高考詩歌鑒賞專題卷-詩歌閱讀(綜合閱讀)

1、優(yōu)秀教案歡迎下載高考詩歌鑒賞專題卷詩歌閱讀 (綜合閱讀 )1 (2016 ·池模擬河 )閱讀下面這首唐詩，完成(1) (2) 題。 (11 分 )哭李遠(yuǎn)盧尚書昨日舟還浙水湄 ，今朝丹 旐 欲何為。才收北浦一竿釣，未了西齋半局棋。洛下已傳平子賦，臨川爭寫謝公詩。不堪舊里經(jīng)行處，風(fēng)木蕭蕭鄰笛悲?！咀ⅰ?湄，指岸邊。丹旐 (zh ào)，舊時出喪時為棺柩引路的旗子，俗稱招魂幡。指張衡的西京賦 。 魏晉時，向秀與嵇康、呂安友善，嵇、呂后被司馬昭殺害，過嵇舊居山陽，聽鄰人笛聲，懷亡友感舊音而嘆，向秀作思舊賦。(1)這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)塑造了怎樣一位人物形象？請簡要分析。(5 分 )(2

2、)這首詩的尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的情緒？是如何表現(xiàn)的？請簡要闡述。(6 分 )答案： (1)友人李遠(yuǎn)是一位淡泊功名、志趣高雅、才高于世、文名遠(yuǎn)播的雅士形象?！耙桓歪灐薄鞍刖制濉币陨罴?xì)節(jié)刻畫了友人性情散淡、閑適悠然的優(yōu)雅生活情趣?！捌阶淤x”“謝公詩”以張衡、謝靈運比況，盛贊友人的文才顯世，文名遠(yuǎn)播天下。 亦包含了淡泊功名、寄情山水的拔俗志趣。(答出人物形象的給3 分，答出的分析內(nèi)容的各 1 分，意思答對即可，答案亦可前后對稱呈現(xiàn)。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。 )(2)尾聯(lián)曲婉深摯的表達(dá)了詩人路經(jīng)友人李遠(yuǎn)故居時對友人的深切懷念和悲傷情懷。用典，作者用向秀路經(jīng)其友人山陽故居，聞鄰人笛聲，

3、感懷故人，作思舊賦的典故表達(dá)感傷哀悼之情。反襯手法， 以有聲襯無聲， 以風(fēng)吹落木的蕭蕭之聲和悲涼的笛聲反襯友人逝去后故居的冷落凄涼，表現(xiàn)詩人內(nèi)心的沉痛悲傷。(答出思想感情給2 分，答出表現(xiàn)手法并進(jìn)行簡要分析的各2 分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)2 (2016 ·寧、玉林、百色摸底南)閱讀下面這首清詞，完成(1) (2) 題。 (11 分 )山花子 ·春恨陳子龍 楊柳迷離曉霧中，杏花零落五更鐘。寂寂景陽宮外月，照殘紅。蝶化彩衣金縷盡，蟲銜畫粉玉樓空。優(yōu)秀教案歡迎下載惟有無情雙燕子，舞東風(fēng)！【注】 陳子龍，明末官員、文學(xué)家。崇禎十年進(jìn)士，曾任紹興推官，論功擢兵科

4、給事中，命甫下而明亡。清兵陷南京，前朝官員紛紛變節(jié)。陳子龍組織抗清活動，事敗后被捕，投水殉國。 景陽宮：景陽宮為陳朝的宮殿，在今南京市。當(dāng)年隋滅陳時，陳后主與二妃子匿于井中而被俘。(1) 詞的上闋描繪了怎樣的景象？這些景物描寫對全詞的感情抒發(fā)起了哪些作用？請簡要分析。 (5 分)(2)本詞題為“春恨”，恨的內(nèi)容是什么？請結(jié)合作品簡要賞析。(6 分)答案： (1)上闋描繪了一幅悲凄的殘春月夜圖。暮春時節(jié)，楊柳迷離，小霧籠罩，杏花飄零，人未成眠，宮殿冷寂，月光殘照。(3 分)營造了悲涼衰敗、冷清孤寂的藝術(shù)氛圍，為下闋的抒情做鋪墊。(2 分)(2)本詞借春色已逝的遺憾抒發(fā)了國破家亡的怨恨。(2 分

