紀(jì)律教育主題班會

1、紀(jì)律在我心-紀(jì)律教育主題班會 一個人的行為好似一面鏡子，反映出他（她）的家庭教養(yǎng)，文化素養(yǎng)，知識水準(zhǔn)和道德品質(zhì)。當(dāng)你走出家門，當(dāng)你走出家門， 肩上就扛著肩上就扛著家庭家庭的榮辱的榮辱當(dāng)你走出校門，當(dāng)你走出校門， 肩上就扛著肩上就扛著學(xué)校學(xué)校的榮辱的榮辱當(dāng)你走出國門，當(dāng)你走出國門， 肩上就扛著肩上就扛著國家國家的榮辱的榮辱 人品不過硬是次品，人品不過硬是次品，身體不健康是廢品，如身體不健康是廢品，如果精神不健康，那就是果精神不健康，那就是危險品了。危險品了。 春天，大雁排成春天，大雁排成“一一”字或字或“人人”字形，從南方飛向字形，從南方飛向北方；秋天，大雁排成北方；秋天，大雁排成“一一”字或字

2、或“人人”字，又從北字，又從北方飛回南方。年復(fù)一年，它們總是這樣，擺著雁陣飛方飛回南方。年復(fù)一年，它們總是這樣，擺著雁陣飛來飛去。來飛去。 你你知道大雁為什么會排成這整齊的雁陣嗎知道大雁為什么會排成這整齊的雁陣嗎? ? 大雁通大雁通過擺成這種陣型飛翔，有利于減少空氣當(dāng)中的過擺成這種陣型飛翔，有利于減少空氣當(dāng)中的阻力，為自己節(jié)省力氣，使阻力，為自己節(jié)省力氣，使所有大雁所有大雁都能順利的到達都能順利的到達目的地。目的地。 大雁為了能安全順利的到達目的地大雁為了能安全順利的到達目的地, ,通過團隊的力量通過團隊的力量，調(diào)整隊形，井然有序。，調(diào)整隊形，井然有序。 深思一下，同學(xué)們承載著家長的深思一下，

3、同學(xué)們承載著家長的囑托，老師的期望，你應(yīng)當(dāng)怎么囑托，老師的期望，你應(yīng)當(dāng)怎么辦。俗語云辦。俗語云“沒有規(guī)矩，不成方?jīng)]有規(guī)矩，不成方圓圓”，“沒有絕對的自由沒有絕對的自由”。 大家只要想想十字路口的人群和大家只要想想十字路口的人群和車流就會明白，如果都不遵守交車流就會明白，如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是，必然導(dǎo)致交通規(guī)則而自行其是，必然導(dǎo)致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對的自由必然帶來絕對的混亂。對的自由必然帶來絕對的混亂。 所以，有紀(jì)律，才有真正所以，有紀(jì)律，才有真正的自由?；蛘哒f紀(jì)律是自由的的自由。或者說紀(jì)律是自由的保證。對于大家而言，紀(jì)律是保證。對于大家而言，紀(jì)律

4、是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對老師的抱怨，停課，只想到對老師的抱怨， 甚至認(rèn)為紀(jì)律甚至認(rèn)為紀(jì)律=懲罰。懲罰。 換個角度想想吧，嚴(yán)格換個角度想想吧，嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時間，科學(xué)的生活方式使你的間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強健，全面的防范身體如何強健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。使你消除了多少安全隱患。 總之，遵規(guī)守紀(jì)會給你總之，遵規(guī)守紀(jì)會給你帶來很多的好處，你必須感帶來很多的好處，你必須感激紀(jì)律，感激懲罰。激紀(jì)律，感激懲罰。 什么是紀(jì)律？紀(jì)律有三種基本涵義l 紀(jì)

5、律是指懲罰l 紀(jì)律是指通過外來約束來達到糾正目的的手段l 紀(jì)律是指對自身行為起作用的 內(nèi)在約束力 這三層意思概括了紀(jì)律的基本含義，同時反映了良好的紀(jì)律的形成過程是一個由外在的強迫紀(jì)律逐漸過渡到內(nèi)在自律的過程！“紀(jì)律嚴(yán)明”的中國軍人！外國媒體高度贊揚了這次國慶盛典，尤其是外國媒體高度贊揚了這次國慶盛典，尤其是人民解放軍徒步方隊，他們的整齊，威武，人民解放軍徒步方隊，他們的整齊，威武，讓世界看到了作為一個大國的風(fēng)范讓世界看到了作為一個大國的風(fēng)范。是什么保證了他們奇跡般的完成任務(wù)？是什么保證了他們奇跡般的完成任務(wù)？ 人們都說軍隊是最具有力量的地方，這并不是因為他們有槍有炮，最根本的一條是因為他們有鐵

