首爾大學(xué)韓國語初級語法總結(jié)

1、-作者xxxx-日期xxxx首爾大學(xué)韓國語初級語法總結(jié)【精品文檔】非凡語法總結(jié)第一課·： 陳述型尊敬階終結(jié)語尾。謂語動詞 的尊敬階，用于具有名詞性質(zhì)的詞后，表示主語和謂語的一致性。·： 疑問型尊敬階終結(jié)語尾，的疑問型。相當于漢語的“是。嗎？”·/： 主語助詞，主要接在體詞后，構(gòu)成句子的主語。第二課·/： 主語助詞，主要接在體詞后，表示行動的主體，構(gòu)成句子的主語。·/ ：慣用型，體詞的否定形式。相當于漢語的“不是?！钡谌n·/： 賓語助詞，用于體詞后，表示動詞的賓語。在口語里可以省略。·/： 尊敬階陳述型終結(jié)語尾，開音節(jié)謂詞詞

2、干和以 “” 為韻尾的詞干加 “”閉音節(jié)謂詞詞干加 “” ·/： 尊敬階疑問型終結(jié)語尾，開音節(jié)謂詞詞干和以 “” 為韻尾的詞干加 “”閉音節(jié)謂詞詞干加 “” 第四課·： 用于表示場所的名詞后，表示行動的出發(fā)點。用于表示場所的名詞后，表示動作發(fā)生的場所。·()：是在謂詞謂語中使用的尊敬語尾，表示尊敬句子中的主體。有韻尾 “”無韻尾“”第五課·： 接在體詞后，表示目的地。· ： 接于謂詞詞干后，表示謂詞的否定。屬于主觀否定，相當于漢語的 “不?！?#183;： 接在體詞后，表示相同和包含。相當與漢語的“也”在句子中可做主語和賓語。第六課·

3、/： 主語助詞，主要接在體詞后，表示行動的主體，構(gòu)成句子的主語。第七課·：接于體詞前，在句子中做定語，修飾體詞。相當于漢語的“什么”·： 接在體詞后，表示時間。·/：接在體詞后，表示并列的對象，共同行動的對象。有韻尾加“” 無韻尾 “” 相當于漢語的 “和?！?#183;： 接在謂詞詞干后，表示行為和動作的先后關(guān)系。還表示并列·第八課·： 接在體詞后，表示地點。·/： 尊敬階終結(jié)語尾，接在謂詞詞干后。元音 “ ”結(jié)尾的謂詞詞干加 “” 以外的其他元音結(jié)尾的謂詞詞干加 “” 以 “”結(jié)尾的謂詞詞干加 “”第九課·/：接于謂詞詞

4、干后，過去時制詞尾，用法與“/”相同。·： 接在謂詞詞干后，表示并列。第十課·“”：·()： 是()的過去時態(tài)。語法意義與()相同。·“”脫落 在韓國語當中以 “”結(jié)尾的遇見元音脫落為 “”·：接在謂詞詞干后或時制詞尾后，表示轉(zhuǎn)折。相當于漢語的 “雖然。但是”第十一課·： 接于謂詞詞干前，口語中多用。表示否定。·：接于體詞后，表示所屬關(guān)系。修飾和限定后面的體詞，在句子中做定語，相當于漢語的 “.的”·()：尊敬階終結(jié)語尾，接在謂詞詞干后，多用于第二人稱為主語的疑問句和命令句中。還可表示陳述，命令，疑問，共動。

5、83;：將來時制詞尾，接在謂詞詞干后，表示將來·第十二課·/： 冠詞，用于體詞前，指示某種事物被指示的事物離話者近時用 “”，被指示的事物離聽者近話者遠時用 “”，被指示的事物離話者和聽者都遠時用 “”。·()：尊敬階命令型終結(jié)語尾，接在動詞詞干后，相當于漢語的 “請” 有韻尾加“” 無韻尾 “”第十三課·/：尊敬階的終結(jié)語尾，表示對未來或現(xiàn)在帶有疑問的推測，當主語是第一人稱單數(shù)時表示主語征求聽者的意見，當主語是負數(shù)時，表示話者建議聽者一起行動。·/：尊敬階共動句終結(jié)語尾，接在動詞詞干后，是共動語氣，表示號召，勸誘對方與自己共同行動。相當于漢語

