快樂交往走過花季教學設計

1、快樂交往 走過花季活動分析中學生自身的生理發(fā)育日趨成熟，對異性的渴望不斷加強。在這個真實卻又朦朧的季節(jié)里，顆顆悸動的心，還未起航，無數(shù)的期待，已經(jīng)隨風在遠處深深的呼喚；剛綻蓓蕾，果實的沖動已經(jīng)在心之田園詩般地吟唱。應該說這是個敏感的話題，也是一個不容忽視的問題。盡管教師和家長一再強調(diào)中學生要把精力放在學習上，不要因過早地談戀愛，耽誤了學習。但早戀現(xiàn)象卻時有發(fā)生，教師和家長對此現(xiàn)象過分壓抑和禁止，反而導致“禁果是最甜的”的效應。我經(jīng)常就聽到學生這樣說“總是想看到他”“我總想和他在一起”“我和她說話心情總是很興奮”，甚至于“我愛上了我的某某老師”，由此感到“煩躁不安，吃不下，睡不香”，成績開始下降

2、。由于走進了戀愛的誤區(qū)，心理沖突加劇，產(chǎn)生種種心理病態(tài)反映。因此中學生的早戀問題是最令家長和教師棘手的問題，也是學生最感困惑的問題?；顒幽繕?、袒露心扉，說出你對異性的真實感覺，正視敏感話題。2、懂得早戀是異性間的相互吸引是自然的，適度的異性交往是心理健康的標志。3、讓學生意識到要珍惜同學友誼、謹慎對待愛情活動準備多媒體、投影、小卡片1 / 12活動時間：1課時適合年級：初四年級活動過程一.游戲引入 揭示課題（2分鐘） 1、熱身：同學們，講課之前我們一起來做個小游戲吧！1） 請全體同學起立，面向同桌，帶著微笑，來一次熱情地握手！ (設計意圖：通過和異性握手這個小游戲一方面可以做到課前

3、調(diào)動學生的積極性；另一方面也為下面要探討的話題做好鋪墊。)老師：請坐！通過這個小游戲老師看到大部分同學都能很大方的同異性握手，那么老師想知道的是為什么有的同學卻羞于和異性握手呢？我們來個現(xiàn)場采訪！學生1：不好意思，怕被誤解老師：哦，原來你這么羞澀。請坐！老師：那么這位同學呢？學生2：怕被對方拒絕老師：哦，做事相當謹慎，好，請坐。總結：其實，男女同學握個手是件很禮貌的事情，沒什么不好意思的，現(xiàn)在已經(jīng)不是過去“男女授受不親”的年代了，現(xiàn)在男女同學之間交流和交往是很自然的事情，對嗎？學生：對。老師：大家回答的很肯定 ，那么今天就讓我們一起來聊聊有關男女同學正常交往的話題吧。二、彼此欣賞，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點（5

4、分鐘）咱們男生女生朝夕相處肯定發(fā)現(xiàn)了對方很多的優(yōu)點，借著這個機會，來說一說吧?，F(xiàn)在大家在心中多想幾個形容詞來描述對方。（設計意圖：通過男女同學間彼此發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，來培養(yǎng)異性間正常的友誼，讓大家珍惜彼此友情。）老師：好，我們開始，下面就先請咱班的男生來夸夸咱班的女生吧。男生1：咱班的女生冰雪聰明老師：這位同學真會用詞，請坐男生2：咱班的女生溫柔善良老師：嗯，真好男生3：咱們班的女生熱心、可愛、活潑老師：嗯，非常好老師：我發(fā)現(xiàn)原來咱們班的女生有這么多的優(yōu)點，女生們大聲說出剛才男生夸我們的優(yōu)點，我們溫柔，我們善良，我們可愛，我們安靜。當然咱們還有很多很多優(yōu)點。老師：咱班男生表現(xiàn)的真不錯，現(xiàn)在我們女生也不

