學(xué)習(xí)雷鋒,讓文明之風(fēng)溢滿校園

1、學(xué)習(xí)雷鋒，讓文明之風(fēng)溢滿校園董官屯鎮(zhèn)一中 七年級二班 李淑情 齊白石老先生曾經(jīng)說過“學(xué)我者生，似我者死” 。走不出前人的 框架，自然也就不會有自己的天地，不過，有一位前人，我喜歡學(xué)， 那就是雷鋒。一個沒有英雄的民族， 是一個悲哀的民族； 然而一個有英雄卻不 知珍惜的民族則是一個可憐的民族。 雷鋒是我們這片古老的土地孕育 的一位平民英雄， 他所創(chuàng)造的財富需要我們每個人去珍惜。 雷鋒從來 沒有離開我們，我們也永遠不會離開雷鋒。雷鋒精神在感化著我們， 在我們中間就有很多革命的 "傻子"。雷鋒已經(jīng)離開我們有 50 多年了， 可是他的精神卻與時俱進，永放光芒。你看解放軍戰(zhàn)士， 他們守

2、衛(wèi)著祖國的大好河山， 用生命砌起共和 國的長城。沖鋒陷陣，是排頭兵 ;抗洪搶險，是排頭兵；抗震救災(zāi)， 還是排頭兵幾天幾夜都未曾合眼，他們無怨言；與親人聚少離多， 他們無怨言；無私為人民，為祖國奉獻，他們無怨言他們真正做 到了 "先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 "這些解放軍戰(zhàn)士不正是雷 鋒的傳人嗎 ?你看交警，他們每天站在馬路上，經(jīng)受風(fēng)雨的考驗，經(jīng)受冰霜的 折磨，不管是寒冷的嚴冬， 還是炎熱的盛夏， 他們總是那樣站在那里。 他們?yōu)榱诉@個平凡的事業(yè)付出了太多太多。 我們的交警不正是雷鋒的 傳人嗎?還有我們的老師，他們夜以繼日地工作，不知熬了多少個夜晚 在他們的教導(dǎo)下， 我們懂

3、得了怎樣做一個有抱負的人， 一個高尚的人， 一個有道德的人，一個有益于人民的人；在他們的悉心教導(dǎo)下，不知 道有多少人走上了成功的道路。他們熱愛自己的工作，付出了全部， 不計回報。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤 的圓丁不正是雷鋒的傳人嗎 ?半年來，我們班開展了 "一幫一 "的活動，經(jīng)過一段時間，被幫的同學(xué)成績有了顯著提高大家用真情摯愛，奏響了一曲動人的歌 這些助人為樂的人不正像雷鋒叔叔那樣 "傻 "的可愛嗎 ?我們不正是雷 鋒的傳人嗎 ?雷鋒的精神深深地刻在了我的心中，永不消逝、永不褪色、永不 磨滅。所以，不管在班級，還是在我生活的村子

4、，我都能很融洽地生 活，在班里同學(xué)們都愿意和我交朋友， 在村里鄰居都愿意有事找我?guī)?忙。有一次，值日生沒有打掃完教室，可眼看要上課了，我就拿起拖 把，幫他們把地拖玩。那天的值日生沒有受到老師的批評，他們就說 我是“活雷鋒”，可把我給樂壞了。從此，我享受到了幫助人的快樂， 就常常搶著做好事。同學(xué)們，讓我們反思一下自己的言行吧！ 見到老師是否主動問好， 是否自覺的拾起地上的果皮紙屑，是否積極的愛護校園的公共設(shè)施， 生活中你是否主動關(guān)心過身邊有困難的同學(xué)， 學(xué)習(xí)中你是否一遇到困 難迎難而上了 ?也許你會說，我沒有。不要以為只有走到街頭，深入 社區(qū)才叫學(xué)雷鋒， 講文明， 身邊的點滴小事同樣能反映出我們的閃光心靈。學(xué)雷鋒， 并不一定要干大事，身邊的點點滴滴就是成為新一代 “雷鋒”的最好標志。讓我們從現(xiàn)在做起，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，就主動 把它撿起，放進垃圾筒 ;悄悄關(guān)上洗手間還在流淌的水；發(fā)現(xiàn)同學(xué)心 理不愉快，主動去勸說 ;同學(xué)遇到困難，主動去幫忙；同學(xué)說出不文 明的語言、做出違規(guī)的行為，我們及時阻止，提出良好建議;同學(xué)正在學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該保持安靜 ;上樓梯時，讓趕時間的同學(xué)先走?？傊?，盡力做好每一件小事，盡力去幫助需要我們關(guān)心、幫助的 人。這就是雷鋒精神、文明行為的體現(xiàn)。讓雷鋒精神永遠在我們美麗 的校園中傳遞，雷鋒屬于昨天，屬于今天，屬于明天，屬于