6、的 “.吧”第十四課·()： 連接詞尾，接在謂詞詞干后，表示原因，理由。·/ ：連接詞尾，接在謂詞詞干后，表示條件，相當于 “應(yīng)該”第十五課·() ： 連接詞尾，接在動詞詞干后，表示為了尚未達成的目的或意圖，采取后句的行動。·()： 接在體詞后，表示行動的去向，方向等。第十六課·“”： 以元音“”結(jié)尾的詞干在以元音“/”開始 詞尾相連時，“”自動脫落。·/： 接在謂詞詞干后，表示動作的先后。并且還表示原因。前句不能用時制詞尾。第十七課·/與 “/”：語法意義相同，有韻尾加 “”無韻尾加 “”·()：尊敬階終結(jié)語尾，

7、接在體詞后，表示疑問和陳述。有韻尾加“”無韻尾“”·/ 與 “/ ”：語法意義相同。表示否定。·：尊敬階終結(jié)語尾，接在謂詞詞干后，在疑問句中表示對已知對象的確認，問話者的口氣比較肯定，相當于漢語的 “。吧”第十八課·： 接在動詞詞干前，表示客觀否定。·/： 接在謂詞詞干后，表示動作的先后。第十九課·“”：以韻尾“”結(jié)尾的詞后與元音相連時“”變?yōu)椤啊?#183;()：連接語尾，接在動詞詞干后，表示前句的動作和后句的動作是同時進行的，相當于漢語的“一邊。一邊”第二十課·“”：定語詞尾。附在謂詞詞干后，修飾其后面的體詞，構(gòu)成定語。表示現(xiàn)在時

8、態(tài)。第二十一課·：慣用型，接在謂詞詞干后，表示想，主要用于第一人稱陳述句，第二人稱疑問句，當主語是第三人稱是要用 “ ”·/()：慣用型，接在謂詞詞干后，表示能夠，不能夠。或者是具有不具有某種能力。相當于漢語的“能，不能。會、不會”·()：接在謂詞謂語后，表示因果。前一句陳述結(jié)果，后一句陳述原因。相當于漢語所說的倒裝句。第二十二課·/：接在謂詞詞干后，表示說話者對行動主題的動作，加以推測或表示意圖?？谡Z中常用。·-/：連接語尾，表示前句提示某種背景下，后句進一步提示說明問題，或者與前句相對立或有輕微轉(zhuǎn)折。動詞詞干加 形容詞詞干有韻尾加 無韻尾加

9、 第二十三課·/：慣用型，是兩個助詞的連用，接于體詞后，表示時間，地點的起點和終點。相當于漢語的“從。到?！笨梢赃B用，也可單獨使用。·/： 定語詞尾。附在謂詞詞干后，修飾其后面的體詞，構(gòu)成定語。表示現(xiàn)在時態(tài)。·/ ： 接在動詞詞干后，表示“試著?！庇袝r也表示一種體驗或者經(jīng)歷。第二十四課·： 接在名詞之后，表示。之后。·“”脫落。以韻尾“”發(fā)音結(jié)尾的動詞詞干和后面以“ ”為開音節(jié)的詞尾相連時，詞干的“”看作半元音并脫落。第二十五課·：接在體詞后，表示前句提示某種背景下，后句進一步提示說明問題，或者與前句相對立或有輕微轉(zhuǎn)折。·/