5、)“蝶化彩衣金縷盡，蟲銜畫粉玉樓空”兩句，形象地描繪了亡國的慘痛現(xiàn)實；(2 分 )“無情雙燕子，舞東風(fēng)”兩句，以雙燕依然在東風(fēng)中翩翩飛舞，諷刺投奔新貴門下的原明室官員。(2 分)【賞析】 這是一首悲懷故國的血淚詞作。作者生逢明末清初的動亂年代。戰(zhàn)爭將人們置于天翻地覆、陵谷變遷的悲壯境地。面對家國破敗、山河失色的現(xiàn)實，目擊悲壯殉難、凄厲案獄的血淚，身臨戰(zhàn)亂頻仍、水深火熱的境地，特別是仕途幻夢的破滅、傳統(tǒng)相承的宗法的斷裂所導(dǎo)致的歸巢已傾、新枝難棲的進(jìn)退失據(jù)的際遇，詞人心頭涌起種種苦澀心酸、悲慨、怨怒、凄愴、哀怨、迷茫似風(fēng)刀劍雨襲擊著他的心靈。詞取題“ 春恨 ” ，即國破家亡之恨。上片寫殘春之景。霧

6、柳“ 迷離 ” ，杏花 “ 零落 ” ，鐘響 “ 五更 ” 。三樣景物繪塑出悲涼衰敗、冷清孤寂的藝術(shù)氛圍。在這樣的氛圍中，一輪冷清的明月，籠罩著“ 寂寂景陽宮 ”，映照遍地落花殘紅。景陽宮為陳朝的宮殿，在今南京市玄武湖畔，有井名景陽井，又叫胭脂井。當(dāng)年隋滅陳時，陳后主與二妃子匿于井中而被俘。作者以景陽宮殘景，喻明亡的慘痛，以景喻事，寓痛于景，令人痛恨至極！下片直書人事。 “ 蝶化彩衣金縷盡，蟲銜畫粉玉樓空” ，以形象化的筆墨寫亡國的慘痛現(xiàn)實。前句用羅浮山志葛仙遺衣化為彩蝶的典故，比喻明朝的龍子龍孫，遺衣已化蝶，金縷絲已盡， 滅亡殆盡了； 后句則以雕梁畫棟的殘破比喻明王朝悲涼的殘局。其詞悲涼至極

7、，一個 “ 空 ”字，將作者心中的悲恨，寫得入木三分。末二句以雙燕依然在東風(fēng)中翩翩飛舞，優(yōu)秀教案歡迎下載諷刺投奔新貴門下的原明室官員，無情無義， 極力鉆營。 語淡而情深， 遺恨之情， 力透紙背。3 (2016 桂·林月考 )閱讀下面的宋詞，完成(1) (2) 題。 (11 分 )謝池春陸游壯歲從戎，曾是氣吞殘?zhí)?。陣云高、狼煙夜舉。朱顏青鬢，擁雕戈西戍。笑儒冠、自來多誤。功名夢斷，卻泛扁舟吳楚。漫悲歌、傷懷吊古。煙波無際，望秦關(guān)何處？嘆流年、又成虛度。(1)全詞主要采用了哪種手法？請結(jié)合詩句賞析。(5 分)(2)本詞為我們塑造了什么樣的詞人形象，請結(jié)合詩句簡析。(6 分 )答案： (1

8、) 全詞采用了對比的手法(2 分 )。詞人上闋回憶了當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)，擁戈戍邊，吞殺敵虜?shù)暮肋~氣魄(1 分 )。下闋描寫了此時“功名夢斷”，閑居江南， 空望秦關(guān)的生活處境。(1分 )。今昔對比，表達(dá)了詞人壯志難酬、虛度流年的痛苦感傷。(1分 )( 答“虛實結(jié)合”也可，但總分不超過5 分 )(2)本詞為我們描繪了一位曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)、慷慨豪邁(或擁有豪情壯志)(1分 )，而今失落苦悶沉痛(1 分) 的愛國詞人形象(1 分 )。“壯歲從戎， 曾是氣吞殘?zhí)敗睂懗鲈~人軍旅生涯中表現(xiàn)出的振奮人心的英勇與豪氣(1分 )；“功名夢斷，卻泛扁舟吳楚”愿望落空，作者被迫隱居家鄉(xiāng)，泛舟鏡湖等地，以自我解悶消遣(1分)?！?/p>

