初中主題班會教案

1、初中主題班會教案 篇一：初中主題班會教案 主題班會：我們攜手走向明天 第一周 星期一 一、組織目的： 1在形成新集體時，同學之間難以融合,唯我獨尊的現(xiàn)象嚴重，且同學之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會我們攜手走向明天，旨在增強集體凝聚力，喚起學生對集體的熱愛、對同學的友愛之情。 2力爭通過此次班會，調動盡可能多的同學參與到建設一個積極向上、團結協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學們的特長，增進彼此的了解，促進友誼的發(fā)展。 二、準備步驟： 1召開班委會，講明以上目的。調動班委的積極性，出謀劃策，著手準備。2主要負責人班長、

2、宣委構思班會內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實中搜集素材。 3找班內(nèi)有號召力的同學談心，激發(fā)其參與活動的熱情，并引導其在某些方面作表態(tài)。 4審查班長、宣委的組織稿件。 5審查有關人員的發(fā)言稿, 引導其從積極、正面的角度調動同學們愛集體、尊重他人的熱情。 6安排擅長繪畫、書法的同學布置教室。 三、班會的具體步驟、安排： 1班長致開幕詞，提出第一個議題：“個人與集體有什么關系？當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時你如何解決？” 2.提出第二個議題：“那么集體能不能改變個人，個人能不能改變集體呢？”設計讓持不同觀點的人形成正、反方進行辯論。-做為此議題的總結發(fā)言。 3設計幾個小情景，引發(fā)全體同學參與討論： （1）同桌在

3、時傳給你紙條，并問你題。 讓學生各抒己見。 （2）一位同學上課寫其他科作業(yè) 被你發(fā)現(xiàn)，他對你說上次你犯錯誤他沒告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結論：“寧可讓他告訴老師我的錯誤，也要告訴老師他的錯誤，因為只有這樣，我們才能同時改正錯誤，共同進步?！?4又一個議題：“怎樣和同學搞好關系，和睦相處”？ 某同學：“首先，同學之間應互相謙讓，不要小肚雞腸，如果同學有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。” 5“那么我們應怎樣看待別人的優(yōu)缺點呢？”張達送給大家?guī)拙湓?，有則改之，無則加勉，擇其善者而從之，其不善者而改之，忠言逆耳利于行，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點?！?班長不斷提出議題，討論

4、進入.。 6班主任談感想：“我們應統(tǒng)一思想，要.集體利益高于個人利益，為了使我們共同進步，在對待別人缺點時，要勇敢指出他人缺點，當別人的優(yōu)點受表揚時，應為他感到高興，而且我們要團結，人人從自己做起，不應排斥別人，而應接納別人，采納別人的長處 四、班會效果： 由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象，使得學生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯。 五、總結： 此次班會達到了預期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱情，人人都快樂、嚴肅地加入進來，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠 班會主題：父母是你特別的朋友 第三周 星期一 一、小測試：你有“小孩子氣”的行為嗎？ 1、從不

5、把朋友帶到家里來，令父母懷疑你有事瞞著他們。 2、帶朋友上家里來，卻不把父母放在眼里，吃喝一番，既不收拾碗碟，也不說聲“謝謝”，走了也不告訴上哪兒去，什么時候回來。 3、總是指責父母，“你為什么不能像*的媽媽一樣？” 4、向父母撒謊，明明去玩了，卻說去做功課。 5、荒廢學業(yè)，長時間煲電話粥，父母一批評，就生氣頂嘴。 6、不及時向父母報告自己的行蹤，晚回家了或者不回家吃飯也不打招呼，讓父母干著急。 7、幾乎不做家務，力所能及的事情都要父母代辦。 8、有時候，你的父母氣極了，會罵你“給我滾，滾得遠遠的！”之類的話。 以上問題說明，你表現(xiàn)得越小孩子氣，你的父母就越把你“拴牢”，這種關系就越難平等。就

