2015年寧夏中衛(wèi)中考語(yǔ)文真題及答案

1、2015年寧夏中衛(wèi)中考語(yǔ)文真題及答案一、積累(36分)1.默寫(xiě)。（16分） 求之不得， 。 （關(guān)雎） ，兒女共沾巾。 （王勃送杜少府之任蜀州） ，隨風(fēng)直到夜郎西。 （李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） ，一覽眾山小。 （杜甫望岳） 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。 （白居易錢(qián)塘湖春行） ，零丁洋里嘆零丁。 （文天祥過(guò)零丁洋） ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧泊秦淮） 春蠶到死絲方盡， 。 （李商隱無(wú)題） 無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。 。 （李煜相見(jiàn)歡） 千嶂里， 。 （范仲淹漁家傲） 傷心秦漢經(jīng)行處， 。 （張養(yǎng)浩山坡羊·潼關(guān)懷古） ，人皆有之，賢者能勿喪耳。 （魚(yú)我所欲也） ，雞犬相聞。 （陶淵明桃花源記）

2、香遠(yuǎn)益清， ，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉。 （周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)） 龔自珍在己亥雜詩(shī)中借花自喻，表達(dá)對(duì)理想和信念執(zhí)著追求的詩(shī)句是“ ， ”。2.依據(jù)所給信息填空。（2分） 他從眉山走向中原，是北宋時(shí)期的文壇領(lǐng)袖、文學(xué)巨匠，唐宋八大家之一。其詞開(kāi)豪放一派。一生“歷經(jīng)八州”，在被貶黃州時(shí)，自稱(chēng)“閑人”。 “他”是 ，“其詞”特點(diǎn)是 。3.給下面每個(gè)成語(yǔ)填入正確的字。（4分） ( )然一體 出類(lèi)拔( ) 有條不( ) 痛心疾( )4.下面字謎是哪些字？請(qǐng)選取其中的兩個(gè)作答。(2分) 畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。 木偶。 金木水火 半耕半讀。5.將備選的三個(gè)詞語(yǔ)分別填入下面語(yǔ)段中的括號(hào)內(nèi)，使表達(dá)準(zhǔn)確連貫。（只填

3、序號(hào)）（3分） 培養(yǎng)、教育孩子是一個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的熏陶、浸潤(rùn)的過(guò)程，是通過(guò)( )、( )、( )實(shí)現(xiàn)的，不能指望通過(guò)“短平快”的萬(wàn)式立竿見(jiàn)影，必須有打“持久戰(zhàn)”的思想準(zhǔn)備，沒(méi)有良好的家風(fēng)是不可能的。 潛移默化 言傳身教 耳濡目染6.給下面這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。(字?jǐn)?shù)不超過(guò)空格限制)(2分) 本報(bào)訊 中國(guó)人百米跑進(jìn)10秒大關(guān)！這不僅是中國(guó)人，也是黃種人第一次在10秒內(nèi)跑完百米！北京時(shí)間5月31日凌晨，在美國(guó)尤金舉行的2015年國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站男子100米比賽中，中國(guó)選手蘇炳添以9秒99的成績(jī)獲得季軍。蘇炳添成為歷史上首位突破10秒大關(guān)的黃種人，同時(shí)也打破了張培萌保持了兩年的10秒的全國(guó)紀(jì)錄。蘇

4、炳添是繼“飛人”劉翔之后中國(guó)田徑史上的又一面新旗幟。7.依據(jù)下面所給的兩個(gè)信息，介紹中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。（字?jǐn)?shù)不超過(guò)空格限制）（3分）龍舟 粽子8.觀(guān)察下面這幅圖，按要求答題。(4分)過(guò)幅圖表現(xiàn)了什么主題？（1分）用生動(dòng)的語(yǔ)言描述畫(huà)面內(nèi)容。（3分）二、閱讀（40分）（一）（16分）9.解釋下面句中加點(diǎn)的字。（4分）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？舜發(fā)于畎畝之中。苔痕上階綠，草色入簾青。予觀(guān)夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。10.翻譯。(6分)一鼓作氣，再而衰，三而竭。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。11.從內(nèi)容和寫(xiě)法上賞析王灣次北固山下“客路青山外，行舟綠水前”這句詩(shī)。（2分）12.說(shuō)說(shuō)小石

