《尊重老師主題班會記錄范文 》

1、尊重老師主題班會記錄范文教育背景最近，聽班上同學(xué)反映，班級有些同學(xué)與任課老師發(fā)生了一些矛盾，有一些抵觸情緒，在言辭上出現(xiàn)了一些對老師不尊重的現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象，結(jié)合主題教育活動，展開本期“尊重老師，從心開場的主題班會活動。課后考慮：1你覺得老師給了你什么？你應(yīng)該如何做？2你怎樣對待老師的批評？用什么態(tài)度來對待老師的批評？貫穿整個(gè)班會的線索設(shè)置為：一感謝老師對我們的培養(yǎng)教育，師恩不能忘。二諒解老師對我們的一片苦心，師情不敢忘。三尊重老師為我們付出的勞動，恩情永不忘。主題班會實(shí)錄：師：請班長把一星期以來的班級情況向全班做一個(gè)簡單的匯報(bào)。班長：最近同學(xué)各方面的表現(xiàn)都在原來的根底上有所進(jìn)步，可是如今又

2、出現(xiàn)了一種不良現(xiàn)象，那就是對老師的種種不尊重行為，如：上課學(xué)老師說話，頂撞老師，嘲笑老師等等。尤其在一部分同學(xué)身上比較嚴(yán)重，希望這些同學(xué)引起注意。他們是朱志偉，湯志敏，吳凱杰，凌啟航等。師：大家平時(shí)都在一起學(xué)習(xí)，生活，剛剛班長反映的情況屬實(shí)嗎？全體學(xué)生：是的點(diǎn)頭師：今天這節(jié)班會課，我們不帶有任何批評的意味，我們共同幫助這些同學(xué)來解決這個(gè)問題。首先，老師想理解一下，為什么有同學(xué)喜歡學(xué)老師說話，是出于何種目的呢？這時(shí)候教室一片寂靜，那幾個(gè)學(xué)生都把頭低著。師：首先，我們請湯志敏同學(xué)來談一談他心中的想法。他最喜歡學(xué)我說話了，你可以告訴老師為什么嗎？湯：老師，我學(xué)你說話絲毫沒有不尊重你的意思，通常你讓大

3、家不要吵的時(shí)候，你說一句，我跟著說一句，我是想幫你管理。師：沒錯(cuò)，你的這份心是好的。大家說呢？這時(shí)也有部分同學(xué)表示贊同師：可為什么既不能讓老師承受，也不能讓同學(xué)信服呢？生：他的方法不對其中一個(gè)學(xué)生說到。師：對了，做什么事情都要注重方式方法，這樣才不會把你本來好的想法浪費(fèi)了。那大家說，湯志敏應(yīng)該以什么方法呢？生一：他應(yīng)該換個(gè)說法，意思不變。生二：自己先做好，就是最大的說服力。生三：假如人人都向他那樣的話，課堂不是更亂了嗎？這時(shí)候，湯好似意識到自己的問題所在，意識到做法的欠缺，臉上的表情漸漸羞澀起來，頭也低下了。師：我知道大家除了學(xué)我說話外，還學(xué)其他老師，比方政治老師，對嗎？吳凱杰：站了起來，隨意

4、地笑著師：學(xué)政治老師什么了？吳：一句不答，眼睛看著課桌師：吳凱杰，談?wù)勀愕南敕?？吳：還是沒有聲音生一：老師，其實(shí)我們班大多數(shù)同學(xué)都學(xué)的。師：學(xué)什么？生：政治老師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，說話很好玩，我們就學(xué)他。我當(dāng)時(shí)就懵了，這樣一位辛辛苦苦的講臺上奮斗了幾十年的老老師，居然被學(xué)生這樣的不尊重，真想破口大罵，可我冷靜下了。師：我知道大家并沒有惡意，并不是壞孩子，只是我希望大家能諒解老師。老師年輕時(shí)的學(xué)習(xí)條件、環(huán)境遠(yuǎn)不及大家如今這樣，沒有得到普通話的訓(xùn)練。可這應(yīng)該不影響老師的知識傳授。相反他們教學(xué)經(jīng)歷豐富，知識淵博，你們更應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講，從心坎里尊重老師的勞動成果。吳凱杰，對嗎？吳：他的頭更低了，眼淚

