師徒結(jié)對研修總結(jié)--林飛鵬

1、師徒結(jié)對研修總結(jié)莼湖中學(xué) 林飛鵬    時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊(duì)已經(jīng)整整兩年了。這期間我有幸與教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的導(dǎo)師余長岳結(jié)為師徒。在教育教學(xué)中我一路走來，在成長中變得成熟、堅(jiān)毅！在此，感謝教育局、教師進(jìn)修學(xué)校為我提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助，也非常感謝同組老師給予我的關(guān)心和愛護(hù)。教育局組織了“師徒結(jié)對”的活動，使我在教育教學(xué)上有了引路人，幫助我逐步走出尷尬、困窘的境地。余老師及時(shí)地在思想上給我以引導(dǎo)，使我以較好的狀態(tài)投入到教育教學(xué)活動中去；同時(shí)也曉我以理，使我順利地開展著教學(xué)活動。作為徒弟，我成為師徒結(jié)隊(duì)活動中的一

2、名最大受益者。一、 對師傅聞名不如眼見拜師前，我只聽說在我們奉化有這么一位有名且實(shí)在的名師-余長岳，他雖然身為實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長，但從不放棄專業(yè)，還一直擔(dān)任課任老師，走在教學(xué)的最前線。一位有名的名師最可貴之處就是把他的經(jīng)驗(yàn)供給大家共享，徒弟是他最直接的經(jīng)驗(yàn)收益者，于是我就經(jīng)過努力，也很有幸地成為了他的一名學(xué)生。拜師成功讓我興奮不已，2009年4月我們迎來了第一次師徒活動，我記得那是在溪口中學(xué)，我第一次見到了我的導(dǎo)師，也第一次感受到他那和藹的笑容。第一眼，我有點(diǎn)膽怯地看了他一眼，那有點(diǎn)黑的皮膚讓我更加地望而卻步，再加上和他打招呼人有這么多，我只是感覺到他這么大的影響力，而作為他其中的一位徒弟是那么地渺

3、小，也不知道他會不會在意還有我這么個(gè)徒弟。我一直等待機(jī)會好好和導(dǎo)師說上幾句話，可一直沒好的時(shí)機(jī)，在結(jié)對儀式結(jié)束的時(shí)候，他找到了角落中的我，送給我他推薦的幾本書，讓我先好好回去細(xì)讀，以后活動的時(shí)候會聯(lián)系我并到我的學(xué)校給我指導(dǎo)的。第一次的見面沒有太多的言語，也沒有讓我感受導(dǎo)師太多的關(guān)心，更多的讓我感受到師傅那忙碌的工作，所以我給自己提了更高的要求，求學(xué)一定要更加地主動。二、 潛心細(xì)讀導(dǎo)師教學(xué)心得師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動形式就是互相聽課評課。在2009年9月，我終于有了一次很好的機(jī)會，奉化市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我主動要求到實(shí)驗(yàn)中學(xué)培訓(xùn)，這樣給了我充足的時(shí)間向余老師好好學(xué)習(xí)，這兩個(gè)多星期，余老師也對我

4、這徒弟有了更多的了解，這很有利對我作出針對性地指導(dǎo)，讓我收益真的太大。就我個(gè)人而言，常去聽課是一種很大的收獲，更是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄余老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、重難點(diǎn)的突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度。多次聽課的過程中，我慢慢體味到了他思想的靈動，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。總之，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。通過聽課，使我知道并慢慢體會到了上課的真正涵義，徹底理解圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動的真正意義，而不是為

5、了講內(nèi)容而講課。    如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽課就是理論上的實(shí)踐了。師傅盡量抽時(shí)間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步。    我在教學(xué)中的疑難問題也經(jīng)常向老師請教，并得到了及時(shí)的幫助；在幫教活動中，我接受他對上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo)；同時(shí)，余老師還教導(dǎo)我隨時(shí)寫出自己的感想。所以，近年來我的課堂教學(xué)有了較大的提高。  我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們之間，使我在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而使各方面得到了提高。通過教學(xué)、聽評課、讀書活動及理論學(xué)習(xí)，

6、我感想如下：  1、在知識的信息時(shí)代，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識面。在超越教材之外，向?qū)W生傳受知識之時(shí)，務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性。    2、教師要正確理解和把握新理念及新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途。    3、教師在教給學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時(shí)，不可忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。    4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也應(yīng)潛心琢磨，精雕細(xì)刻，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是一門永恒的教學(xué)藝術(shù)。 

7、;   5、應(yīng)留意觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成常寫教學(xué)體會和個(gè)人想法的習(xí)慣，注重積累，為今后教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)員交流中相互促進(jìn)本次帶徒的對象都來自奉化本市的初中，每所學(xué)校都有，平時(shí)很多都面熟或許也知道名字，但交往不是很密切。在各次過程中，我積極與其他學(xué)員之間的交流，并在交流過程中，促進(jìn)友誼，真正做到彼此之間的相互促進(jìn)，共同提高。每位導(dǎo)師和學(xué)員都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似，但也存在著許多的差異，為我們之間的相互交流提供了很好的一個(gè)交流平臺。因此，學(xué)員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在小組討論中，學(xué)員們暢所欲言?？傊逃纸M織的“名師帶徒”活動，使我受益匪淺，我要衷心感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這樣一個(gè)好機(jī)會，衷心感謝導(dǎo)師們以及同