5、潭記“漳中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依”中“空游”的表達(dá)效果。（2分）13.歐陽(yáng)修醉翁亭記“醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也”這句話(huà)中“醉”和“樂(lè)”的關(guān)系應(yīng)該怎樣理解? (2分)（二）（10分）善于傾聽(tīng) 人際交往中，我們最怕也最無(wú)奈的就是被人誤解，而我們常常也會(huì)誤解別人。要不怕誤解，就要學(xué)會(huì)交流，要學(xué)會(huì)交流首先就要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。 有一位母親非常生兒子的氣，向同事訴苦說(shuō)：“我實(shí)在是不了解他，因?yàn)樗宦?tīng)我的話(huà)了!”這句話(huà)聽(tīng)上去好像沒(méi)有什么問(wèn)題，但仔細(xì)一分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 這位母親說(shuō)“我實(shí)在不了解他”，那“不了解”的原因是什么呢？原因是“他太不聽(tīng)我的話(huà)了”。我們想要了解孩子，就要去聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)。認(rèn)真去聽(tīng)

6、，就會(huì)知道孩子在想什么，希望什么，埋怨什么。這位母親卻反過(guò)來(lái)去做，要了解孩子，卻不去聽(tīng)他的，而是要他聽(tīng)她的，她當(dāng)然不會(huì)了解孩子。 所以說(shuō)，我們要了解別人，善于傾聽(tīng)是最簡(jiǎn)單的一種方法。 有人說(shuō)，上帝創(chuàng)造人的時(shí)候，為什么只有一張嘴卻有兩個(gè)耳朵，那是為了讓我們少說(shuō)多聽(tīng)。 善于傾聽(tīng)對(duì)我們做什么工作都有幫助。 曾有研究人員對(duì)同一批受過(guò)訓(xùn)練的保險(xiǎn)推銷(xiāo)員進(jìn)行研究。因?yàn)檫@批推銷(xiāo)員接受了同樣的培訓(xùn)，業(yè)績(jī)卻差異很大。研究人員取其中業(yè)績(jī)最好的10%和最差的10%對(duì)比，研究他們每次推銷(xiāo)時(shí)自己開(kāi)口講多長(zhǎng)時(shí)間。研究結(jié)果很有意思：業(yè)績(jī)最差的那一部分，每次推銷(xiāo)說(shuō)的話(huà)累計(jì)為30分鐘；而業(yè)績(jī)最好的10%，每次累計(jì)只說(shuō)12分鐘。

7、很顯然，說(shuō)得少，自然聽(tīng)得多。聽(tīng)得多，對(duì)顧客的各種情況、疑惑、內(nèi)心想法自然了解得多，就會(huì)采取相應(yīng)措施，結(jié)果業(yè)績(jī)自然優(yōu)秀。 善于傾聽(tīng)，還能使你有好人緣。 為什么？因?yàn)橐话闳讼矚g講，不善于聽(tīng)。因此，他喜歡講，你善于聽(tīng)，那當(dāng)然是一種絕配。 美國(guó)最有影響的人生導(dǎo)師卡耐基，有一次到一個(gè)著名植物學(xué)家家里做客，整個(gè)晚上植物學(xué)家都津津有味地給卡耐基講各種千奇百怪的植物。而卡耐基呢？聽(tīng)得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛，像個(gè)特別喜歡聽(tīng)故事的孩子，中間只是偶爾忍不住問(wèn)一兩句。沒(méi)想到，半夜離開(kāi)時(shí)，植物學(xué)家緊握著卡耐基的手，興奮地對(duì)卡耐基：“你是我遇到的最好的談話(huà)專(zhuān)家?！?卡耐基一個(gè)晚上根本就沒(méi)有說(shuō)什么話(huà)，只是聽(tīng)，卻居然獲得了“最好