5、不住地流下來師：看來他已經(jīng)意識到自己的錯(cuò)誤了，你們意識到了嗎？全體學(xué)生：有！師：尊重老師不僅僅是一句“老師好，是要從內(nèi)心深處，從行動上真正做到。昨天，在我們班就發(fā)生了一件學(xué)生與老師頂撞的事件。這件事情大家都親眼目睹了，大家來談一談，朱志偉錯(cuò)在哪里？生一：態(tài)度太強(qiáng)硬了。師：朱志偉，你認(rèn)為呢？朱：我沒錯(cuò)！師：你是沒有錯(cuò)，可為什么我們就覺得是你錯(cuò)呢？生二：老師是長輩，對待長輩不能這么放肆。生三：他就是在擦桌子，卻和老師說什么也沒有干。這是在欺騙老師，是在向挑釁。師：大家說得都很好。不管你是對是錯(cuò)，都要以一種謙和，誠懇地態(tài)度和老師對話。大家都期望老師尊重學(xué)生，可大家捫心自問，你們尊重老師了嗎？每一位老

6、師都愛自己的學(xué)生，也許他們愛的方式不被你們理解。但請大家相信，老師真得好，尊重老師從課堂做起，尊重老師的勞動成果，讓每一位來上課的老師都能心情愉悅。你們能做到嗎？生：能！師：教室是一個(gè)能出錯(cuò)的地方。有錯(cuò)誤不怕，最重要的是你能改正。正如大家當(dāng)初給我的承諾一樣，由日常行為標(biāo)準(zhǔn)評比的最后一名，到如今的文明班級。我想，大家都是懂事的孩子，在學(xué)校犯錯(cuò)，就是為了能及時(shí)改正，將來不要在社會上犯錯(cuò)。我相信大家，通過這次班會對尊重老師會有一個(gè)重新的認(rèn)識。你們一定能做到和老師和諧相處的，對嗎？生：對！【反思】在這次班會中，雖然并沒有做多少準(zhǔn)備，但班會完畢后給了我很多啟發(fā)和新的認(rèn)識。都說老師是成人世界派往兒童世界的

7、天使。從他們的角度考慮問題，考慮問題，真正理解他們的心里終究是怎么想的，才能解決根本問題，才能讓學(xué)生明白自己終究錯(cuò)在哪里?！叭酥?，性本善。作為孩子都是仁慈得意的，那就需要作為天使的老師也以同樣仁慈得意的方式來和學(xué)生交流，那么我們的師生關(guān)系就會融洽，和諧。尊重，從心中迸發(fā)。同學(xué)與任課老師發(fā)生了一些矛盾，有一些抵觸情緒，在言辭上出現(xiàn)了一些對老師不尊重的現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象，結(jié)合主題教育活動，展開本期“尊重老師，從心開場的主題班會活動。課后考慮：1你覺得老師給了你什么？你應(yīng)該如何做？2你怎樣對待老師的批評？用什么態(tài)度來對待老師的批評？貫穿整個(gè)班會的線索設(shè)置為：一感謝老師對我們的培養(yǎng)教育，師恩不能忘。

8、二諒解老師對我們的一片苦心，師情不敢忘。三尊重老師為我們付出的勞動，恩情永不忘。主題班會實(shí)錄：師：請班長把一星期以來的班級情況向全班做一個(gè)簡單的匯報(bào)。班長：最近同學(xué)各方面的表現(xiàn)都在原來的根底上有所進(jìn)步，可是如今又出現(xiàn)了一種不良現(xiàn)象，那就是對老師的種種不尊重行為，如：上課學(xué)老師說話，頂撞老師，嘲笑老師等等。尤其在一部分同學(xué)身上比較嚴(yán)重，希望這些同學(xué)引起注意。他們是朱志偉，湯志敏，吳凱杰，凌啟航等。師：大家平時(shí)都在一起學(xué)習(xí)，生活，剛剛班長反映的情況屬實(shí)嗎？全體學(xué)生：是的點(diǎn)頭師：今天這節(jié)班會課，我們不帶有任何批評的意味，我們共同幫助這些同學(xué)來解決這個(gè)問題。首先，老師想理解一下，為什么有同學(xué)喜歡學(xué)老師

