài)和變化,反復(fù)進(jìn)行了描繪(賦)不同形態(tài) 不同時(shí)間 不同地點(diǎn) 路途艱難 伊人所在地 蒼蒼 為霜 一方

15、且長(zhǎng) 水中央 凄凄 未睎 之湄 且躋 水中坻 采采 未已 之涘 且右 水中沚 音樂(lè)美和形式美第23頁(yè)/共42頁(yè)河畔蘆葦碧色蒼蒼,深秋白露凝結(jié)成霜。河畔蘆葦碧色蒼蒼,深秋白露凝結(jié)成霜。 我那日思夜想的人,就在河水對(duì)岸一方。我那日思夜想的人,就在河水對(duì)岸一方。 逆流而上去追尋她,道路險(xiǎn)阻而又漫長(zhǎng)。逆流而上去追尋她,道路險(xiǎn)阻而又漫長(zhǎng)。 順流而下尋尋覓覓,仿佛就在水的中央。順流而下尋尋覓覓,仿佛就在水的中央。 河畔蘆葦一片茂盛,清晨露水尚未曬干。河畔蘆葦一片茂盛,清晨露水尚未曬干。 我那魂?duì)繅?mèng)繞的人,就在河水對(duì)岸一邊。我那魂?duì)繅?mèng)繞的人,就在河水對(duì)岸一邊。 逆流而上去追尋她,道路坎坷艱險(xiǎn)難攀。逆流而上去

16、追尋她,道路坎坷艱險(xiǎn)難攀。 順流而下尋尋覓覓,仿佛就在沙洲中間。順流而下尋尋覓覓,仿佛就在沙洲中間。 河畔蘆葦更為繁茂,清晨白露依然逗留。河畔蘆葦更為繁茂,清晨白露依然逗留。 我那苦苦追求的人,就在河水對(duì)岸一頭。我那苦苦追求的人,就在河水對(duì)岸一頭。 逆流而上去追尋她,道路險(xiǎn)阻迂回難走。逆流而上去追尋她,道路險(xiǎn)阻迂回難走。 順流而下尋尋覓覓,仿佛就在水中沙洲。順流而下尋尋覓覓,仿佛就在水中沙洲。翻譯翻譯: :第24頁(yè)/共42頁(yè)譯文(一章) 河畔蘆葦茂蒼蒼,夜來(lái)白露凝成霜。我思慕的那個(gè)人,正在河水那一方。逆流而上去尋她,道路艱險(xiǎn)又漫長(zhǎng)。順流而下去尋她,仿佛又在水中中央。第25頁(yè)/共42頁(yè)譯文(二章

17、) 河畔蘆葦茂密密,露水珠兒還沒(méi)干。我思慕的那個(gè)人,正在那邊水草灘。逆流而上去尋她,水路升高舟行難。順流而下去尋她,仿佛又在水中沙洲上。第26頁(yè)/共42頁(yè)譯文(三章) 岸邊蘆葦茂又盛,露水珠兒沒(méi)曬干。我思慕的那個(gè)人,正是在那水涯邊,逆流而上去尋她,水路迂回曲又彎 ,順流而下去尋她,仿佛就在水中沙灘上。 第27頁(yè)/共42頁(yè)內(nèi)容分析每章1 、2句:以景托情。時(shí)間:深秋清晨,凄冷景色:秋葦蒼蒼、白露茫茫、寒霜濃重 清涼心情:凄涼、落寞“蒼蒼”、“萋萋”、“采采” :渲染氣氛,奠定全詩(shī)的感情基調(diào)?!盀樗?、“未稀”、“未已”:時(shí)間的推移。蒹葭蒼蒼,白露為霜。蒹葭凄凄,白露未晞。蒹葭采采,白露未已。第2

18、8頁(yè)/共42頁(yè)內(nèi)容分析 每章3 、4句:追尋伊人,點(diǎn)明主題。 “伊人” ,深愛(ài)而思慕的對(duì)象。 “在水一方” 、“在水之湄”、“在水之涘” ,因思念太深而生的幻境,追尋的對(duì)象飄忽不定。 各種可望而不可即的人生際遇,意蘊(yùn)開闊。所謂伊人,在水一方。所謂伊人,在水一方。 所謂伊人,在水之湄。所謂伊人,在水之湄。 所謂伊人,在水之涘。所謂伊人,在水之涘。第29頁(yè)/共42頁(yè)內(nèi)容分析每章后4句:追尋境況道路:艱難曲折 追求者 :執(zhí)著,堅(jiān)定追尋的對(duì)象:飄忽不定,幻象迷離“宛”字表現(xiàn)出蒼茫的環(huán)境氛圍,迷茫的內(nèi)心情感,隱約飄渺的身影,把作者“欲即不能、欲罷不舍”的豐富內(nèi)涵表現(xiàn)出來(lái)。 溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,