6、的紀(jì)律，而且對違反紀(jì)律的人決不姑息。 捷克大教育家夸美紐斯說過；“學(xué)校沒有紀(jì)律，便如磨坊沒有水?！币灿腥苏f;”一個不遵守紀(jì)律的民族，必定是一個沒有自由的民族：一個不遵守紀(jì)律的學(xué)校，到最后，只能是一所最沒有自由最沒有生機的學(xué)校?！奔o(jì)律的重要性l為什么我們要做到有紀(jì)律？我們生活在這個社會，不可以沒有自由,也不可以沒有紀(jì)律。自由和紀(jì)律既是對立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，紀(jì)律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現(xiàn)。 試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會環(huán)境就失去了正常的秩序，個人的自由保障還能得到保障嗎？當(dāng)然，這是所有人都不愿意看到的。 所

7、以，自由只有在紀(jì)律的框架內(nèi)，遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。另外從另一個角度講，紀(jì)律只是約束違反紀(jì)律的人和行為，只要不違反紀(jì)律每個人都會有充分的自由。風(fēng)箏與線的定義風(fēng)箏與線的定義若不是線的若不是線的制約，哪有制約，哪有風(fēng)箏的高翔。風(fēng)箏的高翔。秩序是自由的第一條件。秩序是自由的第一條件。 德德.黑格爾黑格爾紀(jì)律就是我紀(jì)律就是我們學(xué)習(xí)的第們學(xué)習(xí)的第一條件一條件 中學(xué)生課堂紀(jì)律要求中學(xué)生課堂紀(jì)律要求 為保證課堂教學(xué)的順利進行，提高教學(xué)效果，為保證課堂教學(xué)的順利進行，提高教學(xué)效果，學(xué)生要遵守如下紀(jì)律：學(xué)生要遵守如下紀(jì)律： 一、在教學(xué)過程中，學(xué)生要尊敬教師、尊一、在教學(xué)過程中，學(xué)生要尊敬教師、尊重

8、教師的勞動，接受教師重教師的勞動，接受教師 的指導(dǎo)。的指導(dǎo)。 二、學(xué)生在課堂上應(yīng)認(rèn)真聽講，作筆記。二、學(xué)生在課堂上應(yīng)認(rèn)真聽講，作筆記。應(yīng)穿著得體，保持課堂嚴(yán)肅安靜。應(yīng)穿著得體，保持課堂嚴(yán)肅安靜。 三、學(xué)生在課堂上不得隨意講話，如提問或三、學(xué)生在課堂上不得隨意講話，如提問或發(fā)言，應(yīng)先舉手示意，課堂討論時應(yīng)注意控發(fā)言，應(yīng)先舉手示意，課堂討論時應(yīng)注意控制聲響，不得影響他人學(xué)習(xí)或討論。制聲響，不得影響他人學(xué)習(xí)或討論。 四、學(xué)生不得隨意遲到、早退，進出教室四、學(xué)生不得隨意遲到、早退，進出教室時不得影響他人學(xué)習(xí)和教師講課。時不得影響他人學(xué)習(xí)和教師講課。 相信大家對于紀(jì)律也有了更深層次的理解，希望大家也能記

9、住今天的這次班會課，時刻牢記紀(jì)律的重要性！一定要付諸行動吆他成為柏拉圖的理由 這件事發(fā)生在公元前四世紀(jì)的古希臘。有一天，一群學(xué)生前來請教他們的老師蘇格拉底，說尊敬的蘇格拉底先生，您是如此的的博學(xué)，您的成就是如此的巨大，世上無人不知道的曉您的名字。您能告訴我們，您是怎樣取得成功的嗎？蘇格拉底想了一下，對他的學(xué)生說，你們先回去，每天堅持甩二十下手，一年之后回到我這兒，我再把成功的秘訣告訴你們。學(xué)生們真是高興壞了，每天甩二十下手，太簡單了嘛！離去后，學(xué)生們開始甩手。但是一個月后，便有三分之一的人不甩了，半年后，一半以上的人不甩了，一年下來，堅持甩手的只有一個人，這個學(xué)生的名字叫柏拉圖。 堅持就能成功

