柳永詞兩首導(dǎo)學(xué)案

1、柳永詞兩首 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1掌握詞的文體知識(shí)，了解詞的幾個(gè)發(fā)展階段和兩大流派；了解柳永及其婉約詞的特點(diǎn)。 2反復(fù)吟誦詩(shī)詞，品味語(yǔ)言，發(fā)揮想象，理解意境，準(zhǔn)確把握作者情感培養(yǎng)詩(shī)詞鑒賞能力。時(shí)期主要風(fēng)格代表作家唐、五代、北宋初年約艷婉麗溫庭筠、李煜、晏殊北宋中葉到南渡婉約、豪放并舉蘇軾、柳永、李清照南宋前期壯懷高唱辛棄疾、陸游南宋后期哀感低吟姜夔、張炎 詞的有關(guān)知識(shí)(1)詞的起源：詞產(chǎn)生于唐，盛行于宋，在唐代廣為流傳，最初是宋代的“流行歌曲“。詞即歌詞，指可以和樂(lè)歌唱得詩(shī)體，即詞是詩(shī)的一種。詞有很多別稱，如“長(zhǎng)短句”“詩(shī)余”“曲子詞”“曲詞”“歌詞”等。(2)關(guān)于詞牌和標(biāo)題：此的標(biāo)題是次的內(nèi)容的集中體

2、現(xiàn)，它概括次的主要內(nèi)容;詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱（3）詞的分類按字?jǐn)?shù)多少可分為小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（5990字）、長(zhǎng)調(diào)（91字以上）按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等（詞的段落叫“闕”或“片”）按作家的流派風(fēng)格可分為豪放派和婉約派（豪放派的主要作家有蘇軾、辛棄疾等；婉約派的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥、姜夔等） 學(xué)習(xí)過(guò)程第一課時(shí)望海潮這首詞是柳永年輕時(shí)的作品，他從家鄉(xiāng)福建崇安前往開封應(yīng)試，路過(guò)杭州，拜謁世交前輩兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使孫何，于是寫此詞投贈(zèng)。在這首詞里柳永以生動(dòng)的筆墨把杭州描繪得富麗非凡寫景多于寫投贈(zèng)之意。我們也不妨把它作為寫杭州風(fēng)景的作品。 北宋初期，歷經(jīng)五代戰(zhàn)亂城市人口均不

3、多，而杭州能有十萬(wàn)人家，可與北宋都城汴京媲美所以柳永便鋪陳其繁華富庶。望海潮是柳永創(chuàng)制的新詞牌錢塘江是天下景觀。調(diào)名當(dāng)取其意。一、品味語(yǔ)言，探究鑒賞 1、作者從哪些方面描寫了杭州的繁華與美麗? 【歷史沿革、城市規(guī)模、市容市貌、特色景觀、生活圖景?！可详I主要描寫杭州山水之美麗，城市之繁榮：寫法上層層鋪敘由概括到具體，逐次展開步步深入。各句均有不同側(cè)面：東南形勝?gòu)牡乩斫嵌?；三吳都?huì)從都市角度；錢塘自古從歷史角度。 “煙柳畫橋風(fēng)簾翠幕參差十萬(wàn)人家”寫“都會(huì)”；“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪天塹天涯” 側(cè)重刻畫1 / 6“形勝”；“市列珠璣戶盈羅綺”側(cè)重突出了杭州的富庶繁華這幾句具體描寫了杭州的繁華與美麗。

4、 2、清代劉熙載在藝概·詞曲論中說(shuō)：“詞有點(diǎn)。有染?！闭f(shuō)的是詞的一種表現(xiàn)手法“點(diǎn)染”，它既有抽象的評(píng)點(diǎn)，又有具體的描述；二者緊密相連，表現(xiàn)鮮明的情態(tài)。本詞就運(yùn)用了“點(diǎn)染”的手法，請(qǐng)加以說(shuō)明。 【上闋先點(diǎn)“錢塘自古繁華”然后展開描寫：“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參整十萬(wàn)人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。市列珠璣戶盈羅綺，竟豪奢。”寥寥數(shù)語(yǔ)運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合、比喻、夸張等手法極力鋪排，從不同角度表現(xiàn)了抗州的繁榮、美麗、富饒，西湖與錢塘勝景盡收眼底?！?、“云樹繞堤沙怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯”句中哪兩個(gè)詞用得好?若將“卷”字改為“推”字好不好?為什么?【“霜雪”比喻浪花，“怒濤卷霜雪"表