9、說話，是出于何種目的呢？這時(shí)候教室一片寂靜，那幾個(gè)學(xué)生都把頭低著。師：首先，我們請湯志敏同學(xué)來談一談他心中的想法。他最喜歡學(xué)我說話了，你可以告訴老師為什么嗎？湯：老師，我學(xué)你說話絲毫沒有不尊重你的意思，通常你讓大家不要吵的時(shí)候，你說一句，我跟著說一句，我是想幫你管理。師：沒錯(cuò)，你的這份心是好的。大家說呢？這時(shí)也有部分同學(xué)表示贊同師：可為什么既不能讓老師承受，也不能讓同學(xué)信服呢？生：他的方法不對其中一個(gè)學(xué)生說到。師：對了，做什么事情都要注重方式方法，這樣才不會把你本來好的想法浪費(fèi)了。那大家說，湯志敏應(yīng)該以什么方法呢？生一：他應(yīng)該換個(gè)說法，意思不變。生二：自己先做好，就是最大的說服力。生三：假如人

10、人都向他那樣的話，課堂不是更亂了嗎？這時(shí)候，湯好似意識到自己的問題所在，意識到做法的欠缺，臉上的表情漸漸羞澀起來，頭也低下了。師：我知道大家除了學(xué)我說話外，還學(xué)其他老師，比方政治老師，對嗎？吳凱杰：站了起來，隨意地笑著師：學(xué)政治老師什么了？吳：一句不答，眼睛看著課桌師：吳凱杰，談?wù)勀愕南敕?？吳：還是沒有聲音生一：老師，其實(shí)我們班大多數(shù)同學(xué)都學(xué)的。師：學(xué)什么？生：政治老師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，說話很好玩，我們就學(xué)他。我當(dāng)時(shí)就懵了，這樣一位辛辛苦苦的講臺上奮斗了幾十年的老老師，居然被學(xué)生這樣的不尊重，真想破口大罵，可我冷靜下了。師：我知道大家并沒有惡意，并不是壞孩子，只是我希望大家能諒解老師。老師年輕時(shí)

11、的學(xué)習(xí)條件、環(huán)境遠(yuǎn)不及大家如今這樣，沒有得到普通話的訓(xùn)練?？蛇@應(yīng)該不影響老師的知識傳授。相反他們教學(xué)經(jīng)歷豐富，知識淵博，你們更應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講，從心坎里尊重老師的勞動成果。吳凱杰，對嗎？吳：他的頭更低了，眼淚不住地流下來師：看來他已經(jīng)意識到自己的錯(cuò)誤了，你們意識到了嗎？全體學(xué)生：有！師：尊重老師不僅僅是一句“老師好，是要從內(nèi)心深處，從行動上真正做到。昨天，在我們班就發(fā)生了一件學(xué)生與老師頂撞的事件。這件事情大家都親眼目睹了，大家來談一談，朱志偉錯(cuò)在哪里？生一：態(tài)度太強(qiáng)硬了。師：朱志偉，你認(rèn)為呢？朱：我沒錯(cuò)！師：你是沒有錯(cuò)，可為什么我們就覺得是你錯(cuò)呢？生二：老師是長輩，對待長輩不能這么放肆。生

12、三：他就是在擦桌子，卻和老師說什么也沒有干。這是在欺騙老師，是在向挑釁。師：大家說得都很好。不管你是對是錯(cuò)，都要以一種謙和，誠懇地態(tài)度和老師對話。大家都期望老師尊重學(xué)生，可大家捫心自問，你們尊重老師了嗎？每一位老師都愛自己的學(xué)生，也許他們愛的方式不被你們理解。但請大家相信，老師真得好尊重老師從課堂做起，尊重老師的勞動成果，讓每一位來上課的老師都能心情愉悅。你們能做到嗎？生：能！師：教室是一個(gè)能出錯(cuò)的地方。有錯(cuò)誤不怕，最重要的是你能改正。正如大家當(dāng)初給我的承諾一樣，由日常行為標(biāo)準(zhǔn)評比的最后一名，到如今的文明班級。我想，大家都是懂事的孩子，在學(xué)校犯錯(cuò)，就是為了能及時(shí)改正，將來不要在社會上犯錯(cuò)。我相信大家，通過這次班會對尊重老師會有一個(gè)重新的認(rèn)識。你們一定能做到和老師和諧相處的，對嗎？生：對！【反思】在這次班會