10、二、幾點建議二、幾點建議 1、思想要有緊迫感。、思想要有緊迫感。故事：在非洲的大草原上，一天早晨，曙光剛剛劃破夜空，一只羚羊從故事：在非洲的大草原上，一天早晨，曙光剛剛劃破夜空，一只羚羊從睡夢中猛然驚醒。睡夢中猛然驚醒?！摆s快跑！趕快跑！”它想到它想到“如果慢了，就可能被獅子吃掉如果慢了，就可能被獅子吃掉！”于是，起身就跑，向著太陽飛奔而去。就是羚羊醒來的同時，一只于是，起身就跑，向著太陽飛奔而去。就是羚羊醒來的同時，一只獅子也驚醒了。獅子也驚醒了?！摆s快跑趕快跑”，獅子想到，獅子想到，“如果跑慢了，就可能會被餓如果跑慢了，就可能會被餓死！死！”于是，起身就跑，也向著太陽奔去。于是，起身就跑，

11、也向著太陽奔去。同學(xué)們，當(dāng)你聽完這段故事時，你在想什么呢？羚羊和獅子因強烈的憂同學(xué)們，當(dāng)你聽完這段故事時，你在想什么呢？羚羊和獅子因強烈的憂患意識而產(chǎn)生強烈的奮斗進取精神。動物界如此，更何況我們學(xué)生呢？患意識而產(chǎn)生強烈的奮斗進取精神。動物界如此，更何況我們學(xué)生呢？眼前的中考就是你的人生中通過你自己的努力邁出的第一步，這一步將眼前的中考就是你的人生中通過你自己的努力邁出的第一步，這一步將對你的未來有極大的影響，考一個好一點的學(xué)校，你將會遇到更好的教對你的未來有極大的影響，考一個好一點的學(xué)校，你將會遇到更好的教師和更完善的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)的環(huán)境，你將來成功的幾率就會更大。好師和更完善的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)

12、的環(huán)境，你將來成功的幾率就會更大。好的學(xué)習(xí)條件和好的學(xué)風(fēng)、好的同學(xué)是你更容易成功的保證。的學(xué)習(xí)條件和好的學(xué)風(fēng)、好的同學(xué)是你更容易成功的保證。 2、學(xué)習(xí)要有具體目標(biāo)。 故事：多年以前，有一個名叫費羅倫絲的婦女嘗試要游過故事：多年以前，有一個名叫費羅倫絲的婦女嘗試要游過美國的卡塔林納海峽。在此之前，她是游過英吉利海峽的美國的卡塔林納海峽。在此之前，她是游過英吉利海峽的第一個婦女。在下水第一個婦女。在下水15個鐘頭之后，她又冷又累。她知道個鐘頭之后，她又冷又累。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母親和教練在另自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母親和教練在另一條船上。他們都告訴她海岸很近了，

13、叫她不要放棄。但一條船上。他們都告訴她海岸很近了，叫她不要放棄。但她朝加州海岸望去，除了濃霧什么也看不到。幾十分鐘之她朝加州海岸望去，除了濃霧什么也看不到。幾十分鐘之后后從她出發(fā)算起第從她出發(fā)算起第15個鐘頭零個鐘頭零55分鐘之后，人們把分鐘之后，人們把她拉上船。又過了幾個鐘頭，她覺得暖和多了，這時卻開她拉上船。又過了幾個鐘頭，她覺得暖和多了，這時卻開始感到失敗的打擊，她不假思索地對記者說：始感到失敗的打擊，她不假思索地對記者說：“說實在的說實在的，我不是為自己找借口，如果當(dāng)時我看見陸地，也許我能，我不是為自己找借口，如果當(dāng)時我看見陸地，也許我能堅持下來。堅持下來?！?人們拉她上船的地點，離加

14、州海岸僅有人們拉她上船的地點，離加州海岸僅有800米！后來她米！后來她說，令她半途而廢的不是疲勞，也不是寒冷，而是因為她說，令她半途而廢的不是疲勞，也不是寒冷，而是因為她在濃霧中看不到目標(biāo)。在濃霧中看不到目標(biāo)。2個月之后，她成功地游過同一個個月之后，她成功地游過同一個海峽。她不但是第一個游過卡塔林納海峽的女性，而且比海峽。她不但是第一個游過卡塔林納海峽的女性，而且比男子的紀(jì)錄還快了大約男子的紀(jì)錄還快了大約2個鐘頭。個鐘頭。 費羅倫絲的失敗原因是她看不到目標(biāo)，她成功的原因在費羅倫絲的失敗原因是她看不到目標(biāo)，她成功的原因在于自己的心中已經(jīng)有了目標(biāo)。成功與失敗的區(qū)別就在于能于自己的心中已經(jīng)有了目標(biāo)。