5、現(xiàn)了錢塘江潮來(lái)時(shí)波滾浪翻、排山倒海的雄偉氣勢(shì)，用“推”則顯得比較平板、沉重，力度與氣勢(shì)均沒(méi)有“卷”強(qiáng)，對(duì)浪花飛濺的情態(tài)描寫也不如“卷”形象逼真。】4、詞的下闕是從幾個(gè)方面抒寫杭州風(fēng)貌的? 【詞的下闋首先從湖山勝狀、四時(shí)風(fēng)物、晝夜笙歌和湖中人物四個(gè)方面窮其美好風(fēng)貌；極寫杭州百姓之安居樂(lè)業(yè)。在“三秋桂子十里荷花”四季皆美的西湖上從早到晚都有游興頗濃的人群，他們或“羌管弄晴”或“菱歌泛夜”無(wú)不洋溢著祥和歡樂(lè)的氣氛。 最后盛贊郡守孫何的聲勢(shì)和雅望，“煙霞”照應(yīng)前邊“云樹”等自然景色使對(duì)孫何的稱頌與全詞自然融為一體?！?二、 名句賞析，拓展延伸 1、你認(rèn)為這首詞寫得最好的是哪一句?請(qǐng)加以賞析。策略點(diǎn)撥：

6、第一步，聯(lián)想畫面；第二步，賞析手法；第三步，品味修辭（包括詞語(yǔ)使用）；第四步，體悟情感；第五步，感受效果；第六步，綜合表述。 例：“重潮疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花” 這句寫杭州西湖的湖山之美，十分精彩。寫秀色山水重重疊疊，陸上是“三秋桂子”，水面則是“十里荷花”，本非一時(shí)之木，但寫來(lái)則色香一片，如見(jiàn)如嗅。使人忘記了桂子荷花本不同時(shí)，它們呈現(xiàn)在一副畫面上，使詞打破了時(shí)序的界限，讓人陶醉在美麗的花叢中。 2、杭州西湖是美的。古代詩(shī)人描寫西湖美景的詩(shī)句很多你能舉出幾例嗎? 【蘇軾詩(shī)云：“水光瀲滟晴方好山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜。” (飲湖上初睛后雨)也是寫山和水兩方面的。宋之問(wèn)

7、詩(shī)云：“桂子月中落天香云外飄。” (靈隱寺寫出了杭州有名的桂花。南宋楊萬(wàn)里詩(shī)云：“畢竟西湖六月中風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅?！?曉出凈慈寺送林子方)】三、合作討論探究1、總結(jié)本詞在寫景方面的藝術(shù)技巧。【點(diǎn)染、鋪敘】2、總結(jié)本詞的主旨。（詞的內(nèi)容與投贈(zèng)之意有何關(guān)系？）這首詞上闕極力贊美杭州自然風(fēng)光和都市的繁華；下闋極力描寫杭州黎民百姓安居樂(lè)業(yè)的生活景象，歌頌了杭州山水的美麗風(fēng)光，贊美了杭州人民安定歡樂(lè)的生活，客觀上反映了北宋結(jié)束五代分裂割據(jù)局面以后所顯現(xiàn)的繁榮太平景象，主觀上含蓄巧妙地頌揚(yáng)了拜謁對(duì)象時(shí)任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使的孫何。第二課時(shí)雨霖鈴寫作背景雨霖鈴便是其中為世人傳誦的一首。這首