8、的談話(huà)專(zhuān)家”的美譽(yù)！ （文周士淵 有刪改）14.本文第段是如何引題的？這樣寫(xiě)的作用是什么？（2分）15.請(qǐng)以第段為例，簡(jiǎn)析本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。(2分)16.第段中兩個(gè)“津津有味”相同嗎? 談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）17.說(shuō)說(shuō)本文第段所用論據(jù)的特點(diǎn)。（2分）18.本文的中心論點(diǎn)可以概括為_(kāi)。（2分）（三）（14分）黑發(fā)底下 父親如書(shū)，我是他的再版。從頭到腳，我們神奇地保持一致。像是隔著上下三十年的同一個(gè)人。 我們都頂著一頭堅(jiān)硬的黑發(fā)，它仿佛含有鐵質(zhì)，根根向上，挺立如戟。抬手輕輕拍打，會(huì)發(fā)出稠密結(jié)實(shí)的“嘭嘭”聲，像電流穿透掌心擊中身體。在我們個(gè)體生命的海拔上，它高高在上，烏黑茂盛，像潛藏在大地深處的煤一樣

9、不說(shuō)話(huà)，我們?cè)谒紫氯諒?fù)一日地生活著。 小時(shí)候，我們一家日子過(guò)得緊巴巴的。一到星期五，天麻麻亮，父親就獨(dú)自一人趟著露水，一根扁擔(dān)挑起兩只籮筐，走上彎彎山道，到幾十里外的深山里去挑煤來(lái)燒。傍晚踏著夕陽(yáng)，挑了滿(mǎn)滿(mǎn)兩籮筐煤回家，正趕上吃晚飯。母親給他準(zhǔn)備一只杏兒大小的杯子，盛滿(mǎn)酒，父親端起酒，貼近唇邊輕抿一下，仿佛渾身的困乏與疲憊就被這杯酒解除了。母親就在這時(shí)瞥見(jiàn)了他黑發(fā)中躲來(lái)躲去的幾根白發(fā)，驚呼道：“哎呀，你都有白頭發(fā)了?！闭f(shuō)著，她撥開(kāi)發(fā)絲，小心翼翼地拔下，攤到父親掌中。 那白發(fā)蓼寥幾根，躺在父親掌心，枕著縱橫的掌紋，銀光閃亮，像是會(huì)發(fā)光的羽毛。 南方的冬夜沉靜如石，落入幽深漆黑的古井中，漫長(zhǎng)而冷

10、清地守望黎明。天難得地飄起了，越飄越大，壓在銀杏枝頭，不時(shí)可以聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)枝清脆的斷裂聲。狹窄的廚房里，頭頂一豆燈光，炭爐傍墻站立，燒壺沉默不語(yǔ)，散發(fā)淡淡的熱量。我們一家圍爐取暖。父親注視著我和弟弟，就像牧人盯著兩只可愛(ài)的羊羔羔，問(wèn)道：“你倆誰(shuí)給我拔白頭發(fā)？一根一分錢(qián)。”正在打瞌睡的我們頓時(shí)來(lái)精神了，搶著拔。 父親的白發(fā)不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入廣袤的黑土地，倏忽擰身捉迷藏似的躲了起來(lái)，在燈下實(shí)在不容易尋找到。每拔到一根，我們都像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，濺起一片響亮的歡呼。一晚上下來(lái)，收獲并不多。 然而，明明頭天晚上拔光了，可是，過(guò)了一夜，父親的白發(fā)又躥出了一些，似乎拔的速度總也攆不上躥的速度。一到晚

11、上，無(wú)所事事的我們還是樂(lè)意給父親拔白頭發(fā)，我們只是覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，父親坐著，我們站著，我們與父親一樣高了。一個(gè)個(gè)冷寂無(wú)聊的冬夜很快躡手躡腳地溜走了，我和弟弟同時(shí)分享著一個(gè)心照不宣而且自鳴得意的秘密。 等我們都上學(xué)了，父親不再叫我們拔白頭發(fā)了。生活的困窘和難以排遣的憂(yōu)愁日漸沉重地壓迫著他，他的白發(fā)越生越多，幾乎占據(jù)了“半壁河山”，一眼望去，觸目驚心。我想他除了怕耽誤我們的功課外，可能連他自己都泄氣了，聽(tīng)任那些白發(fā)喧囂地恣肆瘋長(zhǎng)。 后來(lái)，父親被病魔纏身，驚心動(dòng)魄的手術(shù)后，就是不停地吃藥、打針，各種治療。有時(shí)候父親斜靠在病床上，雙眼微閉，我覺(jué)得他仿佛又回到了年輕的時(shí)候，坐在那里，用手輕輕地拍拍頭發(fā)，