5、要吝嗇自己的贊美，來吧！女生1：我們班男生活潑老師：嗯，不錯女生2：我們班男生運動會上很勇敢。老師：嗯，真好女生3：我們班男生幽默風趣老師：嗯，看來咱們班的男生真的很不錯?。∨o我們總結了這么的優(yōu)點啊，男生們，讓我們一起來說出我們的優(yōu)點，我們勇敢，我們幽默，我們陽光，我們聰明，當然啦，我們也有省略號。三、追憶過去，感慨現(xiàn)在（5分鐘）老師：看著大家發(fā)現(xiàn)了彼此的這么多優(yōu)點，老師真的是感慨良多。那么大家還記得小時候的模樣嗎？（設計意圖：通過本環(huán)節(jié)，讓學生心靈引起共鳴，這樣可以打開學生的心扉，走入他們的內(nèi)心世界。）學生：記得老師：隨著時間的推移，漸漸的我們長大了，桌上的三八線開始慢慢的消失。青春開始

6、叩響我們的心靈，情感的成長伴隨著青春的步履，讓我們的心里開始有了這樣那樣的小秘密，開始在乎男生女生的交往。女孩子甜美的笑容，男孩子帥氣的身影總能牽動我們悸動的心，今天，咱們就來說說心中的小秘密。昨天我們已經(jīng)發(fā)放了小卡片，老師答應同學們今天公布結果，來看一下A、你認為男女生交往是必要的嗎？B、你認為男女生交往是和諧的嗎？C、你有喜歡的對象嗎？3、收集整理并分類：A、認為男女生交往是必要的占了82%。B、認為男女生交往是和諧的占了54%C、有喜歡的或者是交往著的對象的也突破了48%四、正視青春，探討交往（25分鐘）老師：青春期的我們有喜歡的感覺是正常的嗎？學生：正常老師：是啊春天沒有花，人間沒有情

7、，我們的生活還會精彩嗎，是人都會有七情六欲，這是我們的自然屬性。但是青春是一首歌，需要唱歌的人把握好曲調(diào)，才不會走調(diào)。青春是一杯醇香的酒，需要品嘗的人把握好酒量，才不會沉醉迷失。那么咱們青春期的男生女生該如何相處呢？借著下面這段熟悉的視頻我們來探討一下吧?。ㄔO計意圖：通過一段大家熟悉的幽默視頻，展現(xiàn)中學生中出現(xiàn)的這種普遍現(xiàn)象，讓大家展開討論，共同找出解決問題的方法。）屏幕展示：心心虹橋-插入視頻老師：出大事了？出什么大事了。學生：夏雪早戀老師：說到早戀，同學們可能會有點難為情，老師給它打個引號，先借來用用。大家能不能編一個情景來猜一猜，為什么同學們喊夏雪為大嫂？大哥是誰？學生，班長，老師：什么

8、樣的情形下，他們引起了同學們的誤會，被親切的喊為大哥大嫂。小組討論老師：同學們討論完了嗎？說說你們的猜測吧？這個組學生1：他們可能關系密切。老師：你能不能具體一點呢？學生1：比如一起回家之類的。學生2：可能經(jīng)常在一起學習被大家誤解了。學生3：他們可能是同桌，下課的時候喜歡說說笑笑、打打鬧鬧。老師：剛才同學們說了，可能是他們一起學習，可能是他們放學一起回家，總之，是因為他們走的比較近，被同學誤會了，當然有時候也包括家長和老師。那么下面就請同學們給他們出出主意，讓他們避免被誤會。學生1：他們可以避免一起回家老師：如果要一起回家的話，怎么辦？學生1：多找?guī)讉€人一起走。老師：非常的好。學生2：他們應該

