人教版六年級語文上學期古詩閱讀與理解課間訓練

1、人教版六年級語文上學期古詩閱讀與理解課間訓練班級：_ 姓名：_1. 閱讀下面的古詩，完成練習。十五夜望月（唐）王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？1解釋下面詩句中加點的詞。中庭地白樹棲鴉_今夜月明人盡望_2前兩句詩描寫出了景物_的特點。3下列對這首詩理解有誤的一項是（）A.前兩句詩與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙，表現了月光的皎潔。B.第二句詩中的“濕”字，細致地表現出冷露的輕盈無跡，又渲染了桂花的浸潤之久。C.末句中的“落”字，新穎妥帖，不同凡響，它給人以動感，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。D.這首詩表達了詩人因思念家鄉(xiāng)和親人而孤

2、獨寂寞的情感。2. 課內閱讀。十五夜望月唐王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（1）第一句中的“地白”、“樹棲鴉”分別從   覺和   覺的角度來寫景的，“樹棲鴉”巧妙地烘托了月夜的   。（2）“冷落無聲濕桂花”中的“冷”表現了詩人   的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又讓人聯想到   。（3）如果把“不知秋思落誰家”中的“落”字改成“在”，行不行？為什么？_3. 讀古詩完成練習。逢入京使（唐）岑參故園東望路漫漫

3、，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。1下列詩句中與本詩中的“憑”字意義相同的一項是（）A. 獨自莫憑欄B. 憑高獨若吟C. 憑君莫射南來雁D. 煙波滿目憑闌久2解釋詩中詞語的意思故園：_龍鐘：_3解釋詩句的意思馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。_4這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？_4. 朗讀古詩，完成練習。竹石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。1“磨”的讀音為_，“還”的讀音為_，“勁”的讀音為_。2第一句用了一個_字，充分表達了竹子的_性格。3第二句寫出了竹子生命力_。4理解后兩句詩句的意思。

4、60;_5竹子經歷了哪些磨難，仍堅強不屈？  _6全詩借物喻人，作者通過詠誦竹子，含蓄地表達了自己什么樣的思想感情？  _5. 閱讀王維的使至塞上，完成下列各題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。（注）開元二十五年（737 年），唐玄宗命王維以監(jiān)察御史身份出使西北邊塞，慰問戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸，實際上是被排擠出朝廷。這首詩寫的就是這次出使的情景。1從景物描寫和表達的思想感情兩個方面，說說你對“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的理解。答：這兩句詩寫 _2用自己的話，描寫“大漠孤煙直，長

5、河落日圓”展示的“千古壯觀”。_6. 背誦示兒這首詩，并說說這首詩的意思。示兒死去_，但悲_。_,家祭_。1把詩歌補充完整。2這首詩中最能體現詩人愛國情感的詩句是_3用自己的話說說整首詩的意思。_7. 閱讀早春呈水部張十八員外，完成習題。早春呈水部張十八員外唐韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1詩的第一句用了什么修辭手法？請你也用相同的手法，以“春雨”為描寫對象，寫一句話。_2韓愈在這首詩中，抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全詩表達了詩人怎樣的思想感情？_3請你談一談“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”所揭示的深刻道理。_8. 讀浪淘沙（其一），并完成后面的

6、問題。浪淘沙（其一）（唐）劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。1想象前面兩句描寫的畫面：_2判斷下列說法，正確的打“”，錯誤的打“×”?！帮L簸”中“簸”的意思是“顛簸”。（_）“九曲黃河”中“曲”讀“q”。（_）這首詩表現了對牛郎和織女的美好祝愿。（_）這首詩表現出作者逆流而上，直沖云霄的豪邁氣概。（_）9. 閱讀下面的這首詩，回答問題。月下獨酌（節(jié)選）李白花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。1詩人筆下，月亮不僅是美好事物的象征，也成了詩人思想感情的寄托。“月”的形象有什么特點？_2詩人與明

7、月之間親密歡洽的舉動表達了作者怎樣的思想感情？_10. 閱讀下面的詩，完成下題。石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1“等閑”的意思是_。2下列對詩歌理解有誤的一項是（ ）A.首句既寫出了石灰原料的來之不易，更強調石灰“前身”所經歷的痛苦之巨大。B.“若等閑”三字寫出石灰從容自若，處之淡然的態(tài)度，經過錘煉是心甘情愿的。C.“清白”，一語雙關，既指石灰潔白的本色，又喻高尚的節(jié)操。D.末句是作者在直接抒情，立志要做純潔清白的人。11. 牛刀小試。自題小像靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。1這首詩寫于1903年前后，這是中國處于民族危機

8、空前嚴重、人民生活異常痛苦的年代。魯迅用這首詩來表達_。2偉大領袖毛澤東認為魯迅不但是偉大的文學家而且是偉大的革命家。你眼中的魯迅是：_。12. 閱讀下面兩首古詩，完成下列各題。（一）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（二）遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1這兩首詩都是_代詩人_寫的，古詩（一）的題目是_，古詩（二）的題目是_。2解釋詩中加點的字詞。郭：_   坐：_   紅于：_3根據你對這兩首詩的理解作出判斷，正確的打“”，錯誤的打“×”。A“千里鶯啼綠映紅”一句，形象地描繪出春

9、天江南花紅柳綠，鳥語花香的特點。（_）B“多少樓臺煙雨中”一句，概括地寫出了千里江南樓臺掩映，春雨迷蒙的特點。（_）C詩人筆下，無論春秋，大自然都充滿了無限生機。所以即便是凌霜的楓葉，也比早春二月的鮮花更加美麗，更加鮮艷。（_）13. 讀詩句，完成練習。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。1解釋詞語。護田：_。送青來：_。2判斷對錯。（1）這兩句詩采用了對偶，擬人的修辭手法，賦予了山水人的感情，顯得既生機勃勃又清新幽雅。（_）（2）“兩山排闥送青來”可以改為“主人開門見青山”，意思的主人打開了門，就會看見青翠的山峰。（_）（3）詩人寫出了山水對湖陰先生的深情，山水主動與人相親，表現了人的高潔。（_）14. 閱讀理解。馬詩李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。（注釋）鉤一種彎刀。何當金絡腦意謂企盼把良馬當作良馬對待，以效大用。1這是一首邊塞詩，由哪些意象中可看出？_2這首詩表達了作者怎樣的思想感情？哪兩句表達更為明顯？ _15. 古詩欣賞。觀書有感文/宋朱  熹昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。注釋：艨艟（mén chn）：古代攻擊性很強的戰(zhàn)艦名，這里指大船。一毛輕：像一片羽毛