19、宛在水中央。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。第30頁(yè)/共42頁(yè)1、詩(shī)中哪幾句是寫景? 蒹葭蒼蒼,白露為霜”、“蒹葭萋萋,白露未晞”、“蒹葭采采,白露未已”這幾句是寫景. 2、這里的景物描寫運(yùn)用了詩(shī)經(jīng)中哪種表現(xiàn)手法? 運(yùn)用的是起興手法,“興”是詩(shī)經(jīng)中比較獨(dú)特的手法,多為環(huán)境描寫,渲染氣氛,烘托情感。 第31頁(yè)/共42頁(yè)3、它是怎樣表現(xiàn)詩(shī)人的情感的呢?寫了什么景?營(yíng)造了怎樣的意境? “蒹葭”就是蘆葦,在中國(guó)古典文學(xué)當(dāng)中有許多基本定型的意象,蘆葦就是其中之一,它與秋水結(jié)合,往往能營(yíng)造出凄涼蕭瑟、迷離朦朧的意境。而這種凄涼迷離的秋景與詩(shī)人追求伊人時(shí)的

20、如癡如醉以及追求不獲的失望惆悵是和諧統(tǒng)一的。第32頁(yè)/共42頁(yè)4、為什么選擇蒹葭? 另外,蘆葦?shù)奶攸c(diǎn)是纖細(xì)修長(zhǎng),柔而堅(jiān)韌,詩(shī)人對(duì)“伊人”的情感不正是柔情似水而又堅(jiān)貞不渝的嗎。 第33頁(yè)/共42頁(yè)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ) 詩(shī)人寫景只用了8個(gè)字、兩句話,卻給與了我們無(wú)限的想象空間,美麗的景、動(dòng)人的情全都濃縮在這短短的三章之中。詩(shī)經(jīng)距今有3000年左右,同時(shí)期世界上的許多民族恐怕尚未開化,而我國(guó)人民已經(jīng)可以吟唱出這么細(xì)致、雋永詩(shī)歌作品來(lái)了,真是太了不起了。第34頁(yè)/共42頁(yè)蒹葭:蒹葭:蒼蒼蒼蒼凄凄凄凄采采采采,秋景愈加蕭瑟。,秋景愈加蕭瑟。白露:白露:為霜為霜未未晞晞未已未已,表示時(shí)間變,表示時(shí)間變 化,體現(xiàn)

21、詩(shī)人焦急和惆悵的心情。化,體現(xiàn)詩(shī)人焦急和惆悵的心情。道路:道路:長(zhǎng)長(zhǎng)躋躋右,右,追尋的道路越來(lái)越艱追尋的道路越來(lái)越艱險(xiǎn)。險(xiǎn)。伊人所在:伊人所在:方方湄湄涘涘、央、央坻坻沚沚,空空間推移,伊人身影更模糊,更撲朔迷離。間推移,伊人身影更模糊,更撲朔迷離。 第35頁(yè)/共42頁(yè) 詩(shī)的主人公是怎樣一個(gè)形象?詩(shī)的主人公是怎樣一個(gè)形象? 為自己的理想目標(biāo)而上下求索,為自己的理想目標(biāo)而上下求索,不怕艱難險(xiǎn)阻,矢志不渝的青年。不怕艱難險(xiǎn)阻,矢志不渝的青年。第36頁(yè)/共42頁(yè)1 1、? ?政治諷喻詩(shī)政治諷喻詩(shī)“兼葭,刺襄公也。未能用周禮,將無(wú)以固其國(guó)焉兼葭,刺襄公也。未能用周禮,將無(wú)以固其國(guó)焉” (毛詩(shī)序毛詩(shī)序)2 2、賢人、賢人招隱詩(shī)招隱詩(shī)“賢人隱居水濱,慕而思見之。賢人隱居水濱,慕而思見之。” 姚際恒姚際恒詩(shī)經(jīng)通論詩(shī)經(jīng)通論“征求逸隱不以其道,隱者避而不見。征求逸隱不以其道,隱者避而不見。 方玉潤(rùn)方玉潤(rùn)詩(shī)經(jīng)原始詩(shī)經(jīng)原始 3 3、意中人、意中人愛(ài)情詩(shī)愛(ài)情詩(shī) “這是一首戀歌,由于所追求的心上人可望而不可即,這是一首戀歌,由于所追求的心上人可望而不可即,詩(shī)人陷入煩惱。說(shuō)河阻隔,是含蓄的隱喻。詩(shī)人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論