8、詞寫的是他離開都城汴京城(現(xiàn)在河南開封)與一位紅顏知己纏綿悱惻、哀婉動(dòng)人的別離情景。（1）找意象，說(shuō)作用?！疽庀螅汉s 長(zhǎng)亭 驟雨 蘭舟 煙波 暮靄 楚天 楊柳岸 曉風(fēng) 殘?jiān)伦饔茫轰秩俱皭潅兄椤浚?）找出體現(xiàn)作者情感的詞語(yǔ)，說(shuō)表達(dá)的情感。【無(wú)緒 執(zhí)手相看淚眼 無(wú)語(yǔ)凝噎（難分難舍）良辰好景虛設(shè) 更與何人說(shuō)（慘不成歡）】（3）寫作技巧的探討：請(qǐng)同學(xué)們回顧詩(shī)詞常見(jiàn)的表達(dá)技巧，說(shuō)說(shuō)本詞寫作上有什么特色。詩(shī)詞的寫作技巧：直接抒情（直抒胸臆）間接抒情（情景交融，情景相生，情因景生，借景抒情，以景襯情，融情入景，以樂(lè)寫哀，以哀寫樂(lè)）虛實(shí)相生 對(duì)比 襯托 用典等【情景交融 虛實(shí)相生】意象分析：“念去去，千

9、里煙波，暮靄沉沉楚天闊”中“千里煙波”“暮靄沉沉”“楚天闊”三種景物與詞人的愁緒有何聯(lián)系?【浩渺無(wú)際的江面上的粼粼水波與詞人心頭長(zhǎng)時(shí)問(wèn)難以排解的惆悵相似；傍晚云霧濃重的特點(diǎn)與詞人心情的沉重壓抑相似；楚地天空的空闊遼遠(yuǎn)與愁緒的無(wú)邊無(wú)際相似。詞人用比喻的修辭方法選取有代表性的景物充分表現(xiàn)了離別的愁緒：如千里煙波般的綿長(zhǎng)；如沉沉暮靄般的濃重；如楚地天空一樣無(wú)邊無(wú)際。相同寫法的還有名句“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”?！胯b賞詞中美的詞句，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為寫得最美、感受最深的詞句美在哪里？【 “寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”美在捕捉到有特征的秋景來(lái)渲染氣氛，景中有情，情中有景。“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”美

10、在用白描的手法，極為傳神地寫出了千言萬(wàn)語(yǔ)又無(wú)言以對(duì)，淚眼相看，難分難舍，情意綿綿的眷戀之情。“念去去，千里煙波，暮靄沈沈楚天闊”美在展現(xiàn)了一個(gè)別后的暗淡景象，襯托出旅人前途的渺茫，情人相見(jiàn)之無(wú)期，充滿無(wú)邊無(wú)際的離愁之恨?！敖裣菩押翁?？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆泵涝趯盍?、風(fēng)、殘?jiān)氯钅苡|動(dòng)離愁的事物集為一幅畫，使離人勾起對(duì)往事的回憶，深感眼前的孤單，并渴望團(tuán)聚，言盡而意無(wú)窮。又讓這幅畫出現(xiàn)在“酒醒”之后，讓離人產(chǎn)生了濃烈的“舉杯消愁愁更愁”之感，昨日離別情景歷歷在目，眼前凄清景象，前路“千里煙波”卻還須前行，離心愛(ài)的人更遠(yuǎn)，真是“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水”。而“曉風(fēng)殘?jiān)隆睂懗鰟e后心境的凄涼冷落

11、，“楊柳”則更添愁思?！按巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”美在寫出詩(shī)人別后的孤寂，藝術(shù)地把離別之情推向高潮?！浚?）哪一句是最美、最傳神的千古名句。【今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)??！浚?）、“今宵灑醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆泵枋隽艘环裁礃拥那榫?表達(dá)了作者什么樣的感情?【情景：枯楊岸邊，冷風(fēng)出面，殘缺的月亮掛在天邊。感情：景物的清冷，又使人想起昨晚“都門帳飲”、“執(zhí)手相看”的眷戀之情，更覺(jué)得自己形單影孤，前途渺茫，抒發(fā)了詞人濃重的哀傷、悲愁之情?！浚?）、這首詩(shī)多處寫景請(qǐng)分析這首詩(shī)在寫景方面的藝術(shù)技巧【寫景上，詞的上片所寫景物多是實(shí)景，是借景抒情；下片和上片的“念去去”

