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文檔簡介
1、第一單元 生物和生物圈第一章 認(rèn)識(shí)生物 第一節(jié) 生物的特征 用眼睛、放大鏡、顯微鏡、照相用眼睛、放大鏡、顯微鏡、照相機(jī)、錄音機(jī)、攝象機(jī)等觀察機(jī)、錄音機(jī)、攝象機(jī)等觀察要求要求要要有明確的目的有明確的目的要全面、細(xì)致、實(shí)事求是要全面、細(xì)致、實(shí)事求是及時(shí)及時(shí)記錄記錄要有計(jì)劃、有耐心要有計(jì)劃、有耐心要要積極思考積極思考、進(jìn)行討論、進(jìn)行討論1、觀察法2、生物的特征生物的生活需要生物的生活需要生物能進(jìn)行生物能進(jìn)行生物能排出身體產(chǎn)生的生物能排出身體產(chǎn)生的生物能對(duì)外界生物能對(duì)外界刺激刺激作出作出反應(yīng)反應(yīng)生物能生物能生物有生物有 現(xiàn)象現(xiàn)象除除 外,外, 是生物體結(jié)構(gòu)和功能是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。的基本單位
2、。營養(yǎng)呼吸代謝廢物(應(yīng)激性)生長和繁殖遺傳、變異病毒細(xì)胞生物的特征有:生物的特征有:生物的生活需要生物的生活需要 營養(yǎng)(能量營養(yǎng)(能量 ) ;生物能;生物能進(jìn)行進(jìn)行 呼吸呼吸 (例:(例:雨后見到蚯蚓雨后見到蚯蚓););生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的 廢物廢物 (如(如落落葉葉);生物能對(duì)外界刺激;生物能對(duì)外界刺激 做出反應(yīng)(應(yīng)激做出反應(yīng)(應(yīng)激性)性);生物能生長和生物能生長和 繁殖繁殖 (例:(例:蜻蜓點(diǎn)水蜻蜓點(diǎn)水););具有具有 遺傳和變異遺傳和變異 現(xiàn)象;除病毒外,生物現(xiàn)象;除病毒外,生物體都由體都由 細(xì)胞細(xì)胞 構(gòu)成。構(gòu)成。第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物1、調(diào)查法(分為普查和抽
3、樣調(diào)查)第二章 了解生物圈 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系1 1、生物圈是指地球上所有的、生物圈是指地球上所有的_與其與其 _的總和。的總和。2 2、環(huán)境不僅是指生物的、環(huán)境不僅是指生物的_,還包括存在,還包括存在 于他周圍的各種于他周圍的各種_。3 3、生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物的、生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物的_和和 _的因素。的因素。4 4、生態(tài)因素可分、生態(tài)因素可分_、 _,前者,前者 包括包括_ 等,后者包括等,后者包括_、 _、_、_等關(guān)系。等關(guān)系。生物生物環(huán)境環(huán)境生存空間生存空間影響因素影響因素生活生活分布分布非生物因素非生物因素 生物因素生物因素光、溫度、水光、溫度、水合作合作競爭競爭
4、捕食捕食寄生寄生分析下列生物現(xiàn)象,其中起主要主用的分析下列生物現(xiàn)象,其中起主要主用的非生物因素分別是非生物因素分別是(1 1)蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種;()蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種;()(2 2)陽面山坡的小麥比陰面的長的好;()陽面山坡的小麥比陰面的長的好;()(3 3)沙漠地區(qū)生物種類稀少;()沙漠地區(qū)生物種類稀少;() A.A.陽光陽光B.B.溫度溫度C.C.水水B BA AC Ca.a.生活在一片草原上的兔子和羊?qū)伲ǎ┥钤谝黄菰系耐米雍脱驅(qū)伲ǎ゜.b.狼和羊?qū)儆冢ǎ├呛脱驅(qū)儆冢ǎヽ.c.雄猴為爭奪王位打的頭破血流,這種現(xiàn)雄猴為爭奪王位打的頭破血流,這種現(xiàn) 象屬于()象屬于()d.