12、發(fā)出“嘭嘭”的聲音，這聲音把一切嘈雜和煩惱都給隔離了開(kāi)來(lái)。但是，事與愿違，他的頭發(fā)很快就掉光了，露出了空蕩蕩的頭皮，一根不剩地失去了他無(wú)比珍愛(ài)的頭發(fā)，他不得不戴上帽子。不知道為什么，我竟覺(jué)得掉了頭發(fā)的父親是丟了羽毛的孔雀或鳳凰，在人群間有些落寞。 有一天，我忽然提起兒時(shí)拔白頭發(fā)的事，父親一愣，馬上孩子似的笑了，瘦削的臉頰上猛地騰起了兩片火燒云，沉浸在對(duì)往事的愉悅回憶中，良久，才慢悠悠地說(shuō)：“那時(shí)，你倆真淘氣，老是拔了黑發(fā)糊弄我。” 秘密像包袱被父親輕描淡寫(xiě)地抖開(kāi)，我有些無(wú)地自容。在歲月面前，一天天變老的父親曾束手無(wú)策，試圖借助剔除白發(fā)來(lái)抗拒生命的一次次落雪，趕在大雪封山以前挽留住某些悄悄遠(yuǎn)行的

13、記憶，這很像一個(gè)農(nóng)夫靠鏟掉雜草來(lái)保護(hù)莊稼的成長(zhǎng)?？晌覀冾B皮的行為卻在加速歲月流逝的腳步，我們以幫兇和同謀的身份與父親鮮明對(duì)立。 今天這個(gè)日子，在父親積雪一樣飛速消融的生命海拔上，我多么想為他種下一頭黑發(fā)讓他重新驕傲地穿過(guò)人群，像煤被陽(yáng)光點(diǎn)燃。 但歲月如流水，匆匆逝去，不舍晝夜，無(wú)法回頭。 （文/簡(jiǎn)默 有刪改）19.說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題“黑發(fā)底下”的含義。（2分）20.第段中“母親”這個(gè)人物形象有什么作用？說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）21.簡(jiǎn)要分析第段畫(huà)線(xiàn)處景物描寫(xiě)的作用。（2分）22.請(qǐng)賞析第段畫(huà)線(xiàn)的句子。（2分）23.與第段“我和弟弟同時(shí)分享著一個(gè)心照不宣而且自鳴得意的秘密”中“秘密”相照應(yīng)的句子是 。（

14、2分）24.第段“我竟覺(jué)得掉了頭發(fā)的父親是丟了羽毛的孔雀或鳳凰，在人群間有些落寞”中“丟”字用得很傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要品析。(2分)25.請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析文章最后一段的含義和作用。(2分)三、作文(40分） 青春歲月里，我們走過(guò)學(xué)校的教室，操場(chǎng)，圖書(shū)館走過(guò)遠(yuǎn)方的高山，原野，村莊也走過(guò)青春的懵懂，快樂(lè)，夢(mèng)想這些真實(shí)的經(jīng)歷使你有許多所見(jiàn)所聞所思所感。 請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，要求內(nèi)容具體充實(shí)，除詩(shī)歌外，文體不限。（不能透露與考生有關(guān)的信息） 題目：走過(guò) 參考答案一、積累1.【答案】寤寐思服無(wú)為在歧路我寄愁心與明月會(huì)當(dāng)凌絕頂誰(shuí)家新燕啄春泥惶恐灘頭說(shuō)惶恐煙籠寒水月籠沙蠟炬成灰淚始