10、 ： 接在動詞詞干后，在句子中連接兩個動詞，相當于漢語的“給。”第二冊第一課·/：接在謂詞詞干后，陳述型終結(jié)語尾，只用于第一人稱時，表示承諾或是約定。·()?：尊敬階終結(jié)語尾接在體詞后面在疑問句中表示對已知對象的確認，問話者的口氣比較肯定，相當于漢語的 “。吧”·“”音添加。以“”結(jié)尾的謂詞詞干與元音相連時，“”音前面的音節(jié)添加“”·：接在形容詞詞干后，表示對事物的肯定與感嘆。第二課·-： 慣用型，接在動詞詞干后，表示動作正在進行，相當于漢語的“正在?！碑斨髡Z是需要尊敬的對象是用 “ ”·()： 接在謂詞詞干后，表示假設(shè)條件，相當于漢

11、語的 “如果。就。第三課· ()：助詞，接在體詞后，相當于漢語的 “比?！?“與。相比·/：定語詞尾。附在謂詞詞干后，修飾其后面的體詞，構(gòu)成定語。表示將來時態(tài)。·/ ： 接在謂詞詞干后，表示說話者對行動主體的動作加以推測或表示意圖。口語中常常說成“/ ”第四課·/ ： 接在動詞詞干后，在句子中連接兩個動詞，相當于漢語的“給?！?#183;/ 是/ 的敬語形式。·：接在動詞詞干后，表示對事物的肯定與感嘆。第五課·()：連接詞尾，接在動詞詞干后，表示來，去之類的帶有移動性的動作，所要達到的目的或是意圖。·： 冠詞，相當于漢語的“

12、什么樣的，怎么樣的。有的”·/： 接于名詞后，相當于漢語的“是。”。表示過去時態(tài)。第六課· ：慣用型，接在動詞詞干后，表示在某種環(huán)境的作用下，某種動作發(fā)生轉(zhuǎn)變變化，形成新的結(jié)果，相當于漢語的 “變得?！?“到了?！?“成了?！?#183;() ： 接于名詞后，相當于漢語的 “叫?！钡谄哒n·： 慣用型，表示原因，相當于漢語的 “因為” “由于” 體詞接 ·/ ：慣用型，接在謂詞詞干后，表示動作往某種狀態(tài)或方面變化。相當于漢語的 “變得。” “。起來” 第八課·/：定語詞尾。附在謂詞詞干后，修飾其后面的體詞，構(gòu)成定語。表示過去時態(tài)。·/.

13、/ ： 接在謂詞詞干后，表示提示，說明，轉(zhuǎn)折，起補充提示后句內(nèi)容的作用，有時說明與前句完全相反的內(nèi)容。·： 體詞后，表示提示，說明，轉(zhuǎn)折，起補充提示后句內(nèi)容的作用，有時說明與前句完全相反的內(nèi)容。·()： 接在體詞后，表示手段，方法，材料等。第九課· ： 體詞前置詞尾 ，表示說話者對動作或狀態(tài)的推測，或不確定的斷言，可以表示現(xiàn)在，過去，將來是指也可以表示話者對經(jīng)歷過的事實進行回想，有不太確切的意思?，F(xiàn)在過去將來動詞詞干 / / 形容詞詞干/ / 體詞前置詞尾 ·/ /： 慣用型，接在動詞詞干后，表示會，不會。相當于漢語 “會，懂，不會，不懂”第十課

14、3;： 接在動詞后，表示動作的程度不怎么好或者是做錯了事情。· ： 慣用型，接在動詞詞干后，表示禁止。相當于漢語的 “別?！?“不要。”第十一課·/ ： 形容詞詞干， 動詞詞干，/ .,謂詞詞干后，表示說話者對動作或狀態(tài)的推測，或不確定的斷言，可以表示現(xiàn)在，過去，將來是指也可以表示話者對經(jīng)歷過的事實進行回想，有不太確切的意思。· () ： 慣用型，接在謂詞詞干后，相當于漢語的 “如果。就好了” 第十二課· ： 慣用型，表示原因，相當于漢語的 “因為” “由于”第十三課·/ ： 接于名詞后，相當于漢語的 “不是。是?！?#183; /：連接詞尾，