5、d.棉蚜蟲被瓢蟲捕食時(shí),被捕食的蚜蟲會(huì)立棉蚜蟲被瓢蟲捕食時(shí),被捕食的蚜蟲會(huì)立 即釋放報(bào)警外激素,于是周圍的蚜蟲紛紛即釋放報(bào)警外激素,于是周圍的蚜蟲紛紛 跌落,這種現(xiàn)象屬于()跌落,這種現(xiàn)象屬于() 5.5.生物與環(huán)境的關(guān)系包括:生物與環(huán)境的關(guān)系包括:環(huán)境對(duì)生物的環(huán)境對(duì)生物的影響和生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響影響和生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。在綠草。在綠草地上生活的蝗蟲體色往往是綠色的,說明地上生活的蝗蟲體色往往是綠色的,說明 生物適應(yīng)一定的環(huán)境生物適應(yīng)一定的環(huán)境 。野兔依賴牧草。野兔依賴牧草生存,但它們的活動(dòng)也改變著草場,野兔生存,但它們的活動(dòng)也改變著草場,野兔的爆炸性繁殖曾一度使澳洲的大草原淪為的爆炸
6、性繁殖曾一度使澳洲的大草原淪為荒漠,說明生物既能荒漠,說明生物既能 適應(yīng)適應(yīng) 環(huán)境,也能環(huán)境,也能 影響影響 環(huán)境。環(huán)境。環(huán)境影響生物的例子環(huán)境影響生物的例子:人間四月芳菲盡,:人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(溫度的影響)山寺桃花始盛開(溫度的影響)生物影響環(huán)境的例子生物影響環(huán)境的例子:蚯蚓松土:蚯蚓松土 5、科學(xué)探究的一般過程1、提出問題2、作出假設(shè)3、制定計(jì)劃4、實(shí)施計(jì)劃5、得出結(jié)論6、表達(dá)交流設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案要考慮的問題:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案要考慮的問題:1、確定實(shí)驗(yàn)材料、確定實(shí)驗(yàn)材料 1、購買、購買 2、采集、捕捉、采集、捕捉2、選擇實(shí)驗(yàn)用具、選擇實(shí)驗(yàn)用具 1、借用、借用 2、自制、自制 4、找出
7、變量因素、找出變量因素 遵守:遵守:單一變量原則單一變量原則 遵守:遵守:重復(fù)性原則重復(fù)性原則 3、設(shè)置對(duì)照組、設(shè)置對(duì)照組 采用采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)法法實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組對(duì)照組由假設(shè)決定實(shí)驗(yàn)組由假設(shè)決定實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量10只,實(shí)驗(yàn)次數(shù)只,實(shí)驗(yàn)次數(shù)3次以上,計(jì)算次以上,計(jì)算平均值,班級(jí)平均值。目的:避免偶然,減小誤平均值,班級(jí)平均值。目的:避免偶然,減小誤差。差。第二節(jié) 生物與環(huán)境組成 生態(tài)系統(tǒng)1 1、生態(tài)系統(tǒng):在一定的空間范圍內(nèi),、生態(tài)系統(tǒng):在一定的空間范圍內(nèi), 與與 所形成的統(tǒng)一整體。所形成的統(tǒng)一整體。 生物生物環(huán)境環(huán)境生產(chǎn)者生產(chǎn)者消費(fèi)者消費(fèi)者分解者分解者植物植物動(dòng)物動(dòng)物細(xì)
8、菌、真菌細(xì)菌、真菌(腐生)腐生)物質(zhì)物質(zhì)和和能量能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。有害物質(zhì)有害物質(zhì)也沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)也沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)生物富集現(xiàn)象生物富集現(xiàn)象 一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的物的 和和 是相對(duì)穩(wěn)定的。是相對(duì)穩(wěn)定的。