15、成功與失敗的區(qū)別就在于能否為自己確定一個看得見的目標(biāo)。否為自己確定一個看得見的目標(biāo)。3、要做到要做到“四心四心”：信心、細心、專心、：信心、細心、專心、恒心。恒心。 “信心信心”是成功的秘訣。一個人擁有自信，才能是成功的秘訣。一個人擁有自信，才能自強不息，自強不息，“凌絕頂凌絕頂”而而“小天下小天下”。信心是成。信心是成功的精神支柱，充滿自信，就會在戰(zhàn)略上藐視困功的精神支柱，充滿自信，就會在戰(zhàn)略上藐視困難，在戰(zhàn)術(shù)上重視困難。難，在戰(zhàn)術(shù)上重視困難。 “專心專心”是頭腦清醒、精神集中的前提。課堂是是頭腦清醒、精神集中的前提。課堂是我們的戰(zhàn)場，只有專心致志才能保持頭腦清醒，我們的戰(zhàn)場，只有專心致志才

16、能保持頭腦清醒，才能感知深刻、積極思維，才能處于最佳心理和才能感知深刻、積極思維，才能處于最佳心理和生理狀態(tài)，才能學(xué)好每個知識點。生理狀態(tài)，才能學(xué)好每個知識點。4、要有畢業(yè)生的姿態(tài)。、要有畢業(yè)生的姿態(tài)。 態(tài)度決定一切，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度會促進學(xué)態(tài)度決定一切，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度會促進學(xué)習(xí)的進步，有的同學(xué)講究吃講究穿講究玩習(xí)的進步，有的同學(xué)講究吃講究穿講究玩，就是不講究學(xué)習(xí)，把自己混同于無知的，就是不講究學(xué)習(xí)，把自己混同于無知的行列，還有的同學(xué)不遵守校規(guī)校紀(jì)，更有行列，還有的同學(xué)不遵守校規(guī)校紀(jì)，更有一些同學(xué)到現(xiàn)在還不知道自己在為誰學(xué)習(xí)一些同學(xué)到現(xiàn)在還不知道自己在為誰學(xué)習(xí)！這些都在影響學(xué)習(xí)的效率。！這些都在

17、影響學(xué)習(xí)的效率。 5、沖刺復(fù)習(xí)時應(yīng)注意的策略沖刺復(fù)習(xí)時應(yīng)注意的策略 （1）首先要與老師合作。）首先要與老師合作。 復(fù)習(xí)階段，一定要與老師密切合作。最好的答案是按老師的復(fù)習(xí)階段，一定要與老師密切合作。最好的答案是按老師的要求去做，而非聽老師講。老師是同學(xué)們復(fù)習(xí)的領(lǐng)路人，一要求去做，而非聽老師講。老師是同學(xué)們復(fù)習(xí)的領(lǐng)路人，一般來說，老師對知識的把握是比較準(zhǔn)確的，我們每一位同學(xué)般來說，老師對知識的把握是比較準(zhǔn)確的，我們每一位同學(xué)都要相信老師，按老師的要求去做，不能盲目從事，那樣吃都要相信老師，按老師的要求去做，不能盲目從事，那樣吃虧的只能是你自己。老師要求你掌握的重點內(nèi)容，同學(xué)們回虧的只能是你自己。

18、老師要求你掌握的重點內(nèi)容，同學(xué)們回憶一下，每一次考試，題目或涉及到的知識幾乎都是老師一憶一下，每一次考試，題目或涉及到的知識幾乎都是老師一再強調(diào)的內(nèi)容，真正是老師沒有要求的內(nèi)容、題目是很少的再強調(diào)的內(nèi)容，真正是老師沒有要求的內(nèi)容、題目是很少的。 千萬不能拋開老師的復(fù)習(xí)模式，另起爐灶，否則就會舍本求千萬不能拋開老師的復(fù)習(xí)模式，另起爐灶，否則就會舍本求末。因為教師的教學(xué)是針對中考，針對學(xué)生的實際，具有極末。因為教師的教學(xué)是針對中考，針對學(xué)生的實際，具有極強的實效性。老師布置的習(xí)題一定要動手做，只看不做就會強的實效性。老師布置的習(xí)題一定要動手做，只看不做就會出現(xiàn)看到題，題題都會，做起來題題都有失誤，