9、多和其他的同學討論學習。老師：也就是多和其他的同學接觸，對吧？老師：老師概括了一下大家的意思，也就是同學們之間要擴大交往范圍。下面咱們就來看一下專家給我們支的招吧。以后同學們可以用這幾點來不時的提醒自己。（設計意圖：通過專家的引導，讓學生能在思想上確定自己的交往態(tài)度，指引自己的情感行為。）老師：但是當感情來襲時，我往往就變成脫韁的野馬，這個主人公是誰?。繉W生：林凡老師：那個牌子上寫著什么啊？學生：夏雪，我喜歡你老師：他在夏雪她家樓下表白呢。猜一猜林凡此刻的心情？學生：激動、緊張、害怕、澎湃老師：那么夏雪呢？學生：無奈，尷尬、老師：這名男同學說說為什么會尷尬？學生：因為這是公共場合，人家向她表白

10、，她不知道該拒絕還是接受。老師：那么大家覺得林凡這種表達方式怎么樣？學生：不好。老師：那么你能不能給林凡出出主意，如果是你，你會怎么樣表達自己這種懵懂的情感呢？學生：寫信老師：寫信比這種公開的展示更好，比較的含蓄學生：比如在虛擬的世界里，老師：比如？學生：網(wǎng)絡學生：編一個心型的花籃老師：哦，剛才大家都表明了這樣一個觀點，相對于公開，私下的表白會更好一點。對于這個女生來說，可能會覺得被尊重了。一個非常重要的關鍵詞出來了。我們要學會尊重別人。劇中的小雪對這件事情也是非常的苦惱，所以她決定要拒絕他，那么大家想一想，小雪該怎么拒絕他呢？下面老師就把時間交給你們，你們以兩個人為單位，設計情景劇，來表達你

11、們的想法。（設計意圖：讓學生身臨其境在情景劇中學會如何面對這樣的情感。）老師：看完表演。老師總結了一下，同學們大致有兩種觀點，一種是直接拒絕，再也不理他；另一種是委婉拒絕，以后還是朋友。老師覺得還是委婉一點好。因為中學生進入青春期后，渴望、喜歡與異性交往，這是青春期學生心理發(fā)展的必然。異性相吸并不是愛，好感也不等于愛情，兩者之間存在著很大的距離。中學時期同學間的“愛情”，實際上絕大多數(shù)是友情，同學之間的真誠友誼是可貴的，應該保持，沒有必要斷交。那么如何建立積極向上、健康發(fā)展的異性關系呢？我們來看一下專家的建議。五、收獲經(jīng)驗，提出希望（8分鐘）老師：希望你們能用彼此的欣賞搭建友誼的橋梁，友誼就像

12、那早春的丁香，因為嬌嫩，所以需要用心的呵護，因為純潔，所以我們才需要更加珍惜。希望大家都能在青春期收獲一份最美好的友誼。記住這些至理名言，也希望它們能成為你們以后在與異性交往的指明燈。課后小結反思： 本節(jié)主題班會主要是針對青春期同學量身定做的。青春期的異性交往歷來是個敏感的話題。從生理上講，16、17歲正是激素分泌的最旺期，對異性的渴求和想法正如正負電子相吸一樣，是誰也阻止不了的。那如何讓同學們把握好交往的尺度，如何形成健康的異性交往的心理。這是本節(jié)班會主要的活動目標。 首先我在課前做了卡片調(diào)查，通過學生完成卡片上的三個問題，進而來了解青春期學生的真實內(nèi)心世界，也為本節(jié)課的活動開展做好了鋪墊。然后我們通過觀看無事生非中的一段熟悉的視頻，讓學生在輕松愉快的氣氛下，以旁觀者的角度來引入話題討論：什么樣的情形讓同學們誤會，喊夏雪和班長為大哥大嫂？然后通過幫助夏雪解決問題的形式來討論如何避免青春期異性的交往過密，并通過專家的建議來形成理論。接下來又以林凡向夏雪表白內(nèi)心喜歡作為材料，進行情景劇表演：怎么樣拒絕青春期異性的追求。尤其是在討論夏雪如何才能避免被誤認為早戀和林凡怎么樣表達這種懵懂的感情方面，同學們討論的很熱烈。這是出乎我的意料之外的