15、干寂寞梧桐深院鎖清秋長(zhǎng)煙落日孤城閉官闕萬(wàn)間都做了土非獨(dú)賢者有是心也阡陌交通亭亭凈植落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花【解析】（1）寤寐思服，注意“寤寐”的寫(xiě)法；（2）無(wú)為在歧路，注意“歧”不要寫(xiě)成“岐”；（3）我寄愁心與明月；（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂，注意“凌”的寫(xiě)法；（5）誰(shuí)家新燕啄春泥，注意“燕”不要寫(xiě)成“雁”；（6）惶恐灘頭說(shuō)惶恐；（7）煙籠寒水月籠沙；（8）蠟炬成灰淚始干，注意“炬”不要寫(xiě)成“燭”；（9）寂寞梧桐深院鎖清秋；（10）長(zhǎng)煙落日孤城閉；（11）宮闕萬(wàn)間都做了土，注意“闕”的寫(xiě)法；（12）非獨(dú)賢者有是心也；（13）阡陌交通，注意“阡陌”的寫(xiě)法；（14）亭亭凈植，注意“亭亭”不要寫(xiě)成“婷婷”

16、；（15）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，注意“作”不要寫(xiě)成“做”。【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)。2.【答案】蘇軾示例：題材廣闊、豪放、雄渾多表達(dá)詞人曠達(dá)、樂(lè)觀(guān)的情懷善用比興、夸張、象征等手法想象豐富、意境開(kāi)闊【解析】蘇軾是非常重要的作家，需要我們了解其作品、稱(chēng)號(hào)、年代等。另外，詞是他的杰出成就，需要我們把握其詞的特色?！究键c(diǎn)】文學(xué)常識(shí)。3.【答案】渾萃紊首【解析】渾“渾”容易寫(xiě)成“混”，需要重點(diǎn)識(shí)記；萃“萃”容易寫(xiě)成“粹”，需要重點(diǎn)識(shí)記；紊“紊”容易寫(xiě)成“穩(wěn)”，需要重點(diǎn)識(shí)記；“首”容易寫(xiě)成“手”，需要重點(diǎn)識(shí)記?！究键c(diǎn)】成語(yǔ)。4.【答案】日林坎講【解析】猜此字謎用會(huì)意法，由謎面意思去猜，畫(huà)太陽(yáng)是圓形的

17、，寫(xiě)“日”字是方的，冬天日照時(shí)間短，夏天日照時(shí)間長(zhǎng)，故此字是“日”。猜此字謎用會(huì)意法，“偶”就是雙，木字成雙即為“林”。猜此字謎用會(huì)意法，“金木水火”，五行缺“土”，即欠土，此字是“坎”。猜此字謎用組合法，“半耕”留“井”，“半讀”留“讠”，合起來(lái)是“講”字?！究键c(diǎn)】綜合讀寫(xiě)。5.【答案】【解析】言傳身教，可以看出受教育者從教育者的言行方面得到了教育，是“學(xué)后變”。耳濡目染則是一個(gè)自己主動(dòng)求變的開(kāi)始，只通過(guò)自己的“聽(tīng)”和“看”就受到了教育，有了轉(zhuǎn)變。潛移默化體現(xiàn)了被教育者在不知不覺(jué)中受到了教育，有了“內(nèi)化”?！究键c(diǎn)】正確使用成語(yǔ)。6.【答案】示例：中國(guó)“新飛人”蘇炳添創(chuàng)造黃種人百米歷史【解析】

18、新聞的標(biāo)題要突出主要事件，本文主要是介紹蘇炳添的，抓住其主要事件：蘇炳添成為歷史上首位突破10秒大關(guān)的黃種人。擬出標(biāo)題即可。【考點(diǎn)】新聞廣告標(biāo)語(yǔ)。7.【答案】農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，是為了紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原，有吃粽子，賽龍舟的習(xí)俗?！窘馕觥孔龃祟?lèi)題，應(yīng)該按照題目的要求（包括字?jǐn)?shù)），把要介紹的內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和完整的句子表達(dá)出來(lái)，做到?jīng)]有錯(cuò)別字，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、連貫。【考點(diǎn)】綜合讀寫(xiě)。8.【答案】孝、尊老、幸福、和諧等（符合畫(huà)面主題即可）畫(huà)面上是祖孫三代人，最右邊的是爺爺，爺爺有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，坐在藤椅上，一只腳放進(jìn)洗腳盆里，年輕的兒子正蹲在父親面前，脖子上搭著白毛巾，在幫老父親洗腳，兒子稍稍側(cè)著臉，原