數(shù)量數(shù)量所占比例所占比例第三節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)大氣圈的底部、大氣圈的底部、水圈的大部、水圈的大部、巖石圈的表面。巖石圈的表面。2、各種生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn) 森林生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng):分布在較濕潤的地區(qū),動(dòng)植物種類繁多。森:分布在較濕潤的地區(qū),動(dòng)植物種類繁多。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土方面起著重要作用,有林在涵養(yǎng)水源、
9、保持水土方面起著重要作用,有“綠色水庫綠色水庫”之稱。之稱。 草原生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng):分布在干旱地區(qū),這里年降雨量很少,缺乏:分布在干旱地區(qū),這里年降雨量很少,缺乏高大植物,動(dòng)植物種類比森林生態(tài)系統(tǒng)少。高大植物,動(dòng)植物種類比森林生態(tài)系統(tǒng)少。 海洋生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng):由海洋和海洋生物組成。海洋中的植物大部:由海洋和海洋生物組成。海洋中的植物大部分是微小的浮游植物;動(dòng)物種類很多,大都能在水中流動(dòng)。分是微小的浮游植物;動(dòng)物種類很多,大都能在水中流動(dòng)。 淡水生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng):由河流、湖泊或池塘等淡水水域與淡水生物:由河流、湖泊或池塘等淡水水域與淡水生物組成。組成。 濕地生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng):是
10、在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼:是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤植物占優(yōu)勢,動(dòng)物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄澤植物占優(yōu)勢,動(dòng)物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用。洪抗旱的作用。 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng):是人工的生態(tài)系統(tǒng),以農(nóng)作物為主體,動(dòng)植:是人工的生態(tài)系統(tǒng),以農(nóng)作物為主體,動(dòng)植物種類相對(duì)較少。物種類相對(duì)較少。 城市生態(tài)系統(tǒng):城市生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng):城市生態(tài)系統(tǒng)中人類起重要的支配作用。植中人類起重要的支配作用。植物的種類和數(shù)量少。消費(fèi)者主要是人類,而不是野生動(dòng)物。物的種類和數(shù)量少。消費(fèi)者主要是人類,而不是野生動(dòng)物。第二單元目鏡鏡筒粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋物鏡載物
11、臺(tái)鏡臂鏡座反光鏡顯顯微微鏡鏡的的使使用用1 1、取鏡、取鏡2 2、安放、安放3 3、對(duì)光、對(duì)光4 4、壓片、壓片5 5、觀察、觀察課后練習(xí)課后練習(xí)P40顯微鏡使用注意事項(xiàng)顯微鏡使用注意事項(xiàng)1、鏡頭、鏡頭目鏡目鏡物鏡物鏡低倍鏡低倍鏡中倍鏡中倍鏡高倍鏡高倍鏡使用原則使用原則先低后高先低后高2、轉(zhuǎn)換器:轉(zhuǎn)換時(shí)、轉(zhuǎn)換器:轉(zhuǎn)換時(shí)不可觸碰物鏡不可觸碰物鏡3、粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋:、粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋:先粗后細(xì)先粗后細(xì)4、遮光器上的光圈,反光鏡的使用:、遮光器上的光圈,反光鏡的使用:光線光線強(qiáng)強(qiáng) 使用使用小小光圈、光圈、平平面鏡面鏡光線光線弱弱 使用使用大大光圈、光圈、凹凹面鏡面鏡 觀察時(shí),鏡筒的使用:觀察時(shí),鏡筒的使用