6、像我給予你們充分的信任和自由，但是如果你們的表現(xiàn)讓我覺得達不到我的期望和要求時，我也會成為專制的“暴君”、“嚴師”，就會影響到我們之間原本平等融洽的關系。 二、朗讀詩小時候，你是父母的尾巴，你需要父母，需要保護；如今你長大成了少年，你成了父母手里的風箏，你渴望獨立，渴望自由，卻不能掙脫父母的“拉線”。可你是否想過，如果你真的成了斷線的風箏，你將飛向何方？其實，你是父母特別的客人，兩代人即使不能相互理解，也可以相互接納。你不必像風箏一樣抗爭，你可以和父母友善地“分離”，而不被父母過分的保護“拴牢”。走向成熟就是獨立得更徹底，而又聯(lián)系得更緊密。 三、了解父母 那到底怎樣才是脫離小孩子氣，走向成熟的

7、表現(xiàn)呢？ 我們首先來做一個關于了解父母的調查。 （答題） 1、你知道父母的生日嗎？ A、只確切知道他們的年齡或者生肖 B、確切知道其中一人的生日 C、確切知道他們兩人的生日 D、知道并且會送禮物或者祝福他們 E、很模糊，基本上不知道 2、你知道父母最大的業(yè)余愛好嗎？知道的話請分別寫下。 3、你了解父母的身體狀況嗎？他們誰的身體更健康一些？ 4、你知道爸爸最愛吃什么菜嗎？知道的話請寫下。 5、你知道媽媽最喜歡什么顏色嗎？知道的話請寫下。 6、你的爸爸/媽媽的具體工作是 ，他/她每天上班路上要花 時間，上班 小時，你對他/她的工作壓力的了解是 。 7、你知道父母結婚的時間嗎？知道多少都請寫下。 A

8、、確切知道是哪年哪月哪日 B、知道并且會送禮物或者祝福他們 C、大概知道是哪一年 D、很模糊，基本上不知道 （分享） 四、與父母溝通 有的同學會說，我們跟父母已經(jīng)出現(xiàn)了代溝，父母不可能成為我們的朋友。實際上，代溝并不是某一個特定時代的產(chǎn)物，它是每一個人成長過程中必然會經(jīng)歷的過程，是在任何時代都普遍存在的。你們的父母，在他們年少的時候，也都有過自己的個性和想法，也都曾經(jīng)叛逆過抵觸過，我也曾經(jīng)有過。只是看我們和家長雙方怎么做，讓代溝對我們的成長不至于產(chǎn)生負面的消極的影響。其實，只要用心靈去溝通，你會發(fā)現(xiàn)，父母就是我們特別的朋友。 五、理解父母 好，分享過這些之后，我們繼續(xù)下一個環(huán)節(jié)。為什么我們跟父

9、母會產(chǎn)生沖突和矛盾呢？ （討論） 小故事：谷物和珍珠公雞吞下了一顆珍珠，又把它吐了出來。珍珠說：“我是一顆珍貴的珍珠，一個人想要找到一顆珍珠就像大海撈針一樣難啊，而你怎么這么輕易地就把我丟棄了呢？”公雞說：“有什么了不起啊，如果誰給我一顆谷物，我馬上就拿你去交換?！边@個故事說明了什么道理？說明：是因為他們的需要不同，這是不同價值觀的沖突。其實并不是父母變了，也不是我們變了，而是我們長大了，有一種叫做“自我意識”的東西開始在你的身體和大腦里蘇醒，開始成為一個有獨立思想和個性的人，開始有了和父母不同的價值觀，不再是人云亦云的“乖孩子”了。但是，這種價值觀的差異并不影響我們兩代人的相互接納，我們不必改變他們，只是要學理解他們、求同存異就可以了。 戰(zhàn)勝挫折 走向成功 第五周 星期一 一、指導思想 以現(xiàn)代的教育理論和教育思想為指導，配合學校的公民道德教育活動，通過主題班會，對學生進行耐挫教育。 二、教育目的 根據(jù)初一學生的實際和認知特點，針對我班學生的實際情況，組織題為