秋季中班保育老師工作總結(jié)

1、20XX年秋季中班保育老師工作總結(jié)國家要振興，教育是關(guān)鍵。教育要發(fā)展，需要一批高素質(zhì)、 有品味的教師。今天xx給大家為您整理了秋季中班保育老師工 作總結(jié)，希望對大家有所幫助。秋季中班保育老師工作總結(jié)范文一：一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教 育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生 心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護者”。作為一名心理保健 工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因 勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決 定性的作用。如何做好學(xué)生思

2、想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導(dǎo) 與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：1、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、 知識、個 性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某 一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師 深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了 解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和 效果。循循善誘。班主任幫助

3、后進生不能急于求成，對暫時后 進的學(xué)生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生 要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達到教育目 的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重 要的是尋找和發(fā)現(xiàn) 他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人 打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅 旗，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認識，并指出了努力方向。最后,我真摯地對他說:“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難 過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是 憋足了勁，要為班級爭回榮譽?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證回答是肯定的，效果也是理想的,班主任教

4、育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的思想 問題得到解決。3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分 學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊 張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤 僻、嫉妒； 表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落' 冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué) 習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等 等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的 活動，如“學(xué)雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會實踐活 動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意

5、識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能 力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種 融洽、正常的心境，促進學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。二'精心策劃主題班會主題班會融思想性, 知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一 體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認識。 我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合 學(xué)生實際，各 種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素 質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活 動。如愛護我們可愛的家一一地球通過本次活動，了解我們 可愛的家園一一地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存， 激發(fā)學(xué)生熱愛

6、地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明 意識，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積 極參與環(huán)境保護的行動。三、與日俱進，探索德育新方法班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言 教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著 學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主 任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生， 培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹 立正確的世界觀，人生觀 和價值觀。二是以情感人，對學(xué)生 要充滿愛心，做學(xué)生的德育工 作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之 所急，要將心比心

7、，以心換心。對 經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生 送溫暖，給學(xué)生解決 實際困難和具體問題，把做思想政治工作同 解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一 起生活，缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們 的關(guān)心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她 的心 思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父 母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不 息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。生活中, 我盡量

8、做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建 立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化， 要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守 則、日常行為道德等，建立 學(xué)生操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生 活各項活動的情況總結(jié) 評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同 時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成 學(xué)生的自覺行 動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保 證。通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠遠不止上述三個方 面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主 任能長期有意識地注意這三個方

9、面，一個良好道德個性 是一定可 以培養(yǎng)出來的秋季中班保育老師工作總結(jié)范文二: 本月份我校德育工作情況：開展了感恩教育系列活動，喚起同學(xué)們感恩父母、感恩老師，感恩于社會的積極情感。組織學(xué)生觀看了電影暖春，讓學(xué)生了解人世間的真愛,人與人之間的相互理解，小花的求知欲、刻苦、勤奮，感恩 于收養(yǎng)自己的爺爺 和山里人，回報社會的感人故事。一、開展“感恩教育”系列活動，做好學(xué)校德育工作計戈I。1、讓學(xué)生在雙休日期間利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)感恩教育的料。2、各班團支部利用黑板報向同學(xué)們宣傳感恩教育的有關(guān)知 識。3、利用主題班會組織開展中華經(jīng)典誦讀活動，引導(dǎo)同學(xué)們感受傳統(tǒng)文化魅力，增強學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心他人、相 互理解

10、和 支持幫助他人的健康向上的情感。本次感恩教育系列活動大大增強了學(xué)生們的感恩之心，體驗 到了人與人之間的相互關(guān)心、幫助、支持、理解的情感，使他們深切感受到了社會大家庭的溫暖。二、組織學(xué)生觀看電影暖春 我校積極組織學(xué)生在多媒體觀看電影暖春。利用自習(xí)、午飯后的時間，組織學(xué)生觀看，讓學(xué)生看完后寫觀后感，并進行評比，讓學(xué)生學(xué)會感恩，怎樣感恩，怎樣自強不息,怎樣改變自己，了解人世間的真、善、美。培養(yǎng)和弘揚民族精神，提升學(xué)生 地思想覺悟，為中國的未來盡到自己的責(zé)任。三、開展“感恩征文”活動 中華民族歷來是禮儀之邦，孝敬父母是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)美德是我們的責(zé)任。母親，神圣的字眼，不 同的人有

11、不同的感受，讓我們通過這一活動來作出不同的詮釋， 讓我們認真反思生活，從而理解母親，體會母親 的辛苦，懂得感 激母親，進而增進母子間的感情，感受親情 的溫馨。我校以體驗?zāi)笎蹫榛顒虞d體，做好德育教學(xué)工作計劃，讓全校同學(xué)積極參與，一同把最珍貴的孝心及感恩行動表達 出來本次活動以感恩教育為主線，以行為活動為中心，以親身實踐為平臺，身在福中要知福，身在福中要思源，感知恩 情要圖報，知曉圖報要踐行。四、開展以感恩為主體的班會活動 我校積極組織學(xué)生以班為單位開展感恩為主題的班會 活動,并邀請部分學(xué)生家長參加，讓學(xué)生面對家長，說出自己的心里 話，學(xué)生家長也說出自己的心里話，通過交流，學(xué)生理解了家長 的良苦用

12、心及為孩子付出的心血，家長也了解了學(xué)生的真實想 法，實現(xiàn)了心靈的溝通，為今后學(xué)生工作的順利開展打下了堅實 的基礎(chǔ)。秋季中班保育老師工作總結(jié)范文三: 一、踐行師德師德修養(yǎng)對于教師這一職業(yè)崗位來說是極其重要的。我對于本學(xué)期工作做以下總結(jié)：1、加強學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。認真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高 的師德榜樣,升華自己的師德境界。正如古人說的那樣:見賢思齊， 見不賢而內(nèi)自省，有效地促進了自身師 德品質(zhì)的養(yǎng)成。2、參與實踐，總結(jié)經(jīng)驗。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的 同時，還積極參加了社會實踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉，不 斷深 化，不斷升華，時刻以教師高尚的道

13、德修養(yǎng)嚴格要求自己。3、相互借鑒，共同提高。在一個學(xué)校里，教師之間善于相 互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師 更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益處的，因此，我 也是這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校 園工作環(huán)境。二、立足學(xué)科教學(xué)和學(xué)科活動滲透德育教育1、用心關(guān)懷，滲透德育。現(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得 的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復(fù)雜起來。因此作為教 師，在這學(xué)期中我重點關(guān)注學(xué)生的個性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世 界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。2、加強規(guī)范學(xué)習(xí)，滲透德育。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要 落到 實處，要狠抓主渠道。本學(xué)

14、期我教育他們，學(xué)生只有言行一致， 才算得上好的道德品質(zhì)。3、加強教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師還應(yīng)當(dāng)是一位 優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學(xué) 生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，學(xué)生的品德層次 才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。讓德育走進學(xué)生的心靈，巧抓機遇，充分利用校內(nèi)外各種活動不 失時機地加強對小學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生在實踐中，把道德認 知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。同學(xué)們在實踐活動中，提高了思想認 識，凈化自己的心靈。平時經(jīng)常對學(xué)生執(zhí)行小學(xué)生守則的情況進行監(jiān)督' 檢查和表揚' 批評，使他們在聽故事中受到品德教育。在德育實踐中 努力提高他們將道德認識能力轉(zhuǎn)化為道德行為的能力。真誠地關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生共享甘苦，贏得了學(xué)生的敬愛，師生之間建立起了深厚的情誼。