12、: 先降后升先降后升, 降降時(shí)眼睛時(shí)眼睛看物鏡看物鏡, 升升時(shí)眼睛時(shí)眼睛看目鏡看目鏡。思考:思考:1、當(dāng)你看到所要觀察的當(dāng)你看到所要觀察的物體時(shí),你如何計(jì)算物體所物體時(shí),你如何計(jì)算物體所放大放大的倍數(shù)?的倍數(shù)?2 2、顯微鏡的成像有何特點(diǎn)?在顯微、顯微鏡的成像有何特點(diǎn)?在顯微鏡下看到的鏡下看到的“上上”字是什么樣?字是什么樣?顯微鏡下成的像是一個(gè):顯微鏡下成的像是一個(gè): 在顯微鏡下看到的在顯微鏡下看到的“上上”字是:字是:A A、上、上 B B、下、下 C、 D、物體放大倍數(shù)物體放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù) 10 40400放大的倒像放大的倒像如果是如果是“d”字
13、字d如果是如果是“q”字字q看到的是:看到的是:看到的是:看到的是:歸納:倒像是歸納:倒像是上下倒上下倒,左右也倒左右也倒(旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)180)思考與實(shí)踐:思考與實(shí)踐:利用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),要想把利用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),要想把視野左上方視野左上方的物體的物體移至移至視野中央視野中央應(yīng)該怎樣應(yīng)該怎樣移動(dòng)玻片移動(dòng)玻片?應(yīng)向(?應(yīng)向( )移。)移。A、左上方、左上方 B、左下方、左下方 C、右上方、右上方 D、右下方、右下方討論用顯微鏡觀察遇到的幾個(gè)問題:討論用顯微鏡觀察遇到的幾個(gè)問題:1 1、制作臨時(shí)裝片時(shí)產(chǎn)生的氣泡會(huì)影響觀、制作臨時(shí)裝片時(shí)產(chǎn)生的氣泡會(huì)影響觀察,那么顯微鏡下看到的察,那么顯微鏡下
14、看到的氣泡是怎樣的氣泡是怎樣的?顯微鏡下看到的氣泡特點(diǎn):顯微鏡下看到的氣泡特點(diǎn):氣泡的氣泡的邊緣邊緣是是又黑又粗又黑又粗的,的,形狀形狀有圓有圓的也的也有不規(guī)則有不規(guī)則的的解決辦法:解決辦法:在在玻片標(biāo)本、目鏡、物鏡玻片標(biāo)本、目鏡、物鏡上找目標(biāo),上找目標(biāo),要觀察的目標(biāo)在玻片標(biāo)本上,首要觀察的目標(biāo)在玻片標(biāo)本上,首先先移移動(dòng)玻動(dòng)玻片片標(biāo)本,動(dòng)則在標(biāo)本上,不標(biāo)本,動(dòng)則在標(biāo)本上,不動(dòng)則在目鏡或物鏡,動(dòng)則在目鏡或物鏡, 轉(zhuǎn)換物鏡轉(zhuǎn)換物鏡可確可確定是在物鏡還是目鏡。定是在物鏡還是目鏡。 2 2、當(dāng)你調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,看到一些、當(dāng)你調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,看到一些“東東西西”,而又,而又不確定不確定是不是自己要觀察的
15、是不是自己要觀察的目目標(biāo)標(biāo),這時(shí)怎么辦?,這時(shí)怎么辦?3 3、為什么制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片要、為什么制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片要用用生理鹽水生理鹽水(0.9%0.9%的氯化鈉溶液)?的氯化鈉溶液)?用生理鹽水的原因:用生理鹽水的原因:是給人體口腔上皮細(xì)胞一個(gè)原來的是給人體口腔上皮細(xì)胞一個(gè)原來的液體環(huán)境,這樣才能液體環(huán)境,這樣才能保持它原有的保持它原有的形態(tài)特征形態(tài)特征,不至于變形或破裂。不至于變形或破裂。裝片制作與觀察裝片制作與觀察臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作 1、凈片(擦片)、凈片(擦片) 2、滴水、滴水 3、取材、取材 4、蓋片、蓋片 5、染色、染色總結(jié):細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì) 是細(xì)