19、眼高手低。出現(xiàn)看到題，題題都會，做起來題題都有失誤，眼高手低。 （2）與自己合作。）與自己合作。 有人說，有人說，“每個人都是寶藏，挖掘?qū)毑氐木褪亲约好總€人都是寶藏，挖掘?qū)毑氐木褪亲约骸?，學(xué)生本人才是學(xué)習(xí)的主體，所以我們還要與自己合，學(xué)生本人才是學(xué)習(xí)的主體，所以我們還要與自己合作。我們要面對自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實作。我們要面對自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實際狀況來給自己定位，不能沒有自己的復(fù)習(xí)方案，等際狀況來給自己定位，不能沒有自己的復(fù)習(xí)方案，等老師推一下，自己才走一步，老師沒有書面作業(yè)我就老師推一下，自己才走一步，老師沒有書面作業(yè)我就可以睡覺了，我們有的同學(xué)到這個時候了，每個星期

20、可以睡覺了，我們有的同學(xué)到這個時候了，每個星期抱著電視不松手。希望大家在富余的時間里，要對同抱著電視不松手。希望大家在富余的時間里，要對同類問題注意歸納比較，把知識學(xué)活，才能適應(yīng)新課程類問題注意歸納比較，把知識學(xué)活，才能適應(yīng)新課程下中考的改革，可隨時向老師提出自己在復(fù)習(xí)或做習(xí)下中考的改革，可隨時向老師提出自己在復(fù)習(xí)或做習(xí)題過程中遇到的問題，這樣既能最快、最準(zhǔn)確地解決題過程中遇到的問題，這樣既能最快、最準(zhǔn)確地解決問題，又能幫助老師了解學(xué)生對知識的掌握情況，及問題，又能幫助老師了解學(xué)生對知識的掌握情況，及時調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)節(jié)奏。只有這種師生的互動與時調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)節(jié)奏。只有這種師生的互動與合

21、作，才能提高備考的效率。在學(xué)習(xí)中、考試中，不合作，才能提高備考的效率。在學(xué)習(xí)中、考試中，不斷通過自我反思和自我激勵來給自己加油、鼓勵。切斷通過自我反思和自我激勵來給自己加油、鼓勵。切不可自暴自棄，放棄自己！不可自暴自棄，放棄自己！ 這里特別強調(diào)，要注意兩這里特別強調(diào)，要注意兩大方面：大方面： 1）對于政治、歷史兩科要注意糾正三大誤區(qū)）對于政治、歷史兩科要注意糾正三大誤區(qū)：誤區(qū)一：誤區(qū)一：“題題都翻書題題都翻書”：有的同學(xué)認(rèn)為開卷：有的同學(xué)認(rèn)為開卷考試無非是考試時翻翻書而已。到考試時，題考試無非是考試時翻翻書而已。到考試時，題題都翻書，導(dǎo)致時間不夠用題都翻書，導(dǎo)致時間不夠用,，嚴(yán)重影響了卷二，嚴(yán)重影響了卷二“非選擇題非選擇題”部分的答題。部分的答題。誤區(qū)二：誤區(qū)二：“盲目抄書盲目抄書”：在答簡答、分析、說：在答簡答、分析、說明等主觀性試題中，有的學(xué)生不是先審題，而明等主觀性試題中，有的學(xué)生不是先審題，而是先忙于翻書，找到后又忙于抄書。是先忙于翻書，找到后又忙于抄書。 不認(rèn)真審不認(rèn)真審題題,盲目抄書的結(jié)果是費力不討好的，致使得分盲目抄書的結(jié)果是費力不討好的，致使得分很低。很低。誤區(qū)三：誤區(qū)三：“開卷考試很簡單開卷考試很簡單”：有的同學(xué)認(rèn)為：有的同學(xué)認(rèn)為開卷考試內(nèi)容會很簡單，因此平時不用認(rèn)真學(xué)開卷考試內(nèi)容會很簡單，因此平時不用認(rèn)真學(xué)習(xí)，也不用系統(tǒng)復(fù)習(xí)了。其實開卷考試對