19、來(lái)胖乎乎的小孫子也正在學(xué)著爸爸的樣子，站在背后想用小毛巾給自己的父親擦汗呢，看到小孫子的動(dòng)作，坐在藤椅上的爺爺和蹲著的爸爸臉上都露出了欣慰的笑容?！窘馕觥浚?）圖畫(huà)的內(nèi)容非常清晰，就是爸爸給爺爺洗腳，兒子給爸爸擦汗，爸爸孝順的行為影響了兒子，從“孝順”“愛(ài)”“傳遞”等方面來(lái)分析主題即可。（2）描述畫(huà)面內(nèi)容時(shí)，發(fā)揮自己的想象力，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪畫(huà)面中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)等，能表現(xiàn)出這一家人十分溫馨即可?！究键c(diǎn)】圖（表）文轉(zhuǎn)換，綜合讀寫(xiě)。二、閱讀9.【答案】通“悅”，愉快，高興起（指被任用）長(zhǎng)到景色【解析】先要大致了解句子的出處，分析其文章內(nèi)容弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判

20、斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較。【考點(diǎn)】文言實(shí)詞的詞義辨析。10.【答案】第一次擊鼓（能夠）振作（士兵的）士氣，第二次（擊鼓）（士氣）就衰落了，第三次（擊鼓）（士氣）就衰竭了。幾個(gè)月之后，有時(shí)候偶爾有人來(lái)進(jìn)諫。春冬時(shí)節(jié)，白色的急流，碧綠的深水，回旋著清波，映出了（山石林木的）倒影。【解析】文言文翻譯首先要忠于原文原意，二是注意把重點(diǎn)詞對(duì)應(yīng)的翻譯出來(lái)，三是根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的用語(yǔ)習(xí)慣，為便于理解可適當(dāng)添加相關(guān)詞句，四是注意語(yǔ)句通順連貫?！究键c(diǎn)】文言翻譯。11.【答案】?jī)?nèi)容上：點(diǎn)題，寫(xiě)詩(shī)人出游在外，客行他鄉(xiāng)。寫(xiě)法上：運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，交代了詩(shī)人客路行舟的美景；與尾聯(lián)相呼應(yīng)?！窘馕觥吭?shī)以

21、對(duì)偶句發(fā)端，既工整，又跳脫?！翱吐贰?，指作者要去的路?！扒嗌健秉c(diǎn)題中“北固山”。作者乘舟，正朝著展現(xiàn)在眼前的“綠水”前進(jìn)，駛向“青山”，駛向“青山”之外遙遠(yuǎn)的“客路”。這一聯(lián)先寫(xiě)“客路”而后寫(xiě)“行舟”，其人在江南、神馳故里的飄泊羈旅之情，已流露于字里行間，與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”、“歸雁”，遙相照應(yīng)。【考點(diǎn)】詩(shī)歌閱讀綜合。12.【答案】運(yùn)用比喻的修辭手法，既寫(xiě)水之清，又寫(xiě)魚(yú)之態(tài)；“空游”寫(xiě)出了潭水清澈見(jiàn)底、空靈透明的特征?！窘馕觥孔龃祟}首先要理解句子的意思，再在此基礎(chǔ)上通過(guò)賞析修辭手法來(lái)體會(huì)表達(dá)效果?！敖匀艨沼螣o(wú)所依”的意思是都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有。由此可見(jiàn)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把水比喻成空

22、氣，“空游”二字，既正面寫(xiě)出游魚(yú)的自由自在，又側(cè)面表現(xiàn)了潭水的清澈透明，語(yǔ)言極為精練。【考點(diǎn)】賞析語(yǔ)句的能力。13.【答案】“醉”是“樂(lè)”的表現(xiàn)，“樂(lè)”是“醉”的實(shí)質(zhì)；本文“醉”與“樂(lè)”到此統(tǒng)一，水到渠成，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。（意思對(duì)即可）【解析】“醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也”這句話(huà)的意思是：喝醉了能夠同大家一起快樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，是太守；結(jié)合文章的內(nèi)容可知，“醉”是作者心中“樂(lè)”的表現(xiàn)，“樂(lè)”是作者“醉”的原因。【考點(diǎn)】理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。14.【答案】由人們?nèi)粘５娜穗H交往引出議論的話(huà)題；點(diǎn)明了學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的重要性?！窘馕觥孔h論文開(kāi)頭引出話(huà)題不外乎有兩種方式，一種是擺事實(shí)現(xiàn)象，