16、胞的屏障細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有能量轉(zhuǎn)換器 細(xì)胞膜無機(jī)物有機(jī)物線粒體線粒體葉綠體植物細(xì)胞植物細(xì)胞的能量的能量有機(jī)物有機(jī)物太陽光能動(dòng)物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞的能量的能量有機(jī)物有機(jī)物 (來自食物)細(xì)胞核細(xì)胞核控制著生物的控制著生物的發(fā)育和遺傳發(fā)育和遺傳細(xì)胞分裂的步驟:1、細(xì)胞核一分為二,2、細(xì)胞質(zhì)一分為二3、植物:形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 動(dòng)物:細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷,縊裂為兩個(gè)細(xì)胞染色體先復(fù)制,數(shù)量增加一倍。染色體平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞里。 兩個(gè)新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。植物體、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比較: (植物)(植物) (動(dòng)物)(動(dòng)物)結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次不同點(diǎn)不同點(diǎn)組織組織組織組織組織組織組織組織組織組織組織
17、組織組織組織組織組織組織組織沒有,由直沒有,由直接構(gòu)成植物體。接構(gòu)成植物體。有八大,由有八大,由構(gòu)成動(dòng)物體。構(gòu)成動(dòng)物體。相同相同點(diǎn)點(diǎn)都是由受精卵分裂、分化發(fā)育而來。由細(xì)都是由受精卵分裂、分化發(fā)育而來。由細(xì)胞構(gòu)成組織,由不同組織構(gòu)成器官。胞構(gòu)成組織,由不同組織構(gòu)成器官。分生分生結(jié)締結(jié)締肌肉肌肉上皮上皮營養(yǎng)營養(yǎng)輸導(dǎo)輸導(dǎo)神經(jīng)神經(jīng)保護(hù)保護(hù)系統(tǒng)系統(tǒng)器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)機(jī)械機(jī)械細(xì)胞組織器官植物體細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體表膜(細(xì)胞膜)表膜(細(xì)胞膜)細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)纖毛纖毛胞肛胞肛口溝口溝收集管收集管伸縮泡伸縮泡食物泡食物泡草履蟲身體草履蟲身體只有只有一個(gè)細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞通過細(xì)胞膜通過細(xì)胞膜進(jìn)行進(jìn)行呼吸
18、呼吸細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)靠纖毛靠纖毛運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靠胞肛靠胞肛排出排出食物殘?jiān)澄餁堅(jiān)靠跍峡靠跍蠑z食攝食靠收集管和靠收集管和伸縮泡伸縮泡排出排出體內(nèi)廢物體內(nèi)廢物靠食物泡靠食物泡消化消化食物食物草履蟲能獨(dú)立生活草履蟲能獨(dú)立生活第三單元對(duì)比藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物藻類苔蘚蕨類 相 同不同環(huán)境結(jié)構(gòu)能進(jìn)行光合作用都沒有花、果實(shí)、種子,靠孢子繁殖多數(shù)在水中陸地陰濕陸地潮濕沒有根、莖、葉分化無輸導(dǎo)組織有莖、葉、假根無輸導(dǎo)組織有根、莖、葉有輸導(dǎo)組織菜豆種子結(jié)構(gòu)菜豆種子結(jié)構(gòu)玉米種子結(jié)構(gòu)玉米種子結(jié)構(gòu)種皮種皮胚胚胚芽胚芽胚軸胚軸胚根胚根子葉(子葉(2片)片)果皮和種皮果皮和種皮胚胚胚乳胚乳胚芽胚芽胚軸胚軸胚根