9、望秦關(guān)何處”寫出了詞人對祖國河山長久無法收復(fù)的沉痛的愛國之情(1 分 )。( 形象分析3 分，結(jié)合詩句具體分析3 分 )4 (2016 ·化期中綏 )閱讀下面這首詞，完成(1) (2) 題。 (11 分 )卜算子張元幹風(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷?！咀ⅰ?張元 幹，宋代愛國詞人。(1)上片前兩句中的“濕”“迷”二字使用準(zhǔn)確生動，試作簡要賞析。(2)結(jié)尾兩句運用了怎樣的表達(dá)技巧？請作簡要分析。(6 分 )(5 分)解析： (1)本題考查煉字。解答時先結(jié)合句子，描述語境意義，然后結(jié)合全詩的主旨情優(yōu)秀教案歡迎下載感進(jìn)

10、行分析。另外要注意，如果有具體的表現(xiàn)手法，也要進(jìn)行分析。本題圍繞凄涼、沉重、迷惘分析即可。(2) 本題考查表達(dá)技巧的作用。這里用到的表達(dá)技巧是用典和寓情于景。祖逖聞雞起舞的典故，表現(xiàn)作者報國之志難以實現(xiàn)的悲憤。秋江潮落的冷寂，寄寓了作者面對國勢衰退內(nèi)心的悲涼。答案： (1)地面濃重的風(fēng)露水氣使行云潮濕而顯得厚重凝滯，水面迷漫的霧氣使歸舟迷失了航向。 創(chuàng)設(shè)了潮濕陰冷、朦朧迷茫意境， 表現(xiàn)了作者凄涼、沉重的心情及內(nèi)心的迷惘。(2)用典?；米驽崖勲u起舞的典故，表現(xiàn)作者胸懷大志，而報國之志難以實現(xiàn)，內(nèi)心悲憤無奈。 寓情于景， 描寫江湖的退落和秋江的冷寂， 委婉地表達(dá)了作者面對國勢衰退內(nèi)心的悲涼，寄寓

11、了濃郁的愛國情感。5 (2016 四·川名校聯(lián)盟 )閱讀下面這首唐詩，完成(1) (2)題。 (11 分 )王勃送送多窮路，遑遑獨問津。悲涼千里道，凄斷百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。無論去與住，俱是夢中人?！咀ⅰ?詩人原在沛王府任修撰，因事遭唐高宗斥逐，不令入府。 此詩寫于詩人廢職后，入蜀客居于劍南之際。(1) 同為送別詩，本詩與送杜少府之任蜀州相比，請就兩詩的首聯(lián)，簡要分析二者有何不同？ (5 分 )(2)詩的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析。(6 分)解析： (1)“ 知人論世 ” 是分析詩歌的原則之一。注釋已經(jīng)點明王勃寫此詩的背景，知道了這樣的背景，我們就不

12、難理解王勃在此詩中所表達(dá)的悲涼、苦辛、失意之感。首聯(lián)的“多 ” 、 “ 獨” ，充分反映了離別之時的愁煩心緒。送杜少府之任蜀州是詩人在沛王府任修撰時所作， 反映了詩人前期躊躇滿志、奮發(fā)有為的思想性格。詩人此時的生活環(huán)境變了，思想感情也發(fā)生很大變化了，寫出的詩也就迥然不同。答題時要注意先提出觀點，再對詩句進(jìn)行具體分析，結(jié)構(gòu)為“ 總 分 ” 。 (2) 題目要求 “ 結(jié)合全詩 ” ，就全詩看，詩人既為朋友顛沛流離于千里道上而感傷，又自傷其遠(yuǎn)在千里之外的異鄉(xiāng)。眼前道路崎嶇漫長，展望未優(yōu)秀教案歡迎下載來滿目悲涼，前程暗淡。把握這一點，就抓住了要點。尾聯(lián)上句承詩題中的“ 別 ”字，下句直抒惜別之情。離開

13、的人，還是留下的人，彼此都會在對方的夢中出現(xiàn)。從字面看，這聯(lián)詩可以理解為王勃對朋友的安慰，表示無論走到天涯海角都會永遠(yuǎn)相憶。另一方面， 聯(lián)系中間兩聯(lián)，“ 俱是夢中人 ” 實際是同病相憐。 道路險遠(yuǎn)， 詩人對朋友和自己的前程懷著無限憂慮，含義雋永深長。答案： (1)兩詩表現(xiàn)出的情感不同，一為感傷別離，一為積極進(jìn)取。本詩的首聯(lián)以事寫情，語意雙關(guān)。借送友人上路的具體行動，指出人生道路的艱難，前途悲涼，給全詩定下了深沉、惆悵的調(diào)子。 送杜少府之任蜀州首聯(lián)從送別之地入手，氣勢雄偉，襟懷寬廣，視野開闊，雖有流露惜別之意、關(guān)切之情，也給人一種精神上的慰藉和鼓勵。 ( 點出情感不同給 1 分，兩詩首聯(lián)分析各