23、列舉事例，講故事引出話(huà)題，一種是發(fā)表議論引出話(huà)題，本文開(kāi)頭“人際交往中，我們最怕也最無(wú)奈的就是被人誤解”是屬于后一種。這種寫(xiě)法便于直接引入話(huà)題，開(kāi)山門(mén)山地明確要議論的中心問(wèn)題?！究键c(diǎn)】理解文中重要語(yǔ)段的作用的能力。15.【答案】第段以設(shè)問(wèn)（自問(wèn)自答）的形式，以通俗的語(yǔ)言，進(jìn)行說(shuō)理，使人容易接受；本文語(yǔ)言通俗，層次分明，含有豐富的哲理，說(shuō)理性強(qiáng)?！窘馕觥繌淖h論文來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言的特點(diǎn)有“生動(dòng)形象”、“樸素自然”“通俗易懂”、“典雅含蓄”等。本段中用問(wèn)答的形式，似乎在拉家常，語(yǔ)言一讀就懂，所以其特點(diǎn)是“樸素自然”“通俗易懂”?！究键c(diǎn)】學(xué)生分析議論性語(yǔ)言的語(yǔ)言特色的能力。16.【答案】不相同。植物學(xué)家的“

24、津津有味”指他對(duì)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的熟識(shí)和熱愛(ài)（講得有興趣，有滋味、趣味等）?？突摹敖蚪蛴形丁敝杆朴趦A聽(tīng)（聽(tīng)得投入）、興趣濃厚，對(duì)對(duì)方尊重?！窘馕觥吭谖闹姓业絻蓚€(gè)含有“津津有味”句子的位置。文中植物學(xué)家是津津有講解自己所熟悉的知識(shí)，卡耐基是津津有味地聽(tīng)植物家在介紹，根據(jù)不同人物不同的行為，來(lái)分析其不同的表達(dá)作用?！究键c(diǎn)】理解文中重要詞語(yǔ)的含義的能力。17.【答案】運(yùn)用了名人事例做論據(jù)，論證了“善于傾聽(tīng)，還能使你好人緣”；具有較強(qiáng)的說(shuō)服力?！窘馕觥孔h論文的論據(jù)有兩種，一是事實(shí)論據(jù)，包括事例、現(xiàn)象、故事；二是道理論據(jù)，包括作者自己的議論和所引用的別人的話(huà)。所示文段舉名人事例，顯然是事實(shí)論據(jù)。事實(shí)論

25、據(jù)一般都是為了增加說(shuō)服力的。18.【答案】善于傾聽(tīng)好處多（意思對(duì)即可）【解析】議論文中，論點(diǎn)是作者發(fā)表的主要觀(guān)點(diǎn)。論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀(guān)點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，首先看標(biāo)題，再看文首文尾。本文論點(diǎn)可抓住標(biāo)題“善于傾聽(tīng)”，根據(jù)作者議論對(duì)“善于傾聽(tīng)”的作用加以評(píng)判來(lái)擬論點(diǎn)。19.【答案】黑發(fā)底下是父親這個(gè)人物形象。黑發(fā)底下是白發(fā)，是脫落。黑發(fā)底下是父親對(duì)孩子的呵護(hù)和對(duì)家庭的責(zé)任。黑發(fā)底下是父親生命的流逝和孩子的成長(zhǎng)。（答出任意一點(diǎn)即可）【解析】理解題目的含義，要結(jié)合內(nèi)容、結(jié)合人物、結(jié)合情感、結(jié)合主題談，要從表面意思和深層意思去考慮，理解標(biāo)