19、胚根子葉(子葉(1片)片)裸子植物:裸子植物:種子是裸露種子是裸露沒有果皮沒有果皮包包被的植物。被的植物。被子植物:被子植物:種子種子有果皮有果皮包被的植物包被的植物稱為被子植物。稱為被子植物。 問題:由此實(shí)驗(yàn)可知道種子萌發(fā)需要問題:由此實(shí)驗(yàn)可知道種子萌發(fā)需要什么環(huán)境條件?根據(jù)是什么?什么環(huán)境條件?根據(jù)是什么?不灑水不灑水1234一點(diǎn)水一點(diǎn)水一點(diǎn)水一點(diǎn)水很多水很多水櫥柜櫥柜櫥柜櫥柜櫥柜櫥柜冰箱冰箱2一定的水分一定的水分適宜的溫度適宜的溫度充足的空氣充足的空氣適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件不能萌發(fā)的種子有:不能萌發(fā)的種子有: 干癟的種子干癟的種子 被昆蟲咬壞胚的種子被
20、昆蟲咬壞胚的種子 儲(chǔ)存時(shí)間過長、胚已經(jīng)死亡的種子儲(chǔ)存時(shí)間過長、胚已經(jīng)死亡的種子 正在休眠期的種子正在休眠期的種子二、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)主要功能主要功能發(fā)育時(shí)的變化發(fā)育時(shí)的變化種子的結(jié)構(gòu)、功能和發(fā)育種子的結(jié)構(gòu)、功能和發(fā)育胚胚種皮種皮胚軸胚軸胚根胚根子葉子葉胚芽胚芽脫落脫落保護(hù)保護(hù)貯藏營養(yǎng)物質(zhì),貯藏營養(yǎng)物質(zhì),為種子萌發(fā)提供為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)營養(yǎng)是新植株的是新植株的幼體幼體逐漸消失逐漸消失發(fā)育成莖和葉發(fā)育成莖和葉發(fā)育成根發(fā)育成根發(fā)育成連接根和發(fā)育成連接根和莖的部分莖的部分 根的生長伸長區(qū)生長增大細(xì)胞體積分生區(qū)分裂增加細(xì)胞數(shù)量幼葉幼葉葉葉莖莖芽芽芽原基芽原基芽軸芽軸發(fā)育成發(fā)育成發(fā)育成發(fā)育成發(fā)育
21、成發(fā)育成2、芽的發(fā)育葉芽的結(jié)構(gòu)(縱切)葉芽的結(jié)構(gòu)(縱切)枝條枝條 芽中有分生組織。芽在發(fā)育時(shí),分生組織的細(xì)胞分裂和分化,形成新的枝條?;ㄍ谢ㄍ谢ㄝ啵ㄝ嗥┗ㄝ啵ㄝ嗥┗ò辏ɑü冢┗ò辏ɑü冢┗ㄋ幓ㄋ幓ńz花絲柱頭柱頭花柱花柱子房子房(有胚珠有胚珠)雌蕊雌蕊雄蕊雄蕊一.花的主要結(jié)構(gòu)雄蕊雌蕊花瓣花萼花托花藥花絲柱頭花柱子房過程:過程:花粉落到柱頭上花粉落到柱頭上花粉在柱頭上黏液的刺激下花粉在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā),長出花粉管開始萌發(fā),長出花粉管花粉管穿過花柱,進(jìn)入子房,花粉管穿過花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠一直到達(dá)胚珠花粉管中的精子隨著花粉管的花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動(dòng),最終進(jìn)入胚珠伸長而向下移動(dòng),最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部內(nèi)部胚珠里面有卵細(xì)胞,它跟來胚珠里面有卵細(xì)胞,它跟來自花粉管的精子結(jié)合,形成受自花粉管的精子結(jié)合,形成受精卵精卵花粉花粉花粉管花粉管精子精子卵細(xì)胞卵細(xì)胞三、果實(shí)和種子的形成子房壁子房壁胚珠胚珠子房子房 受精卵受精卵果皮果皮種子種子果實(shí)果實(shí)胚胚植物主要通過_吸收水分,其吸收水分的主要部位是_,成熟區(qū)有大量的_, 這使得根尖具有巨大的吸收面積,因?yàn)榫哂休^強(qiáng)大的吸水能力。根根尖成熟區(qū)根毛 一、植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸 水分在莖內(nèi)運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)_, 它屬于_組織。每一根導(dǎo)管有很多長形、管狀的細(xì)胞所組成,這些細(xì)胞沒有_和_,上下細(xì)胞間的_已經(jīng)消失
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