15、接在謂詞詞干，體詞轉(zhuǎn)換詞尾后，表示推測，不確定的語氣。· /： 接在謂詞詞干后，表示推測，不確定的語氣。第十四課·/ /： 補助動詞，接在動詞詞干后?！? ”表示將某一動作從過去或現(xiàn)在持續(xù)進行下去，相當漢語的 “。下去”?！? ”表示將某一動作持續(xù)坐過來，相當于漢語的 “。過來”。·“()”：接在動詞詞干后，表示前一個句子是后一句子的目的或意圖，相當于漢語“ 為了，想， 打算”等。 ·() / ： 接于動詞后，相當于漢語的“如果?？梢浴?，“如果。不可以”·/：除表示主語外，還表示提示，強調(diào)，對比的意義。第十五課·() ()/： 接于動

16、詞后，相當于“如果。請?！?#183;/ ： 連接詞尾，接在謂詞詞干后，表示條件，相當于 “必須”第十六課· ：副詞詞尾，也叫轉(zhuǎn)成詞尾，接在動詞，形容詞的詞干后，表示方式，狀態(tài)。并說明后面的動作達到的程度，充當狀語，起修飾作用。·： 補助詞，接在體詞后，表示某種狀態(tài)或動作, “像。一樣”，與“”的含義一樣。·/ ： 對過去的事情進行推測。第十七課·()： 連接詞尾，是“-/ ”的縮略型，接于動詞后，后一部分多用“ ”一類的語法形態(tài).·() ： 接于動詞后，相當于漢語的“如果。就是?！钡谑苏n· 轉(zhuǎn)換詞尾，接在謂詞后，使謂詞名詞化得名詞

17、形詞尾。·： 連接詞尾，接在體詞與前置詞尾后，表示理由或前提，其縮略形是“”·/ ： 慣用型，是由表示讓步的連接詞尾 “/”與形容詞“/”結(jié)合構(gòu)成的，連接詞尾“/”表示強調(diào)，轉(zhuǎn)折對立，讓步的，相當于漢語的“即使。也”“就是。也”“寧可。也”與“”結(jié)合后表示客氣的詢問對方或委婉的表達自己的意見。·： 副詞，多和“ ()”“ ()”等否定性搭配使用，表示輕微的否定，相當于漢語的 “不怎么?！?。第十九課·： 接在謂詞詞干后，表示將來，意愿和打算，推測。·/： 接于謂詞詞干后，表示對過去事情的推測。·/ ： 接在動詞詞干后，表示動作已經(jīng)完成。

18、第二十課·： 補助詞，接在體詞后，也可以和其他副詞和助詞連用，表示限制。相當于漢語的 “只” “光” “僅僅”等。在句子中可做主語，賓語，也可和副詞，格助詞連用。·/ ： 將來式定語形詞尾，是表示意志，打算，推測的不完全名詞， “”和表示理由的連接詞尾 “()”的結(jié)合體。當主語 是第一人稱，謂語是動詞，表示主體的意志，其他情況表示說 話者的打算和推測。·/ ： 非格式體尊敬階疑問句型終結(jié)語尾，表示一般疑問，比“/”語氣柔和。詞性不同，解法不同。動詞+“”？（現(xiàn)在時制） 動詞加 “/”+“”？（過去時制）動詞+“”+“”？（將來時制）開音節(jié)形容詞+“”？閉音節(jié)形容詞+“”？體詞+ “”？第二十一課·/： 接在體詞后，表示原因。·：連接詞尾，接在謂詞詞干后，表示一個動作或狀態(tài)在進行中或保持的過程中中斷或停頓下來，轉(zhuǎn)為另一個動作和狀態(tài)。后面的內(nèi)容多是轉(zhuǎn)折后的另一種動作，狀態(tài)，新出現(xiàn)的情況，相當于漢語的 “著”第二十二課·/： 接在謂詞詞干后，表示感嘆。過去時態(tài)。·()： 補助詞，接在名詞后