12、三句，多是想象之景，是因情設(shè)景?！空n外延展，能力遷移一、運(yùn)用本節(jié)學(xué)到的知識(shí)鑒賞張先的江南柳，并與本課學(xué)的雨霖鈴相比較，說(shuō)說(shuō)它們的異同。江南柳 張先隋堤遠(yuǎn)，波急路塵輕。今古柳橋多送別，見(jiàn)人分袂亦愁生。何況自關(guān)情。斜照后，新月上西城，城上樓高重倚望，愿身能似月亭亭，千里伴君行。【同：都寫別情，都描寫了別時(shí)的典型環(huán)境。都寫了別后，都是情景相生。1下列詩(shī)句的節(jié)拍劃分有誤的一項(xiàng) （ ） A東南 / 形勝，三吳 / 都會(huì)，錢塘 / 自古 / 繁華。 B有 / 三秋 / 桂子，十里 / 荷花。 C寒蟬凄切，對(duì) / 長(zhǎng)亭 / 晚，驟雨 / 初歇。 D便縱有 / 千種風(fēng)情，更 / 與何人 / 說(shuō)。 2下列加點(diǎn)字

13、的注音不正確的一項(xiàng)是（ ） A繁華fán 簾幕mù 參差c 疊巘清嘉xiàn B羅綺q 釣叟su 簫鼓xio 吟賞煙霞yín C寒蟬chán 驟雨zhòu 暮靄i 良辰美景chén D凝噎y 經(jīng)年jng 甘霖lín 蘭舟催發(fā)cu 3下列詞句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A今日的錢塘江岸，一派繁榮景象，大廈撥地而起，長(zhǎng)橋飛跨而過(guò)，只感覺(jué)錢塘江畔繁華中更多了一份寧?kù)o。 B“夕陽(yáng)蕭鼓”是一首著名的琵琶曲，明清早已流傳。1925年，上海大同樂(lè)會(huì)的柳堯章等人首次將其改變?yōu)榻z竹合奏。 C黃庭堅(jiān)在東坡先生真贊里寫道：“東坡之酒，

14、赤壁之笛，嬉笑怒罵，皆成文章?！笨梢?jiàn)其對(duì)蘇東坡的贊美和敬仰。 D在傍晚的最后一線余暉從窗前消隱時(shí)，我正趴在桌邊，透過(guò)窗臺(tái)，庸懶地望著天際的盡頭，儼然沉溺于一幅水墨山水。 4下列文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A詞產(chǎn)生于唐，盛行于宋。詞原為歌詞， 是可以和樂(lè)歌唱的詩(shī)體，屬于詩(shī)的一種。詞有很多別稱，如“長(zhǎng)短句”“詩(shī)余”“曲子詞”“曲詞”“歌詞”等。 B詞按字?jǐn)?shù)多少可分為小令、中調(diào)；按作家的流派風(fēng)格可分為豪放派和婉約派。柳永、李清照等是婉約派的主要作家。 C慢詞就是篇幅長(zhǎng)的、節(jié)奏緩慢的詞。慢，有延長(zhǎng)引伸的意思，歌聲延長(zhǎng)，就唱得遲緩了。望海潮雨霖鈴都屬于慢詞。 D詞牌一般是與詞的內(nèi)容相關(guān)的。如踏歌詞詠的是舞蹈，欸乃曲詠的是泛舟，漁歌子詠的是打漁，望海潮寫的就是杭州勝景等。 答案14 DAB 一、閱讀虞美人·聽(tīng)雨回答問(wèn)題。虞美人·聽(tīng)雨 蔣 捷少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前、點(diǎn)滴到天明。 注：斷雁：離群的孤雁。星星：形容頭發(fā)花白。 1本詞的詞牌是 ，詞題為 。依字?jǐn)?shù)來(lái)看屬于 。 2，詞人在結(jié)構(gòu)安排上以上闋寫 與 生涯，純以形象，不著議論，到下闕單寫“而今聽(tīng)雨”時(shí)，則 ，力度陡增。 3這首詞運(yùn)用 的藝術(shù)手法