26、題的含義就是要挖掘標(biāo)題的比喻義和象征意。根據(jù)文章內(nèi)容，解析題目的表面含義，去文章中找出“黑發(fā)”相關(guān)的語(yǔ)句，即可明確表面含義是黑發(fā)底下是父親，是父親的白發(fā)；結(jié)合主旨，黑發(fā)底下的還有父親對(duì)兒女濃濃的愛(ài)和付出，據(jù)此解答，意思對(duì)即可。20.【答案】寫(xiě)出母親的辛勞和對(duì)父親的愛(ài)，襯托父親的形象；間接寫(xiě)出了家庭的溫馨。【解析】如果在主人公之外，刻畫(huà)了其他人物形象，都是對(duì)主人公的形象起烘托作用；而根據(jù)語(yǔ)句中對(duì)母親的描寫(xiě)，側(cè)重語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，通過(guò)這些描寫(xiě)可以看出母親是一個(gè)勤勞、愛(ài)父親的人；通過(guò)母親和父親的互動(dòng)可以營(yíng)造溫馨的氛圍。21.【答案】交代了人物活動(dòng)的自然環(huán)境；寫(xiě)出了自然環(huán)境的惡劣；運(yùn)用了反

27、襯（襯托、對(duì)比）的手法，表現(xiàn)了家庭的溫馨。（答出任意一點(diǎn)即可）【解析】文章中出現(xiàn)自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，一般考慮交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物活動(dòng)的空間，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，渲染氣氛，烘托人物形象，表現(xiàn)人物心情，突出深化主題等；本題劃線(xiàn)句子描繪的是沉靜、幽深、冷清的環(huán)境，而下文描寫(xiě)的是一家人在狹窄的廚房里取暖的情形，據(jù)此分析解答即可。22.【答案】運(yùn)用修辭手法（比喻、擬人、夸張、對(duì)比），形象生動(dòng)地寫(xiě)出了父親在不知不覺(jué)中衰老；暗示父親生命的流逝（逐漸衰老，不再年輕）。（答出任意一點(diǎn)即可）【解析】賞析語(yǔ)句需要從三個(gè)角度進(jìn)行考慮，一是修辭角度，二是描寫(xiě)角度，三是用詞角度；因?yàn)檫@句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭（還可以看作

28、擬人、夸張、對(duì)比），把父親的白發(fā)比作撒入廣袤的黑土地的微薄的雪花，所以可以從修辭角度進(jìn)行分析，比喻的表達(dá)效果答題方式是：把××比作××，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了（寫(xiě)出了、抒發(fā)了、表達(dá)了）【考點(diǎn)】對(duì)語(yǔ)句的賞析。23.【答案】那時(shí)，你倆真淘氣，老是拔了黑發(fā)糊弄我【解析】根據(jù)第段“秘密像包袱被父親輕描淡寫(xiě)地抖開(kāi)，我有些無(wú)地自容”，所以我們可以去上文尋找答案：父親才慢悠悠地說(shuō)：“那時(shí)，你倆真淘氣，老是拔了黑發(fā)糊弄我?！睋?jù)此即可提取原句解答?！究键c(diǎn)】本題考查的是詞語(yǔ)的指代內(nèi)容。24.【答案】“丟”原指遺失、失去，在這里指父親被病魔折磨，失去了頭發(fā)。表達(dá)了作者對(duì)父親生命流逝

29、，無(wú)奈不舍（無(wú)法控制、無(wú)法把握）的感情；同時(shí)也表明，在作者的眼中，父親即使掉光了頭發(fā)，也是堅(jiān)強(qiáng)的、偉大的。（意思對(duì)即可）【解析】我們要透過(guò)詞語(yǔ)的表面，結(jié)合作者的感情脈絡(luò)，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，深刻體會(huì)作者遣詞的用意，解答模式：“××”一詞原意是，這里的意思是，表現(xiàn)了，表達(dá)了【考點(diǎn)】理解詞語(yǔ)的表達(dá)效果。25.【答案】含義：對(duì)生命流逝的惋惜；對(duì)過(guò)去生活的懷念，卻又無(wú)法將其留住的遺憾；對(duì)父親生命終將逝去的悲痛。（答出任意一點(diǎn)即可）作用：總結(jié)全文，升華主題。【解析】根據(jù)句子“但歲月如流水，匆匆逝去，不舍晝夜，無(wú)法回頭”可以理解這句話(huà)的含義是對(duì)時(shí)光流逝的惋惜，對(duì)生命流逝的悲痛而語(yǔ)段結(jié)構(gòu)上的作用可以根據(jù)位置進(jìn)行分析，語(yǔ)段位于文章結(jié)尾作用往往是呼應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文、升華主題等作用據(jù)此解答即可。【考點(diǎn)】語(yǔ)段的含義和作用。三、作