14、2 分。 )(2)尾聯(lián)抒發(fā)了詩人對現(xiàn)實的感慨，發(fā)出如在夢中生活的感嘆。“俱是夢中人”的“俱”字，他們“生涯共苦辛”的共同遭遇，既有表明自己懷友之誠，相思之切，也包含都前途難測的意思，彼此都像在夢里由不得自己。(總述2 分，分析4 分。)6 (2016·東實驗中學(xué)診斷山)閱讀下面一首詩，完成(1) (2)題。 (8 分 )送韓十四江東覲省杜甫兵戈不見老萊衣，嘆息人間萬事非。我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈？黃牛峽 靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀。此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸?！咀ⅰ?這首詩是詩人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時寫的。 老萊衣： 相傳為春秋時隱士，七十歲還常常穿上彩衣，模仿兒

15、童，使雙親歡娛。 黃牛峽：位于宜昌之西。(1)請從表達(dá)技巧的角度對頸聯(lián)進(jìn)行賞析。(4 分 )(2)這首詩情感豐富，請作分析。(4 分 )答案： (1)以靜襯動，“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句以峽岸的靜襯托江水的洶涌，表現(xiàn)了對友人行程艱難的憂慮。寓情于景，“白馬江寒樹影稀”句描寫江邊寒風(fēng)吹骨、樹影稀疏的凄涼之景，表達(dá)詩人因友人離去的孤寂傷感之情。虛實結(jié)合，“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句屬虛寫， 寫詩人想象韓十四坐船過黃牛峽的情景；“白馬江寒樹影稀”句屬實寫，寫詩人在江邊送別韓十四的情景。聽覺與視覺相結(jié)合，“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句作者從聽覺角度形象描繪韓十四一路輾轉(zhuǎn)旅途艱險的情形；“白馬江寒樹影稀”則從視覺角度描繪了當(dāng)時

16、的離優(yōu)秀教案歡迎下載別之景。 (答對其中兩點即可。每點手法1 分，分析1 分 )(2)“兵戈不見老萊衣，嘆息人間萬事非”表現(xiàn)了對戰(zhàn)亂導(dǎo)致生靈涂炭的憂憤之情；“我已無家尋弟妹”表現(xiàn)了對家破人散的孤寂哀痛之情；“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀”表現(xiàn)了因友人離去的惜別之情；“此別應(yīng)須各努力”表現(xiàn)了作者對友人的勉勵之情；“故鄉(xiāng)猶恐未同歸”隱隱露出詩人對未來的擔(dān)憂之情。( 答對其中四點即可。每點1分)7 (2016 濰·坊質(zhì)檢 )閱讀下面這首詩歌，完成(1) (2) 題。 (8 分 )早梅橋李縛東風(fēng)報春春未徹，紫萼迎風(fēng)玉珠裂。楊柳未黃鶯結(jié)舌，委素飄香照新月。橋邊一樹傷離別，游蕩行人莫攀折。不競

17、江南艷陽節(jié)，任落東風(fēng)伴春雪。(1)詩人為什么說“游蕩行人莫攀折”？結(jié)合詩歌內(nèi)容加以分析。(4 分 )(2)尾聯(lián)是怎樣表達(dá)詩人的情感的？(4 分 )答案： (1)早梅迎風(fēng)綻放的風(fēng)姿情韻美好，讓人不忍破壞；橋邊這一樹早梅似乎是為了感傷離別而存在，不應(yīng)被破壞。(4 分，每點2 分)(2)運用對比手法，將早梅與江南艷陽時節(jié)的花卉對比，突出早梅不同世俗的品性；運用擬人手法，將早梅人格化， 生動形象地表現(xiàn)了它不與百花爭艷，只愿與雪為伴的高雅情懷。表達(dá)了詩人對早梅的喜愛之情。(每點2 分，手法和作用各1 分 )8 (2016·陽月考安)閱讀下面這首宋詩，完成(1) (2) 題。 (11分 )登原州城呈張賁從事異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨上邊城城上樓。日暮北來惟有雁，地寒西去更無州。數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流。君作貧官我為客，此中離恨共難收。(1)頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景？主要運用了什么手法？請簡要分析。(5 分 )(2)全詩表達(dá)出了作者哪些復(fù)雜情感？請結(jié)合詩句簡要分析。(6 分 )答案： (